2024年小學(xué)春季教育教學(xué)工作計(jì)劃篇

小學(xué)春季教化教學(xué)工作安排【精選14篇】

時(shí)間一晃而過(guò),工作也到了尾聲了,又迎來(lái)了一個(gè)全新

的起點(diǎn),那么你覺得如何寫一篇高質(zhì)量的工作安排,下面是

我給大家?guī)?lái)的小學(xué)春季教化教學(xué)工作安排,希望能夠幫到

你喲'

小學(xué)春季教化教學(xué)工作安排篇'

現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、

責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),同伴互助效果明顯。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,上學(xué)期教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中發(fā)

揮著組織作用作用,骨干老師隊(duì)伍剛剛萌芽,青年老師有所

進(jìn)步,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。

3、上學(xué)期充分開展以各類嬉戲形式綻開教化教學(xué),通

過(guò)園內(nèi)觀摩,家長(zhǎng)開放日均得到良好的評(píng)價(jià),下學(xué)期接著保

持教學(xué)嬉戲化。

4、在教研內(nèi)容上,從制定教研安排入手,但在教學(xué)實(shí)

踐中老師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期接著將幼兒

一日常規(guī)探討、指導(dǎo)老師備課作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一

步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。

指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我園教研工作以街道幼教工作安排和園務(wù)工作

安排為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)

與探討,深化特色教化教學(xué)為核心,不斷更新教化觀念,提

升老師專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng),全面提升幼兒園的

保教工作質(zhì)量。

工作重點(diǎn)

1、深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,

更新老師觀念,以現(xiàn)代化的教化觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,激

勵(lì)老師主動(dòng)開展教學(xué)探討,全面提高保教質(zhì)量。

2、通過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng),進(jìn)行全園培訓(xùn),提高老師的專

業(yè)素養(yǎng),促老師專業(yè)化成長(zhǎng)。加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化

課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、扎實(shí)開展老師如何合理支配幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)

的指導(dǎo)工作,接著深化教化嬉戲化;對(duì)老師在備課中如何把

握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),提高全體老師的業(yè)務(wù)水平。

4、以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體,開展園本課程及薄

弱學(xué)科的探討,推動(dòng)我國(guó)教學(xué)改革的深化和發(fā)展。

5、有安排地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。在四

月開展區(qū)域嬉戲評(píng)比、六月園內(nèi)觀摩研討活動(dòng)、十月晨間活

動(dòng)支配及自制體育器械評(píng)比活動(dòng)等活動(dòng)。形成人人主動(dòng)參加

教研活動(dòng)的良好氛圍。

詳細(xì)措施

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高老師專業(yè)素養(yǎng)

'、為老師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有安排地組織老師

到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新閱歷,提高

老師對(duì)目前幼兒教化的進(jìn)一步相識(shí)。

2、供應(yīng)理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),定期開展老師聽評(píng)課活動(dòng),

通過(guò)同伴互助、溝通切磋使老師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共

同發(fā)展。

3、組織老師開展讀書活動(dòng)，全部老師都要把自覺學(xué)習(xí)

作為一種習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí)、向

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不斷給自己以簇新信息的滋潤(rùn)。要求青年老師每

周撰寫2篇讀書筆記。

二、加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理,提高教化教學(xué)質(zhì)量

1、細(xì)抓教化常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)

支配開展活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),確保各項(xiàng)教化教學(xué)工

作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)狀況,

并作好檢查記錄c

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)檢查,剛好了解老師制定安排、組織教

學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、開展體育熬煉等狀況,對(duì)老師組織的活

動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的、干脆的指導(dǎo),提高老師的教化實(shí)力。

3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教化、禮儀教化,使幼兒養(yǎng)

成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培育幼兒樂意探

究、擅長(zhǎng)合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)共享的良好品德及健康、活

潑、開朗的良好特性。

4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置

和供應(yīng)上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，激勵(lì)幼兒大膽

參加到劃、境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的改變而隨時(shí)調(diào)

整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引

導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

5、創(chuàng)設(shè)一般話語(yǔ)言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種激勵(lì)手

段，激發(fā)幼兒用一般話表達(dá)意愿及培育良好的傾聽習(xí)慣。

6、幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到歡樂體驗(yàn)。

如，春游、各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、慶六一、幼小連

接等系列活動(dòng)。

三、以創(chuàng)建特色幼兒園為載體，開展各種教研活動(dòng)，促

進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)

1、開展青年老師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。

為促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)，提高青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和

教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年老師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。

2、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

本學(xué)期將開展園本課程的探討，細(xì)心梳理領(lǐng)域課程，制

定合理的課程安排，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組依據(jù)實(shí)施

狀況，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，老師在備課

時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教化資源，如教具、

課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課

程建設(shè)。

3、加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的探討。

提高分區(qū)活動(dòng)效能。老師要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需

求，結(jié)合教化目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，每周定時(shí)投放相宜的操作

材料。老師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域

中，與材料、老師、幼兒相互作用下，情感、看法、實(shí)力等

得以發(fā)展。

小學(xué)春季教化教學(xué)工作安排篇2

一、教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)

體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，增進(jìn)學(xué)生健康，

增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素

養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！庇纱耍罁?jù)我校實(shí)際狀況特制定以下教學(xué)工

作安排

二、四、五、六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步相識(shí)自己的身體和駕馭熬煉身體的基本

學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí)，培育仔

細(xì)熬煉身體的看法。

2、使學(xué)生能夠再次相識(shí)田徑、體操、小球類、民族傳

統(tǒng)體育和韻律活動(dòng)等項(xiàng)目的基本學(xué)問，駕馭其運(yùn)動(dòng)技能理論,

進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生身體素養(yǎng)，提高學(xué)生身體基本活動(dòng)實(shí)力。

3、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)組

織一些簡(jiǎn)潔的嬉戲活動(dòng)來(lái)培育學(xué)生——英勇，堅(jiān)韌，勝不

驕、敗不餒的學(xué)習(xí)精神，教化學(xué)生從小懂得自覺遵守規(guī)則，

團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

三、體育課教學(xué)常規(guī)：

體育課教學(xué)應(yīng)從增加體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂的“三基”教

學(xué)常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，有意識(shí)地培育學(xué)生各種優(yōu)

良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的主動(dòng)性，不斷提高

教學(xué)質(zhì)量。

四、老師方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上

課。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目

的與任務(wù)，駕馭教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為

完成任務(wù)而實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場(chǎng)地、器材、及

教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)支配。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要留意對(duì)

學(xué)生實(shí)力的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)

身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地

支配好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、

留意精神文明的建設(shè)。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定，

重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，

指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及主動(dòng)分子的

作用并且常常做好對(duì)他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起

到老師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)

措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要?jiǎng)偤?/p>

向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。

10、由于我校運(yùn)用民族語(yǔ)言的少數(shù)民族學(xué)生比較多，因

此，作為體育老師還要學(xué)習(xí)駕馭一些課堂教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用到的

少數(shù)民族語(yǔ)言，了解一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以便更好的

與學(xué)生溝通。

五、學(xué)生方面：

由于體育課堂是以活動(dòng)為主，可能會(huì)發(fā)生一些意想不到

的意外，因此在課堂上肯定要嚴(yán)格根據(jù)以下幾點(diǎn)進(jìn)行，避開

一些因人為緣由而發(fā)生的本可以避開的意外：

1、學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)自覺的上好體育課。留意聽濟(jì)，

主動(dòng)學(xué)習(xí)駕馭必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的

方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋

上課，不帶鋼筆，小刀等。提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等

候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從

指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，要嚴(yán)格執(zhí)行老

師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。

六、活動(dòng)支配一

二月一一隊(duì)列對(duì)行訓(xùn)練，復(fù)習(xí)基本的體育課學(xué)問

三月一一跑的訓(xùn)練，主要是提高學(xué)生速度

四月一一跳的訓(xùn)練，提高學(xué)生爆發(fā)力

五月一一投的訓(xùn)練，提高學(xué)生臂力。同時(shí)進(jìn)行《體質(zhì)健

康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試

六月一一其他球類訓(xùn)練和《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成果的上機(jī)

工作

七月一一進(jìn)行選修教學(xué)

小學(xué)春季教化教學(xué)工作安排篇3

一、首先做好入學(xué)教化

教化學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，

嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求

自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

二、其次做好學(xué)生的思想工作

我認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不

能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說(shuō)豐富多彩，這時(shí)候不

僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注意思想道德培育，紀(jì)律觀念形成，

助人為樂思想品質(zhì)培育，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交

心，做學(xué)生的摯友，學(xué)生才會(huì)和你放開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)

心世界，向你坦言，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級(jí)工作

供應(yīng)依據(jù)。

三、再次教化學(xué)牛要自尊、自重.、自信

人無(wú)完人，金無(wú)足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如

沒有自尊，是不行能得到別人的尊?？吹綄W(xué)生有了特長(zhǎng)，有

了閃光點(diǎn)就要表?yè)P(yáng)，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是

諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成果，應(yīng)當(dāng)艷羨，

而不應(yīng)當(dāng)嫉妒，敬重別人事實(shí)上就是敬重自己，這樣同學(xué)與

同學(xué)之間關(guān)系才會(huì)越來(lái)越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才

