測量學實習工作總結（30篇）

測量學實習工作總結篇1

為期天的工程測量實習結束了。這次實習的內容是對工程測量知

識的實習化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠

達到基本掌握的程度，完成建筑工程測量實習報告。這次實習與以前

的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完

全從控制測量生產實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與

綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題

和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生

動的、全面的技術實習活動。

在實習開始的那天，由X老師給我們做了實習的動員。在動員會

上，X老師強調了本次實習的重要性，并分析了校地理條件較復雜及

建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困

難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并

要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要

有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測

量工作。

一、實習目的

鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠

用有關理論指導作業(yè)實習，做到理論與實習相統(tǒng)一，提高分析問題、

解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，

使所學知識進一步鞏固、深化。

通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計

劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。

熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。

二、實習心得

為期兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我

深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們X學院校區(qū)，雖然測

區(qū)比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖,

為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我

們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其

樂。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量

學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而

實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究

地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完

成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在

信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的

基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理

信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具格

統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量戌為

獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很

多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為

建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這

些專業(yè)知識的基礎C

測量學實習工作總結篇2

X月X日，我和同學參加了X工地的實習活動。這次實習的主要

內容與我的畢業(yè)論文內容有關，主要是關于施工測量工作。

在這次實習之前，我已經在學校圖書館和互聯(lián)網上查閱了不少關

于施工測量工作的書籍和資料，明確了施工測量的意義和重要性。

建筑工程施工測量是影響施工質量的重要一環(huán)。測量放線為工程

施工開辟了道路，提供方向。準確、周密的測量工作不但關系到一個

工程是否能順利按圖施工，而且還給施工質量提供重要的技術保證,

為質量檢查等工作提供方法和手段。因此可以這樣說：如果沒有施工

測量，工程施工將寸步難行，施工質量也將無從談起。

建筑工程施工測量的重要性可以歸納為以下五個方面：1、建筑

工程施工測量在建筑定位及基礎施工階段對工程質量的作用；2、建筑

工程施工測量在主體結構施工階段對工程質量的作用；3、建筑工程施

工測量在裝飾裝修施工階段對工程質量的作用；4、工程施工及運營期

間的變形觀測對工程質量的意義;5、建筑工程施工測量對防治質量通

病的積極意義。

建筑工程施工測量對工程施工質量有重要影響，測量工作在施工

質量管理過程中起到了非常重要的作用。在實際的施工過程中必須充

分認識到測量工作的重要性，科學管理，使測量工作更好的為施工質

量管理服務，以提高施工質量。

鑒于建筑工程測量技術的重要性，對當前施工工地上的測量技術

做一定的總結顯得十分重要和必要。從測量精度和操作簡便度入手,

不斷改進更精確更簡便的方法。同時，應當運用新的科學技術，來尋

找新的測量方法。為保證施工質量，還應該不斷總結施工測量中的注

意事項，切實在測量中注意到這些容易出問題的環(huán)節(jié)，使測量工作真

正做到位。

因此這次在工地的測量實習也是我畢業(yè)論文的實踐部分。結合宿

舍的建造，研究房屋建筑施工測量的內容、過程及需要注意的事項。

了解房屋建筑施工測量的主要內容。房屋建筑施工測量的內容包

括在勘測設計的各個階段，要求有各種比例尺的地形圖，供總體規(guī)劃、

選擇位置以及總平面圖設計和豎向設計之用。在施工階段，要將設計

的建筑物、構筑物的平面位置和高程測設于實地，以便進行施工。施

工結束后，還要進行竣工測量，繪制竣工圖，供日后擴建和維修之用。

竣工之后還用進行變形測量，以保證建筑物安全使用。

明確房屋建筑施工測量的具體過程。施工測量貫穿于整個施工過

程中。從場地平整、建筑物定位、基礎施工，到建筑物構件的安裝等，

都需要進行施工測量，才能使建筑物、構筑物各部分的尺寸、位置符

合設計要求。

從中總結出現(xiàn)場放樣，施工定位、水準測量等操作程序的注意事

項。并在施工測量中得到落實。

實習之初，工地的項目負責人向我們介紹了工程項目概況，對我

們提出了一些要求C他們又給提供給我們一些有用的工地施工測量資

料。在辦公室我們還認真看了整個工程的建筑圖和結構圖，了解了工

程的具體情況，并且學習了一些施工規(guī)范，以便更好的理解施工圖紙

內容。在了解工程圖紙之后，我們隨同施工人員進行現(xiàn)場施工放樣。

既有很簡單但是又很有講究的立標桿，彈墨斗等很基礎的工作，也有

使用經緯儀、水準儀等測量儀器，后來我們還學習了以前沒有在測量

課中學習過的全站儀。發(fā)現(xiàn)這個儀器比起“古老”的經緯儀確實好用

不少。

通過這次X工地的實習工作，我從中學習到了好多實實在在的東

西，很多在課本上不可能學到的知識。在實踐操作中，鞏固、擴大和

加深我們從課堂上所學的理論知識。對水準儀、經緯儀的操作也更加

熟練，還有對施工圖紙的熟悉程度也大有提高，獲得了一些施工測量

實際工作的寶貴經驗和重要技能。進一步熟練了測量儀器的操作技能,

提高了快速計算和識圖能力，在一些細節(jié)小處培養(yǎng)了我們的工作能力。

這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分

基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐知識。實習

既培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，又發(fā)揮了我們的團隊合作精神。施工

測量工作不可能靠一個人完成，只有與同學團結合作才能快速而高效

的完成測量工作。

另外在實習過程中，我們和施工人員、監(jiān)理人員、甲方代表以及

現(xiàn)場工人等都有交流和學習。我認識到在工地從事施工工作不僅僅是

一項非常辛苦的工作，更是一項非常需要責任心的工作。施工人員不

僅僅要付出辛苦的勞動，更要有一絲不茍的工作態(tài)度來面對工作，因

為他們的責任非常重大，一點細微的馬虎就可能造成非常嚴重的后果。

這給我們平時只學習書本知識的學生們很大的啟示，工作不是完戌題

目，錯了還能訂正。我們應該盡早培養(yǎng)自己的責任心和職業(yè)道德，將

來才能更好的從事施工工作。

這個測量實習，也是對我的施工測量論文實踐部分的有力補充，

相信對畢業(yè)論文工作有非常大的幫助。

雖然三個星期的實習非常短暫，我們也僅僅經歷了基礎工程階段,

但是收獲是顯而易見的，對我們將來工作也是一種經驗上的積累。另

外也讓我們提前感受了工地現(xiàn)場的工作環(huán)境，以后也能更快的適應施

工環(huán)境。今后，我們還應該像這次實習一樣，多多學習，多多積累，

向工地施工人員多多學習，既要學習知識技能，也要學習工作精神，

早日成為一個優(yōu)秀的施工工作者。

測量學實習工作總結篇3

為鞏固深化工程測量專業(yè)知識，結合東華理工大學大學工程測量

與監(jiān)理專業(yè)的學習，學校安排此次集中教學實習。

一、實習目的：

1.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。鞏固課堂

教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指

導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能

力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進

一步鞏固、深化。培養(yǎng)學生團結協(xié)作、吃苦耐勞的精神，提高組織計

劃與組織管理的能力；

2.熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。通過實習，熟悉并

掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。加強理論與實踐的結

合，進一步深入學習理論知識，提高測量實際應用能力；

3.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。提高學生

