《我多想去看看》教材分析教材分析本文寫了天山的孩子一心憧憬著宏偉的天安門廣場和廣場上壯麗的升旗儀式，北京的孩子希望走進(jìn)新疆，去看看漂亮的天山和雪白的雪蓮。本文以新疆孩子、北京孩子的口吻，采納詩歌的形式，抒發(fā)了各自的憧憬，表達(dá)了對祖國的酷愛之情。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問與實力目標(biāo)】會認(rèn)“想、告”等12個生字，會寫“會、走”等6個生字。相識偏旁路字旁?！具^程與方法目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好帶感嘆號的句子?！厩楦锌捶▋r值觀目標(biāo)】體驗感受文中新疆兒童愛北京、憧憬北京、酷愛祖國的思想感情。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】會認(rèn)12個生字，會寫6個生字。相識偏旁路字旁。朗讀課文?！窘虒W(xué)難點】讀好帶感嘆號的句子。體驗感受文中新疆兒童愛北京、憧憬北京、酷愛祖國的思想感情。課前課前打算多媒體課件、圖文影音素材。教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時一、談話引入，題目釋疑：1.小摯友，你最想去什么地方？出示風(fēng)光圖片。2.你看到漂亮的風(fēng)景，有什么想告知大家的？能用課題說一說嗎？突出“多想”。3.板書課題，齊讀課題。4.你有什么好方法記住“想”？你知道這是什么地方嗎？二、初讀課文，整體感知：1.有一個小摯友學(xué)習(xí)特別仔細(xì)，他想跟你們比一比。他說：想和我比一比嗎？我做任何事情都特殊用心，聽老師讀課文時不但能聽清字音，還可以知道課文內(nèi)容呢！你們能做到嗎？2.老師范讀課文，學(xué)生仔細(xì)聽。3.那個小摯友特殊聰慧，他說：這有什么了不得，我還會自己讀課文呢！你們行嗎？自己讀一讀，畫誕生字新詞。三、學(xué)習(xí)字詞，梳理新詞：1.大家讀得這么興奮，小蜜蜂也來湊喧鬧?？?，幾只淘氣的小蜜蜂把生字都采到它們的籃子里去了，讓我們?nèi)タ纯?，有哪些生字?.出示生字，學(xué)生自己練讀。3.同桌檢查，指名讀，聽一聽大家怎樣評價。讀得好的當(dāng)“小老師”帶領(lǐng)大家讀。4.想一想，你會用什么方法記住這些生字？學(xué)生暢所欲言，相機教學(xué)“方”字旁，學(xué)生講得好的嘉獎玩猜字嬉戲。5.比一比，看看誰的眼睛亮，鞏固生字學(xué)習(xí)狀況。四、再讀課文，指導(dǎo)書寫：1.看，淘氣的小蜜蜂把生字新詞又送回了課文，你們還相識嗎？指名讀課文，朗讀擂臺賽。2.學(xué)寫生字“會”和“走”，重點指導(dǎo)“走”和“足”字旁的區(qū)分。其次課時一、復(fù)習(xí)回顧，引入新課：1.讀準(zhǔn)這些字音，就可以沿著彎彎的小路去北京游玩了。指名讀。2.同學(xué)們，現(xiàn)在你們到了什么地方呢？有什么想說的嗎？3.學(xué)生讀詞語，全班跟讀。我們到課文中去看看文章向我們描繪了什么樣的美景？4.板書課題，進(jìn)入新課。二、品讀課文，感悟觀賞：1.自由讀課文第一段，你讀懂了什么？（1）指導(dǎo)朗讀，理解“遙遠(yuǎn)”。（展示地圖，了解北京的地理位置。）（2）誰想去什么地方？為什么想去呢？學(xué)校里的升旗儀式是怎樣的呢？2.課件展示北京天安門升旗儀式視頻，讓學(xué)生感受其莊重、肅穆、神圣的氣氛。文中哪個詞寫出了你的感受？理解“壯麗”。3.指導(dǎo)朗讀“遙遠(yuǎn)的北京城，有一座宏偉的天安門，廣場上的升旗儀式特別壯麗”。閉上眼睛，你們看到升旗儀式了嗎？4.我們一起來背這幾句話。5.同法學(xué)習(xí)課文其次自然段。（1）誰想去什么地方？為什么想去？（展示新疆風(fēng)光圖片）（2）理解“雪白的雪蓮”。（3）指導(dǎo)朗讀背誦。三、拓展延長，回來整體：1.比一比，哪個小摯友最能干，把自己對祖國的酷愛之情通過背誦表達(dá)出來。2.播放學(xué)生心愿的視頻，激勵學(xué)生也說出自己的心愿。3.指導(dǎo)生字“北”“京”“門”“廣”的書寫。重點指導(dǎo)“北”。4.留意這幾個生字在田字格中的位置，師范寫，生描紅，師相機指導(dǎo)。四、總結(jié)