Page3《獅王進(jìn)行曲》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)傾聽(tīng)感受音樂(lè)描繪的動(dòng)物形象，教化學(xué)生愛(ài)惜人類的摯友——?jiǎng)游?，提高?ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、通過(guò)表演，培育學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)力。教學(xué)重難點(diǎn)：感受音樂(lè)描繪的動(dòng)物形象；創(chuàng)編；表演。教具：多媒體課件，各種動(dòng)物的頭飾。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、（放《獅子王》片段1）師：早晨，太陽(yáng)公公漸漸探出它紅紅的笑臉，新的一天起先了。沉睡了一夜的森林爺爺也睜開(kāi)了眼睛。動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物們夜起先了一天的生活。2、師：這節(jié)課我和同學(xué)們來(lái)觀賞一首由法國(guó)作曲家圣·桑創(chuàng)作的《獅王進(jìn)行曲》，看一看這首曲子是怎樣表現(xiàn)獅子王的。二、《獅王進(jìn)行曲》A段觀賞1、（放《獅王進(jìn)行曲》主題音樂(lè)）師：動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物可多了。有??。剛才小摯友聽(tīng)到的是誰(shuí)走出來(lái)了呢？為什么？2、師：大清早最先出來(lái)的是森林之王獅子，它要巡察它的動(dòng)物王國(guó)呢！聽(tīng)，獅王的每一步都邁得那么扎實(shí)有力。（其次次放《獅王進(jìn)行曲》主題音樂(lè)）3、師：我們一起來(lái)模唱一下這段旋律，也來(lái)體驗(yàn)一下獅王的威歷，好嗎？①師彈琴，生模唱兩遍。②師：獅王邁著威歷的步伐出來(lái)巡察它的王國(guó)，你們想想看，它一邊走一邊會(huì)唱些什么呢？老師先來(lái)仿照獅王唱一唱，好嗎？（師演唱“我是獅子森林之王，我的叫聲吼吼吼”）③師：我是獅子森林之王，他還會(huì)唱些什么呢？請(qǐng)小摯友依據(jù)老師所唱的第一句“我是獅子森林之王”續(xù)接其次句歌詞，好嗎？（全班分四組探討）④師指名四位學(xué)生介紹本組所創(chuàng)歌詞，后師生采納接口唱形式演唱所創(chuàng)歌詞。⑤師：光唱還不夠，老師真想站起來(lái)，一邊唱一邊仿照獅子走一走，你們想不想這樣嘗試一下？（師生邊唱邊表演）4、師：獅王唱著歌邁著威歷的步伐走來(lái)了，你們覺(jué)得可以用什么符號(hào)來(lái)表現(xiàn)這段音樂(lè)呢？三、《獅王進(jìn)行曲》B段觀賞1、師：我是獅子森林之王，我的叫聲吼吼吼，獅王一共吼了幾聲呢？請(qǐng)小摯友數(shù)一數(shù)。（放B段音樂(lè)）2、師：音樂(lè)是怎樣表現(xiàn)獅王的吼聲的呢？請(qǐng)小摯友在聽(tīng)一聽(tīng)，邊聽(tīng)邊用手比擬出旋律的走向（其次次放B段音樂(lè)）3、師：可以用什么符號(hào)來(lái)表現(xiàn)呢？4、師：誰(shuí)來(lái)仿照獅王吼叫一聲呢？（提示頭的動(dòng)作）我們一起來(lái)仿照以下好嗎？5、師：不知小摯友剛才聽(tīng)的時(shí)候留意沒(méi)有，獅王的吼聲間都有兩小節(jié)的音樂(lè)，這又是表現(xiàn)了什么呢？（第三次放B段音樂(lè)）我們可以選用什么符號(hào)來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物們的驚恐擔(dān)心呢？四、《獅王進(jìn)行曲》引子觀賞1、師：如此威歷的獅王出來(lái)以前，誰(shuí)為它開(kāi)路？（畫(huà)面上添上動(dòng)物衛(wèi)兵）聽(tīng)音樂(lè)是怎樣表現(xiàn)的？（放引子第一遍）2、師：我們來(lái)仿照衛(wèi)兵行走的動(dòng)作走一走，好嗎？（放引子其次遍）3、師：可以用什么符號(hào)表示呢？五、《獅王進(jìn)行曲》A段觀賞1、師：神氣的衛(wèi)兵開(kāi)路，威歷凜凜的獅王來(lái)了，還有誰(shuí)會(huì)跟在后面呢？（放A段音樂(lè)）2、師：這段音樂(lè)和獅王的音樂(lè)相比有什么區(qū)分？（師分別彈奏兩段音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生辨別異同點(diǎn)）3、師：好象是誰(shuí)跟著獅王來(lái)巡察呢？（畫(huà)面上添上小獅子，請(qǐng)學(xué)生仿照小獅子走一走）這段音樂(lè)可以用什么符號(hào)來(lái)表示呢？4、師：小獅子跟著獅王出來(lái)了，中間你聽(tīng)到獅王的聲音了嗎？六、完整觀賞師：現(xiàn)在我們把曲子完整聽(tīng)賞一遍，邊聽(tīng)邊請(qǐng)小摯友上來(lái)表演。七、音樂(lè)劇師：現(xiàn)在老師請(qǐng)剛才表演的學(xué)生站出來(lái)，請(qǐng)這些同學(xué)照舊聽(tīng)音樂(lè)表演。老師還要請(qǐng)一名同學(xué)上來(lái)解說(shuō)，讓它成為一個(gè)有音樂(lè)、有表演、有解說(shuō)的音樂(lè)劇。八、總結(jié)師：今日，我們相識(shí)了一位新?lián)从血{子王，可以看出來(lái)你們很喜愛(ài)這些小動(dòng)物，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖膿从?，那么我們?yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待摯友呢？對(duì)了同學(xué)們