找準心態(tài)做好自己員工培訓(xùn)心得體會找準心態(tài)做好自己員工培訓(xùn)心得體會「篇一」如果一個人連自己的本職工作都完成不好，那何談奉獻精神呢？做好本職工作是一個人最基本的職業(yè)道德。無論你身在什么崗位，都要做好自己的本職工作，這樣，你才是一名稱職的員工。很多企業(yè)，學(xué)校，政府機關(guān)等都在要求員工要有奉獻精神，其實，只要把本職工作做好了，也可以說是為社會做了一件好事，并為奉獻打下了扎實的基礎(chǔ)。然而，卻有很多人連本職工作都難以做好、難以做完善，甚至還因這本職工作沒有做好而影響其他的工作的順利進行和開展。做好本職工作也是一種奉獻，不過這奉獻是應(yīng)該的、必須的。做好本職工作，就是從現(xiàn)在做起，從自己做起。具體說要主動承擔(dān)工作責(zé)任，知難而進，以大局為重，盡心盡力，樂于奉獻；要加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，提高自身綜合素質(zhì)，在做好本職工作同時，獻計獻策，樂于創(chuàng)新，樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀。找準心態(tài)做好自己員工培訓(xùn)心得體會「篇二」首先要做的是思想意識的灌輸，是新員工的思想與公司的經(jīng)營管理理念相一致。主要以崗位技能培訓(xùn)為目的。1、做好計劃和組織。應(yīng)明確培訓(xùn)時間、相關(guān)責(zé)任人、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)資料、考核方法、上崗標準等。培訓(xùn)資料要書面化、實物化、易學(xué)易懂2、理論和實際操作相結(jié)合。新員工需要培訓(xùn)的內(nèi)容內(nèi)容較多，如ISO、危險預(yù)知、作業(yè)標準書、工量具使用、限度樣本判斷、物料分類標志、檢查表填寫、設(shè)備操作、設(shè)備點檢（部位和方法）、常見故障應(yīng)對、夾具調(diào)整及更換等。所以必須有計劃地按步驟和順序進行培訓(xùn)和訓(xùn)練，除了安排上崗試做訓(xùn)練外，還要安排脫崗專題培訓(xùn)，培訓(xùn)是讓員工知道，訓(xùn)練時讓員工做到，理論和實際操作相結(jié)合，使員工掌握應(yīng)會部分的知識并能做好。3、進行書面和實際操作考核。崗位培訓(xùn)期間班組長每天要對新員工表現(xiàn)進行評價，評價結(jié)果需書面化、公開化，培訓(xùn)后組織必要的書面考試和實際考核，并透明化公布考試成績，并根據(jù)考試成績針對性的給該回爐的新員工進行輔導(dǎo)。4、利用“傳、幫、帶”培訓(xùn)新員工。建立完善的“師帶徒”制度，利用老員工“傳、幫、帶”，在重點保證安全的基礎(chǔ)上，使新員工盡快掌握崗位作業(yè)技能，盡快獨立上崗。這樣不但能使培訓(xùn)落到實處提高新員工的培養(yǎng)效率，還可以使新員工盡快適應(yīng)環(huán)境、融入班組。建立獎優(yōu)罰劣的制度，促進良性競爭，開展新員工培訓(xùn)竟賽，激發(fā)新員工的學(xué)習(xí)熱情。將上手快、成績突出、工作態(tài)度好的新員工事跡整理成文，在看板、宣傳欄上進行宣傳，在班會請本人總結(jié)經(jīng)驗、心得，與大家分享。找準心態(tài)做好自己員工培訓(xùn)心得體會「篇三」這次崗前培訓(xùn)，我認為舉辦得相當(dāng)成功。對我自己來說，從實習(xí)到工作兩個多月，許多問題在工作中已經(jīng)體現(xiàn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能更深刻地去領(lǐng)會，并且在實際中能夠正確把握好自己。形勢不斷向前發(fā)展，改革也在逐層深化，擔(dān)任信息傳遞的電信代表著人類社會的文明和進步。從事電信方面工作的每一位員工，都應(yīng)了解電信的過去和未來，透過歷史去預(yù)測和掌握未來。中國電信經(jīng)過郵電分營、主輔分離后，而今又迎來主輔合并的體制改革。成功的改革必然能給企業(yè)帶來突破性的進展。我們要結(jié)合實際，用理論來指導(dǎo)我們的行為和實踐，那就很有必要了解我們的歷史。所以，我們每一位新員工都該認真學(xué)習(xí)。而公文寫作的學(xué)習(xí)彌補了我們理科生在大學(xué)幾年里都沒有接觸過文學(xué)教育的不足，也給我們傳授了公文的有關(guān)定義和用途、如何閱讀和處理公文等。如文件的格式、傳真的格式等等。人際溝通、商務(wù)禮儀、職業(yè)發(fā)展生涯等的課程都講得極其生動和有意義。從學(xué)校學(xué)習(xí)到社會工作，誠然是人生的一大轉(zhuǎn)折，需要一段適應(yīng)的過程，許多問題是我們未曾遇到或想到，是一種文學(xué)，要我們學(xué)、用好。并能在實際中發(fā)揮他的價值所在。通過這次培訓(xùn)，我受益非淺。我也對自己的人生坐標也重新作了定位，無論做什么都應(yīng)腳踏實地，一步一個腳印。不要被文憑所迷惑，學(xué)歷已不再是人才的象征。