藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)模擬試卷及解析姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號(hào)______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號(hào)和地址名稱。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、單選題1.藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的核心理論是什么？

A.心理動(dòng)力學(xué)理論

B.認(rèn)知心理學(xué)理論

C.社會(huì)心理學(xué)理論

D.人本主義心理學(xué)理論

2.藝術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)主要源于以下哪種心理需求？

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我實(shí)現(xiàn)需求

3.哪位心理學(xué)家提出了“情感宣泄”的概念？

A.弗洛伊德

B.馬斯洛

C.埃里克·埃里克森

D.卡爾·羅杰斯

4.藝術(shù)創(chuàng)作的情感體驗(yàn)通常屬于哪種心理過(guò)程？

A.意識(shí)過(guò)程

B.情緒過(guò)程

C.認(rèn)知過(guò)程

D.行為過(guò)程

5.以下哪種心理狀態(tài)不利于藝術(shù)創(chuàng)作？

A.興奮狀態(tài)

B.輕松狀態(tài)

C.激情狀態(tài)

D.消極狀態(tài)

6.創(chuàng)造力與哪項(xiàng)心理品質(zhì)密切相關(guān)？

A.責(zé)任感

B.敏感性

C.堅(jiān)韌性

D.沉著性

7.哪位心理學(xué)家提出了“原型”概念？

A.弗洛伊德

B.卡爾·榮格

C.約翰·布魯納

D.阿爾弗雷德·阿德勒

8.藝術(shù)創(chuàng)作中的靈感來(lái)源于哪種心理現(xiàn)象？

A.無(wú)意識(shí)作用

B.潛意識(shí)活動(dòng)

C.奇妙直覺

D.心理聯(lián)想

答案及解題思路：

1.D.人本主義心理學(xué)理論

解題思路：人本主義心理學(xué)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體的主觀體驗(yàn)和自我實(shí)現(xiàn)，與藝術(shù)創(chuàng)作的個(gè)人情感表達(dá)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)密切相關(guān)。

2.D.自我實(shí)現(xiàn)需求

解題思路：自我實(shí)現(xiàn)需求是指?jìng)€(gè)體追求實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能和創(chuàng)造力的需求，這與藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)相符。

3.A.弗洛伊德

解題思路：弗洛伊德是心理動(dòng)力學(xué)理論的奠基人，他提出的“情感宣泄”概念用于解釋個(gè)體通過(guò)藝術(shù)表達(dá)來(lái)釋放心理能量。

4.B.情緒過(guò)程

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作往往伴情感的起伏和表達(dá)，因此屬于情緒過(guò)程。

5.D.消極狀態(tài)

解題思路：消極狀態(tài)如抑郁、焦慮等會(huì)限制個(gè)體的思維和創(chuàng)造力，不利于藝術(shù)創(chuàng)作。

6.B.敏感性

解題思路：創(chuàng)造力往往需要敏感于周圍環(huán)境和情感的細(xì)微變化，敏感性有助于激發(fā)創(chuàng)造靈感。

7.B.卡爾·榮格

解題思路：榮格提出了“原型”概念，用于描述人類心理中普遍存在的符號(hào)和主題。

8.C.奇妙直覺

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作中的靈感往往突然出現(xiàn)，是非理性直覺的結(jié)果。二、多選題1.藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域有哪些？

A.藝術(shù)治療

B.藝術(shù)教育與培訓(xùn)

C.心理疾病的藝術(shù)輔助治療

D.廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)

E.劇本創(chuàng)作與戲劇表演

2.藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中可能產(chǎn)生的心理障礙有哪些？

A.抑郁癥

B.創(chuàng)作焦慮

C.創(chuàng)作恐懼

D.驚恐發(fā)作

E.創(chuàng)作停滯

3.培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法有哪些？

A.多元化學(xué)習(xí)

B.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練

C.挑戰(zhàn)性思維

D.跨學(xué)科交流

E.自由聯(lián)想

4.以下哪些因素會(huì)影響藝術(shù)創(chuàng)作？

A.個(gè)人情感體驗(yàn)