對水準儀，經緯儀，全站儀的操作技能，提高觀測效率、精度，重點

為操作J2,J6經緯儀、水準儀；

4.樹立工程實地工作能力，提高地形圖測繪和工程測設的能力，

提高數(shù)據(jù)處理的基本能力及對測量成果、資料的管理能力；

5.提高技術總結報告及實習報告的基本編寫能力；

6.通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的

計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。掌握用測

量平差理論處理控制測量成果的基本技能。鍛煉分析問題、解決問題

的實際能力，為畢業(yè)后進入社會工作作好鋪墊。

二、組別及所測測區(qū)概況

本組為08級工程測量與監(jiān)理專業(yè)086291班第6組，本次實習本

組分配測區(qū)位于江西省撫州市紅旗鎮(zhèn)鳳港測區(qū)。測區(qū)環(huán)境：農田、農

舍、湖泊、林地、道路及周邊建筑和綠化代等。

三、實習任務

本次工程測繪實習為期四周，任務較繁重，工作量較大，涉及內

容較多，其中所須完成的主要任務有：

1.經緯儀、水準儀、全站儀的了解、熟悉、掌握，具體為測回法，

豎直角測量，水準測量；

2.一條圖根閉合導線水準路線的數(shù)據(jù)采集，內業(yè)計算；

3.小組測區(qū)內所有建筑物、構筑物、道路等碎部點的測設；

4.對所采集到數(shù)據(jù)繪制成1/500比例尺的地形圖；

5.每天對所做工作寫實習日記，最后寫實習總結。實習要求：每

組、每人必須在規(guī)定的時間內保質、保量地完成上述各項工作任務,

具體要求為：

1.能對儀器進行常規(guī)項目操作，并能獨立、快速、準確的操作實

習中的各類測繪儀器；

2,各類計算數(shù)據(jù)采集合理、準確，記錄格式正確、美觀；

3.各類計算準確、無誤；

4.地形測繪內容無遺漏，各地物相對于位置關系正確，地形準確,

并按要求繪制；

5.工程測量理論嚴密、方法合適、數(shù)據(jù)準確；

6.報告編寫規(guī)范，內容詳實，字跡工整。

四、實習收獲及成果

通過本次實習，掌握了經緯儀，水準儀的使用，具體如下：水準

測量原理：利用水準儀提供水平視線，讀取水準尺的讀數(shù)，測定兩點

間的高差，有已知點高程推求未知點高程。操作步驟：

1、安置儀器（高度適中、架頭大致水平，固定儀器。）

2、粗略整平（目的：使圓水準氣泡居中，視準軸粗略水平）

3、瞄準水準尺（目的：使目標和十字絲成像清晰。方法：

①初步瞄準（用準星對準目標）

②目鏡調焦（使十字絲清晰）

③物鏡調焦（使目標成像清晰）

④精確瞄準（使縱絲對準目標）

4、精確整平（目的：使水準管氣泡居中，視準軸精確水平。方法：

調節(jié)微傾螺旋，使氣泡影像符合。）

5、讀數(shù)（用十字絲橫絲在水準尺上按從小到大的方向讀數(shù)，讀取

米、分米、厘米、毫米）6、計算。

五、實習體會：

為期四個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我

深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是江西省撫州市紅旗鎮(zhèn)鳳港

測區(qū)，測區(qū)與住宿地點相對較遠，但為了能盡快地完成任務，我們小

組中午不休息加班進行測量，我們在測量的過程雖然感到很累，也是

很有成就感，反而目其樂。測量學首先是一項精確的工作，通過在學

校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、

理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)

系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本

質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置

以及隨時間的變化c在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成

果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信

息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),

均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息

系統(tǒng)。因此測量成龍獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。

測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、

工程測量學。作為工程測量系的學生，我們要學習測量的各個方面。

測量學實習工作總結篇4

一、實習目的

1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能

力、動手能力、實事求是的科學態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風和互相協(xié)

作的團隊精神；

2、進一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、高程測量、角度測量

的方法。

3、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結友

愛、集體協(xié)作的精神。

二、實習要求

掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握高程測量

角度測量的基本方法，提高實際作業(yè)能力。

三、實習任務

1、個人上交成果及資料：

2.實習時間：

四、實習地點

富平城建職中校園內

第一章水準測量

一、儀器：水準儀

二、方法：變更儀器高法

三、水準儀的使用

①安置水準儀

打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于

三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之間。

②粗略整平

先用雙手同時內或外轉動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于腳

螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使其居中。

③瞄準水準尺

a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰。

b.松開制動螺旋，轉動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準

水準尺，擰緊制動螺旋。

c.轉動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清晰，并轉動微動

螺旋，使豎絲對準水準尺。

d.消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動,

若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛

上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹埂?/p>

④精確整平、讀數(shù)

眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡，右手轉

動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水

平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。

四、水準測量檢核

本次測量采用變更儀器高法進行檢核。在測站上按前述方法讀取

前后視讀數(shù)，求出兩點高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復

測量一次高差（儀器的變更高度應大于10cm）,兩次高度之差不應超

過規(guī)定的容許值6nlm。滿足要求時則取平均值作為觀測站高差。否則，

需要檢查原因，重新觀測。

第二章水平角測量

一、儀器工具

dj6經緯儀一臺，腳架1個，測釬1副。

二、水平角測量

1經緯儀的安置

經緯儀的安置，包括對中和整平兩個為容

安置方法：

①用三角架架腿對中

使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩

實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學

對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時使基座圓水準泡居中，使

照準部大致平。

③腳螺旋精平，平移基座精確對中。

④照準部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，

使照準部精確水平，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精

確對中，在調腳螺旋進行照準部精平，如應反復直到精確對中和照準

部精確水平為止。

2.測回法測水平角

①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制

動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準a點上的標桿，然后，擰緊

水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準a點（一般瞄準標桿

的底部）讀取水平讀盤讀書al,記入水平角觀測記錄手簿內

②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法精

確瞄準b點，讀取水平度盤讀數(shù)bl,記錄，即完成半個測回。

③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準

b點，讀取水平度盤讀數(shù)b2,記錄

④松開水平制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡精確瞄

準a點，讀取水平度盤讀數(shù)a2,記錄。完成一個測回。

⑤進行第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準a點后，轉動水平度盤

使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可

以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

3.水平角作業(yè)要求

測回數(shù)兩個，半側回歸零差18',同一方向值各測回較差24,，

盤左盤右較差不能超過40'導線方位角閉合差40（n為測站數(shù)），導

線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40,，若

不能滿足精度要求則需重測.

