北師大版語文五年級上冊語文天地一練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識暢所欲言初顯身手筆下生花2.根據(jù)拼音寫詞語：chōngchǒngrúyánbólèxiàngmǎsàiwēngshīmǎ3.請解釋成語“老馬識途”的意思，并舉例說明。二、閱讀理解從前，齊桓公和宰相管仲率領(lǐng)軍隊攻打孤竹國。冬天，大雪覆蓋了道路，齊軍迷路了。管仲讓士兵選出幾匹老馬，放開韁繩，士兵們跟在老馬后面，最終找到了正確的路。這個故事說明了什么道理？（1）這個故事的主要人物是誰？他們遇到了什么困難？（2）管仲是如何解決這個困難的？（3）這個故事告訴我們什么道理？三、寫作練習(xí)1.請以“我最喜歡的動物”為題，寫一篇短文，介紹你最喜歡的動物，并說明原因。不少于100字。2.請根據(jù)成語“塞翁失馬”的意思，編寫一個簡短的故事，展現(xiàn)成語的寓意。不少于150字。四、綜合實踐1.請收集與“馬”相關(guān)的成語、古詩、故事等，并在課堂上與同學(xué)們分享。2.請設(shè)計一張關(guān)于“馬”的手抄報，可以包括馬的繪畫、攝影、雕塑、音樂等內(nèi)容，展現(xiàn)你對馬的理解和喜愛。五、拓展延伸1.請查閱資料，了解“馬”的生肖特點，并寫出一段介紹。2.請結(jié)合所學(xué)成語，談?wù)劤烧Z在生活中的應(yīng)用，并舉例說明。3.請嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于“馬”的詩歌，不少于四句。一、基礎(chǔ)知識1.暢所欲言、初顯身手、筆下生花2.嘶鳴、造型、奔馳、恐懼、悠久3.“老馬識途”的意思是老馬認(rèn)識路，比喻有經(jīng)驗的人熟悉情況，能在某個方面起指引作用。例如：在這次探險活動中，老張憑借豐富的野外經(jīng)驗，帶領(lǐng)我們成功找到了出路，真是老馬識途。二、閱讀理解1.主要人物：齊桓公、管仲。困難：冬天大雪覆蓋道路，齊軍迷路。2.管仲讓士兵選出幾匹老馬，放開韁繩，士兵們跟在老馬后面，最終找到了正確的路。3.這個故事告訴我們：遇到困難時，要善于利用已有的經(jīng)驗和智慧來解決問題。三、寫作練習(xí)1.我最喜歡的動物是狗。它忠誠、聰明，是人類的好朋友。每當(dāng)我傷心時，它總會用濕漉漉的鼻子蹭我的手，給我?guī)戆参俊?.從前，一位農(nóng)夫的一匹馬走失了，鄰居們都來安慰他。農(nóng)夫說：“塞翁失馬，焉知非福?！睅讉€月后，走失的馬帶著一群野馬回來了。這個故事告訴我們：有時候看似不幸的事情，可能會帶來意想不到的好處。四、綜合實踐1.成語：馬到成功、馬不停蹄、馬首是瞻；古詩：大漠沙如雪，燕山月似鉤；故事：老馬識途、馬的故事。2.手抄報設(shè)計：主題：馬的世界內(nèi)容：馬的繪畫、攝影、雕塑、音樂等說明：馬是人類的好朋友，在藝術(shù)中也有重要地位。五、拓展延伸1.馬的生肖特點：馬是十二生肖之一，代表熱情、勇敢、積極向上。2.成語在生活中的應(yīng)用：例如，“馬到成功”可以用來形容一個人做事效率高，很快就能取得成功。3.詩歌創(chuàng)作：《詠馬》馬蹄聲聲踏破天，草原千里任馳騁。英姿颯爽隨風(fēng)舞，奔騰不息向遠(yuǎn)方。1.基礎(chǔ)知識：包括成語積累、拼音寫詞語、詞語解釋等，旨在考察學(xué)生對字詞的掌握程度。3.寫作練習(xí)：通過短文和故事創(chuàng)作，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。4.綜合實踐：通過成語和藝術(shù)品的收集與分享，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集和整理能力。5.拓展延伸：通過生肖特點、成語應(yīng)用和詩歌創(chuàng)作，拓寬學(xué)生的知識面，提升文化素養(yǎng)。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例1.基礎(chǔ)知識：成語積累：學(xué)生需掌握常用成語的書寫和意思，如“馬到成功”。拼音寫詞語：考察學(xué)生對拼音與漢字對應(yīng)關(guān)系的掌握，如“奔馳”。詞語解釋：要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確解釋詞語，如“老馬識途”。2.閱讀理解：提取信息：學(xué)生需從材料中找出關(guān)鍵信息，如主要人物和困難。分析問題：要求學(xué)生分析材料中的因果關(guān)系，如管仲解決問題的方法。3.寫作練習(xí)：短文創(chuàng)作：學(xué)生需圍繞主題進行寫作，如“我最喜歡的動物”。故事創(chuàng)作：要求學(xué)生根據(jù)成語寓意編寫故事，如“塞翁失馬”。4.綜合實踐：信息搜集：學(xué)生需通過多種渠道收集成語、古詩和故事，提升信息搜集能力。藝術(shù)欣賞：通過藝術(shù)品分享，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。5.拓展延伸：