第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2025年江西省南昌市中考?xì)v史二模試卷一、單選題：本大題共20小題，共40分。1.浙江仙居縣下湯新石器時(shí)代遺址發(fā)現(xiàn)了房址、食物加工場(chǎng)所等遺跡，為研究區(qū)域文化演變和稻作農(nóng)業(yè)史提供了新材料。該遺址屬于我國(guó)（）A.百萬(wàn)年的人類(lèi)史范疇 B.一萬(wàn)年文化史范疇

C.五千多年文明史范疇 D.早期國(guó)家的形成期2.《左傳》記載，春秋時(shí)期，鄭國(guó)大將祭足率軍奪取周王室的麥子，秋季又奪取成周的禾，導(dǎo)致“周鄭交惡”。由此可知這一時(shí)期（）A.分封制確立 B.生產(chǎn)工具改進(jìn) C.王室地位下降 D.諸侯相互征伐3.日本學(xué)者富谷至認(rèn)為：“小篆的推行不僅是文字改革，更構(gòu)建了從中央到郡縣的標(biāo)準(zhǔn)化文書(shū)體系，成為官僚制高效運(yùn)作的技術(shù)支撐?！边@表明小篆的推行（）A.有利于政令的順利傳達(dá) B.推動(dòng)了文化的交流發(fā)展

C.便利了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)管理 D.加強(qiáng)了各地的交通往來(lái)4.某書(shū)序言中寫(xiě)道：“竹林七賢的狂浪，八王之亂的危害，蘭亭集序的飄逸，篡位權(quán)臣的繁多，淝水之戰(zhàn)的恢弘，司馬家族的慘淡……”。根據(jù)上述描述，判斷該書(shū)描述的時(shí)期是（）

A.A B.B C.C D.D5.貞觀年間，東北少數(shù)民族和西域各國(guó)紛紛要求內(nèi)屬。630年，各族首領(lǐng)來(lái)到長(zhǎng)安，尊奉唐太宗為各族共同的首領(lǐng)“天可汗”。這些現(xiàn)象直接得益于（）A.繁榮的社會(huì)經(jīng)濟(jì) B.頻繁的中外交流 C.開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣 D.開(kāi)明的民族政策6.江西地區(qū)的行政區(qū)劃在歷史長(zhǎng)河中多次變遷，“？”處的名稱(chēng)應(yīng)該是（）九江郡（秦）→豫章郡（漢）→江南道（唐）→？（元）A.江南地區(qū) B.江西行省 C.陜西行省 D.江西省7.如圖所示文物可用于研究（）

A.丞相制度的廢除 B.明朝手工業(yè)發(fā)展 C.文化專(zhuān)制的加強(qiáng) D.君主專(zhuān)制的強(qiáng)化8.1898年5月，江西南昌成立了勵(lì)志學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)以“昌孔教，講實(shí)學(xué)，開(kāi)風(fēng)氣，祛積習(xí)”為辦學(xué)宗旨。與該學(xué)會(huì)的成立有關(guān)的歷史事件是（）A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B.維新變法 C.辛亥革命 D.新文化運(yùn)動(dòng)9.九年級(jí)2班的同學(xué)們?cè)谇嗄旯?jié)活動(dòng)中學(xué)唱五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念歌曲。如表歌詞反映了五四運(yùn)動(dòng)（）五四，五四!

愛(ài)國(guó)的血和淚，酒遍亞?wèn)|大陸地!

雄雞一唱天下白，同聲擊賊賊膽悸!

愛(ài)國(guó)俱同心，壯哉此日!壯哉五四!

五四，五四!

自由的血和淚，灑遍亞?wèn)|大陸地!

為民眾而爭(zhēng)正義，軍拼刀槍都不顧，精神冠古今，壯哉此日!

壯哉五四!A.是一場(chǎng)偉大的愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng) B.具有群眾積極參與的廣泛性

C.為中共的成立做了思想準(zhǔn)備 D.是中國(guó)新民主主義革命開(kāi)端10.如表是一位革命家撰寫(xiě)的回憶錄，與之直接相關(guān)的歷史事件是（）八月二日下午，成立了包括周恩來(lái)、賀龍等同志參加的革命委員會(huì)……從此開(kāi)始了以人民政權(quán)和軍隊(duì)反對(duì)反革命的政權(quán)和軍隊(duì)的局面，開(kāi)辟了中國(guó)革命走向勝利的道路。A.南昌起義 B.井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建

C.八七會(huì)議 D.中華蘇維埃共和國(guó)的誕生11.2025年是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，歷史學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們搜集了相關(guān)圖片，準(zhǔn)備舉辦“英雄人物圖片展”。如表人物的圖片最適合的標(biāo)題是（）

