中小學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)2025-05-02匯報(bào)人：xxx目錄02主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀概述01核心價(jià)值觀實(shí)踐案例03班會(huì)總結(jié)與行動(dòng)倡議05家校社協(xié)同育人04社會(huì)主義核心價(jià)值觀概述PART01社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容（24字）社會(huì)層面價(jià)值取向自由、平等、公正、法治是社會(huì)運(yùn)行的基本原則，自由保障個(gè)體權(quán)利與創(chuàng)造力發(fā)揮，平等確保機(jī)會(huì)公平與資源合理分配，公正維護(hù)社會(huì)正義與弱勢(shì)群體權(quán)益，法治規(guī)范社會(huì)行為與權(quán)力運(yùn)行。個(gè)人層面價(jià)值準(zhǔn)則愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民道德的基本要求，愛國體現(xiàn)民族認(rèn)同與國家責(zé)任感，敬業(yè)倡導(dǎo)職業(yè)精神與精益求精的態(tài)度，誠信是人際交往與社會(huì)信任的基石，友善促進(jìn)社會(huì)和諧與互助氛圍的形成。國家層面價(jià)值目標(biāo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家發(fā)展的核心方向，富強(qiáng)體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力與人民生活水平提升，民主強(qiáng)調(diào)人民當(dāng)家作主與政治參與，文明推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與文化繁榮，和諧促進(jìn)人與自然、人與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。030201社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義作為中國特色社會(huì)主義的價(jià)值內(nèi)核，24字核心價(jià)值觀能夠統(tǒng)一多元思想，增強(qiáng)民族凝聚力，為社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力。凝聚社會(huì)共識(shí)通過明確國家、社會(huì)、公民三個(gè)層面的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，為全社會(huì)樹立道德標(biāo)桿，尤其對(duì)青少年價(jià)值觀塑造具有定向作用。將價(jià)值觀融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各領(lǐng)域，能協(xié)調(diào)物質(zhì)文明與精神文明關(guān)系，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。引領(lǐng)道德建設(shè)在全球化背景下，核心價(jià)值觀能有效抵御不良思潮侵蝕，維護(hù)文化安全，增強(qiáng)文化自信與意識(shí)形態(tài)話語權(quán)。應(yīng)對(duì)文化挑戰(zhàn)01020403推動(dòng)全面發(fā)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀與青少年成長的關(guān)系青少年時(shí)期是價(jià)值觀形成關(guān)鍵期，核心價(jià)值觀教育能幫助其樹立正確人生觀、世界觀，扣好人生第一粒扣子。思想奠基作用通過愛國教育培養(yǎng)家國情懷，通過誠信教育規(guī)范日常行為，通過友善教育改善人際關(guān)系，形成穩(wěn)定的行為模式。在多元化社會(huì)中，核心價(jià)值觀提供價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，幫助青少年明辨是非，增強(qiáng)抗誘惑能力，更好地適應(yīng)未來社會(huì)角色。行為指導(dǎo)功能將個(gè)人理想與國家發(fā)展相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力與創(chuàng)新精神，如敬業(yè)精神可轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)專注力，文明素養(yǎng)提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。成長動(dòng)力源泉01020403社會(huì)適應(yīng)保障主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)PART02班會(huì)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知與實(shí)踐能力深化理論認(rèn)知通過系統(tǒng)講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)涵（富強(qiáng)、民主、文明、和諧等），結(jié)合歷史典故和當(dāng)代案例，幫助學(xué)生理解國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面的價(jià)值要求，建立完整的理論框架。