高考文言文|文言文特殊句式分類01判斷句【定義】判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子?！局匾卣鳌课难晕呐袛嗑涞淖畲筇攸c不是用判斷詞“是”，而往往以名詞或名詞性短語直接充當謂語，用以對主語進行判斷。譯為白話文時一律要加上判斷詞。1.“者”表停頓，“也”表判斷。（1）“......者，......也。”

陳勝者，陽城人也。（2）“......，......也?！?/p>

操雖托名漢相，其實漢賊也。

（3）“……者，……”

粟者，民之所種。（4）“......者也?！?/p>

城北徐公，齊國之美麗者也。2.用“為”、“乃”、“則”、“即”、“皆”、“必”、“固”、“誠”、“本”、“亦”、“素”等副詞表肯定判斷。

（1）如今人方為刀俎，我為魚肉。

（2）當立者乃公子扶蘇。

（3）此則岳陽樓之大觀也。

（4）梁父即楚將項燕。

（5）夫六國與秦皆諸侯。

（6）此誠危急存亡之秋也。3.用“未、非、弗、無、莫、毋”等否定詞表示否定判斷。

⑴予本非文人畫士

⑵六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善

⑶呼爾而與之，行道之人弗受

⑷愿早定大計，莫用眾人之議也

⑸以吾一日長乎爾，毋吾以也4.動詞“是”表判斷。其中“是”表判斷，此義出現(xiàn)較晚，也比較少見。

（1）是寡人之國也。（《燭之武退秦師》

（2）不知木蘭是女郎。5.無任何標志的判斷句。

（1）荀卿，趙人。（《史記·孟荀列傳》）

[譯文：荀卿是趙國人。]

（2）夫魯，齊、晉之唇。唇亡齒寒，君所知也。（《左傳·哀公八年》）

[譯文：魯國是齊國、晉國的嘴唇。嘴唇?jīng)]了，牙齒便挨凍，這是您知道的道理。]

（3）劉備天下梟雄。02被動句古漢語中，主語是謂語動詞所表示行為的被動者的句子叫被動句。也就是說，主語是位于動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實施者。（表示被動意義的句子）。

被動句是表示被動意義的句子。文言中常常借助一些介詞表示被動。常見的有以下幾種形式：1.“于”“受……于……”“見……于……”，“于”引進動作行為的主動者。（1）而君幸于趙王（2）六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余（3）吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人（4）臣誠恐見欺于王而負趙2.用“為”“為……所……”“……為所……”表示被動。

①而身死國滅，為天下笑。②吾屬今為之虜矣。③不者，若屬皆且為所虜。④重為鄉(xiāng)黨所笑。3.用“見”“見……于……”表被動(“于”引進動作的主動者)。①秦城恐不可得，徒見欺

②信而見疑③臣誠恐見欺于王而負趙

④吾常見笑于大方之家。4.用介詞“被”表被動

（1）予猶記周公之被逮（2）風流總被雨打風吹去（3）信而見疑，忠而被謗5.動詞本身表被動。(無任何標志，根據(jù)句意判斷)⑴鍥而不舍，金石可鏤⑵人馬燒溺死者甚眾。⑶洎牧以讒誅，邯鄲為郡⑷狡兔死，走狗烹；飛鳥盡，良弓藏。注意：“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，但它不表被動，它放在動詞前，表示“對自己怎么樣”，可譯為“我”。如：1、府吏見丁寧（我）

2、生孩六月，慈父見背（我）翻譯下列句子：1、誠請見教。

誠摯地請求教導我。2、望見諒。

希望原諒我。3、請勿見笑。

請不要譏笑我03賓語前置規(guī)律一：疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。

翻譯下列句子，找出它們的特點

①大王來何操？

②沛公安在？

③客何為者?

句子的特點：

（1）都是疑問句，

（2）疑問代詞分別是“何”“安”“何”，它們分別作“操”“在”“為”的賓語。

（3）賓語都前置。規(guī)律二：否定句中代詞作賓語時，賓語前置。

翻譯下列句子，找出它們的特點

①忌不自信。

②然而不王者，未之有也。

③古之人不余欺也！

④是以后世無傳焉，臣未之聞也。

句子的特點：

（1）都是否定句，

（2）代詞分別是“自”“之”“余”“之”，它們分別作“信”“有”“欺”“聞”的賓語規(guī)律三：用“是”或“之”把賓語提到動詞前，以突出強調(diào)賓語。這時的“是”或“之”只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。

翻譯下列句子，找出它們的特點

1、句讀之不知，惑之不解。

2、何陋之有？

3、無乃爾是過矣？

4、唯兄嫂是依。

規(guī)律四：介賓結(jié)構(gòu)，介詞的賓語有時會置于介詞前，形成介詞的賓語前置。

何以戰(zhàn)?