A.烽火初燃、局部抗戰(zhàn) B.華北事變、學(xué)生請(qǐng)?jiān)?/p>

C.西安事變、促成合作 D.淞滬會(huì)戰(zhàn)、打破迷夢(mèng)12.1945年9月，中共中央情報(bào)部門(mén)破譯了國(guó)民黨向解放區(qū)調(diào)兵的密電，而此時(shí)中共正受邀與國(guó)民黨就“和平建國(guó)”進(jìn)行談判。假如你是一名記者，要報(bào)道當(dāng)時(shí)的局勢(shì)，下列標(biāo)題最合適的是（）A.“國(guó)共合作傳佳話，兵鋒直指舊軍閥” B.“皖南同室相操戈，國(guó)共相煎何太急”

C.“明約和談暗調(diào)兵，真謀內(nèi)戰(zhàn)假和平” D.“政協(xié)決議定方針，和平民主現(xiàn)曙光”13.八年級(jí)歷史劇團(tuán)正在進(jìn)行20世紀(jì)80年代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的歷史劇創(chuàng)作。以下臺(tái)詞可以收錄到劇本中的是（）A.“我們家分到了土地和農(nóng)具，還有政府發(fā)的土地所有證，這世道真真翻了個(gè)個(gè)兒”

B.“我們村成立了農(nóng)業(yè)合作社，大家集資購(gòu)買(mǎi)農(nóng)機(jī)設(shè)備，共同種植和銷(xiāo)售農(nóng)產(chǎn)品”

C.“我參加了村里的集體勞動(dòng)，每天按時(shí)出工，年底按工分分配糧食和收入”

D.“我們家承包了幾畝地，自己種自己收，除了交夠國(guó)家的，剩下的都是自己的”14.2024年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)指出，民營(yíng)企業(yè)進(jìn)出口額243329億元，比上年增長(zhǎng)8.8%，占進(jìn)出口總額比重為55.5%；其中出口164717億元，增長(zhǎng)9.4%。這說(shuō)明（）A.非公有制經(jīng)濟(jì)已取得社會(huì)主體地位 B.新時(shí)期經(jīng)濟(jì)建設(shè)在全面探索中前進(jìn)

C.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)已進(jìn)入新時(shí)期 D.經(jīng)濟(jì)體制改革激發(fā)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)活力15.如圖的犍陀羅佛像（）犍陀羅佛像是指古印度犍陀羅地區(qū)出土的希臘化佛像，經(jīng)中亞傳入中國(guó)并東漸朝鮮、日本，為遠(yuǎn)東佛教藝術(shù)提供了最初的佛像模型。A.見(jiàn)證了古代文明的多元一體 B.反映了歐洲文明的領(lǐng)先地位

C.呈現(xiàn)了佛教傳播的完整路徑 D.體現(xiàn)了古代多元文明的交流16.如表是1254年巴黎大學(xué)新生入學(xué)指定閱讀書(shū)目（節(jié)選），這說(shuō)明中世紀(jì)大學(xué)（）內(nèi)容分類(lèi)指定書(shū)目道德哲學(xué)倫理學(xué)四卷自然哲學(xué)物理學(xué)論天國(guó)與人世氣象學(xué)論植物其他文法A.深受基督教會(huì)控制 B.享有較高的自治權(quán) C.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要 D.課程教學(xué)形式多樣17.如圖是18世紀(jì)歐洲大陸一場(chǎng)革命的陣營(yíng)示意圖。這場(chǎng)革命（）A.議會(huì)與王權(quán)的斗爭(zhēng)貫穿了始終

B.是對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治的武力反抗

C.傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想

D.由無(wú)產(chǎn)階級(jí)掌握革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)18.如圖漫畫(huà)把石油公司描繪成一只章魚(yú)，頭部就像儲(chǔ)油罐，觸須不只向工業(yè)設(shè)備延伸，還纏住了國(guó)會(huì)和白宮。畫(huà)面最前方描繪了小企業(yè)家慘遭魚(yú)肉的樣子。這幅漫畫(huà)旨在抨擊（）A.壟斷資本主義 B.國(guó)家干預(yù) C.戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性 D.冷戰(zhàn)對(duì)峙19.觀察如圖知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，①處應(yīng)填（）

A.十月革命 B.實(shí)行新政 C.對(duì)日宣戰(zhàn) D.成立北約20.有學(xué)者認(rèn)為：俄烏沖突下百年變局與冷戰(zhàn)思維的擴(kuò)張、地區(qū)政治的緊張，使國(guó)際局勢(shì)宛如一個(gè)正在旋轉(zhuǎn)的萬(wàn)花筒，充滿不確定性，但經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展毫無(wú)疑問(wèn)已成為政治沖突最有效的“減震器”。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)（）A.政治多極化的趨勢(shì)不斷加強(qiáng) B.和平與發(fā)展成為了時(shí)代主題

