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文檔簡介

（統(tǒng)編版）一年級上（第二課時）漢語拼音3.bpmf素養(yǎng)分析目

錄學習活動目標達成素養(yǎng)評價課后作業(yè)素

養(yǎng)

分

析素養(yǎng)分析文化自信通過學習漢語拼音，感受中華文化的博大精深，激發(fā)對祖國語言文字的熱愛之情。語言運用通過觀察、模仿、比較等學習活動，培養(yǎng)學生的觀察力和思維能力。審美創(chuàng)造在書寫練習中，感受漢字之美，培養(yǎng)審美感知和創(chuàng)造美的能力。思維能力能夠準確認讀并書寫聲母b、p、m、f，初步掌握其發(fā)音要領和書寫規(guī)范。學習目標學習目標1.在四線格中正確書寫bpmf，注意書寫順序。2.借助拼音，正確認讀“爸爸、媽媽”2個詞語，認識“爸、媽”2個生字。3.初步培養(yǎng)學習漢語拼音的興趣。學習難點借助音節(jié)認讀生字新詞。學習重點能正確書寫bpmf，能借助音節(jié)認讀生字新詞。學

習

活

動學習任務一溫故知新導入新課手指游戲pmf用手指擺出以下聲母的造型b拼讀游戲ōùíǎｂóúīāpǒǔǐámǔóàf學習任務二指導書寫鞏固運用書寫要點2筆2筆3筆2筆書寫要點b1兩筆寫成，占上格和中格。注意第一筆豎不頂格，右下半圓要寫飽滿。2書寫要點p12兩筆寫成，占中格和下格。注意第一筆豎不能碰到第四條線，右上半圓要寫飽滿。書寫要點m123三筆寫成，占中格。注意m左右兩部分要一樣大。書寫要點f12

兩筆寫成，占上格和中格。先寫第一筆左彎豎，f的橫比較短。描紅書寫學習任務三認讀生字識記詞語情景交流觀察下圖，認識家庭中的成員，交流你對爸爸媽媽的印象。bàbamāma“爸爸、媽媽”的詞語是重疊形式，第二個字要讀輕聲。爸爸媽媽拼讀練習爸媽bàmā輕聲音節(jié)爸爸

bàbɑ媽媽

māmɑ小組互動用一句話說說自己對爸爸媽媽的印象吧。

我的爸爸喜歡跑步，我的媽媽是長頭發(fā)。發(fā)音練習báyá拔牙fǔmō撫摸mìmi秘密pópo婆婆fùmǔ父母bóbo伯伯pùbù瀑布píyī皮衣mābù抹布pīfā批發(fā)朗讀詞語，注意疊詞要讀輕聲。學習任務四隨堂練習自我檢測隨堂練習1.我會拼一拼。bà（）（）bàmǎ（）（）mǎfó（）（）fóf（）àfàp（）ūpūm（）ìmì隨堂練習2.我會連一連。bābǎbàbá隨堂練習mopami3.我能幫音節(jié)戴上合適的帽子（連一連）。bu目

標

達

成目標達成今天你學會了什么？你是怎么學會的？知識梳理1.學習如何在四線格中書寫聲母：bpmf。2.認讀“爸爸、媽媽”2個詞語，認識“爸、媽”2個生字。3.鞏固聲母和韻母的雙拼音節(jié)。素

養(yǎng)

評

價素養(yǎng)評價學習態(tài)度學習參與

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