4.注意：在進行水平角測量時，每個測站保證每個測站的精度,

做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達到要求的法寶。

第三章實習感想

通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對

儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無

法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了

與同學的交際、合作能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個

人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快

速而高效的完成。

測量實習，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解,

對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，對控制測量和地

形圖測繪過程有了更好的了解；學會了地形圖的繪制等在課堂上無法

做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經緯儀等測量儀器與工具；很

好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學

之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。當

我們每個組都基本畫好圖后，老師一個個地檢查，出現(xiàn)問題就讓我們

及時改正。其實想想每天校園中那些進行測量的我們也算是一道不錯

的風景。具體說來有以下幾個方面：

⑴磨練品格：

這次實習，不僅讓我們學到了測量的實際能力，更鍛煉了我們面

對困難的忍耐力。在實習測量的過程中，不可能完全沒有錯誤，我們

不曾氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，在一次

次的改進中提高測量水平，磨練自己迎難而上的堅強品格。

實習磨礪實干精神，每個組員都必須親自實踐。選點、搬儀器、

對中、整平、照準、讀數(shù)、記錄、計算每個人都要能熟練掌握，誰也

不能只做指揮工作，誰都要參與到實際的工作中來，不怕累，不怕臟，

敢吃苦，能出力！

我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算,

做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,

更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬

虎。直至符合測量要求為止。通過實習，我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細心、

謹慎的態(tài)度。

(2)團隊協(xié)作：

測量實習的過程就是運用理論知識解決實際問題的過程，在實習

之初，我們每個人都擔心自己理論知識不夠扎實，不會測，測不好,

擔心只有十天的測量時間，自己不能按時完成任務，但是，經過我們

小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終

于提前完成了任務,有了團結的力量我們才能干得起勁。同時我也從

別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的

觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

測量學實習工作總結篇5

13周的理論課之后，工程測量迎來了實習期.斷斷續(xù)續(xù)維持了

一周的實習讓我受益匪淺。

收獲體會：通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東

西，比如通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論

知識，掌握了水準儀、全站儀的基本操作，還有學會了施工放樣及地

形圖的繪制方法，獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重

培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，進一步熟練了測量儀器的操作技能，提

高了計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了

一個全面和系統(tǒng)的認識，這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的,

但又是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到

了很多實踐知識。

實踐與課本理論知識相結合，對于我理解知識點乃至整個工程測

量課程都有很大的幫助。它很大程度上提高了動手和動腦的能力，同

時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完,

單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才

能讓實習快速而高效的完成。

經過每個組員的團結工作，我們完成了側圖的工作，看到我們畫

好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經驗時，大

家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小，有

的說水準測量中點不能架設的太遠，等等吧。想想大家上完課就背上

儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論知修改，并重新測量。有了

團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是

太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問

都在測量中得到了答案。

此外還有一些經驗和教訓：我們在做每一項工作的時候都要細致

認真，一項工作的馬虎到最后會紿制圖帶來很大的困擾；其次是小組

成員之間的合作和配合及其地重要。正如上面所說，一個人的力量是

遠遠不夠的。只有每個成員都認真地對待實習這件事情，一絲不茍地

完成組長交付的任務，到最后才能夠繪制出一張滿意的圖。

我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，更

深刻的體會了實物與圖紙之間那種密切的關系，明白了圖紙它要顯示

什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么

簡單明了?？傊x謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實

習，我將永遠珍惜這段經歷。同時這段實習生活也是我一生中最值得

難忘的。

測量學實習工作總結篇6

一.實習目的：

1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能

力、動手能力、實事求是的科學態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風和互相協(xié)

作的團隊精神；

2、熟練掌握常用測量儀器（水準儀、全站儀）和工具的操作和使

用方法；

3、掌握導線測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握

地形測量的測、算、繪技能；

4、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結友

愛、集體協(xié)作的精神。

二.實習要求

要求掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪

的基本技術和基本方法，提高學生的實際作業(yè)能力；學習和掌握大比

例尺數(shù)字測圖的基本概念和技術。

三.實習任務

1.小組上交成果及資料：

1）導線點及水準路線示意圖及野外記錄；

2）水準測量及導線測量的外業(yè)觀測原始記錄本；

3）內業(yè)計算及精度評定說明書；

4）指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。

2.個人上交成果：實習報告一份

四.實習時間

水準測量

一.儀器：Ds3水準儀

二.方法：兩次儀高法

三.水準測量原理

利用水準儀提供的一條水平視線，借助水準尺來測定地面兩點之

間的高差，從而由已知點的高程和測得的高差，求出待測點的高程。

五.水準儀的使用

步驟

1.安置水準儀

在定點1和定點2之間安放水準儀，使儀器至電1和點2之間的

距離之差不超過5米

2.粗略整平

先用雙手同時內（外）轉動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺

旋之間，再轉動另一只腳螺旋使氣泡居中。

3.瞄準水準尺

①在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰

②松開制動螺旋，轉動望遠鏡，利用望遠鏡筒上的缺口和準星,

瞄準水準尺，然后再擰緊制動螺旋

③轉動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像看的十分清晰，并

轉動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側，以便于讀數(shù)

④消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動,

若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛

上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?.精確整平5.讀數(shù)讀數(shù)按照后

黑---前黑----前紅----

④消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動,

若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛

上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?/p>

4.精確整平

5.讀數(shù)

水準測量的檢核

如果兩次測量高差相差5nlm以內，可取高差平均值記于平均高差

欄內，否則，須重新測量。

水準測量的計算

1.水準路線閉合差的計算

2.高差閉合差的允許值

3.水準路線閉合差的分配

4.水準高程點的計算

第一章選點

一.選點要求

安全性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀

器安全的影響。

實用性。點位間通視良好、便于測角量距。

便利性。導線點選好后須做好標記，便于尋找。

二.導線布設

以已知點H16點為1號點，導線邊在80~150米范圍內，均勻分

布各區(qū)，便于控制整個測區(qū)。并使相鄰邊長之比小于3：1

導線點的標志是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊明點號.