像一個(gè)人一樣，人人都不去計(jì)較得失。真正做到“我為人人，

人人為我”。

四、教化學(xué)生做心胸寬廣的人

學(xué)生作為學(xué)生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，

要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無(wú)論什么樣的事，都能容的下，

俗話說(shuō)"宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你，你要好好想想自

己的過(guò)錯(cuò)就改正，不是自己的過(guò)錯(cuò)就引以為戒，有則

改之，無(wú)則加勉，不要一時(shí)沖動(dòng)鬧得不行開交，顯得沒有肚

量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬

廣之人，同別人不計(jì)較，靜默學(xué)習(xí)，靜默干工作的同學(xué)。

五、再要教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成果

我們來(lái)到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會(huì)須要的是有文化、

守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅(jiān)韌拼搏，主動(dòng)進(jìn)取，將

來(lái)才能適應(yīng)社會(huì)，才不會(huì)被淘汰，成為對(duì)社會(huì)有用的人，可

一部分同學(xué)不留意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要常常教化他們：要想

取得好成果必需付出，有堅(jiān)韌拼搏精神。有些同學(xué)的成果總

是不夠志向，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力干脆有關(guān)。

教化他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的

付出。

六、教化學(xué)生嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)，促使學(xué)生全面發(fā)展

無(wú)規(guī)則不成方圓，為了更好地提高班級(jí)工作，制定嚴(yán)格

的規(guī)章制度，我實(shí)行小組管理制度，每小組長(zhǎng)管理4-6個(gè)

學(xué)生，組長(zhǎng)每天匯報(bào)給班主任當(dāng)天的狀況，以便班主任剛好

做好班級(jí)管理工作。幫助學(xué)生做好各科學(xué)習(xí)安排，促使學(xué)生

全方面發(fā)展，每門學(xué)科都取得優(yōu)異的成果。

七、班級(jí)活動(dòng)支配

1、建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組建班級(jí)各類組織，

明確班干部職責(zé)，分工，值日責(zé)任到人，衛(wèi)生責(zé)任到人，每

周總結(jié)評(píng)比。

2、“三比”活動(dòng)，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比

一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的，作出總結(jié)，指出不足，

加以改進(jìn)，爭(zhēng)取先進(jìn)。

3、“獻(xiàn)愛心”，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體

會(huì)助人為樂的歡樂感。

4、比先進(jìn)，看誰(shuí)的進(jìn)步，通過(guò)前幾周的比、學(xué)、趕、

幫、超活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們?cè)u(píng)出誰(shuí)是班里最先進(jìn)者，誰(shuí)進(jìn)

步最快，樹立典型。

5、小組總結(jié)評(píng)比，總結(jié)一學(xué)期來(lái)班級(jí)各小組工作優(yōu)點(diǎn)

和不足，提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向。

八、做好學(xué)生與任課老師之間的溝通工作，促使學(xué)生全

面發(fā)展

首先班主任應(yīng)當(dāng)維護(hù)任課老師的威信，并強(qiáng)化學(xué)生對(duì)任

課老師的敬重意識(shí)；其次班主任要供應(yīng)機(jī)會(huì)讓任課老師與學(xué)

生多溝通；第三，班主任要能夠妥當(dāng)處理任課老師與學(xué)生的

沖突；第四，班主任應(yīng)當(dāng)主動(dòng)主動(dòng)地聽取任課老師對(duì)班級(jí)的

看法；最終，班主任還要多關(guān)切、了解科任老師的工作，努

力搞好學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教

化指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

小學(xué)春季教化教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以保教工作為中心，以幼兒和老師的生命平安及社會(huì)穩(wěn)

定為目標(biāo)，以平安教化活動(dòng)為途徑，堅(jiān)持深化進(jìn)行平安教化

及檢查，做到防患于未然，營(yíng)造和諧、平安、穩(wěn)定的良好環(huán)

境，開創(chuàng)平安工作新局面。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)簽訂平安責(zé)

任書，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位。時(shí)時(shí)向家長(zhǎng)、幼兒、老師

進(jìn)行平安教化

教化內(nèi)容要以交通平安、消防平安和防中毒、防傳染病、

防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教化，自防自救教

化與防火防災(zāi)教化

食品衛(wèi)生與健康教化、節(jié)約教化等，增加廣闊師生員工

的防范意識(shí)，提高自我愛護(hù)和自救實(shí)力。

三、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)平安制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)

學(xué)齡前兒童的平安和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的華

蜜和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童平安健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡

責(zé)任。

因此，我們肯定要從愛護(hù)兒童生命平安的高度，切實(shí)重

視幼兒園的平安工作。嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家及本市有關(guān)法律法規(guī)，

依法加強(qiáng)管理。

L加強(qiáng)平安制度建設(shè)，建立健全平安工作的管理機(jī)制，

進(jìn)一步明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善平安

工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改平安工作制度，層層落

實(shí)平安工作。

2.加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的平安意

識(shí)和應(yīng)對(duì)實(shí)力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。

3.加強(qiáng)平安工作的監(jiān)督與檢查，常常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)

施以及人員等方面的平安進(jìn)行檢查與了解，剛好把握平安工

作態(tài)勢(shì)，發(fā)覺擔(dān)心全隱患，有備無(wú)患，防患于未然。

（二）加強(qiáng)平安宣揚(yáng)教化，提高全員平安意識(shí)

L主動(dòng)利用幼兒園宣揚(yáng)畫報(bào)、家園聯(lián)系欄、電子屏幕、

家長(zhǎng)會(huì)等途徑進(jìn)行衛(wèi)生平安宣揚(yáng)與教化，努力提高師生、家

長(zhǎng)的平安意識(shí)。

2?創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教化的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，

對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教化并開展相關(guān)的'活動(dòng)，使幼兒駕馭

一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)實(shí)力。

3.利用重大節(jié)日、特別日期開展多種形式的平安教化活

動(dòng)，營(yíng)造平安教化氛圍。

4,開展逃命演練等有關(guān)平安活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行自救、自

護(hù)方面學(xué)問的教化，提高平安意識(shí)和技能。

5.組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，增加老師依法從教的法

律觀念。

（三）加強(qiáng)平安檢查。

1.堅(jiān)持平安隱患周排查制度。每周對(duì)校舍、食堂、設(shè)

施設(shè)備、消防、線路管道等進(jìn)行一次全面排查，發(fā)覺問題剛

好整改消退隱患。

2.在每個(gè)節(jié)假日放假前和開學(xué)后都要進(jìn)行一次全面平

安隱患排查。

3.對(duì)老帥向幼兒開展的平安教化活動(dòng)常常督導(dǎo)檢查，

防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)。

（四）加強(qiáng)食品衛(wèi)生平安工作。

1.仔細(xì)實(shí)行上級(jí)各種文件精神，做好我園的食品衛(wèi)生

平安工作。

2.加強(qiáng)食堂平安管理。廚房、用餐地點(diǎn)必需每天打掃

衛(wèi)生，廚具、餐具等要定期消毒；炊管人員要嚴(yán)把選購(gòu)、

制作等質(zhì)量關(guān)，不購(gòu)買過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品，嚴(yán)禁食物中

毒事務(wù)發(fā)生。

3.仔細(xì)執(zhí)行每天的晨檢制度，做好防控傳染病工作。

（五）平安保衛(wèi)。

1.加強(qiáng)平安保衛(wèi)工作，把好大門，嚴(yán)格來(lái)訪人員、車

輛“詢問、檢查、登記、聯(lián)系”制度，嚴(yán)禁生疏人進(jìn)入幼兒

園

發(fā)覺可疑人或有擾教化教學(xué)秩序的，要?jiǎng)偤弥浦够蚺c上

級(jí)聯(lián)系，打110報(bào)警。值班工作支配到位、檢查到位，嚴(yán)格

領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，保證24小時(shí)不斷崗。

2.加強(qiáng)校內(nèi)周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁在園門口擺攤、

堆放雜物、嚴(yán)禁在幼兒園四周有干擾正常保教工作的活動(dòng)。

3、努力創(chuàng)建“優(yōu)良級(jí)安保室”

四、月份工作支配

三月份：

1.做好開學(xué)期間平安隱患大檢查。

2.召開新學(xué)期學(xué)校平安工作會(huì)議，明確職責(zé)，部署工

作。

3.啟動(dòng)“平安教化周”，迎新生入園，開展“學(xué)做平安

宣揚(yáng)廣播員”活動(dòng)。

4.制定本學(xué)期平安工作安排。

四月份：

1.加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生平安的管理。

2.開展食品平安主題教化宣揚(yáng)活動(dòng)“舌尖上的健康”。

3.加強(qiáng)晨檢，消毒工作，做好春季傳染病預(yù)防措施。

4.結(jié)合家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，做好平安學(xué)問宣揚(yáng)。

5.落實(shí)“等級(jí)安保室”創(chuàng)建活動(dòng)。

五月份：

1.加強(qiáng)交通平安、消防平安教化，進(jìn)行全園平安消防

疏散演練活動(dòng)。

2.做好設(shè)備、設(shè)施的排查維護(hù)。

3.開展迎“六一”活動(dòng)，做好節(jié)日平安教化及活動(dòng)場(chǎng)

地平安排查。六月份:

1、幼兒園開展“防溺水平安教化”活動(dòng)

2、做好各項(xiàng)平安教化工作總結(jié)。

3、宣揚(yáng)假期各種平安教化。

4、做好放假前園舍平安隱患大檢查。

以上是本學(xué)期的工作安排，在實(shí)施過(guò)程中如遇突發(fā)事務(wù)

進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

小學(xué)春季教化教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)