在競爭如此激烈的今天，唯一辦法是加入競爭的行列，適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會，才能在競爭中戰(zhàn)勝對手，立于不敗之地。為此，我覺得，作為電信員工必須具備如下素質(zhì)和技能要有一技之長也就是我們平時所說的value.但這個value并不就是學(xué)歷，而是實際的辦事能力。找準心態(tài)做好自己員工培訓(xùn)心得體會「篇四」作為一名班主任，說得最多得無非就是班級管理啦。為了給班主任們指明方向，今天下午學(xué)校還召開了以“常規(guī)管理”為主題的全體班主任沙龍會。一個游戲讓我們心情放松，彼此近距離得坐在了一起，就像一個大家庭一樣，頓時感覺我們不再是一個個孤軍奮戰(zhàn)個體，而是一個為了共同的目標，向著一個方向前進的團體，真得很難得能有這么一次交流的機會，似乎找到了組織！學(xué)校的常規(guī)，主要包含了安全、衛(wèi)生和紀律三座大山。每一座大山，每一天都如影隨形地重重壓在了班主任的心頭，從不敢放松警惕，真得害怕會有崩塌之勢。每次在全體教師會議上，聽到批評某某班，總是讓我們心有余悸，每次在班上聽到某同學(xué)說：“老師，我們班誰誰又被檢查人員記名扣分了”，心里總會莫名地氣不打一處來，每次在課間操的時候總是找學(xué)生圍著教室檢查了一遍又一遍，因為心里著實害怕被拍照發(fā)微信群。作為一個班主任，時時刻刻被學(xué)校要求著，我們又要求著學(xué)生，如此循環(huán)，仿佛學(xué)生和老師成為了命運的共同體，不論何時何事都是榮辱與共！為此，我們不得不操碎了心，想盡各種辦法去解決班級中一個個隨時動態(tài)生成的問題。還記得上個學(xué)期有那么一次，在課間操時候，因為教室后面垃圾桶里有垃圾，被少先隊拍照發(fā)在了微信群。面對學(xué)生，真是又惱又氣，怎么又那么多垃圾？垃圾桶垃圾都快漫出來了！對于學(xué)生這種愛往垃圾桶扔垃圾，又沒人倒掉的現(xiàn)狀，經(jīng)過認真思考，覺得問題的根源在于垃圾桶，所以我就想把垃圾桶收起來，不允許讓學(xué)生扔。于是，告訴學(xué)生說：“如果有垃圾，可以趁下課時間上廁所時候，主動扔到廁所門口的垃圾桶里?！睆拇?，我們教室沒有了垃圾桶，衛(wèi)生角再也不會因為“垃圾桶”而出事了。其實，出現(xiàn)了問題，并不可怕，關(guān)鍵是我們要想清楚出現(xiàn)問題的原因，及其解決的辦法。今天各位班主任們分享的方法，很是受用。本次沙龍會，首先，讓我印象深刻的是宏華老師提出的“層層捆綁式的班級管理體系”，如果衛(wèi)生沒打掃干凈，不再是個人的事情，而是這一組的小群體都會被扣分，因此小組內(nèi)相互之間就有了監(jiān)督，班委也會更負責(zé)。不得不讓我想起古時候讓秦國開始強大的巨人商鞅。在秦孝公的支持下，商鞅“立木為信”之后，進行大范圍地變法，其中“連坐法”最為神奇，五家為伍，十家為什，相互監(jiān)督，相互檢舉，若不揭發(fā)，十家連坐。就是這樣，讓軍隊變得戰(zhàn)無不勝攻無不克，讓民風(fēng)變得更淳樸，真正夜不閉戶。其次，趙老師提出的“會移動的課桌”讓我很是驚異。原來自己一直處于一種“一板一眼”的思維之中，之前每次看到教室學(xué)生桌縫之間總有土，看起來很臟，也是很困惑，苦于沒有找到更好的辦法，只能每天勤于打掃。聽了趙老師一言，原來還可以這么做，真是茅塞頓開。除此之外，何璐老師的“讓好事者來幫忙”充分發(fā)揮了學(xué)生身上的優(yōu)勢，給學(xué)生一片特有的天地，讓學(xué)生幫助自己來管理班級。還有，長云和宏華老師對“學(xué)生安全教育解讀”讓我有了全新的認識，不能把工作做到表面，而是要做到更細致、更深入，時時說事事說。聽了些許良言，寫了一點小感，以后的日子里，還是要做好自己的事，走好自己的路。找準心態(tài)做好自己員工培訓(xùn)心得體會「篇五」一年的學(xué)習(xí)活動豐富多彩：有教學(xué)策略的講座、有初中生物概念有效教學(xué)策略的研究、有精彩而深刻的課程標準及教材分析、有精細的生物教學(xué)設(shè)計的獨到方法的探討等學(xué)習(xí)活動。雖然知識容量龐大，有些教學(xué)理論比較深奧，但在專家和學(xué)者耐心地指導(dǎo)和各位學(xué)員的交流下，還是感到收獲極大，感受頗深。一、獲得了由課程標準看教材，由課程標準選取教學(xué)素材的方法和意識。有了這種高度的意識和方法，才能準確地確定教學(xué)目標，使我們的教學(xué)方向不至于迷失;有了這種高度的意識和方法，才能準確地確定學(xué)習(xí)重點和難點，教學(xué)才會有效;有了這種高度的意識和方法，所選取的教學(xué)素材才會與學(xué)習(xí)目標密切聯(lián)系，以致更好地為學(xué)習(xí)服務(wù)。一句話：課程標準是靈魂，一切的教學(xué)手段和策略都是為其服務(wù)的。二、獲得了生物概念的一些教學(xué)方法。在生物概念教學(xué)中，不能用直接點出概念語句的方法進行教學(xué)，而是必須經(jīng)過一系列的分析、觀察、推導(dǎo)等過程才能得出概念。首先從生活中引入概念，對其進行感性認識，結(jié)合學(xué)生的認知規(guī)律，進行分析、活動等，進一步建立概念、得出概念，然后進行應(yīng)用練習(xí)，以致達到深化認識和理