第二章平面控制測量

第一節(jié)儀器工具

DJ6經緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把,

皮尺1把

第二節(jié)水平角測量

1全站儀的安置

全站儀的安置，包括對中和整平兩個為容

安置方法：

①用三角架架腿對中

使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩

實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學

對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，

使照準部大致水平C

③腳螺旋精平，平移基座精確對中

④照準部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，

使照準部精確水平，，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，

精確對中，在調腳螺旋進行照準部精平，如此反復直到精確對中和照

準部精確水平為止C

一，導線點坐標計算

注意事項：在內業(yè)計算前，先進行角度閉合差檢驗，根據(jù)各測回

成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40〃

1.閉合導線角度閉合差：

2.計算角度改正數(shù)：

3.計算改正后的角度：

4.推算方位角：

5.計算坐標增量：

6.計算坐標增量閉合差：

7.計算全長閉合差及其相對誤差：

8.精度滿足后，計算坐標增量改正數(shù)：

9.計算改正后的坐標增量

10.計算導線點的坐標

二.評價

在進行內業(yè)計算時，角度的改正數(shù)往往不能整除，所以改正數(shù)就

不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù)，小角度配小改

正數(shù)。

內業(yè)計算一定要認真，我們在計算時就由于抄錯一個數(shù)導致后面

描圖出現(xiàn)大的誤差，檢查了很久才檢查出來，是前面一個數(shù)據(jù)錯了，

并導致后面全錯了，浪費了很多時間，所以內業(yè)計算一定要認真，仔

細。

第三章地形圖測繪

一.儀器

全站儀標桿

二.方法

極坐標定點法施測碎部點

三.步驟

（1）全站儀的認識

全站儀由照準部、基座、水平度盤等部分組成，采用編碼度盤或

光柵度盤，讀數(shù)方式為電子顯示。有功能操作鍵及電源，還配有數(shù)據(jù)

通信接口“

（2）全站儀的使用（以拓普康全站儀為例進行介紹）

1）測量前的準備工作

①電池的安裝，注意測量前電池需充足電，把電池盒底部的導塊

插入裝電池的導孔，按電池盒的頂部直至聽到“咔嚓”響聲。向下按

解鎖鈕，取出電池C

②儀器的安置c在實驗場地上選擇一點，作為測站，另外兩點作

為觀測點，將全站儀安置于點，對中、整平，在兩點分別安置棱鏡。

③豎直度盤和水平度盤指標的設置。豎直度盤指標設置，松開豎

直度盤制動鈕，將望遠鏡縱轉一周（望遠鏡處于盤左，當物鏡穿過水

平面時），豎直度盤指標即已設置，隨即聽見一聲鳴響，并顯示出豎直

角。水平度盤指標設置，松開水平制動螺旋，旋轉照準部360°,水

平度盤指標即自動設置。隨即一聲鳴響，同時顯示水平角。至此，豎

直度盤和水平度盤指標已設置完畢。注意：每當打開儀器電源時，必

須重新設置儀器的指標。

④調焦與照準目標。操作步驟與一般經緯儀相同，注意消除視差。

2）角度測量

①首先從顯示屏上確定是否處于角度測量模式，如果不是，則按

操作轉換為角度測量模式。

②盤左瞄準左目標A,按置零鍵，使水平度盤讀數(shù)顯示為0°00,

00〃，順時針旋轉照準部，瞄準右目標B,讀取顯示讀數(shù)。

③同樣方法可以進行盤右觀測。

④如果測豎直角，可在讀取水平度盤的同時讀取豎盤的顯示讀數(shù)。

3）距離測量

①首先從顯示屏上確定是否處于距離測量模式，如果不是，則按

操作鍵轉換為距離測量模式。

②照準棱鏡中心，這時顯示屏上能顯示箭頭前進的動畫，前進結

束則完成距離測量，得出距離，HD為水平距離，VD為傾斜距離。

4）坐標測量

①首先從顯示屏上確定是否處于坐標測量模式，如果不是，則按

操作鍵轉換為坐標模式。②輸入本站點0點及后視點坐標，以及儀器

高、棱鏡高。

③瞄準棱鏡中心，這時顯示屏上能顯示箭頭前進的動畫，前進結

束則完成坐標測量，得出點的坐標。

第四章實習感想

為期5天的測量學實習已經結束。回顧這幾天的實習生活，雖然

不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收

獲了一段值得回味的經歷。

由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養(yǎng)學生思

維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。雖然

我們在學校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的

目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發(fā)

現(xiàn)學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點。

每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大

刀闊斧的走向我們的實習基地；晚上，我們整理內業(yè)，相互交流。我

們的不怕苦、不怕累，團結協(xié)作的精神，來自與我們對知識的渴望,

來自與我們對建設祖國的強烈愿望。

通過這次實習我充分理解理論聯(lián)系實際的重要性，理解理論并不

代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經過我

們的摸索，很多都克服了，不能獨自克服的，我們也通過尋求其他同

學和老師的幫助克服了?？梢哉f這次實習不僅鍛煉了實際的動手能力

鞏固了所學的理論知識，還充分加強了同學與同學、同學與老師之間

的感情。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘

懷的美好記憶！

測量學實習工作總結篇7

第一部分：前言

一、實習目的與要求：

1.了解水準儀的安置、整平、瞄準與讀數(shù)和測定地面兩點間的高

差；

2.了解全站儀對中、整平、瞄準與讀數(shù)等基本操作要領；

3.了解小地區(qū)碎布測量布點方式；

4.了解測繪學的水準測量和導線測量的一般方法；

5.了解和了解測繪有關內業(yè)處理軟件的基木使用；

6.培養(yǎng)同學們的基本功，充分鍛煉同學們在測，記，算繪各個

方面的能力；

7.幫助同學位形成良好的團隊協(xié)作意識和個人責任感；

8.充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業(yè)素質的養(yǎng)