B.文化背景

C.技術(shù)發(fā)展

D.社會(huì)環(huán)境

E.個(gè)人生理狀態(tài)

5.藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的流派有哪些？

A.心理動(dòng)力學(xué)

B.行為主義

C.認(rèn)知心理學(xué)

D.人本主義

E.社會(huì)文化學(xué)派

6.創(chuàng)造力與哪些心理特質(zhì)相關(guān)？

A.適應(yīng)性

B.開放性

C.獨(dú)立性

D.敏感性

E.情緒穩(wěn)定性

7.藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，以下哪些心理因素可能對(duì)作品產(chǎn)生負(fù)面影響？

A.強(qiáng)迫性思維

B.焦慮情緒

C.負(fù)面情緒

D.創(chuàng)作瓶頸

E.過(guò)度依賴他人的意見

8.以下哪些因素會(huì)影響藝術(shù)創(chuàng)作的審美評(píng)價(jià)？

A.觀眾的審美觀念

B.社會(huì)文化標(biāo)準(zhǔn)

C.藝術(shù)家的自我評(píng)價(jià)

D.作品的歷史背景

E.當(dāng)代藝術(shù)趨勢(shì)

答案及解題思路：

1.答案：A,B,C,D,E

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，包括藝術(shù)治療、教育、輔助治療心理疾病、廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)以及劇本創(chuàng)作等。

2.答案：A,B,C,D,E

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中可能遇到的障礙涉及心理健康問(wèn)題，如抑郁癥、焦慮、恐懼、驚恐發(fā)作等。

3.答案：A,B,C,D,E

解題思路：培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法應(yīng)涵蓋多元化學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性思維訓(xùn)練、挑戰(zhàn)性思維、跨學(xué)科交流和自由聯(lián)想等。

4.答案：A,B,C,D,E

解題思路：影響藝術(shù)創(chuàng)作的因素包括個(gè)人情感體驗(yàn)、文化背景、技術(shù)發(fā)展、社會(huì)環(huán)境和個(gè)人生理狀態(tài)。

5.答案：A,B,C,D,E

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的流派眾多，包括心理動(dòng)力學(xué)、行為主義、認(rèn)知心理學(xué)、人本主義和社會(huì)文化學(xué)派。

6.答案：A,B,C,D,E

解題思路：創(chuàng)造力與多種心理特質(zhì)相關(guān)，如適應(yīng)性、開放性、獨(dú)立性、敏感性和情緒穩(wěn)定性。

7.答案：A,B,C,D,E

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作中的負(fù)面心理因素可能包括強(qiáng)迫性思維、焦慮情緒、負(fù)面情緒、創(chuàng)作瓶頸和過(guò)度依賴他人意見。

8.答案：A,B,C,D,E

解題思路：審美評(píng)價(jià)受觀眾審美觀念、社會(huì)文化標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)家的自我評(píng)價(jià)、作品歷史背景和當(dāng)代藝術(shù)趨勢(shì)等因素影響。三、判斷題1.藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)只關(guān)注藝術(shù)家個(gè)體的心理現(xiàn)象。（×）

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)不僅關(guān)注藝術(shù)家個(gè)體的心理現(xiàn)象，還包括藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中的社會(huì)文化背景、藝術(shù)作品與受眾之間的心理互動(dòng)等方面。

2.藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的目標(biāo)是提高藝術(shù)家的創(chuàng)作水平。（√）

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的核心目標(biāo)之一是通過(guò)對(duì)藝術(shù)家心理狀態(tài)的研究，提高藝術(shù)家的創(chuàng)作水平和心理素質(zhì)。

3.情感宣泄是藝術(shù)創(chuàng)作的唯一動(dòng)機(jī)。（×）

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)是多元的，情感宣泄雖然是其中之一，但并非唯一。藝術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)還包括審美追求、社會(huì)責(zé)任、自我表達(dá)等。

4.藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值僅限于藝術(shù)領(lǐng)域。（×）

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值不僅限于藝術(shù)領(lǐng)域，還涉及教育、心理治療、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域。

