2《學(xué)會溝通交流》公開課一等獎創(chuàng)新教案（第一課時）2.1《正確對待不同的看法》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

-知道不同人有不同的看法，了解不同看法的原因和背景。

-掌握正確表達(dá)自己看法的方式和技巧。

-學(xué)會尊重和接納他人不同的看法，培養(yǎng)包容性和合作性。

過程與方法：

-通過小組合作、角色扮演等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

-通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析問題。

情感態(tài)度與價值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的觀點(diǎn)和意見，培養(yǎng)包容性和寬容心態(tài)。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。

-培養(yǎng)學(xué)生正確對待不同看法的價值觀，提高他們的思辨能力和辨別能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

-引導(dǎo)學(xué)生理解不同的看法并尊重他人的觀點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)自己看法的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

-培養(yǎng)學(xué)生的包容性和寬容心態(tài)，不輕易對他人的看法進(jìn)行評價和批判。

三、學(xué)情分析

本節(jié)課的學(xué)生為五年級的小學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的思維能力和表達(dá)能力。他們在日常生活中會遇到不同的觀點(diǎn)和看法，但對于如何正確對待不同的看法和觀點(diǎn)，可能還存在一些模糊和不清楚的認(rèn)識。因此，本節(jié)課的目標(biāo)是幫助學(xué)生理解不同的看法，并培養(yǎng)他們尊重和接納他人觀點(diǎn)的能力。

學(xué)生之間的合作和交流能力也是本節(jié)課的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。通過小組合作和角色扮演的形式，可以促進(jìn)學(xué)生之間的合作和溝通，提高他們的團(tuán)隊意識和思辨能力。

四、教學(xué)過程

（一）新課導(dǎo)入

1.教師準(zhǔn)備了一些有關(guān)不同看法的圖片或視頻，并展示給學(xué)生看。可以包括一些具有爭議性的話題，如環(huán)境保護(hù)、教育制度、社交媒體等。

2.教師提出一個問題，例如：“你們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該開設(shè)更多的戶外活動嗎？"鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，并邀請他們就這個問題進(jìn)行討論?？梢圆捎猛镀被蚺e手的方式，了解學(xué)生的初步觀點(diǎn)。

（二）新課講解與示范

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考為什么會有不同的看法，提出一些問題，例如：“人們的經(jīng)歷、家庭背景、文化傳統(tǒng)等因素會影響他們的觀點(diǎn)嗎？”

2.教師講解“正確對待不同的看法"的概念，強(qiáng)調(diào)尊重和接納不同觀點(diǎn)的重要性?？梢酝ㄟ^舉例說明不同觀點(diǎn)的例子，如對待食物選擇、音樂喜好、時尚潮流等的多樣性。

3.教師通過一個示例或故事，讓學(xué)生理解不同看法的原因和背景，并引發(fā)學(xué)生對于這個問題的思考。可以講述一個與學(xué)生密切相關(guān)的情景，讓他們從中體會到不同觀點(diǎn)的合理性和多樣性。

（三）小組合作

1.教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個話題進(jìn)行討論，例如“是否應(yīng)該延長學(xué)生的放假時間”或“是否應(yīng)該禁止學(xué)生使用手機(jī)"等?？梢蕴崆皽?zhǔn)備一些話題選項(xiàng)供學(xué)生選擇，也可以讓學(xué)生自由提出話題。

2.教師提供一些指導(dǎo)問題，例如：“你們認(rèn)為這個問題有哪些不同的角度？”“你們能理解其他人的觀點(diǎn)嗎？”鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，并嘗試?yán)斫馄渌说挠^點(diǎn)。

3.學(xué)生在小組中進(jìn)行對話和討論，鼓勵他們彼此傾聽，尊重和接納他人的觀點(diǎn)。教師可以在小組中巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

（四）小組展示與總結(jié)

1.每個小組派出一名代表，向全班展示他們的討論成果和對待不同看法的經(jīng)驗(yàn)?？梢砸竺總€小組提出至少一個支持和一個反對的觀點(diǎn)，并給出理由。

2.其他小組可以提出問題或進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生之間的互動和思辨。教師可以引導(dǎo)學(xué)生提出具體問題，讓小組進(jìn)行回答或辯論，促進(jìn)更深入的討論和思考。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提醒他們尊重不同觀點(diǎn)的重要性，并鼓勵學(xué)生思考如何在日常生活中正確對待不同的看法?？梢宰寣W(xué)生分享自己在討論過程中的體會和收獲。

五、板書設(shè)計

正確對待不同的看法

-不同的看法

-原因和背景

-尊重和接納

-表達(dá)自己的看法

-合作和團(tuán)隊意識

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過小組合作和討論的方式，讓學(xué)生深入了解不同的看法，并培養(yǎng)了他們正確對待不同看法的能力。學(xué)生們積極參與討論，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，并且能夠傾聽和尊重他人的意見。他們在小組合作中展示了良好的合作精神和團(tuán)隊意識。

然而，有一些學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時還存在一定的困難，可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕虿磺宄绾螠?zhǔn)確表達(dá)。為了解決這個問題，下次課我將引入更多的口語表達(dá)練習(xí)和角色扮演活動，幫助學(xué)生提高表達(dá)能力和自信心。

此外，課堂時間的安排還可以更加充分利用。下次課我將提前準(zhǔn)備好一些案例和問題，以更