成；

9.培養(yǎng)同學僅快速，嚴謹而有創(chuàng)造性的解決實際問題的能力。

二、實習任務：

1.要學習進行：控制點高程測量；導線測量；水準、閉合導線內

業(yè)計算；

2.每小組將學校南、西校區(qū)共20個水準點進行四等水準閉合路

線的測量，并根據(jù)其中一個已知高程的水準點推算出其它水準點的高

程。

3.每小組完成一個指定區(qū)域的導線測量（包括高程）。

4.每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始

記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導線測量的布點圖、一份點之記表、一份

導線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導線測量成果的.精度報告。

5.每小組完成老師規(guī)定的任務并提交一份實習報告。

第二部分：實習內容

一、實習項目：

在老師的分配下，本小組的實習任務由7月1日起，共為時兩周，

實習具體內容由兩大部分組成：

1.在滁州學院南、西校區(qū)內，對校內的20個控制點采用閉合路

線進行四等水準測量，并且閉合路線每條線路，必須進行往返測加密,

及相應的內業(yè)處理；時間安排：7月1日、7月9日。

2.在滁州學院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場

和草坪、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側的草坪進行碎步點

的布設和

將布設的碎步點采用導線測量的方式測量其坐標和高程，及相應

的內業(yè)處理；時間安排：7月10日?7月12日。

二、測區(qū)概況：

水準測量與對碎步點的導線測量都在滁州學院內進行，由于學校

整體建筑在丘陵地形上，各點之間相對高程較大，這給水準測量帶來

了一定的不便利。另外，由于測區(qū)位于校園主干道附近，且周圍有教

學樓、圖書館、宿舍樓等設施，又由于人員的流量較大，容易對實習

中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。

在實習過程中，滁州學院主要以晴朗的天氣為主，天氣較為炎熱,

致使工作時間受限，也都給測量工作帶來了一定的困難。

三、技術設計：

1.四等水準測量：

水準測量方法：使用水準儀和水準尺，根據(jù)水平視線確定兩點之

間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程。在所選擇的閉合

回路上有若干個控制點（索要測出高程的點）?；芈飞希績蓚€控制

點之間為一測段，每個測段中設置偶數(shù)個測站，站與站間距離應適中。

施測方法及使用的儀器：四等水準測量中使用科利達水準儀，按照國

家四等水準測量技術要求進行施測。各項限差：視線長度前后視距

差前后視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差i

角誤差W80mW5.OmW10.0mW3.0mmW5.0mmW±JLmmW20〃

2.導線測量：

(1).導線控制點的選擇控制點一般選擇視野較開闊的較高地勢

處；每個控制點要知其前后控制點通視；控制點的選擇要易于查找。

(2).測量方法：采用閉合導線測量，即在控制點間布設閉合導線,

利用全站儀進行數(shù)據(jù)的觀測，將平面控制測量和高程控制測量集戌在

對全站儀的一次操作中。

各類控制點的布設方案：經過實地勘察后，本小組以在點位穩(wěn)定,

安全性好，通視情況良好，便于觀測為原則在測區(qū)內選擇了12個點

作為控制點(其中三個為巳知的控制點)，并在所選點處訂釘子作為

標記，由這12個控制點構成閉合導線，并且以其中兩已知點左閉合

導線測量

(3).施測中使用的儀器有：蘇一光全站儀設備1套，腳架一個,

反射棱鏡2套。

(4).施測方法:在各個控制點的觀測時，導線的轉折角，導線邊，

導線控制點的高程進行觀測，并量取儀器高和棱鏡高，其中對轉折角

及導線邊長采用二測回觀測，以減少操作和提高測量精度。

(5).各項限差：半測回差測回差閉合導線長度平均邊長導線

相對閉合差測回數(shù)J6方位角閉合差〈36"W24"^900m<80mW

1/40001W±40"Jn【水平控制測量：(n為測站數(shù))]

四、作業(yè)方法：

1.四等水準測量：

本小組共有成員4人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是:

跑尺員(前，后尺各兩人)，觀測員，記錄員由四人按天依次進行輪

換。

具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準路線和固定點之后(水

準路線見附圖)，

開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為后視，水

準儀放置在水準路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀

器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對

水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序對后尺前尺進行讀數(shù)c在

一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮?/p>

視點，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測

段為止。

2.導線測量

在導線測量過程中，對小組成員進行了如下分配：兩人負責棱鏡

與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。

具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進行了勘察情況下選定

了控制點，在確定已知點位置后，按照閉合導線觀測法進行觀測：將

全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點iT和前視點

i+1的基座中，進行導線測量，分別讀取六種觀測值：水平角8,距

離S,豎角。，儀器高i,目標高u；在同一測站處進行兩個測回的

測量，對兩個測繪的結果進行檢校，結果合格后轉站，如前一站進行

觀測，直到閉合導線測量完畢。

在整個過程中都應該遵守導線測量的對于誤差的要求進行。

五、計算成果及評價

我們在進行內業(yè)實習過程中，內業(yè)處理主要學習的就是“南方平

差易20xx”的使用，該次實習的成果也是使用的“南方平差易20xx”

處理的

1.四等水準測量：

本小組對水準路線進行了往返觀測，主要計算及其成果如下：

已知高程點個數(shù)：1

未知高程點個數(shù)：20

每公里高差中誤差二2.66(inm)

最大高程中誤差［G4］=1.81(mm)

最小高程中誤差［K10］=0.68(mm)

平均高程中誤差=1.28(mm)

規(guī)范允許每公里高差中誤差=10(mm)

［邊長統(tǒng)計］總邊長:4196.100(m),平均邊長：155.411(m),最小

邊長：69.400(m),最大邊長：372.400(m)

觀測測段數(shù):27

以上各項數(shù)據(jù)都滿足實習中對限差的要求。

2,導線測量：

在進行了內業(yè)計算后，本小組地形圖測繪的指標數(shù)據(jù)如下：

平面控制網等級：國家四等，驗前單位權中誤差：2.50(s)

已知坐標點個數(shù)：4

未知坐標點個數(shù)：10

未知邊數(shù)：12

最大點位誤差［D10_3］=0.0059(m)

最小點位誤差［D10_7］=0.0036(m)

平均點位誤差二0.0050(m)

最大點間誤差=0.0051(m)

最大邊長比例誤差=7248

平面網驗后單位權中誤差二1.44(s)

［邊長統(tǒng)計］總邊長:543.385(m),平均邊長：45.282(m),最小邊

長:19.869(m),最大邊長：118.319(m)

以上各項數(shù)據(jù)也都滿足實習中對限差的要求。

第三部分，實習總結：

在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業(yè)素質等方面都有了極

大的收獲：

從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解

決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被

清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解

決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之

外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

L實地測量前需要進行勘測：

在進行水準測量和導線測量之前，作為組長，我都組織大家對閉

合水準路線和測區(qū)進行了勘察，做了預先的‘準備工作，這樣做的結

果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備，直接

提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下午,

全組成員沿著老師所規(guī)定的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過

程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，并對每個

測段中的測站數(shù)進行了估計，回去后我們在對測區(qū)環(huán)境的具體分析之

后設計了測量路線知中途設站圖，在測量的開展后節(jié)省了很多時間。

2.測量員所應注意的問題：

在實習過程中，我體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中

需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通

知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應

該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度,

避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應盡量使得

腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減

少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該

沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了

因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,

誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的，因此,

測量員讀數(shù)的過程中應該看準數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做

到“穩(wěn)，準，狠”