生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種

詳細(xì)問題為對(duì)象，以老師為探討的主體，為了學(xué)校探討，在

學(xué)校中探討，基于學(xué)校探討，探討向?qū)W校回來(lái)，向老師回來(lái)，

向教學(xué)實(shí)踐回來(lái)，推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

1、通過(guò)開展校本教學(xué)探討，解決我校教化教學(xué)實(shí)際問

題，變更科研活動(dòng)不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向；

2、通過(guò)開展校本教學(xué)探討，提升老師教化教學(xué)水平，

轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念和行為，匯總老師教學(xué)閱歷，積聚老師

的教化教學(xué)才智，讓老師成為教化才智的創(chuàng)建者；

3、通過(guò)開展校本教學(xué)探討，促進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展，

變更科研是老師“身外之物”的看法和相識(shí)，變更科研活動(dòng)

只是圍繞一個(gè)固定的課題所做的單一周期探討的做法，使科

研與我校發(fā)展的命運(yùn)聯(lián)系在一起，與我校特色的形成和品牌

的創(chuàng)建結(jié)合在一起；

4、通過(guò)開展校本教學(xué)探討，改善我校教化教學(xué)實(shí)踐，

提高教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)老師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。

三、主要措施

（一）把握科研方向，樹立校本教研新理念。

《面對(duì)21世紀(jì)教化振興安排》提出：“加強(qiáng)教化科學(xué)

探討，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，促進(jìn)探討成果向?qū)嶋H應(yīng)用的

轉(zhuǎn)化，為教化宏觀決策科學(xué)化、民主化服務(wù)，為教化

改革和發(fā)展的實(shí)踐服務(wù)，為旺盛教化科學(xué)服務(wù)”。這就明確

指出，我們的教化科研只有牢牢把握統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，

促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化這個(gè)原則，科研管理才不會(huì)迷失方向。我校堅(jiān)

固樹立科研興教、科研興校思想，以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)

每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，著眼于教學(xué)活動(dòng)的改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量

的提升，主動(dòng)開展教學(xué)探討，把開展校本教研作為學(xué)校發(fā)展

的第一推動(dòng)力、作為一把手工程、先導(dǎo)工程，置于優(yōu)選發(fā)展

地位?；谶@種思想相識(shí)，我們把重視和加強(qiáng)校本探討作為

學(xué)校教化工作的大事來(lái)抓，成立“校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，

在開展校本教研中，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，親自負(fù)責(zé)抓教學(xué)探

討，制定教研制度，指導(dǎo)各教研組制定教研安排，發(fā)動(dòng)全體

老師主動(dòng)參加教學(xué)探討，督促和評(píng)價(jià)學(xué)校教研工作。學(xué)校各教

研組詳細(xì)負(fù)責(zé)校本教研工作，組織教研課題的實(shí)施，組織

老師學(xué)習(xí)教化理論，樹立現(xiàn)代教化理念，形成探討意識(shí)，自

覺參加，提高素養(yǎng)。

（二）規(guī)范管理體系，開拓校本教研新途徑。

構(gòu)建教化科研管理是校本教研進(jìn)行管理的基本條件，只

有給予老帥自主權(quán)，才有助于激發(fā)老帥的主體性、主動(dòng)性、

創(chuàng)建性。在這個(gè)過(guò)程中，老師是作為探討者、作為主子來(lái)參

加的，帶著疑問與困惑，進(jìn)行理性的思索，而不是被動(dòng)地接

受，不應(yīng)當(dāng)以任何形式、任何權(quán)威來(lái)壓制老師個(gè)人的專業(yè)見

解。老師是在由社會(huì)發(fā)展所牽動(dòng)的教化改革當(dāng)中，通過(guò)批判

性的反思，做出新的選擇。在這個(gè)過(guò)程中，老師與老師、老

師與管理者之間的溝通、溝通、對(duì)話，建立起依法治校、教

研工作規(guī)范化的機(jī)制，顯得尤為重要。通過(guò)集體備課、教學(xué)

研討、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思與溝通、案例分析

等，在實(shí)踐與摸索中找到解決問題的途徑。

（三）深化課題試驗(yàn)，提高校本教研新成效。

課題探討是教化科研的靈魂，教化科研只有扎根于教化

實(shí)踐的土地上才能枝繁葉茂。開展以校為本的教學(xué)探討，必

需有一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)的核心課題，才能更加明顯地提高成效。我們

將抓住《在課堂中激發(fā)學(xué)生的聽課愛好》這個(gè)核心課題，將

學(xué)習(xí)過(guò)程中最基本的問題凸現(xiàn)出來(lái)，把探討深化到師生課堂

之中，廣泛探討教學(xué)交往中的互動(dòng)策略及老師教學(xué)方式等問

題，使教化教學(xué)、課改試驗(yàn)及評(píng)價(jià)工作均以此為統(tǒng)領(lǐng)，融校

本教研、課改試驗(yàn)、素養(yǎng)教化與課題探討為一體，提高實(shí)效

性，使校本教研有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的發(fā)展。做到強(qiáng)化課

題管理，規(guī)范運(yùn)作體系；強(qiáng)化課題服務(wù)，發(fā)揮科研興校優(yōu)勢(shì)；

實(shí)施課題引路，促進(jìn)科研創(chuàng)新發(fā)展。

科研的關(guān)鍵在于課題，課題的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量的標(biāo)

記在于成果轉(zhuǎn)化C新形勢(shì)下的課題活動(dòng)，必需找到新的生長(zhǎng)

點(diǎn)。我們相識(shí)到：只有在不斷的創(chuàng)新中求發(fā)展，才能使課題

及其成果許久不衰，保持旺盛的生命力。第一、將課題試驗(yàn)

與校本培訓(xùn)緊密結(jié)合，加強(qiáng)課題試驗(yàn)的針對(duì)性、好用性和實(shí)

效性，使老師在閱歷加反思中成長(zhǎng)。其次、課題要同課程改

革緊密結(jié)合，注意課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的改革創(chuàng)新，探究建立

促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，探究建立促進(jìn)老師不斷

提高的評(píng)價(jià)體系，使老師運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的教化行為分

析和反思，不斷提高教學(xué)水平。

小學(xué)春季教化教學(xué)工作安排篇6

為全面實(shí)行省、市、局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校平安工作的各項(xiàng)要

求，保障學(xué)校師生人身和財(cái)產(chǎn)平安，切實(shí)做好學(xué)校平安工作，

努力構(gòu)建平安、穩(wěn)定、和諧、文明的校內(nèi)環(huán)境，全面提高教

化教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本平安工作安排。

一、指導(dǎo)思想

以“警示教化”為主線，堅(jiān)持“以人為本、平安第一、

預(yù)防為主、綜合治理”的方針，進(jìn)一步強(qiáng)化平安工作責(zé)任追

究制度，大力拓寬平安學(xué)問宣揚(yáng)教化渠道，建立健全平安管

理工作長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決杜絕大小平安責(zé)任事故的發(fā)生，為全

體師生創(chuàng)建一個(gè)平安、文明、和諧的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校又好又

快發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

全面排查治理學(xué)校平安隱患和平安管理工作的薄弱環(huán)

節(jié)，建立重大危急源監(jiān)控機(jī)制和隱患排查治理機(jī)制，建立較

為完善的學(xué)校平安工作體系，健全平安工作各項(xiàng)規(guī)章制度，

進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校平安教化與管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。不斷

提高平安教化管理水平和學(xué)生自我愛護(hù)實(shí)力，使學(xué)校平安隱

患明顯削減，周邊環(huán)境狀況明顯改善，杜絕學(xué)校重大平安責(zé)

任事故的發(fā)生，確保學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的提高。

三、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，確保平安工作規(guī)范化。

1、完善工作責(zé)任制度，層層簽訂平安工作責(zé)任書。進(jìn)

一步明確和強(qiáng)化平安工作職責(zé)，動(dòng)員和組織師生、家長(zhǎng)主動(dòng)

參加，群防群治，共同做好學(xué)校的平安工作。

2、落實(shí)老師平安培訓(xùn)制度。深化學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，

增加學(xué)法知法用法的意識(shí)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《學(xué)生損

害事故處理方法》。觀看學(xué)生損害事故等案例分析錄像資料,

提高分析、處理各種平安事故的實(shí)力。

3、強(qiáng)化平安預(yù)案制度。依據(jù)教化局規(guī)定，制定或修訂

適應(yīng)本學(xué)校的平安工作預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制，

確保一旦發(fā)生突發(fā)性事務(wù)，馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，使應(yīng)急工作

能有條不紊的綻開，要使損失能限制到最低的限度。

4、強(qiáng)化值周值班制度。落實(shí)每日必查與不定期檢查制

度。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、值班老帥與專職保安堅(jiān)持每天巡查制度，

做好“自查自糾”的檢查記錄，使平安工作呈現(xiàn)常態(tài)化。做

好平安隱患的排查工作，特殊做好開學(xué)初以及重大節(jié)假日、

重大活動(dòng)等的排查和預(yù)防工作，并剛好向中心學(xué)校做好平安

匯報(bào)工作。

5、落實(shí)平安隱患排查制度。要嚴(yán)格根據(jù)“剛好排查、

各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把排查作

為做好平安工作的一個(gè)重要方面，在學(xué)校每月和重大節(jié)假日

前必查的基礎(chǔ)上，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向

到邊，縱向究竟，不疏不漏，不留死角。進(jìn)一步完善隱患整

改臺(tái)帳，實(shí)行整改銷號(hào)制度。

(-)加強(qiáng)平安教化，確保平安工作系列化

1、充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員和任課老師的作用。

廣泛開展平安法制教化，幫助師生堅(jiān)固樹立平安法制意識(shí)，

要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，有安排、有目的、有重點(diǎn)地開展主

題顯明、內(nèi)容豐富、形式多樣的平安學(xué)問教化。要通過(guò)平安

學(xué)問的培訓(xùn)、宣揚(yáng)教化，使全校師生人人都具有高度的平安

意識(shí)和自我平安防范意識(shí)。

2、加強(qiáng)交通平安教化。嚴(yán)禁學(xué)生乘坐超載車、“三無(wú)”