C.經(jīng)濟(jì)全球化加劇國(guó)家間沖突 D.經(jīng)貿(mào)合作可以緩和政治矛盾二、材料解析題：本大題共4小題，共40分。21.教育隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：“古者（西周）學(xué)在官府，吏師合一，故官守其書(shū)，而師傳其業(yè)?！倍搅舜呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)期，“孔子首創(chuàng)‘有教無(wú)類(lèi)’，弟子三千含商人、武士等階層。”

——摘編自《漢書(shū)?藝文志》、楊寬《戰(zhàn)國(guó)史》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期教育的變化。

材料二：如表是有關(guān)宋代書(shū)院教育的資料宋真宗大中祥符二年，賜額應(yīng)天府書(shū)院并親題匾額，首開(kāi)官方認(rèn)可先例。至南宋，全國(guó)獲賜額書(shū)院達(dá)64所。

——摘編自李弘祺《宋代官學(xué)教育與科舉》嘉定年間（1208-1224）岳麓書(shū)院藏書(shū)達(dá)四萬(wàn)卷，較北宋太平興國(guó)五年二千六百卷增長(zhǎng)逾十五倍，折射印刷技術(shù)革新之效。

——摘編自鄧洪波《中國(guó)書(shū)院史》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納宋朝書(shū)院教育發(fā)展的原因。

材料三：京師同文館是中國(guó)第一所新式學(xué)堂。奕?考慮到，由于中國(guó)和外國(guó)的“語(yǔ)言不通，文字難辨”，急需外語(yǔ)人才，為此，要求設(shè)立同文館……1862年，同文館設(shè)立……課程初設(shè)英、法、俄文，后增添算學(xué)、天文等。

——摘編自義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析京師同文館設(shè)立的作用。

材料四：落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為黨育人、為國(guó)育才，全面服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。扎根中國(guó)大地辦教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人……為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。

——摘編自《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勛鳛榍嗌倌陸?yīng)如何與教育強(qiáng)國(guó)共成長(zhǎng)。22.海洋，是人類(lèi)活動(dòng)的重要舞臺(tái)。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：歐洲人的眼界不再只向內(nèi)看了，不再只向歐洲這一個(gè)區(qū)域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷蘭跟上來(lái)，英國(guó)跟上來(lái)，法國(guó)也跟了上來(lái)。

——摘編自陳樂(lè)民《歐洲文明十五講》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析葡萄牙、西班牙等歐洲國(guó)家的殖民擴(kuò)張對(duì)歐洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

材料二：在英屬大西洋地區(qū)……18世紀(jì)中期以后，以亞當(dāng)?斯密為首的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家們則開(kāi)始論證奴隸制在經(jīng)濟(jì)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如自由勞工更有效率。……隨著北美殖民地與母國(guó)的權(quán)利之爭(zhēng)愈演愈烈，在自由話語(yǔ)的推動(dòng)下，廢奴運(yùn)動(dòng)才漸漸獲得越來(lái)越大的關(guān)注，演變成一場(chǎng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)。

——摘編自金?！队俅笪餮笈c西屬大西洋的奴隸制比較研究》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英屬大西洋地區(qū)廢奴運(yùn)動(dòng)發(fā)展的背景。

材料三：1941年8月13日，為了協(xié)調(diào)反法西斯戰(zhàn)略，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福和英國(guó)首相丘吉爾在停泊于北大西洋阿金夏灣的美國(guó)“奧古斯塔”號(hào)巡洋艦上舉行會(huì)晤……《大西洋憲章》的簽署和發(fā)布，為戰(zhàn)后國(guó)際秩序的建立奠定基礎(chǔ)。

——摘編自孫成吳、張蓓《（新大西洋憲章）：華而不實(shí)的空洞“致敬”》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括《大西洋憲章》的歷史作用。

材料四：當(dāng)前，世界秩序正處于發(fā)生重大變化的“關(guān)鍵時(shí)刻”。美國(guó)前外交官傅立民明確表示：“五個(gè)世紀(jì)的歐洲——大西洋霸權(quán)已經(jīng)結(jié)束……這是一個(gè)時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻?！?/p>

——摘編自李安山《全球治理與中非合作：邏輯動(dòng)因、歷史基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)需求》(4)根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“時(shí)代轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的理解。23.時(shí)間觀念的變革，映射了時(shí)代的變遷。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：在中國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)，人們?cè)谟脮r(shí)、計(jì)時(shí)、守時(shí)等習(xí)慣上比較隨意和模糊。鐘表普及之前的中國(guó)人常用“掌燈時(shí)分”“日上三竿”等模糊說(shuō)法來(lái)表示時(shí)間?！罢茻簟焙图竟?jié)、天氣有關(guān)，亦和地理位置以及生活習(xí)慣有關(guān)，反映了深深的農(nóng)耕文明氣息。