5.創(chuàng)造力是藝術(shù)創(chuàng)作中不可或缺的因素。（√）

解題思路：創(chuàng)造力是藝術(shù)創(chuàng)作的核心要素之一，沒(méi)有創(chuàng)造力，藝術(shù)創(chuàng)作將失去靈魂和生命力。

6.原型理論在藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)中具有重要地位。（√）

解題思路：原型理論是藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)中的一個(gè)重要理論，它揭示了藝術(shù)創(chuàng)作中普遍存在的原型現(xiàn)象，對(duì)理解藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程具有重要意義。

7.藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，心理障礙可以通過(guò)自我調(diào)節(jié)來(lái)克服。（√）

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，心理障礙是常見的現(xiàn)象。通過(guò)自我調(diào)節(jié)、心理咨詢等方法，藝術(shù)家可以克服心理障礙，繼續(xù)創(chuàng)作。

8.藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的流派之間沒(méi)有明顯的界限。（√）

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)是一個(gè)跨學(xué)科領(lǐng)域，不同流派之間相互借鑒、融合，沒(méi)有明顯的界限。這種交叉性使得藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)更加豐富和多元化。

目錄：四、填空題一、藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的核心問(wèn)題1.藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)重要分支，主要研究______、______、______等問(wèn)題。

答案：藝術(shù)家的心理過(guò)程、藝術(shù)創(chuàng)作的心理機(jī)制、藝術(shù)家的個(gè)性特征。

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)關(guān)注藝術(shù)家的心理活動(dòng)，包括思維、情感、意志等過(guò)程，以及這些心理活動(dòng)如何影響藝術(shù)創(chuàng)作的機(jī)制和藝術(shù)家的個(gè)性特征。

2.情感宣泄理論認(rèn)為，藝術(shù)創(chuàng)作是藝術(shù)家______和______的過(guò)程。

答案：表達(dá)情感、釋放情感。

解題思路：情感宣泄理論強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)作是一種情感表達(dá)和釋放的途徑，藝術(shù)家通過(guò)藝術(shù)作品來(lái)傳達(dá)自己的情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)情感的自我調(diào)節(jié)和外部表達(dá)。二、創(chuàng)造力的內(nèi)涵3.創(chuàng)造力是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新穎、有價(jià)值的想法和解決問(wèn)題的能力。

答案：新穎、有價(jià)值。

解題思路：創(chuàng)造力的本質(zhì)在于能夠產(chǎn)生獨(dú)特的想法并解決實(shí)際問(wèn)題，這兩個(gè)方面是創(chuàng)造力的重要特征。三、原型理論的應(yīng)用4.原型理論認(rèn)為，藝術(shù)作品中的形象、主題和情節(jié)等元素都來(lái)源于人類共有的______。

答案：原型。

解題思路：原型理論指出，人類心理存在一些基本的原型，這些原型是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，藝術(shù)作品中的元素往往源于這些原型。四、藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的流派5.藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的流派主要包括______、______、______等。

答案：心理動(dòng)力學(xué)派、認(rèn)知心理學(xué)派、人本主義心理學(xué)派。

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的研究方法多樣，其中心理動(dòng)力學(xué)派關(guān)注心理結(jié)構(gòu)和潛意識(shí)的作用，認(rèn)知心理學(xué)派關(guān)注認(rèn)知過(guò)程，人本主義心理學(xué)派關(guān)注個(gè)體的自由和自我實(shí)現(xiàn)。

答案及解題思路：

答案：

1.藝術(shù)家的心理過(guò)程、藝術(shù)創(chuàng)作的心理機(jī)制、藝術(shù)家的個(gè)性特征。

2.表達(dá)情感、釋放情感。

3.新穎、有價(jià)值。

4.原型。

5.心理動(dòng)力學(xué)派、認(rèn)知心理學(xué)派、人本主義心理學(xué)派。

解題思路：

對(duì)于填空題，首先需要理解每個(gè)填空點(diǎn)的概念，然后根據(jù)題目背景和藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，選擇最合適的答案。在填寫答案時(shí)，應(yīng)保證答案的準(zhǔn)確性，并簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出來(lái)。五、名詞解釋1.創(chuàng)造力