車、農(nóng)用車等，嚴(yán)禁學(xué)生騎電動(dòng)車。強(qiáng)化平安教化，周密調(diào)

查，逐個(gè)排查，杜絕意外交通平安事故的發(fā)生。各班主任要

利用晨會(huì)或班會(huì)時(shí)間常常講，反復(fù)講，每天講交通平安的重

要性，并要防止學(xué)生用火、溺水、觸電等事故發(fā)生。

3、加強(qiáng)學(xué)生節(jié)假日的平安教化。

一是加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)范圍、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式的限制與

教化，教化學(xué)生不去危急或者存在平安隱患的場(chǎng)所；禁止學(xué)

牛進(jìn)入不良場(chǎng)所云口閱讀不良網(wǎng)站，培育教化學(xué)生成為遵章守

紀(jì)、健康向上的好學(xué)生。

二是親密與學(xué)生家庭的聯(lián)系，讓學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)參加到我

們的教化活動(dòng)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)，齊抓共管；

三是學(xué)校要主動(dòng)協(xié)作公安、城管部門對(duì)危害學(xué)校財(cái)產(chǎn)、

師生平安的不良因素進(jìn)行制約，校內(nèi)外50米內(nèi)杜絕擺攤設(shè)

點(diǎn)、制止游商攤販，加強(qiáng)“三位一體”網(wǎng)絡(luò)管理，為學(xué)生營(yíng)

造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、加強(qiáng)平安演練常態(tài)化。堅(jiān)持每月實(shí)行一次平安疏散

演練，剛好上傳平安平臺(tái)。

5、加強(qiáng)周末平安提示常態(tài)化。堅(jiān)持每周通過(guò)平安平臺(tái)

APP向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)送周末平安提示和節(jié)假日平安提示。

6、加強(qiáng)平安平臺(tái)管理。充分發(fā)回平安平臺(tái)的日常教化，

依據(jù)市局精神，按時(shí)按質(zhì)完成平臺(tái)的授課和作業(yè)任務(wù)。

（三）加強(qiáng)平安管理，確保平安工作常態(tài)化。

1、做好平安預(yù)警預(yù)報(bào)工作。利用校內(nèi)網(wǎng)等通訊工具,

依據(jù)季節(jié)、氣候等改變，對(duì)可能出現(xiàn)的各類平安隱患，向師

生和學(xué)生家長(zhǎng)剛好發(fā)布平安預(yù)警，提示學(xué)生家長(zhǎng)及師生實(shí)行

措施，做好平安防范工作。

2、加強(qiáng)教化教學(xué)平安管理。各科任老師要關(guān)愛學(xué)生，

用科學(xué)的方法教化學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，要寓平安教

化于教學(xué)之中。班主任要做好平安教化記錄，做好晨檢工作。

上課期間，嚴(yán)禁老師中途離開教室或放仟自流。老師上課必

需對(duì)教室空位查詢，發(fā)覺學(xué)生缺席必需剛好與班主任進(jìn)行聯(lián)

系，班主任應(yīng)剛好與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，查詢學(xué)生缺席緣由。學(xué)

生有事外出必需請(qǐng)假且有請(qǐng)假條，學(xué)生身體不好或其他緣由

須要離校的必需與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，學(xué)生肯定要在其監(jiān)護(hù)人的

帶領(lǐng)下方可離校。無(wú)論校內(nèi)外，老師若聽到或看到有本校師生

在場(chǎng)的突發(fā)事務(wù)，必需第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并馬上進(jìn)行

施救、求援。加強(qiáng)課間平安管理，班主任要常常教化學(xué)生課間

不要在樓道內(nèi)推、拉、跑、跳，不要攀爬欄桿和護(hù)欄，上下樓

梯要靠右行。值周老師在課間要加強(qiáng)對(duì)樓道的巡察，發(fā)覺擔(dān)

心全因素應(yīng)剛好制止和消退。

3、加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)治安管理。落實(shí)門衛(wèi)的工作責(zé)任，切

實(shí)做好平安保衛(wèi)工作，建立健全進(jìn)出校門盤查制、外來(lái)人員

登記制，提高警惕，嚴(yán)把校門關(guān)，禁止閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)，

禁止攜帶易燃、易爆、刀具等危急器械進(jìn)入校內(nèi)，預(yù)防社會(huì)

不良人員騷擾校內(nèi)、侵害師生事務(wù)的發(fā)生。

四、工作支配

二月份：（平安教化月）

1、學(xué)期初平安教化。組織上好開學(xué)第一課。

2、制定并下發(fā)《20_年學(xué)校平安工作安排》。

3、學(xué)習(xí)《學(xué)生損害事故處理方法》。

4、工作總結(jié)。完成平臺(tái)作業(yè)和二月份的統(tǒng)計(jì)考核工作。

三月份：（平安教化月、疾病防控月）

1、平安演練。

2、開展全國(guó)平安教化日宣揚(yáng)活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)《學(xué)生損害事故處理方法》。

4、工作總結(jié)。完成平臺(tái)作業(yè)和三月份的統(tǒng)計(jì)考核工作。

四月份：（自我愛護(hù)教化）

1、學(xué)生損害事故案例分析。

2、學(xué)習(xí)《學(xué)生損害事故處理方法》。

3、五一節(jié)前平安教化。平安演練

4、工作總結(jié)。完成平臺(tái)作業(yè)和四月份的統(tǒng)計(jì)考核工作。

五月份：（防震減災(zāi)月）

1、結(jié)合“512”開展防震減災(zāi)活動(dòng)。學(xué)校組織一次防震

演練活動(dòng)，各班召開一次主題班會(huì)，出一期專題板報(bào)，舉辦

一次專題小報(bào)競(jìng)賽。（月末，各班上交一份具體的班隊(duì)活動(dòng)

方案和三份優(yōu)秀平安小報(bào)。）

2、學(xué)習(xí)《學(xué)生損害事故處理方法》。

3、工作總結(jié)。完成平臺(tái)作業(yè)和五月份的統(tǒng)計(jì)考核工作。

六月份：（防溺水教化月）

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水平安教化。各班出一期專題板報(bào)。

2、開展一次防火演練活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)《學(xué)生損害事故處理方法》。

4、案例分析。

5、工作總結(jié)。完成平臺(tái)作業(yè)和六月份的統(tǒng)計(jì)考核工作。

七月份、八月份：

1、學(xué)生假期平安教化（發(fā)放告家長(zhǎng)書）。

2、學(xué)校校舍平安檢查，做好災(zāi)難天氣的平安防范工作

（重點(diǎn)做好防汛工作，修定防汛預(yù)案。）o

3、學(xué)校校舍、平安設(shè)施維護(hù)。

4、工作總結(jié)。布置暑假作業(yè)，統(tǒng)計(jì)本學(xué)期平臺(tái)運(yùn)用狀

況并統(tǒng)一考核。

小學(xué)春季教化教學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，教育處將以教化局20_工作重點(diǎn)和學(xué)校工作安

排為指導(dǎo)，牢牢抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（即以教學(xué)

為中心，以學(xué)生成長(zhǎng)和老師發(fā)展為基本點(diǎn)），堅(jiān)持以養(yǎng)成訓(xùn)

練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，追求有

效教學(xué)，提升真學(xué)課堂，關(guān)注老師發(fā)展，全面落實(shí)校本教研、

常規(guī)管理、質(zhì)量提升、學(xué)生發(fā)展等工作，推動(dòng)小學(xué)教學(xué)工作

再上新臺(tái)階。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、規(guī)范管理。落實(shí)教研組活動(dòng)規(guī)范，加強(qiáng)備課、上課、

作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一

步規(guī)范化、精細(xì)化，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高

老師教學(xué)的規(guī)范性。

2、提高質(zhì)量。以“教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動(dòng)”、

“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)”、“讀書月”等活動(dòng)為平臺(tái)和契機(jī)，提高課

堂效益，減負(fù)增效，提高各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。提

高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高育人質(zhì)量。

3、打造品牌。在“書香校內(nèi)建設(shè)”的引領(lǐng)下，打造學(xué)

校國(guó)學(xué)特色，豐富學(xué)校特色文化，提升師生的文化內(nèi)涵。

4、凸顯成效。深化開展以“真學(xué)課堂”為主的教學(xué)探

討活動(dòng)，主動(dòng)推動(dòng)課程改革，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，促

進(jìn)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)和骨干老師知名度的提高，促進(jìn)學(xué)業(yè)

質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)水平的提高。

5、發(fā)展學(xué)生。組織開展學(xué)生各類活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校

內(nèi)生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人

格的完善，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)：提高課堂質(zhì)量提升學(xué)生素養(yǎng)

