2025年特崗教師招聘考試真題（小學(xué)語文）單項選擇題（每題2分，共20分）下列詞語中加點字讀音全部正確的一組是（）迸濺（bèng）愧怍（zuò）锃亮（chéng）強聒不舍（guō）鏤空（lòu）嗔怪（chēn）慰藉（jí）怏怏不樂（yàng）羈絆（jī）駢進（pián）襁褓（qiǎng）恪盡職守（kè）狡黠（xié）抽噎（yē）狡黠（xiá）吹毛求疵（cī）下列詞語書寫完全正確的一項是（）遷徙銷聲匿跡眼花瞭亂相形見絀瑣屑迫不急待婦孺皆知娓娓道來招徠粗制濫造世外桃園更勝一籌晦澀惟妙惟肖高屋建瓴獲益匪淺下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┟鎸ΩF兇極惡的歹徒，他毫不畏懼，終于保護了群眾的生命，真是可歌可泣。雖然敵人來勢洶洶，但我軍銳不可當(dāng)，接連打了幾個勝仗。小明在運動會上奪得了百米冠軍，大家都對他頂禮膜拜。他在課堂上總是夸夸其談，同學(xué)們都不喜歡他。下列句子沒有語病的一項是（）為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。他的寫作水平明顯改進了。能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。我們只有和自然和睦相處，才能保護好我們的家園——地球。下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（）《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。冰心，原名謝婉瑩，她的詩集《繁星》《春水》，以“母愛”“童真”和“自然”為主題，表達了對母親的贊美，對童真的呼喚，對自然的詠嘆。吳敬梓的《儒林外史》是我國明代一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。對下列句子使用的修辭手法判斷有誤的一項是（）太陽一出來，地上就像下了火。（夸張）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（擬人）我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？（反問）他長得很像他的父親。（比喻）對下面這首古詩的賞析，不正確的一項是（）《次北固山下》王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。這首詩以對偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫。先寫“客路”而后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間。第二聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”寫得尤為精彩。詩正是通過這一小景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。第三聯(lián)寫得妙絕。當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已顯露春意。兩句表達了詩人對時光流逝的感慨。尾聯(lián)寫詩人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的客路進發(fā)，看到北歸的大雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的家人，訴說自己內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。關(guān)于《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）中對第三學(xué)段（5-6年級）的閱讀要求，表述錯誤的是（）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息，初步具備搜集和處理信息的能力。在小學(xué)語文口語交際教學(xué)中，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ﹦?chuàng)設(shè)真實、生動的交際情境，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣。只注重學(xué)生口語表達的準(zhǔn)確性，忽視學(xué)生的交際態(tài)度和應(yīng)對能力。鼓勵學(xué)生大膽表達，認真傾聽他人發(fā)言，并能進行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和交流。引導(dǎo)學(xué)生在口語交際中學(xué)會文明用語，提高人際交往能力。關(guān)于小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)，下列說法錯誤的是（）綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計應(yīng)開放、多元，提倡與其他課程相結(jié)合，開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)主要由教師設(shè)計和組織活動，學(xué)生只需被動參與。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動積極的參與精神。填空題（每題1分，共10分）“四書五經(jīng)”中的“四書”指的是《大學(xué)》《》《論語》《孟子》。蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中表達對親人美好祝愿的句子是“，”。我國第一部紀(jì)傳體通史是，作者是。童話《丑小鴨》的作者是（國籍）的。語文課程評價要注意評價和評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)在、的過程中進行。小學(xué)階段，學(xué)生要能正確使用、、頓號、分號和句號，認識冒號、引號、省略號、書名號、破折號。語文課程的基本理念包括全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、正確把握語文教育的特點、積極倡導(dǎo)自主、合作、的學(xué)習(xí)方式、努力建設(shè)的語文課程。閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。古詩詞默寫（每題1分，共10分）悠然見南山。（陶淵明《飲酒?其五》）千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）感時花濺淚，。（杜甫《春望》）燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）文言文閱讀（共15分）閱讀下面文言文，完成1-5題。《楊氏之子》梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！苯忉屜铝芯渲屑狱c的字。（4分）甚聰惠（）孔君平詣其父（）乃呼兒出（）未聞孔雀是夫子家禽（）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”楊氏之子的回答妙在哪里？（3分）從文中可以看出楊氏之子是一個怎樣的孩子？（2分）你還知道哪些古代聰慧少年的故事？請列舉一個。（2分）現(xiàn)代文閱讀（共15分）閱讀下面文章，完成1-5題?！肚锾斓膽涯睢冯p腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……文章開頭寫“我”的脾氣變得暴怒無常，有什么作用？（3分）文中畫線句子“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”，表現(xiàn)了母親怎樣的心理？（3分）母親說“好好兒活”和“我”說“要好好兒活”各有什么含義？（4分）文中兩次出現(xiàn)“好好兒活”這個關(guān)鍵語句，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上看分別有什么作用？（3分）文章最后一段描寫菊花的作用是什么？（2分）教學(xué)設(shè)計題（共20分）請根據(jù)以下課文內(nèi)容，設(shè)計一個完整的教學(xué)方案。《觀潮》錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。教學(xué)目標(biāo)（4分）教學(xué)重難點（4分）教學(xué)方法（4分）教學(xué)過程（8分）作文（共30分）請以“那一刻，我”為題，寫一篇作文。要求：將題目補充完整；文體不限（詩歌除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案單項選擇題CDBDDDDBBC填空題中庸但愿人長久，千里共嬋娟《史記》，司馬遷丹麥，安徒生形成性，終結(jié)性師生平等對話逗號，分號探究，開放而有活力審美樂趣樂于表達古詩詞默寫采菊東籬下忽如一夜春風(fēng)來春蠶到死絲方盡恨別鳥驚心濁酒一杯家萬里贏得生前身后名醉翁之意不在酒海內(nèi)存知己隔江猶唱后庭花會挽雕弓如滿月文言文閱讀通“慧”，聰明（2）拜訪（3）于是（4）您孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的果子。”（2）孩子立刻回答：“沒聽說過孔雀是先生家的鳥。”以姓氏關(guān)聯(lián)（楊梅與楊氏，孔雀與孔君平），既幽默又機智，反駁巧妙。聰明機智，反應(yīng)敏捷，善于應(yīng)對。司馬光砸缸、曹沖稱象等?，F(xiàn)代文閱讀表現(xiàn)“我”因癱瘓陷入絕望，為下文母親隱忍關(guān)愛作鋪墊，突出母愛的偉大。母親理解兒子的痛苦，默默承受，既心疼又無奈，體現(xiàn)隱忍與深愛。母親希望“我”堅強面對生活；“我”領(lǐng)悟到要帶著母親的期望活下去。結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，內(nèi)容上深化主題，強調(diào)生命的堅韌與希望。象征生命的頑強與美好，暗示“我”走出陰霾，呼應(yīng)母親“好好活”的遺愿。教學(xué)設(shè)計題教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