3.跑尺人員要注意的問題：

在跑尺工程中，每次跑尺時的前后距都要根據(jù)上一次的數(shù)據(jù)累計

差進行及時的調整，使其不可以超限；在地面坡度較高的時候，應適

當?shù)亩嘣O轉站點，避免因為多次調整或重新設站造成的時間浪費，可

以提高效率。

4.有關數(shù)字的的技巧：

在具體操作前，很多時候都覺得外業(yè)工作和內業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計

算都是按照既定的步驟進行，經過老師的指導，大家逐漸了解了一些

有關數(shù)字方面的技巧：在水準測量的時候，對于前后視距累計差這一

項限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應該立即計算得出，這樣在下一

站的時候就可以有意對其進行調節(jié)；

5.在對導線測量的碎步點的高程進行測量時，我們采用全站儀和

水準儀兩種儀器均進行了觀測，發(fā)現(xiàn)水準儀采集的數(shù)據(jù)精確度較高,

而全站儀采集的數(shù)據(jù)誤差較大，所以我們在進行控制點的高程進行測

量時應盡量選取精度較高的水準儀進行測量。

在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：

(1).團隊中要對人員做合理的安排：

例如，在水準測量的過程中，水準儀上讀數(shù)的速度遠遠快于本組

記錄和計算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動尺墊，對下一站的

前后視距差進行步測；在架設儀器是，記錄員可以輔助觀察員快速架

設儀器。這些的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當?shù)奶岣摺?/p>

(2).團隊精神：

在實際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會影響成員

的情緒，從而影響測量工作的進行，在這里，就需要團隊精神發(fā)揮作

用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難；由于完成水準測

量規(guī)定的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上

六點左右就開始工作，下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是

完成了規(guī)定的測量任務。

從專業(yè)素質的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪

工作的科學性，精密性和艱苦性：

即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限

差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有

高精密性的直觀的反映；對于測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直

觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己

具有相應的專業(yè)素質。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細，錯了

就返工，決不馬虎.認識到了在工程中，需要的就是細心，做事嚴謹，一

個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局，這也培養(yǎng)了我們做事嚴謹?shù)淖黠L，

而這也是專業(yè)素質的基礎。

測量學實習工作總結篇8

20xx年6月14號到25號，我們進行了工程測量實習，測量實

習總結。我們三班第2小組有八名成員，測量任務區(qū)為第一教學樓東

北方向15000平方米的區(qū)域。測量分兩個階段進行，第一階段是儀器

檢驗校正，控制點的選擇和測量；第二階段是碎部測量和地形圖的繪

制。

6月14日我們領到了測量儀器，包括經緯儀、水準儀各一臺,

繪圖板、水準尺、花桿、測傘、尺墊、鋼卷尺、帆布袋、記錄板、測

釬、鐵錘、垂球、量角器，共十六件。下午對經緯儀和水準儀進行了

檢驗校正，水準儀的檢驗校正包括三個項目，分別是圓水準器的檢驗

校正，十字絲橫絲的檢驗校正，水準管軸平行于視準軸的檢驗校正。

在水準儀檢驗校正的同時，同組另幾個成員對經緯儀進行檢驗校正,

經緯儀的檢驗校正包括照準部水準管垂直于豎軸的檢驗校正，十字絲

豎絲的檢驗校正，視準軸的檢驗校正，橫軸的檢驗校正，豎盤指標水

準管的檢驗校正。在檢驗后，發(fā)現(xiàn)水準儀完好，可以正常使用，經緯

儀的豎直固定旋鈕失靈，自己又無法校正，于是我們拿回實驗室換了

一臺經緯儀從新進行了檢驗，儀器正常。于是我們結束了第一天的工

作。

第二天選擇控制點，我們勘察了測區(qū)的地形地勢，以及地面建筑

設備以后，根據(jù)巳知控制點和測量需要選定了一條環(huán)繞第一教學樓的

閉合導線，和兩條穿過測區(qū)的附合導線，共20個控制點，并用紅油

漆做了標記。接下來的幾天就是控制點的測量。我們分兩個小組進行,

我和兩名同學做控制點的高程測量，其他五位同學進行控制點的角度

測量。我們測量的同時進行數(shù)據(jù)的初步計算整理，發(fā)現(xiàn)較大誤差就馬

上重測，在整理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)控制點G點的已知數(shù)據(jù)有誤，在征得老師

指導意見后，我們把導線延長到了已知的F點。由于操作規(guī)范，測量

細致，所以高程測量一次性完成。角度測量進展緩慢，是因為開始對

儀器不熟悉，測量方法不熟練，調平就需要很長時間，在而后的測量

中發(fā)現(xiàn)經緯儀的十字絲傾斜，導致數(shù)據(jù)出現(xiàn)較大誤差，我們及時的拿

到實驗室進行了校正，并重新測量了出現(xiàn)較大誤差的路線。白天測量,

我們晚上一起處理數(shù)據(jù)，結果是角度測量誤差嚴重超出容許范圍，不

得已只有第二天返工。在反復的測量計算之后，我們得到了控制點的

高程和角度數(shù)據(jù)。由于地形起優(yōu)較大，無法用鋼尺直接量取數(shù)據(jù)，我

們采用了視距測量，但是讀數(shù)產生的偶然誤差導致測量精度的降低,

距離測量的誤差只能保持在1/500以內。綜合數(shù)據(jù)，計算出了控制點

的坐標、高程，我們完成了第一階段的工作。

碎部測量使用了經緯儀、花桿、水準尺、圖板、量角器等，四個

人進行測量，兩個人分別記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)，一個人在圖紙上標點

并繪制簡圖，剩下一個人負責后勤，并相互輪換。碎部測量要取得測

量點距控制點的距離，以及與控制導線間的夾角度數(shù)，然后計算得出

高程，負責繪圖的同學要在簡圖上標出測量點位置，繪出地物符號。

實習已進行了一周，我們操作儀器已經很熟練了，所以碎部測量進行

的較快。我們先對校門外人行道上的建筑設備進行了測量，這條測量

導線上有兩個控制點在我們的測區(qū)內，根據(jù)已知點，我們測出了圍墻、

花壇和路邊樹的位置，并標在了圖上。由于地形地物簡單，測量繪圖

很快完成。接下來測量了經過河海學院實驗室的一條導線，這里地物

復雜，架設儀器有些困難。我們小心操作，測量過程持續(xù)了一天，中

午都沒有休息，傍睨順利收工。圍繞第一教學樓的閉合導線碎部測量

共進行了三次，第一次由于控制點坐標計算錯誤導致測量數(shù)據(jù)作廢,

第二次由于儀器誤差導致測量結果出現(xiàn)重大錯誤，不得已，只能跟換

儀器再次返工。第三次精心操作，認真計算，終于順利完成。至此,

碎部測量也完工了C

外業(yè)完成后，我們轉入內業(yè)的數(shù)據(jù)整理和繪圖。我負責了地形圖

的繪制，繪圖是一件需要很細心的事，我認真細致，力求精準。在規(guī)