(-)以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，穩(wěn)中求進(jìn)，做好教化教

學(xué)工作。

1、教案監(jiān)控。督促老師仔細(xì)鉆研教材，重點(diǎn)放在探討

學(xué)生，細(xì)心設(shè)計(jì)適合學(xué)生成長(zhǎng)的教案，以及學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

的措施，教育處對(duì)老帥的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行剛好檢查并

剛好反饋執(zhí)行狀況。

2、課堂監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學(xué)，探討學(xué)科特點(diǎn)，仔細(xì)處

理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)

間和空間給學(xué)牛思索和活動(dòng)，要擅長(zhǎng)用激勵(lì)的語(yǔ)言，激勵(lì)學(xué)

生“自主、互動(dòng)、溝通”，培育學(xué)生的探究精神和科學(xué)看法。

詳細(xì)做到：利用“互聯(lián)網(wǎng)+教化”，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的啟發(fā)式、

活動(dòng)式課堂氛圍，低年級(jí)以“嬉戲+故事”培育學(xué)習(xí)愛好，

隨時(shí)訂正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿態(tài)，中高年級(jí)以“閱讀

+自主式學(xué)習(xí)”方式，課堂向“生態(tài)課堂”、“有效課堂”轉(zhuǎn)

化。

教育處接著開展“推門課”，對(duì)老師上課狀況實(shí)行深化班

級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)行檢查，廣泛深化地了解老師的日

常教學(xué)狀況，對(duì)課堂教學(xué)實(shí)力相對(duì)薄弱的老師，尤其要加強(qiáng)

指導(dǎo)與溝通，要適時(shí)進(jìn)行診斷性的聽課和評(píng)價(jià)活動(dòng)，幫助他

們找出存在的問題，提出改進(jìn)建議，促使這部分老師快速成

長(zhǎng)。

2、根據(jù)“自治區(qū)常規(guī)教學(xué)基本要求”對(duì)老師的備、講、

批、輔等工作提出的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指

導(dǎo)，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相

結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相

結(jié)合的方式，本學(xué)期教育處進(jìn)行四次大型教學(xué)檢查，檢查一

次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老帥工作考評(píng)之中。

3、根據(jù)“義務(wù)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)”和處室考核方法，做好

常規(guī)教學(xué)管理工作，本期教案、作業(yè)檢查四次。

（-）以開展校本教研為載體，豐富形式，提升老師專

業(yè)實(shí)力。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《自治區(qū)常規(guī)教學(xué)基本要求》，仔細(xì)學(xué)習(xí)136

團(tuán)中學(xué)實(shí)施方案，規(guī)范教學(xué)行為。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。各老師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料

等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)；各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織

學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性，教育處要定期組織學(xué)習(xí)心得溝通，

開展學(xué)習(xí)心得評(píng)比。老師完成不少于2000字的讀書筆記。

3、扎實(shí)校本教研。要深化開展真學(xué)課堂教學(xué)的探討，

通過(guò)研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高

老師的業(yè)務(wù)實(shí)力。各教研組要及早落實(shí)各老師學(xué)科活動(dòng)日展

示課的內(nèi)容，仔細(xì)制定安排，細(xì)心組織活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科、個(gè)

人教學(xué)特點(diǎn)開展真學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探討。每位老師要充分相

識(shí)到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課過(guò)程中要仔細(xì)記錄，

專心思索，在激勵(lì)的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性看法，

與上課老師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過(guò)程中提升個(gè)

人對(duì)課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，強(qiáng)化

學(xué)科之間的整合。

4、要求教研組長(zhǎng)15節(jié)以上，每位老師本學(xué)期聽課不少

于12節(jié)，通過(guò)聽課起到博采眾長(zhǎng)的作用，把聽評(píng)課納入量

化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，詳細(xì)分值見

教研活動(dòng)各項(xiàng)記錄，最終納入績(jī)效考核。

5、依據(jù)教學(xué)實(shí)際的支配，確定每周三下午第四節(jié)為語(yǔ)

文組活動(dòng)，每周二下午第五節(jié)為數(shù)學(xué)老師活動(dòng)，周四上午第

四節(jié)為英語(yǔ)老師活動(dòng)。教育處人員深化到各教研組，督促、

指導(dǎo)教研活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范地開展。

（三）以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)工作，提高各科學(xué)

業(yè)水平。

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎

扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，每位

老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探究課

堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多探討學(xué)生課堂的表

現(xiàn)，提高老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)實(shí)力與見機(jī)行事實(shí)力，讓

課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。結(jié)合上學(xué)期考試狀況，教

育處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，實(shí)行“減負(fù)增效”，每位老師都

要加強(qiáng)習(xí)題探討，適當(dāng)調(diào)整有效訓(xùn)練的內(nèi)容，精選習(xí)題，確

保作業(yè)內(nèi)容更科學(xué)、更合理、更有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變

相體罰學(xué)生。

作業(yè)設(shè)計(jì)突出：拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)

用性，避開學(xué)生無(wú)價(jià)值的重復(fù)作業(yè)，提倡老師自己出題，加

強(qiáng)題目的針對(duì)性、層次性。

3、老師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主的原則，

要特殊重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，讓學(xué)生愛

學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方

式方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)卜.有所進(jìn)步，進(jìn)一步

提高全科合格率。

教育處及教研組長(zhǎng)要隨時(shí)了解學(xué)生的作業(yè)狀況，對(duì)學(xué)生

作業(yè)的布置及批改進(jìn)行監(jiān)控。要將寫字教學(xué)落到實(shí)處，從開

學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書寫，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)

曝光等形式，提高學(xué)生的書寫看法。

4、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。充分相識(shí)教化教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)

的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。四年級(jí)組做好語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工

作，剛好分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施，

力爭(zhēng)期末好處高水平。

5、召開五、六年級(jí)學(xué)生狀況通報(bào)會(huì)，六年級(jí)復(fù)習(xí)研討

活動(dòng)。努力使窗口年級(jí)成果穩(wěn)定在較高的水平上。

6、主動(dòng)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課老師對(duì)學(xué)有困難

的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，仔細(xì)分析摸底，制定出針對(duì)

性的輔導(dǎo)安排，提倡老師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)

生的思想教化工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、志向觀，

從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步。同時(shí)做好

家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)

化工作。做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，主動(dòng)引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他

們的素養(yǎng)和主動(dòng)性。

（四）以學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，關(guān)注成長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生綜

合實(shí)力。

1、閱讀。一是要充分利用好學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角

資料，低年級(jí)段開展整班繪本閱讀活動(dòng)，中年級(jí)段開展“親

子共讀”活動(dòng)，高年級(jí)段開展“師生共讀一本書”活動(dòng)，培

育學(xué)生閱讀的愛好，讓學(xué)生愛上閱讀。二是上好“閱讀課”，

仔細(xì)開展好國(guó)學(xué)特色教化。結(jié)合我校教化實(shí)際，以進(jìn)行中華

民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化為核心，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂

教化為主陣地，以國(guó)學(xué)校本課程建設(shè)為突破口，全面推動(dòng)國(guó)

學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造人人能夠吟誦，班班讀經(jīng)典的氛圍。

三是每周定時(shí)支配學(xué)生閱讀班級(jí)圖書角，定期向?qū)W生推介新書。

明確規(guī)定學(xué)生的課外閱讀量：小學(xué)1—2年級(jí)課外閱讀總量

不少于5萬(wàn)字，3—4年級(jí)課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字，5—

6年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。通過(guò)各種形式誦讀活動(dòng)

的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，在文化

底蘊(yùn)積淀的過(guò)程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

2、寫字。要始終把寫字教學(xué)作為實(shí)施素養(yǎng)教化的切入

口，老師要上好每一節(jié)寫字課，學(xué)生堅(jiān)持每天寫15分鐘字,

寫字課要求老師做到“四個(gè)到位”：即時(shí)間至IJ位；老師到位；

指導(dǎo)到位；評(píng)改到位。各科老師要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字

時(shí)”的意識(shí)，與寫字老帥和班主任老師通力協(xié)作，通過(guò)作業(yè)

共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整齊，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

對(duì)學(xué)生寫字各班級(jí)要通過(guò)班級(jí)展板分期分批展示，年級(jí)組要

開展系列寫字競(jìng)賽。

附：詳細(xì)活動(dòng)支配：

2月份

1、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，入學(xué)支配

2、教育處、教研組、班主任及科任老師擬定工作安排

3、教研組長(zhǎng)會(huì)議。

4、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

3月份：

1、隨堂聽課起先，并貫穿全學(xué)期

2、各年級(jí)學(xué)科活動(dòng)起先

3、組織第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、教學(xué)常規(guī)檢查起先

5、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

5、五、六年級(jí)老師工作會(huì)議，學(xué)生會(huì)議

4月：

1、各教研組開展活動(dòng)

2、讀書月活動(dòng)

3、畢業(yè)班教化教學(xué)工作研討活動(dòng)

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

6、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

5月：

1、各教研組、常規(guī)活動(dòng)

2、公開課競(jìng)賽

3、教學(xué)常規(guī)檢查，家長(zhǎng)開放月活動(dòng)

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，四年級(jí)老師會(huì)議，學(xué)生會(huì)

5、組織各年級(jí)期中考試

6、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

6月份：

1、教育處、教研組、工作總結(jié)