——摘編自汪天文、王仕民《文化差異與時(shí)間觀念的沖突》等(1)根據(jù)材料一，概括中國(guó)古代計(jì)時(shí)方式的特點(diǎn)。

材料二：《時(shí)間的社會(huì)文化史——近代中國(guó)時(shí)間制度與觀念變遷研究》一書(shū)目錄（部分）第四章新式交通與時(shí)間

1.地球觀念的更新與時(shí)差概念的傳入

2.標(biāo)準(zhǔn)時(shí)制的實(shí)施

3.新式交通與生活中的時(shí)間

第五章時(shí)間管理方式的近代變革

1.時(shí)間、工業(yè)紀(jì)律與近代工人

2.近代學(xué)校興起與時(shí)間管理的科學(xué)化趨勢(shì)

3.星期制：工作與休閑(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中國(guó)近代時(shí)間觀念變革的原因。

材料三：“北京時(shí)間”，“中國(guó)道路”，全世界都在適應(yīng)這個(gè)重新走向舞臺(tái)中央的大國(guó)……1949年以來(lái)，特別是改革開(kāi)放的進(jìn)程中，在不斷與馬克思主義基本原理“對(duì)表”，與中國(guó)國(guó)情和社會(huì)實(shí)踐“對(duì)表”，最終形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，為世界提供了一個(gè)新型社會(huì)制度的發(fā)展模式。

——摘編自任仲平《改變歷史的“北京時(shí)間”》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“一個(gè)新型社會(huì)制度的發(fā)展模式”的認(rèn)識(shí)。24.閱讀材料，回答問(wèn)題。

奮斗自勉

與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮；

與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮；

與人奮斗，其樂(lè)無(wú)窮?！珴蓶|這首詩(shī)作于20世紀(jì)初期，展現(xiàn)了青年毛澤東在面對(duì)時(shí)代困境和社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)，始終秉持通過(guò)努力奮斗來(lái)推動(dòng)社會(huì)變革的堅(jiān)定信念。結(jié)合材料，圍繞“中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗”擬定一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史知識(shí)加以闡述。（要求：觀點(diǎn)正確，史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）

1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】C5.【答案】D6.【答案】B7.【答案】D8.【答案】B9.【答案】A10.【答案】A11.【答案】A12.【答案】C13.【答案】D14.【答案】D15.【答案】D16.【答案】C17.【答案】C18.【答案】A19.【答案】B20.【答案】D21.【答案】【小題1】變化：從學(xué)在官府到私學(xué)興起；教育對(duì)象由貴族擴(kuò)大到平民（或“有教無(wú)類(lèi)”，打破了貴族對(duì)教育的壟斷）【小題2】政府支持：宋朝政府賜額書(shū)院，官方認(rèn)可并支持書(shū)院發(fā)展；經(jīng)濟(jì)發(fā)展：宋代經(jīng)濟(jì)繁榮，為書(shū)院教育發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)；科技進(jìn)步：印刷術(shù)革新，促進(jìn)書(shū)籍傳播，利于書(shū)院藏書(shū)和教學(xué)；文化繁榮：重文輕武政策下，文化氛圍濃厚，對(duì)教育需求增大【小題3】培養(yǎng)了近代急需的外語(yǔ)及科技等方面人才；傳播知識(shí)：傳播西方科學(xué)文化知識(shí)，開(kāi)闊國(guó)人視野；作為新式學(xué)堂，推動(dòng)中國(guó)教育近代化進(jìn)程；一定程度上促進(jìn)思想解放，為西學(xué)傳播創(chuàng)造條件；培養(yǎng)了近代急需的外語(yǔ)及科技等方面人才；傳播西方科學(xué)文化知識(shí)，開(kāi)闊國(guó)人視野；作為新式學(xué)堂，推動(dòng)中國(guó)教育近代化進(jìn)程；一定程度上促進(jìn)思想解放，為西學(xué)傳播創(chuàng)造條件【小題4】樹(shù)立志向，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，將個(gè)人理想與國(guó)家教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)相結(jié)合，立志為國(guó)家建設(shè)服務(wù)；要全面發(fā)展，注重德智體美勞全面發(fā)展，提升綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)多元化需求；終身學(xué)習(xí)，保持求知欲和好奇心，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展；傳承創(chuàng)新，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為教育發(fā)展和科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量22.【答案】【小題1】影響：客觀上有助于歐洲國(guó)家的資本原始積累；促進(jìn)歐洲資本主義的發(fā)展【小題2】背景：工業(yè)革命的推動(dòng)；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響；啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響（任答2點(diǎn)）【小題3】作用：推動(dòng)世界反法西斯力量