創(chuàng)造力是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新穎、獨(dú)特和有價(jià)值的想法或解決問(wèn)題的能力。在藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)中，創(chuàng)造力被視為藝術(shù)創(chuàng)作的重要心理基礎(chǔ)，它涉及到思維過(guò)程、情感體驗(yàn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的整合。

2.情感宣泄

情感宣泄是指?jìng)€(gè)體通過(guò)一定的方式將內(nèi)在的情感、情緒釋放出來(lái)的過(guò)程。在藝術(shù)創(chuàng)作中，情感宣泄可以幫助藝術(shù)家將內(nèi)心的情感轉(zhuǎn)化為藝術(shù)形式，從而實(shí)現(xiàn)情感的自我表達(dá)和心理健康。

3.原型

原型是指存在于個(gè)體心理深層的、具有普遍性的、能夠引發(fā)共鳴的象征性形象。在藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)中，原型常常被看作是藝術(shù)作品中的核心元素，它能夠激發(fā)觀眾的共鳴和聯(lián)想。

4.心理障礙

心理障礙是指?jìng)€(gè)體心理功能紊亂，表現(xiàn)為認(rèn)知、情感和行為上的異常狀態(tài)，可能影響到個(gè)體的正常生活和工作。在藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)中，了解心理障礙有助于分析藝術(shù)家的心理狀態(tài)及其創(chuàng)作背后的動(dòng)機(jī)。

5.心理投射

心理投射是指?jìng)€(gè)體將內(nèi)在的情感、思想、欲望或經(jīng)歷無(wú)意識(shí)地投射到外部世界或他人身上。在藝術(shù)創(chuàng)作中，心理投射可以幫助藝術(shù)家通過(guò)作品表達(dá)自己未意識(shí)到的心理狀態(tài)。

答案及解題思路：

1.創(chuàng)造力

答案：創(chuàng)造力是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新穎、獨(dú)特和有價(jià)值的想法或解決問(wèn)題的能力。

解題思路：通過(guò)理解創(chuàng)造力的定義，結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作中的實(shí)例，如畢加索的立體主義繪畫，可以闡述創(chuàng)造力在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

2.情感宣泄

答案：情感宣泄是指?jìng)€(gè)體通過(guò)一定的方式將內(nèi)在的情感、情緒釋放出來(lái)的過(guò)程。

解題思路：分析藝術(shù)作品中的情感表達(dá)，如梵高的《星夜》，探討情感宣泄在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用。

3.原型

答案：原型是指存在于個(gè)體心理深層的、具有普遍性的、能夠引發(fā)共鳴的象征性形象。

解題思路：以《白雪公主》為例，說(shuō)明原型如何在不同文化背景下引發(fā)觀眾的共鳴。

4.心理障礙

答案：心理障礙是指?jìng)€(gè)體心理功能紊亂，表現(xiàn)為認(rèn)知、情感和行為上的異常狀態(tài)。

解題思路：結(jié)合藝術(shù)家的生平和作品，如梵高的精神疾病與他的繪畫創(chuàng)作，探討心理障礙對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的影響。

5.心理投射

答案：心理投射是指?jìng)€(gè)體將內(nèi)在的情感、思想、欲望或經(jīng)歷無(wú)意識(shí)地投射到外部世界或他人身上。

解題思路：分析藝術(shù)家如何通過(guò)作品投射自己的心理狀態(tài)，如弗洛伊德對(duì)夢(mèng)境的分析，探討心理投射在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。六、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域。

解答：藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.1藝術(shù)教育領(lǐng)域：通過(guò)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作者心理活動(dòng)的了解，優(yōu)化藝術(shù)教育方法，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

1.2藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域：幫助藝術(shù)家分析創(chuàng)作心理，解決創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高創(chuàng)作質(zhì)量。

1.3藝術(shù)治療領(lǐng)域：利用藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)，幫助人們緩解心理壓力，促進(jìn)身心健康。