2、進(jìn)行第匹次教學(xué)常規(guī)檢查

3、各學(xué)科老師制定學(xué)科復(fù)習(xí)安排。

4、做好綜合學(xué)科抽測(cè)。

5、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，六年級(jí)老師會(huì)議

6、做好期末考試質(zhì)量分析

7、各種總結(jié)，資料上交

小學(xué)春季教化教學(xué)工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

在深化貫徹用六年影響一生，讓童年奠基將來(lái)的辦學(xué)宗

旨的過(guò)程中，進(jìn)一步推動(dòng)主動(dòng)發(fā)展、自我完善的學(xué)校文化核

心價(jià)值在老師文化、學(xué)生文化、管理文化和課程文化中的貫

徹和彰顯，構(gòu)建文化興校、文化育人的新機(jī)制，從和諧、內(nèi)

涵、魅力三方面去提升辦學(xué)品位。

二、主要工作與目標(biāo)

1、以干部隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，狠孤辦學(xué)思想向辦學(xué)行為

的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力建設(shè)，著力塑造具有敬業(yè)、愛

生、合作、創(chuàng)新文化特質(zhì)的老師團(tuán)隊(duì)，做到不誤事、辦好事、

做成事。

2、強(qiáng)化德育課題探討成果的總結(jié)與運(yùn)用，著力完善課

堂與班級(jí)互動(dòng)，教化教學(xué)與管理、服務(wù)互補(bǔ)，六個(gè)年級(jí)統(tǒng)籌

協(xié)調(diào)，學(xué)校、家庭、社區(qū)同心同行的學(xué)生工作體系，確保工

作實(shí)效。

3、以促進(jìn)師生成長(zhǎng)的有效教學(xué)探討課題結(jié)題為契機(jī)，

進(jìn)一步貫徹有效教學(xué)思想，以課程的思維整合教化教學(xué)活動(dòng)，

提升教化教學(xué)活動(dòng)的育人功能。著力做好課題結(jié)題、靈動(dòng)課

堂展示和課程校本化實(shí)施課題的啟動(dòng)和調(diào)研。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化資源的整合、管理與應(yīng)用，

提高辦公和教學(xué)的智能化水平。著重抓好教學(xué)平臺(tái)完善、辦

公允臺(tái)升級(jí)、家校通平臺(tái)對(duì)接以及辦公手機(jī)與學(xué)生出入卡的

運(yùn)用與管理。

5、主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)支持，最大化擴(kuò)高校校資源，改善辦

學(xué)環(huán)境和教化資源，做好校史室、試驗(yàn)室、會(huì)議室裝修的立

項(xiàng)與設(shè)計(jì)。

6、完善教學(xué)質(zhì)量、教研成果考核評(píng)價(jià)制度，修訂老帥

績(jī)效工資考核發(fā)放方法，力求績(jī)效工資安排與實(shí)際工作看法、

實(shí)力、業(yè)績(jī)的績(jī)效相對(duì)應(yīng)。

三、主要工作措施

(-)充分發(fā)揮干部隊(duì)伍的導(dǎo)向作用，力求使蹲點(diǎn)、導(dǎo)

線、管面工作落在實(shí)處，抓出成效

1、學(xué)校中層以上干部要在思想、看法、作風(fēng)、水同等

方面進(jìn)一步為老師作出表率；

2、全體老師仔細(xì)貫徹第一責(zé)任人和合作者的雙重角色

責(zé)任，不斷增加自主管理、自我完善的發(fā)展意識(shí)，提高全體

老師崗位創(chuàng)優(yōu)的工作自覺；

3、各部門負(fù)責(zé)人要提高工作的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，以更

加主動(dòng)的思維去視察、思索、推動(dòng)、完善所分管、所領(lǐng)導(dǎo)的

工作。

(二)加快老師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造學(xué)習(xí)之風(fēng)、探討之風(fēng)、

提升之風(fēng)。

1、狠抓學(xué)校辦學(xué)理念、教化思想、教學(xué)思想的學(xué)習(xí)貫

徹,力求讀懂、弄通、會(huì)用;

2、強(qiáng)化全體老師的學(xué)習(xí)和探討意思，提升文化素養(yǎng)。

引導(dǎo)老師確定個(gè)人專業(yè)發(fā)展的階段定位，以靈動(dòng)課堂和特色

班級(jí)建設(shè)為抓手，根據(jù)六個(gè)一（即研讀一本教化專著、探討

一個(gè)基本課型、執(zhí)教一節(jié)典型課例、撰寫一份行動(dòng)探討案例、

供應(yīng)一次專業(yè)發(fā)展閱歷共享、提交一篇閱歷論文）的專業(yè)發(fā)

展目標(biāo)，在本職崗位上完善自己、提升自己、成就自己；

3、引導(dǎo)老師自覺參與常態(tài)教研和課題探討，主動(dòng)參與

上級(jí)業(yè)務(wù)部門和學(xué)校教改協(xié)作組織的探討、溝通活動(dòng)，凸顯

個(gè)人在教化教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特價(jià)值。

（三）強(qiáng)化學(xué)生工作的探討與改革

1、在學(xué)校德育理念的統(tǒng)籌下，發(fā)揮大隊(duì)部、年級(jí)、班

級(jí)的主動(dòng)性，大力推廣德育課題探討成果，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)校

德育常態(tài)工作的思想和方法；

2、主動(dòng)探究常規(guī)德育活動(dòng)與主題德育體驗(yàn)活動(dòng)的課程

化實(shí)施，明確目標(biāo)，理順?biāo)悸罚晟茩C(jī)制，有序推動(dòng)；

3、在做好班級(jí)基本建設(shè)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)班主任加強(qiáng)班

級(jí)特性問題的探討，以自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)建設(shè)特色班級(jí)，引領(lǐng)

學(xué)生成長(zhǎng)。

（四）深化課程教學(xué)探討

1、以靈動(dòng)課堂的探討為重點(diǎn)，大力推廣運(yùn)用有效教學(xué)

的探討成果，形成具有學(xué)校原創(chuàng)特色的有效備課、有效提問、

有效探討、有效合作、有效作業(yè)以及教學(xué)資源有效整合的操

作策略;

2、加強(qiáng)課程校本化實(shí)施的需求調(diào)查。探究地方歷史文

化資源在學(xué)科課程中的拓展?jié)B透，探討將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、主

題教化活動(dòng)納入特性發(fā)展課程和成長(zhǎng)體驗(yàn)課程，制定目標(biāo)，

探究實(shí)施途徑。讓每一位老帥既是課程的實(shí)踐者，乂是課程

的開發(fā)者。

3、結(jié)合新課標(biāo)修訂版的實(shí)施，引導(dǎo)每一位老師加強(qiáng)學(xué)

科教材體系的整體探討、教學(xué)內(nèi)容育人價(jià)值的目標(biāo)探討和學(xué)

牛實(shí)際學(xué)習(xí)的狀態(tài)探討，不斷提高自身探討教材、理解教材、

處理教材的實(shí)力卻水平，彰顯以才智啟迪才智的專業(yè)魅力。

（五）加塊信息技術(shù)建設(shè)

1、以辦公允臺(tái)的升級(jí)為重點(diǎn)，做好辦公系統(tǒng)、家校通

系統(tǒng)和短信平臺(tái)的更新連接，提高網(wǎng)絡(luò)資源的整合與運(yùn)用效

率，做到便捷、好用、高效。

2、加強(qiáng)與相關(guān)專業(yè)部門的合作，切實(shí)抓好一站兩臺(tái)五

網(wǎng)（即學(xué)校網(wǎng)站、校內(nèi)教學(xué)平臺(tái)和遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，內(nèi)部辦公

網(wǎng)、家校通信息網(wǎng)、校內(nèi)廣播網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、（）校內(nèi)安防

網(wǎng)）的建設(shè)和管理；完善六大甩子資源庫(kù)（即學(xué)籍庫(kù)、圖片

庫(kù)、教化資源庫(kù)、資產(chǎn)管理庫(kù)、圖書管理庫(kù)、校史資源庫(kù)）

建設(shè)。

3、加大現(xiàn)代教化技術(shù)建設(shè)與運(yùn)用的科研力度。作為全

國(guó)現(xiàn)代教化技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校，應(yīng)結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用中

的問題開展課題探討，保持理念、設(shè)備、技術(shù)和運(yùn)用等多領(lǐng)

域的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)發(fā)揮示范作用。

四、重大教化教學(xué)活動(dòng)支配

二月：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作（重點(diǎn)是配餐與局部老帥

任課調(diào)整）；

2、完成課題結(jié)題的各項(xiàng)打算工作（資料打算、課堂教

學(xué)展示、學(xué)科團(tuán)隊(duì)展示及會(huì)務(wù)打算）；

3、全面完善學(xué)校文化環(huán)境和基本硬件設(shè)施，以整齊、

美麗、文靜、和諧的校內(nèi)環(huán)境，呈獻(xiàn)給來(lái)自全國(guó)各地的代表。

三月：

1、召開課題結(jié)題會(huì)；

2、籌備全國(guó)整改委《當(dāng)代學(xué)校課堂文化探討》第十六

次學(xué)術(shù)年會(huì)展示項(xiàng)目；

2、出臺(tái)課程校本化實(shí)施需求調(diào)查方案。

四月：

1、各學(xué)科以教研組開展靈動(dòng)課堂研討會(huì)；

2、—會(huì)議展示項(xiàng)目彩排；

3、制定學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

五月：

1、召開術(shù)科課程考核評(píng)價(jià)與教學(xué)教研成果嘉獎(jiǎng)方法修

改征求看法會(huì);