定時間內我們完成了測量實習的全部工作，并按時歸還了儀器。

通過此次測量實習，我們對書本知識有了更深的理解，了解了水

準儀、經緯儀的構造原理，熟練掌握了其使用方法，掌握了測量的一

般原理，增強了所學知識在實際中的運用能力，也增強了動手操作能

力。測量中我們克服了炎熱的天氣、連續(xù)的勞累，大家團結一致，齊

心協(xié)力，合作比較默契。我們一起研究問題，解決問題，在集體討論

不能解決時就向老師請教，這樣不斷的學習，不斷的實踐。測量實習

也使我們深刻的理解了測量工作者的辛勤勞動，理解了建筑行業(yè)工作

的復雜性與嚴謹性，增強了我們的責任感。工程測量實習是我們第一

次實地操作，小組協(xié)作完成測繪任務，這為我們以后的學習、實習打

下了基礎，為將來工作做好了鋪墊。

測量學實習工作總結篇9

7月8我們測量121一行12人在朱老師的帶領下踏上了前往杭

州實習的征程。這次實習的主要內容是用GPS進行電力線測量，雖然

我們大一沒有接觸GPS,但我們仍然充滿信心和期望。

實習目的與意義

(1)通過實習，熟悉并熟練掌握GPS儀器的使用及進行控制測

量的基本方法，鞏固課堂所學知識，加深對測量學的基本理論的理解。

(2)了解GPS原理以及在測繪中的應用，能夠用有關理論指導作

業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，

從而對GPS測量的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏

固、深化。

(3)用GPS進行碎部點測量的野外認識及填圖，圖形繪制，并

對資料的檢查與整理。

(4)學會GPS進行測量的基本方法并對GPS數(shù)據(jù)的處理，培養(yǎng)

實際動手能力。經過這次實習我總結了一下幾點，這幾點會對我以后

的測量道路有很大的幫助：

一、要令過人的毅力

七八月份正是酷熱的時候，在浙江平均的氣溫將近40度。但是

我們仍然堅持住，每天四點鐘起床，一個人畫圖一個人扛著GPS測量,

熱的汗流泱背，一個人3瓶的水是很正常的。

浙江的地形幾乎高山，所以這就增加了我們測量的難度。但是我

們都堅持了下來，沒有退縮。點我個人覺著應該是能否干測量的決定

性因素.

二、要掌握過硬的基本理論知識

我們的實習能夠順利進行的根源在于我們有過硬的基本理論知

識，同學都很棒，開始對儀器的使用不熟練，但是隨著不斷的訓練漸

漸的熟練起來，對數(shù)字處理特別認真，并且嚴格按照基本規(guī)定，如“誤

差的范圍限制等穩(wěn)步進行?？傊蠹移綍r的努力學習是這次實習得

以順利進行的基本保證。

三、要有敢于創(chuàng)新的精神

雖然，我們平時感覺學習得不錯，但是，到了動手實踐的時候,

我們開始真的是有點老虎吃天無從下手。不過，我們敢于實踐，敢于

摸索，勇于創(chuàng)新，終于，我們完成了一份又一份作業(yè)，在以后的工作

中更應該好好利用這份財富！

四、要有求真務實的實干精神

在前兩天的測量實習當中，我們?yōu)榱粟s進作進行的都很快，沒有

及時處理數(shù)據(jù)，結果，數(shù)據(jù)時，我們發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)據(jù)根本不能用，然