1.4藝術(shù)市場(chǎng)領(lǐng)域：通過(guò)心理分析，了解消費(fèi)者需求，提高藝術(shù)作品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.簡(jiǎn)要分析藝術(shù)創(chuàng)作心理障礙產(chǎn)生的原因及克服方法。

解答：

2.1原因：藝術(shù)創(chuàng)作心理障礙的產(chǎn)生原因主要包括：

2.1.1個(gè)性心理因素：如藝術(shù)家敏感、多疑、內(nèi)向等個(gè)性特點(diǎn)；

2.1.2社會(huì)心理因素：如社會(huì)壓力、人際關(guān)系緊張等；

2.1.3創(chuàng)作心理壓力：如創(chuàng)作進(jìn)度緊張、作品不被認(rèn)可等。

2.2克服方法：

2.2.1提高心理素質(zhì)：加強(qiáng)心理調(diào)適，培養(yǎng)樂(lè)觀、自信的心態(tài)；

2.2.2調(diào)整創(chuàng)作環(huán)境：營(yíng)造舒適、寬松的創(chuàng)作氛圍；

2.2.3尋求專業(yè)幫助：向心理醫(yī)生或心理咨詢師尋求幫助。

3.比較分析情感宣泄理論、原型理論與創(chuàng)造性思維理論在藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)中的應(yīng)用。

解答：

3.1情感宣泄理論：在藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)中，情感宣泄理論強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)釋放內(nèi)心的情感壓力，有助于提高創(chuàng)作質(zhì)量。

3.2原型理論：原型理論認(rèn)為，藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，藝術(shù)家會(huì)從生活中提取原型，創(chuàng)作出具有普遍意義和感染力的作品。

3.3創(chuàng)造性思維理論：在藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)中，創(chuàng)造性思維理論強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家應(yīng)運(yùn)用發(fā)散性思維、創(chuàng)新性思維等方法，提高創(chuàng)作水平。

4.簡(jiǎn)述創(chuàng)造力培養(yǎng)的方法。

解答：

4.1培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)藝術(shù)家勇于嘗試新方法、新材料，開拓創(chuàng)作思路；

4.2拓寬知識(shí)面：鼓勵(lì)藝術(shù)家涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)，豐富創(chuàng)作素材；

4.3加強(qiáng)思維訓(xùn)練：通過(guò)邏輯思維、辯證思維等方法，提高藝術(shù)家的思維能力；

4.4培養(yǎng)良好的審美觀念：提高藝術(shù)家的審美素養(yǎng)，使其在創(chuàng)作中更加注重形式與內(nèi)涵的統(tǒng)一。

5.分析藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，心理因素對(duì)作品產(chǎn)生的影響。

解答：在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，心理因素對(duì)作品產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

5.1情緒影響：藝術(shù)家的情緒狀態(tài)會(huì)影響作品的情感色彩、表現(xiàn)形式等；

5.2思維模式：藝術(shù)家的思維模式會(huì)影響作品的題材、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等；

5.3心理需求：藝術(shù)家的心理需求會(huì)影響作品的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等。七、論述題1.結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，論述藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

解題思路：

a.介紹藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)的基本概念。

b.分析藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中常見的心理現(xiàn)象，如靈感、動(dòng)機(jī)、情緒等。

c.結(jié)合具體藝術(shù)作品或藝術(shù)家實(shí)例，闡述心理學(xué)在藝術(shù)創(chuàng)作中的具體應(yīng)用。

d.探討藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)對(duì)藝術(shù)家創(chuàng)作技能提升的積極作用。

答案：

a.藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)是研究藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。

b.在藝術(shù)創(chuàng)作中，靈感、動(dòng)機(jī)、情緒等心理現(xiàn)象起著重要作用。如梵高的《向日葵》系列畫作，其靈感來(lái)源于梵高對(duì)向日葵的喜愛。

c.藝術(shù)創(chuàng)作心理學(xué)可以幫助藝術(shù)家認(rèn)識(shí)自己，提升創(chuàng)作技能。如，通過(guò)對(duì)藝術(shù)