2、出席全國(guó)整改委《當(dāng)代學(xué)校課堂文化探討》第十六

次學(xué)術(shù)年會(huì)；

3、舉辦學(xué)校藝術(shù)節(jié)與五年級(jí)軍訓(xùn)；

六月：

1、課程校本化實(shí)施課題開題會(huì)

2、教代會(huì)探討術(shù)科考核評(píng)價(jià)方法、績(jī)效工資安排改進(jìn)

方法；

七月：

1、期末復(fù)習(xí)考試：

2、教化教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)；

3、支配暑假會(huì)議室、校史陳設(shè)室、試驗(yàn)室修理事項(xiàng)；

4、畢業(yè)典禮。

小學(xué)春季教化教學(xué)工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行“平安第一，預(yù)防為主”的方針，以對(duì)人民群

眾負(fù)責(zé)，對(duì)師生負(fù)責(zé)的高度相識(shí)，處理好學(xué)校平安工作與提

高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。我校本學(xué)期把平安工作納入學(xué)

校重要議事口程，以建立健全各項(xiàng)學(xué)校平安工作制度為重心，

并仔細(xì)實(shí)行，保障學(xué)校平安工作落到實(shí)處，創(chuàng)建平安校內(nèi)，

為師生營(yíng)造一個(gè)平安祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校本學(xué)期將接著建立健全由校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)

校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)“一崗雙責(zé)”機(jī)制，把平安工作

擺到學(xué)校的主要工作議事日程中去。定期召開平安工作會(huì)議

和分別召開班主任、體育老師、值班門衛(wèi)、后勤保障人員等

有關(guān)會(huì)議，落實(shí)平安責(zé)任和自查自糾責(zé)任，做到年初有安排、

每月有小結(jié)、學(xué)期有總結(jié)。進(jìn)一步完善學(xué)校平安工作的網(wǎng)絡(luò)

機(jī)構(gòu)。依據(jù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，使學(xué)校的平安工作

做到領(lǐng)導(dǎo)重視、組織完善、制度健全、職責(zé)明確、層層簽訂

責(zé)任狀，齊抓共管，為全校師生營(yíng)造一個(gè)平安、寧?kù)o、和諧、

健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長(zhǎng)：王國(guó)軍

副組長(zhǎng)：徐萬(wàn)忠

組員：

三、工作職責(zé)

學(xué)校平安工作人員分工如下：

教務(wù)處、少先隊(duì)：開展各項(xiàng)平安教化和宣揚(yáng)工作

總務(wù)處：校內(nèi)平安、設(shè)施平安、消防平安，食品衛(wèi)生平

安等

各班級(jí)：教學(xué)平安、教室平安、飲水平安、教學(xué)設(shè)施平

安及平安學(xué)問教化，平安意識(shí)培育、課間平安

食堂：飲食衛(wèi)生平安

門衛(wèi)：學(xué)校及周邊平安

路隊(duì)：學(xué)生路隊(duì)及交通平安

四、工作目標(biāo)

（-）平安意識(shí)：仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于平安工作的法規(guī)和

行政規(guī)章，高度重視學(xué)校平安工作，堅(jiān)固樹立平安意識(shí)，主

動(dòng)創(chuàng)建平安健康文明校內(nèi)。

（-）平安要求：無(wú)重大平安責(zé)任事故；無(wú)交通平安事

故；學(xué)生無(wú)違紀(jì)、違法和犯罪現(xiàn)象；無(wú)重大打架斗毆，無(wú)逃

學(xué)出走等不良事務(wù)發(fā)生。

（三）平安保障：無(wú)體罰、變相體罰、羞辱學(xué)生事務(wù)發(fā)

生，無(wú)學(xué)生成果排隊(duì)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象，活動(dòng)場(chǎng)地、

教學(xué)設(shè)備無(wú)平安隱患。

（四）平安教化：加強(qiáng)平安教化、法制教化和心理健康

教化，提高意識(shí)和應(yīng)急實(shí)力。

（五）制度建設(shè)：建立健全學(xué)校各項(xiàng)平安工作規(guī)章制度；

并仔細(xì)實(shí)行，剛好、精確報(bào)告學(xué)校平安事故；嚴(yán)禁學(xué)生參與

有平安隱患的活動(dòng)和勞動(dòng)。

五、平安措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。

學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全各項(xiàng)平安工作制度，落實(shí)

“一崗雙責(zé)”機(jī)制，做到校長(zhǎng)對(duì)全校平安工作負(fù)責(zé)，班主任

對(duì)班級(jí)平安工作負(fù)責(zé)，教職工對(duì)所管理的器材物品、操作過(guò)

程、教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)的原則，層層落實(shí)，責(zé)任到人。

（二）加強(qiáng)對(duì)老師和學(xué)生的平安教化。

把學(xué)校平安工作確立為學(xué)校中心工作，在全校會(huì)議上強(qiáng)

調(diào)并利用全校老師會(huì)議，對(duì)學(xué)校老師進(jìn)行平安學(xué)問講座，學(xué)

校與全體教職工簽定平安責(zé)任狀。學(xué)校利用校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)

櫥窗、黑板報(bào)等宣揚(yáng)媒體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問宣揚(yáng)和專題

講座，提高學(xué)生的平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)防患于未然。接

著舉辦好一年一度的“平安制教化周，，、“平安教化月，，和“禁

毒教化周”“法制教化周”等活動(dòng)，增加全體師生平安的意

識(shí)，使之學(xué)法、懂法和遵守法律。對(duì)學(xué)生特殊要加強(qiáng)防止青

少年犯罪和未成年人愛護(hù)的教化，不斷提高全體師生遵紀(jì)遵

守法律的自覺性，依法辦學(xué)，按章管理，切實(shí)做到“看好自

己的門，管好自己的人，辦好自己的事”，不發(fā)生影響學(xué)校

和社會(huì)穩(wěn)定的治安問題。

（三）建立健全學(xué)校各項(xiàng)平安工作制度。

在原有平安制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行清查和補(bǔ)充，健全平安工

作制度，并建立各種緊急預(yù)案，開展平安隱患治理排查體系，

實(shí)施平安事故責(zé)任追究制，使平安工作有章可依，有章可查。

（四）加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部管理，做好各項(xiàng)制度和措施的落

實(shí)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

“看好自己的門，管好自己的人”，本學(xué)期將進(jìn)一步加

強(qiáng)門衛(wèi)的管理，監(jiān)督好門衛(wèi)人員嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)工作制度的狀

況，并常常檢查門衛(wèi)的來(lái)客登記盤問制度的落實(shí)狀況，嚴(yán)禁

社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)，以確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

小學(xué)春季教化教學(xué)工作安排篇10

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)固樹立“平安高于一切，責(zé)任重于泰ft”的思想，從

講政治、促穩(wěn)定的高度，充分相識(shí)平安工作的重要性和必要

性，以對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)，對(duì)師生負(fù)責(zé)的高度境界，處理好學(xué)

校平安工作與提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，為師生營(yíng)造一

個(gè)平安祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

提高平安意識(shí)，落實(shí)平安措施，做好學(xué)校的平安工作。

三、工作措施：

1、提高相識(shí)，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)，貫徹、落實(shí)上級(jí)有

關(guān)平安工作精神，堅(jiān)固樹立“平安高于一切，責(zé)任重于泰ft”

的思想，增加責(zé)任感，做到分工負(fù)責(zé)，落實(shí)平安工作責(zé)任制。

2、建立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組組

長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，副組長(zhǎng)由副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)，各年級(jí)主任為組

員。領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)人員定時(shí)開會(huì)探討各項(xiàng)平安工作的措施和

做法，并負(fù)責(zé)實(shí)施執(zhí)行。

3、定期召開全校教職工參與的平安工作會(huì)議，各年級(jí)

組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、

《中小學(xué)平安常識(shí)手冊(cè)》等規(guī)則，做到“平安第一，預(yù)防為

4、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格學(xué)校管理，班主任老

師要常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，并按學(xué)校的布置和要求，做

到平安工作每天講，常抓不懈。

5、對(duì)學(xué)校的平安工作，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大宣揚(yáng)力度，

強(qiáng)化學(xué)校平安工作的管理，建立平安工作宣揚(yáng)制度。定期組

織師生學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，利用主題隊(duì)會(huì)、墻報(bào)、宣揚(yáng)欄、

升旗儀式、網(wǎng)站、校報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、工作簡(jiǎn)報(bào)等形式，大力開

展平安教化。

6、加強(qiáng)門衛(wèi)制度。強(qiáng)化保安人員的日常培訓(xùn)與管理，

嚴(yán)格、文明執(zhí)勤，嚴(yán)格校門進(jìn)出制度。不經(jīng)批準(zhǔn)，閑雜人員

不得進(jìn)入學(xué)校；不經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任批準(zhǔn)，任何人不

得將學(xué)生帶出校外。

7、學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組要常常檢查學(xué)校的平安狀況，剛

好解除各種平安隱患，定期對(duì)校舍，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施和學(xué)校

的周邊環(huán)境等方面進(jìn)行全面檢查，發(fā)覺隱患要馬上實(shí)行措施

加以整改。特殊是樓梯、樓道、教室門窗、學(xué)校圍墻、供電

等狀況，對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行剛好更

換，杜絕隱患。

8、做好假期平安值班工作。在假期、節(jié)日支配好值日，

除保衛(wèi)科人員外，每天有領(lǐng)導(dǎo)帶班。

9、做好防盜、防火工作。

10、接著加強(qiáng)校內(nèi)周邊環(huán)境的綜合治理。

11、實(shí)行重要問題校長(zhǎng)審批制。重要狀況，要經(jīng)校長(zhǎng)辦

公會(huì)探討確定，任何個(gè)人不得私自行動(dòng)。以下狀況，必需報(bào)