微斯人，吾誰與歸？

項王項伯東向坐；亞父南向坐。04狀語后置現(xiàn)代漢語：狀語置于謂語之前，若置于謂語之后便是補語。古代漢語：狀語常置于謂語之后。翻譯時大多數(shù)時候要提到謂語前面去翻譯格式一：動+（以+賓語）

①請其矢，盛以錦囊

②方其系燕父子以組

③申之以孝悌之義格式二：動十于（乎，相當“于”）十賓

①能謗譏于市朝

②且立石于其墓之門

③生乎吾前格式三：形+（于+賓語）

①青，取之于藍，而青于藍

②茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯05定語后置定語是修飾或限制名詞的。定語一般要放在中心詞之前，這種語序古今一致。在文言文中，除了此種情況外，也可以放在中心詞之后，這樣是為了為了突出中心詞的地位，強調(diào)定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后，并用“者”結(jié)句，我們稱它“定語后置”。1.定語放在中心詞之后，用“者”字煞尾，構(gòu)成“中心詞＋定語＋者”的格式。這種格式中的“者”相當于結(jié)構(gòu)助詞“的”。（1）人馬燒溺死者甚眾

（2）計未定，求人可使報秦者。（3）村中少年好事者。（《黔之驢》）（4）楚人有涉江者。（《刻舟求劍》）

2．在中心詞和后置定語之間加“而”字，再用“者”字煞尾，格式“中心詞＋而＋定語＋者”。（1）縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人與？

《五人墓碑記》（2）有一言而可以終身行之者乎？

《論語。衛(wèi)靈公》3．在中心詞和后置定語之間加“之”字，構(gòu)成“中心詞＋之＋定語”的格式。（1）居廟堂之高則憂其民，處江之遠，則憂其君。（2）雖無絲竹管弦之盛?！稓w去來兮辭》（3）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！堵毅憽罚?）人誰又能以身之察察（潔凈），受物之汶汶（骯臟）者乎？4.數(shù)詞作定語有時也后置，構(gòu)成“中心詞+數(shù)（量）詞式結(jié)構(gòu)”的格式。（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。

一頓有時（就）吃掉一石的糧食。（2）項羽兵四十萬，沛公兵十萬：《鴻門宴》

（3）通計一舟，為人五，為窗八：《核舟記》5、“中心詞＋之＋后置定語＋者”的形式。

①馬之千里者：《馬說》

②石之鏗然有聲者：《石鐘山記》注意：文言文中定語后置只限于表示修飾關(guān)系的句子，表領(lǐng)屬關(guān)系的定語則不后置。試比較：（1）馬之千里者(

)修飾關(guān)系

（2）城北徐公，齊國之美麗者也。(

)領(lǐng)屬關(guān)系06主謂倒裝所謂倒裝，是比照現(xiàn)代漢語習慣說的。主謂倒裝。為了強調(diào)謂語，有時將謂語置于主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。⑴甚矣，汝之不惠！⑵安在公子能急人之困！07省略句句子中省略某一詞語或某種成分的現(xiàn)象，是古今共有的，不過，文言里這種現(xiàn)象更突出，而且有些在現(xiàn)代漢語中一般不能省略的句子成分，古文中也經(jīng)常被省略。（一）省略主語主語的省略，文言文中最為常見。主要原因之一、是文言的第三人稱代詞一般不獨立作句子的主語。句子若是重復前邊的詞語又羅嗦，這樣省略主語的句子自然就多了。句子中是否省略了成份，要以上下文的意思或整個語言環(huán)境去推斷。翻譯時，要根據(jù)具體情況把省略成分補出來。主語的省略，可分為“承前省”、“蒙后省”、“對話省’等形式。1．承前省（1）廉頗為趙將，（廉頗）伐齊，大破之。（2）永州之野產(chǎn)異蛇，（異蛇）黑質(zhì)而白章，（異蛇）觸草木，（草木）盡死。2．蒙后?。?）沛公謂張良曰：“……（公）度我至軍中，公乃人?！保?）（爾）必死是間，余收爾骨焉3．對話省（1）（孟子）曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”（王）曰：“不若與人?！保?）樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事）甚急?！保ǘ┦÷灾^語謂語是句子最重要的部分，無論是古代還是現(xiàn)代，省略謂語的情況還是比較少的。不過在文言文中，省略謂語也不是非常個別的現(xiàn)象，尤其是并列的句子，如果一句用了某個動詞，另一句同樣的動詞就可以省略。有時省略的謂語需要根據(jù)上下文補出，才能不影響意思的表達。①軍中無以為樂，請以劍舞（為樂）。②一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（三）省略賓語文言文中省略動詞和介詞后的賓語是比較普遍的，所省多是代詞“之”。1．省略動詞后的賓語，如：項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事2．省略介詞后的賓語，如：

成視，龐然修偉，自增慚怍，不敢與（之）較