強(qiáng)化情感認(rèn)同設(shè)計(jì)"我身邊的價(jià)值觀榜樣"故事會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中踐行核心價(jià)值觀的典型事例，激發(fā)情感共鳴，培養(yǎng)對(duì)價(jià)值觀的內(nèi)在認(rèn)同感。實(shí)踐能力培養(yǎng)布置"價(jià)值觀行動(dòng)清單"任務(wù)，如社區(qū)志愿服務(wù)、班級(jí)誠信角建設(shè)等，將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體行為指南，促進(jìn)學(xué)生知行合一。精選視頻素材播放《感動(dòng)中國》片段或原創(chuàng)動(dòng)畫《價(jià)值觀十二時(shí)辰》，通過視覺化呈現(xiàn)增強(qiáng)感染力，視頻后設(shè)置"關(guān)鍵詞捕捉"環(huán)節(jié)，要求學(xué)生記錄視頻中體現(xiàn)的核心價(jià)值觀要素。班會(huì)形式：視頻學(xué)習(xí)、小組討論、情景劇表演結(jié)構(gòu)化小組討論采用"世界咖啡屋"模式，設(shè)置"如何用友善化解矛盾""校園中的公平體現(xiàn)在哪"等議題，每組配備討論記錄員和發(fā)言代表，確保全員深度參與。情景劇創(chuàng)編表演學(xué)生自編自演《食堂插隊(duì)風(fēng)波》《考試誠信考驗(yàn)》等5分鐘短劇，表演后由觀眾分析劇中人物的價(jià)值觀沖突，教師最后進(jìn)行價(jià)值觀行為建模指導(dǎo)。班會(huì)互動(dòng)：?jiǎn)柎瓠h(huán)節(jié)、心得分享、集體朗誦分層問答設(shè)計(jì)創(chuàng)意集體朗誦三維心得分享基礎(chǔ)題（如"愛國體現(xiàn)在哪些日常行為"）、進(jìn)階題（"如何看待網(wǎng)紅現(xiàn)象與敬業(yè)精神的關(guān)系"）、開放題（"如果你是市長會(huì)如何促進(jìn)社會(huì)公正"），采用搶答積分制激發(fā)參與熱情。設(shè)置"個(gè)人感悟-家庭影響-社會(huì)觀察"三個(gè)分享維度，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合抗疫故事、家風(fēng)傳承等真實(shí)經(jīng)歷，用"價(jià)值觀成長樹"便簽墻展示學(xué)習(xí)收獲。改編《少年中國說》為《核心價(jià)值觀誦》，分聲部朗誦并配合手勢(shì)舞，最后全場(chǎng)齊誦24字核心價(jià)值觀，形成儀式感強(qiáng)烈的記憶錨點(diǎn)。核心價(jià)值觀實(shí)踐案例PART03愛國：講述科學(xué)家、軍人等愛國故事戍邊英雄陳祥榕事跡以"清澈的愛，只為中國"為主題，講述19歲戰(zhàn)士在喀喇昆侖高原英勇犧牲的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解軍人用生命守護(hù)國土的崇高精神?？烧故具叿缿?zhàn)士日常訓(xùn)練、巡邏的影像資料。袁隆平的"禾下乘涼夢(mèng)"從袁隆平幾十年扎根田間培育雜交水稻的經(jīng)歷，闡釋科技工作者"把論文寫在祖國大地上"的實(shí)干精神?？稍O(shè)計(jì)"一粒種子改變世界"的互動(dòng)討論環(huán)節(jié)。錢學(xué)森的歸國之路通過講述錢學(xué)森放棄美國優(yōu)越條件毅然回國，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制"兩彈一星"的故事，展現(xiàn)科學(xué)家將個(gè)人理想融入國家發(fā)展的赤子情懷?？山Y(jié)合當(dāng)時(shí)國際環(huán)境分析其抉擇的艱難與偉大。030201無人監(jiān)考考場(chǎng)實(shí)踐剖析某學(xué)生抄襲論文被取消獎(jiǎng)項(xiàng)的真實(shí)事件，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)誠信的重要性。建議通過"如果我是評(píng)委"角色扮演活動(dòng)深化認(rèn)知。學(xué)術(shù)抄襲警示案例拾金不昧的溫暖故事講述學(xué)生撿到貴重物品主動(dòng)聯(lián)系失主的事跡，結(jié)合《民法典》拾得遺失物相關(guān)法條，說明誠信既是美德也是法律要求?？稍O(shè)計(jì)"失物招領(lǐng)模擬"情景劇。介紹某校設(shè)立"誠信考場(chǎng)"的典型案例，分析學(xué)生自發(fā)簽署承諾書、互相監(jiān)督的行為如何體現(xiàn)誠信自律?？裳由煊懻?制度約束"與"道德自覺"的關(guān)系。誠信：分享校園誠信事跡與反面案例友善：探討同學(xué)互助、社區(qū)志愿服務(wù)的意義"幫扶結(jié)對(duì)"學(xué)習(xí)小組展示優(yōu)秀案例中高年級(jí)學(xué)生幫助學(xué)困生提升成績的具體做法，強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳遞中形成的友誼?？梢?學(xué)習(xí)金字塔"理論說明互助式學(xué)習(xí)效果。社區(qū)敬老院服務(wù)實(shí)踐校園反欺凌行動(dòng)分析學(xué)生定期為老人表演節(jié)目、整理房間的志愿服務(wù)如何培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。