校長(zhǎng)審批：

（1）組織學(xué)生校外集體活動(dòng)；

（2）開展涉及到學(xué)生身心健康的活動(dòng)，如檢查學(xué)生視

力、學(xué)生體檢、學(xué)生打預(yù)防針等；

（3）向?qū)W生推介教輔資料、學(xué)習(xí)用品；

（4）向?qū)W生發(fā)放一切宣揚(yáng)資料（特殊是商務(wù)性質(zhì)的）。

對(duì)于不經(jīng)審批的，肯定肅穆處理，造成后果的，要追究有關(guān)

當(dāng)事人的責(zé)任。

12、學(xué)校對(duì)平安工作要常常監(jiān)督，檢查，評(píng)比，總結(jié)。

學(xué)校的文明班級(jí)評(píng)比，“星級(jí)學(xué)生”評(píng)比，老師評(píng)模、職稱

晉級(jí)、職稱掛鉤等都與平安工作“掛鉤”。

四、主要工作支配

二月

1、檢查校舍，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等，為開學(xué)做好打算。

2、年級(jí)主任平安工作座談會(huì)。

三月

1、平安工作全面大檢查。

2、開展“平安月”活動(dòng)。

四月

1、總結(jié)3月份平安工作。

2、年級(jí)主任平安工作座談會(huì)。

3、檢查管制刀具、危急品進(jìn)校內(nèi)狀況。

4、應(yīng)急疏散演練

五月

1、總結(jié)4月份平安工作。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問教化。

六月

1、檢查校舍，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等是否存在平安隱患。

2、做好學(xué)生放假前平安工作。

七月

1、做好放假平安工作。

2、做好假期平安工作。

小學(xué)春季教化教學(xué)工作安排篇11

本學(xué)期一小學(xué)將接著扎實(shí)推動(dòng)課程改革，落實(shí)“雙減”

背景下的教化教學(xué)常規(guī)管理，提升全體老師執(zhí)教實(shí)力，提高

課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，力爭(zhēng)常規(guī)工作中出新思

路，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)，為學(xué)校又快又

好的發(fā)展，做出新的貢獻(xiàn)。本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)抓好以下幾

個(gè)方面。

一、接著做好課后延時(shí)服務(wù)。

上學(xué)期我校的課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容豐富、效果顯著、尤其

部分社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生吸引力較大，深受家長(zhǎng)好評(píng)，本學(xué)期，

我校將在此基礎(chǔ)上接著做好課后延時(shí)服務(wù)，值班老師加強(qiáng)看

護(hù)和輔導(dǎo)，一二年級(jí)增設(shè)寫字、閱讀課，老師做好指導(dǎo)與批

閱工作，三到六年級(jí)增設(shè)每周一次校本特色文化課程，進(jìn)一

步拓展學(xué)生的學(xué)問面與愛好愛好。同時(shí)還要做好延時(shí)服務(wù)階

段無(wú)聲閱讀和有聲閱讀的'結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。教

務(wù)處支配合理的服務(wù)課表。

二、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好教學(xué)教化常規(guī)工作，尤其對(duì)于每月七仔細(xì)檢查，

要做到“有安排，有組織，有公示，有反饋，有跟蹤”，行

政領(lǐng)導(dǎo)參加檢查工作，確保每一位任課老師都能高質(zhì)量完成

在雙減背景下的教化教學(xué)任務(wù)。

2、重視老師課前打算，做實(shí)課本備課工作，突出其好

用性。每位老師上課前都要對(duì)本節(jié)課有個(gè)預(yù)習(xí)梳理，思索如

何用高效的方法去教，對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)、本課學(xué)問點(diǎn)、拓展

點(diǎn)等用藍(lán)色筆在書本上做好筆記，切實(shí)做好課本備課。

3、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)，語(yǔ)數(shù)英單元練習(xí)卷由備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌，

輪番出卷，并且保留樣卷，作為七仔細(xì)檢查項(xiàng)目之一。開展

相關(guān)作業(yè)設(shè)”的教研活動(dòng)，開展作業(yè)改革優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。

4、重視巡課，關(guān)注老師課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)效率.

依托集團(tuán)學(xué)科探討中心的建設(shè)工程，以項(xiàng)目化、課程化的學(xué)

科探討，通過(guò)不同實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升，持續(xù)做好常規(guī)

的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、微競(jìng)賽活動(dòng)，建立完整的質(zhì)量觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)

觀，可行的檢測(cè)系統(tǒng)。通過(guò)加強(qiáng)多方面管理，努力提升學(xué)校

學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5、結(jié)合省級(jí)四有好老師的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，基于學(xué)校原有的

一課三磨，人人開課，線上研修等校本教研活動(dòng)，不斷提升

老帥專業(yè)實(shí)力。同時(shí)本學(xué)期提出“同組同學(xué)科串門聽課”，

提倡新老老師相互聽課學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升個(gè)人課堂教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)閱讀與寫字課程的教學(xué)。

1、利用好午自習(xí)時(shí)間開展午間閱讀和午間練字及學(xué)生

優(yōu)秀習(xí)字冊(cè)展示°抓好以詩(shī)詞、論語(yǔ)為主的閱讀課，抓實(shí)主

題閱讀及各類活動(dòng)，結(jié)合課外閱讀書目，舉薦給學(xué)生，并為

學(xué)生供應(yīng)講解并描述的舞臺(tái)，讓更多的孩子愛上閱讀。

2、深化開展寫字課程，抓實(shí)習(xí)字冊(cè)練習(xí)，從班級(jí)到級(jí)

部到校級(jí)，定期展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

四、開展陽(yáng)光體育、辦好各類校節(jié)。

開啟上足體育課，創(chuàng)編室內(nèi)，室外伙伴嬉戲，融入大課

間活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)陽(yáng)光體育一小時(shí)，上好體育活動(dòng)課，讓體

育活動(dòng)課成為孩子的歡樂嬉戲員。重點(diǎn)策劃科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)

系列活動(dòng)，并結(jié)合“六一”活動(dòng)開展兒童作品藝術(shù)展等活動(dòng)，

讓孩子的作品被觀賞。

五、探究“5分鐘講堂”。

讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)上講臺(tái)做學(xué)習(xí)的小主子，每個(gè)學(xué)科，

每個(gè)老師積累實(shí)踐閱歷，探究5分鐘兒童講堂的生動(dòng)模式，

并與學(xué)生項(xiàng)目式學(xué)習(xí)相結(jié)合，將課堂真正還給學(xué)生。接著做

好學(xué)習(xí)單的開發(fā)與利用，改進(jìn)課堂教學(xué)。各學(xué)科要主動(dòng)探究5

分鐘兒童講堂的生動(dòng)模式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，變更

老師一言堂的傳統(tǒng)模式，讓孩子真正參加進(jìn)來(lái)，教務(wù)處要設(shè)

計(jì)獎(jiǎng)狀進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

七、豐富社團(tuán)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子有愛好。

打造兒童眼中的精品社團(tuán)，每一個(gè)社團(tuán)不是重復(fù)，而是

在原有基礎(chǔ)上的充溢與提升，讓他成為孩子眼中的精品社團(tuán)。

普適性社團(tuán)要結(jié)合老師特長(zhǎng)、學(xué)生愛好，進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，

內(nèi)容要突出，為學(xué)生供應(yīng)更多的服務(wù)內(nèi)容。不定期舉薦校本

的優(yōu)秀社團(tuán)，利用公眾號(hào)對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)進(jìn)行介紹，

小學(xué)春季教化教學(xué)工作安排篇12

一、指導(dǎo)思想

以《指南》《綱要》《規(guī)程》《如東縣幼兒園教化教學(xué)十條》

精神為指導(dǎo)，以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程

嬉戲化項(xiàng)目實(shí)施要求”為抓手，全國(guó)教化大會(huì)會(huì)議精神、

《省教化廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教化教研工作的看法》、縣教億行

政工作會(huì)議精神，不斷深化課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)幼兒

園教化質(zhì)量的高位發(fā)展。

二、本學(xué)期教學(xué)工作思索

(-)堅(jiān)持德育為先，開展“精致德育”創(chuàng)新工程。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)守道德規(guī)范底線。上級(jí)師德

師風(fēng)的文件精神與要求，剛好、精確傳達(dá)；重溫各級(jí)教化主

管部門下發(fā)的師德師風(fēng)規(guī)范，將職業(yè)志向、職業(yè)道德、法治

教化、心理健康教化等作為老師教化和培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

2、結(jié)合園繪本閱讀特色，進(jìn)行八禮四儀教化。以“文

明禮儀規(guī)范”為切入口，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)推動(dòng)“八

禮”教化，開展“月習(xí)一禮”活動(dòng)，將禮儀課程融入于幼兒

的一日生活中與繪本閱讀特色中。

3、加強(qiáng)工會(huì)、團(tuán)組織建設(shè)，提升職業(yè)道德素養(yǎng)。黨、

團(tuán)、工會(huì)小組要加強(qiáng)聯(lián)系，開展豐富多彩的活動(dòng)，力爭(zhēng)從多

角度、多