PAGEPAGE1第一單元萬以上數(shù)的相識第6課時相識計算器【教學(xué)內(nèi)容】教材第17~18頁的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.相識計算器，駕馭計算器的操作程序，會用計算器輸入數(shù)。2.體會“化難為易，化繁為簡”的轉(zhuǎn)化思想。3.能借助計算探究發(fā)覺一些簡潔的數(shù)學(xué)運算規(guī)律。4.端正學(xué)生對待計算器的看法，懂得合理地運用計算器。【重點難點】重、難點：駕馭用計算器計算的操作程序，了解輸入與顯示的關(guān)系。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課老師取出電子計算器，讓學(xué)生也拿出自己的計算器。老師：相識手里的東西嗎？知道它有什么作用嗎？學(xué)生：計算器，便利我們計算。老師：今日我們就來相識計算器。板書課題：相識計算器。二、探究新知（一）相識多種計算器老師：在我們的生活中，計算器各種各樣，我們一起來了解生活中常用的計算器。（課件出示多種常用的計算器，邊展示邊介紹）（二）相識計算器的功能1.讓學(xué)生說一說他自己所駕馭的運用計算器的方法。這時，學(xué)生可能會展示用計算器計算一些簡潔的加、減法的方法。老師應(yīng)給學(xué)生供應(yīng)較多時間，讓學(xué)生展示自己的技能、學(xué)問，從中也可以了解本班學(xué)生對計算器的相識程度，為教學(xué)進(jìn)度供應(yīng)幫助。2.相識一些功能鍵。（1）由學(xué)生來說明。隨著計算器的普及，大多數(shù)學(xué)生在老師講解計算器的運用方法前，已經(jīng)懂得了一些操作計算器的方法，所以本活動可以先讓一部分學(xué)生做小老師，來介紹計算器各功能鍵的作用，然后依據(jù)學(xué)生的介紹，老師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。（2）集中介紹一些功能鍵的作用。電子計算器一般由電源及開關(guān)、顯示屏、鍵盤和內(nèi)部電路幾部分構(gòu)成。①開機(jī)鍵。按一下此鍵，接通計算器電源，打開計算器，還可以清屏。②關(guān)機(jī)鍵。按一下這個鍵，就切斷電源。③四則運算鍵。只需介紹鍵的運用方法。④數(shù)字鍵。數(shù)字鍵的運用。如按，顯示屏就顯示“12”。⑤清除數(shù)據(jù)鍵。若按錯數(shù)字或運算符號，就可按下此鍵。清除錯誤數(shù)據(jù)，再重新輸入。⑥等號鍵。按下數(shù)字鍵及四則運算鍵后，按下此鍵，顯示屏就顯示出輸入算式的計算結(jié)果。假如學(xué)生有愛好，老師還可以借助不同的計算器，介紹一些其他的功能鍵。如：時間鍵、日期鍵、括號鍵、存儲運算鍵等。（3）學(xué)習(xí)用計算器輸入數(shù)據(jù)。請學(xué)生嘗試獨立輸入數(shù)據(jù)：184560,3906728。老師展示輸入數(shù)據(jù)18163，有意不當(dāng)心輸錯數(shù)據(jù)，輸成18153，問：老師不當(dāng)心輸錯了數(shù)據(jù)，怎么辦？學(xué)生探討后回答：1.可以按清除數(shù)據(jù)鍵，然后重新輸入；2.少輸了10，可以再加上10。（只要學(xué)生回答得有理都賜予確定）三、課堂練習(xí)1.完成教材第18頁“試一試”。2.完成教材第20頁“課堂活動”第1題。四、課堂小結(jié)老師：通過今日的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會了什么？還有不明白的地方嗎？請把你的學(xué)習(xí)所得在小組內(nèi)溝通。五、作業(yè)設(shè)計1.課堂作業(yè)2.課后作業(yè)板書筆記相識計算器〖FK（1。3〗ON/C〖FK）〗〖FK（1。3〗OFF〖FK）〗〖FK（1。1〗+〖FK）〗〖FK（1。1〗-〖FK）〗〖FK（1。1〗×〖FK）〗〖FK（1。1〗÷〖FK）〗〖FK（1。1〗0〖FK）〗〖FK（1。1〗1〖FK）〗〖FK（1。1〗2〖FK）〗……〖FK（1。1〗9〖FK）〗〖FK（1。3〗C·CE〖FK）〗教學(xué)反思在課堂上，讓學(xué)生和計算器交摯友，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，引入新課。充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段把看不見摸不著的東西變成實實在在的演示，帶領(lǐng)學(xué)生熟識計算器各部分