建議結(jié)合"銀發(fā)社會(huì)"背景討論代際關(guān)懷的時(shí)代價(jià)值。通過"友善墻""樹洞信箱"等創(chuàng)新形式，探討建立包容性校園文化的途徑?？梢胄睦韺W(xué)中的"旁觀者效應(yīng)"理論指導(dǎo)干預(yù)策略。123家校社協(xié)同育人PART04學(xué)校：開展主題講座、征文比賽主題講座主題班會(huì)征文比賽學(xué)?？裳?qǐng)專家學(xué)者或優(yōu)秀教師，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的12個(gè)主題詞（如愛國、敬業(yè)、誠信等）開展系列講座，通過案例分析、互動(dòng)問答等形式，幫助學(xué)生深入理解核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和實(shí)踐意義。組織以“我眼中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷或社會(huì)熱點(diǎn)撰寫文章，評(píng)選優(yōu)秀作品并在校園內(nèi)展示，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)作熱情。定期開展以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過小組討論、情景劇表演、視頻學(xué)習(xí)等多種形式，讓學(xué)生在參與中深化對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)知和認(rèn)同。家庭：家長參與親子共學(xué)活動(dòng)親子共讀學(xué)?？赏扑]與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的書籍或文章，鼓勵(lì)家長與孩子一起閱讀并分享心得，通過家庭討論增進(jìn)理解，培養(yǎng)共同的價(jià)值觀。家庭實(shí)踐家長可帶領(lǐng)孩子參與社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等公益活動(dòng)，在實(shí)踐中傳遞奉獻(xiàn)、友善等價(jià)值觀，同時(shí)記錄活動(dòng)過程并反饋給學(xué)校，形成家?；?dòng)。家風(fēng)建設(shè)家長應(yīng)以身作則，在日常言行中體現(xiàn)誠信、孝親等品質(zhì)，通過家庭會(huì)議或制定家規(guī)等方式，明確家庭的核心價(jià)值導(dǎo)向，為孩子樹立榜樣。紅色教育學(xué)校聯(lián)合社區(qū)或社會(huì)組織，帶領(lǐng)學(xué)生參觀革命紀(jì)念館、烈士陵園等紅色教育基地，通過講解員講述英雄事跡，引導(dǎo)學(xué)生傳承愛國精神，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。社會(huì)：組織參觀紅色教育基地、公益實(shí)踐公益實(shí)踐組織學(xué)生參與社區(qū)清潔、敬老院慰問、愛心義賣等公益活動(dòng)，讓學(xué)生在服務(wù)中體會(huì)“奉獻(xiàn)、友愛、互助”的社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。職業(yè)體驗(yàn)與本地企業(yè)或機(jī)構(gòu)合作，開展“小小志愿者”“職業(yè)體驗(yàn)日”等活動(dòng)，讓學(xué)生接觸不同社會(huì)角色，理解敬業(yè)、誠信等價(jià)值觀在職業(yè)中的具體表現(xiàn)。班會(huì)總結(jié)與行動(dòng)倡議PART05學(xué)生代表發(fā)言：班會(huì)收獲與感悟情感價(jià)值共鳴在討論"和諧"價(jià)值觀時(shí)，同學(xué)們分享的扶老人過馬路、主動(dòng)調(diào)解同學(xué)矛盾等事例，讓我感受到核心價(jià)值觀不是抽象概念，而是充滿溫度的生活實(shí)踐。自我反思提升對(duì)比"誠信"要求，我意識(shí)到考試不作弊、守時(shí)赴約這些小事都是踐行標(biāo)準(zhǔn)，今后要更嚴(yán)格要求自己，做言行一致的踐行者。深化理論認(rèn)知通過班會(huì)學(xué)習(xí)，我深刻理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字的內(nèi)涵，特別是"民主"不僅體現(xiàn)在國家制度中，更存在于我們課堂舉手發(fā)言、班委選舉投票的日常細(xì)節(jié)里。030201班主任總結(jié)：核心價(jià)值觀的日常踐行課堂滲透教育家校協(xié)同機(jī)制行為規(guī)范引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)各科教學(xué)都要挖掘核心價(jià)值觀元素，如語文課分析愛國主題課文，歷史課探討"文明"傳承，將理論教育融入學(xué)科教學(xué)全過程。要求學(xué)生在校園主動(dòng)問好、食堂有序排隊(duì)、愛護(hù)公物等具體行為中體現(xiàn)"文明""法治"精神，建立行為觀察記錄表進(jìn)行正向激勵(lì)。建議家長通過家庭勞動(dòng)分工（體現(xiàn)"敬業(yè)"）、社區(qū)志愿服務(wù)（實(shí)踐"友善"）等方式，構(gòu)建"學(xué)校-家庭-社會(huì)"三位一體的培育體系。學(xué)習(xí)自律公約發(fā)起"五個(gè)一"行動(dòng)（一次環(huán)保實(shí)踐、一次禮儀