沒有放寬自己，我們大家一致要求重新再做，三測量，我們終于得到

了合理的數(shù)據(jù)，交了一業(yè)。我想，我們搞結構的人不只是在搞測量時

真務實精神，在搞任何工作都要有求真務實的這樣才能做一名合格的

測量行業(yè)中的人才C

度，各項工到了測距里而，我們并經過我們再份滿意的作一定要

有求精神。只有

五、小組內的團結很重要

小組內要充分發(fā)揮民主，又要實行民主之上的集中。一個人不是

萬能的，要靠大家，一個人的知識不可能全面的，要靠集體，一個人

有錯誤是不可怕的，要敢于在大家面前暴露錯誤，接受大家的批評。

在不斷的爭論中我們才能發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，形成小組

內最正確的意見。

工程測量，它是個復雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的,

所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工作。必

須發(fā)揮每個人的長處，才能使工作的效率最大化，作為一名測量員，

定好每天的工作的計劃，還要保持和領導之間的聯(lián)系。我想每個通過

實習的同學都會在這點上有深刻的印象。夫妻之間，親兄弟之間難免

都會吵架，我們這組人天天在一起，不同的意見，不同的做法，就會

發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時溝通了解，忘記不

愉快，重新投入新的工作中。老師安排我們實習的目的是為了讓每個

學生都能用自己所學到的理論知識來實際操作儀器，所以我們之間要

相互學習，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進度。

在這四十天的實習中我們不僅學到了豐富的知識，更重要的是我

們這12個人留下了濃厚的感情。在實訓的過程中難免會遇到工作和

生活上的困難，但我

們不害怕么困難一個一個的被決，一個一個的被處理。

測量學實習工作總結篇10

首先，很感謝學校能給我們一個到峨眉實習的機會，而我們也知

道這次實習的機會來之不易從而倍加珍惜。

20天的實習我們確實學會了不少東西，說實話，沒來峨眉實習

之前，我們確實太稚嫩了，儀器的對中整平我們需要很長時間而且很

多東西不懂原理，只會操作，而這樣的操作也缺乏理論的基礎，上手

很慢。每次做內業(yè)時，我們都需要看書，說白了也就是不懂原理，照

搬照抄書上計算公式的固有模式，雖然能夠計算出結果，但是實際應

用性卻不強。但是這20天的實習我們確實學到了很多東西，對很多

東西也有了很多自己的領悟。

老師給我們選的地形包括一部分山，高差20多米，這樣的地形

對于我們很少實踐的犀浦孩子來說是十分鍛煉人的，第一天到了（7

月10號），我們檢校儀器，選點。學校給我們提供的儀器是全新的，

感覺很舒服。在選點時，經過碎部測量后的反思，我們才發(fā)現(xiàn)我們控

制點選的太過于有局限性，控制點的選取需要滿足5條（便于測角，

測邊，便于測繪地形，邊長不懸殊，不易被破壞），但我們在選點的

時候只注意到了其中的幾條，把全部的重點都放在了兩點通視上而忽

略了其他的因素，這導致我們在以后的碎部測量當中很吃虧，很多碎

部點難以看見，導致引了多條支導線，降低了精度。這也給了我們一

個經驗：我們在測量之前，一定有一個宏觀的把握，不能急于選點，

急于測量，而導致最終的進度變慢，多花點時間放在踏勘選點上，沒

有耽誤太多的時間，

然后我們進行了四等水準的測量，先從山上引了高程下來，測了

一個往返。然后又進行了閉合水準的測量，這個過程中我立了尺，記

錄了數(shù)據(jù)，也參與了測量讀數(shù)，感覺自己確實有了一個全新的提高,

以前對儀器的原理摸的不是很懂，導致整平這個過程比較慢，看到氣

泡的偏向總是胡亂的調，如果運氣好，會調的比較快但是如果運氣不

好就怎么調也調不平。有了這次實習提供的機會，我又仔仔細細的把

書上的文字“摳”了一遍，理解了整平的原理，知道氣泡的偏向代表

了什么，這樣就使每一步的操作目的性更強，從而提高了工作的效率。

從工作的成果來看，我們的四等水準測量還是精度很高的，一個附和

水準，行進的前后視距和大約有500米，誤差只有3毫米。而我們的

閉合水準測量的高程閉合差也只有l(wèi)o2厘米，這和我們組員的嚴謹

態(tài)度是分不開的，我們用扯紅線的方法，盡量使前后視距相等，從而

減少i角誤差等等誤差，從而使我們的測量結果更精確。

其實四等水準測量對于我們來說難點在于山上的部分，山的坡度

很大，大約在45°-60°之間，而我們的水準尺只有3米長，也就

是說我們在山上大約5米就要架一站，這大大加多了工作量。而且我

們的水準測量當中有一個致命的問題就是扶尺，我不知道這種比較原

始的扶尺方法是否還廣泛的適用于當今的測量工作，但是因為人體的

原因，總是會抖，但是水準尺扶不正的誤差是很大的，這樣就導致了

有些數(shù)據(jù)難免不準，我在想，水準尺能不能有一個簡易的固定裝置（類

似于三腳架，但不用架，一立就可以的那種）來配合現(xiàn)有的圓水準器

實施水準尺的較為精確的整平且使豎尺人員沒那么累，這樣就可以的

提高工作的精度且使工作量更為輕松一點。

四等水準的測量完畢之后，我們便進行了導線的測量，導線的測

量可以說是我們最熟悉的一項工作，在測量大賽中我們的重頭戲也在

于此，其實在所有的測量工作完成之后（包括測碎部），我們才真正

理解了控制點選取與測量的重要性，控制網是所有的基礎，如果控制

點的測量的不夠精確，就會使整體的地形有一定的變形，影響準確性

與美觀性。我們的控制點選取了11個，與其他組相比我們選取的控

制點還是略微多一點，但是最終的結果還算令人滿意。每一站中，我

們都在反復的進行對中整平，盤左盤右，調焦瞄準讀數(shù)，這項技能逐

漸在鍛煉中變的更加熟練，也使得我們的信心更足。關于全站儀的對

中整平，以前我也有與水準儀整平一樣的問題，但是經過精讀所蘊含

的原理之后，操作也不再是那么盲目。

關于全站儀的對中我覺得我有必要再談一下我的想法，四川地區(qū)

多為陰天，對中時的視野經常十分暗（尤其山地，有各種遮擋），而

且架好儀器后再對中使得腳架很沉不方便往對中點上移動，所以我覺

得在腳架上可以做文章，腳架上可以安裝一個三棱鏡，這樣的話架腳

架的時候直接就對中了，再整平就比較快了，本來想過內置燈泡使視

野更亮，但這樣無疑增加了成本，這就得不償失了，這樣的話在市場

上不會流行。

導線工作我們做的比較辛苦，飯都是在場地解決的，但是有了整

體進度的保證我們還是很愿意的，最終的導線角度閉合差為一26〃，

在范圍內。導線全長相對閉合差為一萬零二百零七分之一，也按照實

習大綱保證了二級導線的精度，這為我們后續(xù)的碎部測量奠定了良好

的基礎。

碎部測量看似簡單，其實很辛苦。一個規(guī)范的草圖真的很有必要,

這樣的話點標的清楚，畫圖的工作也更為輕松，由于選點的局限性,

我們基本每一站都引了兩個支導線，這樣做其實大大降低了精度，但

是索性我們的圖沒有特別大的變形。我們測碎部從圖書館前面的花園

開始做起，直到明湖東，直到山上。在這人過程中，我們也摸索了一

遍全站儀的操做，還有導數(shù)據(jù)的技能。說起導數(shù)據(jù)我不清楚現(xiàn)在還是

不是還是沒有支持win7系統(tǒng)的驅動，如果還是沒有的話，這一定是

一大缺陷，儀器發(fā)展的最大瓶頸就是難以和電腦等電子商品的更新?lián)Q

代保持同步，因為IT行業(yè)的技術人員很多，但是搞儀器的軟件開發(fā)

人員就沒有那么多，很難保持同步是一個大問題，這需要我們努力的

學好編程的思想，從而使測量更加的數(shù)字化，同步化，現(xiàn)代化。

進入了內業(yè)的做表格與畫圖階段，我們發(fā)現(xiàn)我們需要學習的東西

實在是太多了，我們的OFFICE系列的軟件仍然很生疏，導致我們在

做表格時的效率很低，我們的CASS上手的次數(shù)太少，導致我們找一

個地物還要找上半天。這個就需要我們在平常多找一些網上有用的資

源去強化學習，去動手實踐，這樣就會使網上作圖的能力更強。

實習給予我們的不僅只是學術上的幫助，更讓我們體驗了生活,

感受到了測量的美，作為一個測繪人我們能夠測量祖國的大好河山,

我們真的很榮幸。同時，希望我們的測繪學發(fā)展的越來越好，為我們

國家的科技經濟發(fā)展做貢獻。

測量學實習工作總結篇11

實習時間：

實習地點：

1.地形圖測繪實習地點：

2.地形圖識圖實習地點：

特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進行測繪工作，故原定

于18日進行的測繪實習改為識圖實習，19日繼續(xù)進行測繪實習。實

際日程安排為16、17、19三日進行測繪實習，18日進行識圖實習。

一、實習目的與要求：

測量學實習是測量學教學的重要組成部分，其目的使學生鞏固、

擴大和加深從課堂學到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經驗和

基本技能，進一