6/21遼寧省開原市2024年七年級《語文》十二月月考試卷與參考答案一、積累與運用（滿分17分）1.下列詞語中加點字的音形完全正確的一項是（）A.暈眩（xuàn） 呻吟（yín） 安祥（xiáng） 畏罪潛逃（qián）B.俯沖（fǔ） 余暉（huī） 蜷伏（juǎn） 大相徑庭（jìng）C.溫馴（xùn） 驚訝（yà） 酬勞（chóu） 花團(tuán)錦簇（jǐn）D.頃刻（qǐng） 剛勁（jìng） 愧疚（jiù） 沖耳不聞（chōng）【答案】C【詳解】本題考查字音字形的辨析。A安祥——安詳；B.蜷伏（juǎn）

——quán；D.沖耳不聞——充耳不聞；故選C。2.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┖⒆觽兲焐鷶y帶創(chuàng)新基因，對新鮮事物有著__________的興趣，既善于模仿，也樂于求索。照顧好每個孩子的需求，最大限度做到__________，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和稟賦，最大程度地__________個體探索性思維、創(chuàng)造性潛能，__________讓青少年對未來充滿希望。A.濃厚因地制宜觸發(fā)可能 B.濃厚因材施教激發(fā)才能C.深厚因地制宜激發(fā)才能 D.深厚因材施教觸發(fā)可能【答案】B【詳解】本題考查近義詞辨析能力。第一個空，“濃厚”指濃的，密的；（興趣等）強(qiáng)烈的。第二個空，“因地制宜”意為根據(jù)不同環(huán)境“實際情況制定相”應(yīng)的妥善辦法。“因材施教”指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。依據(jù)“照顧好每個孩子的需求”這一語境可知，應(yīng)使用“因材施教”。第三個空，“觸發(fā)”是指因觸動而激發(fā)起某種反應(yīng)?！凹ぐl(fā)”是指由外界事物的刺激使?jié)撛诘母星?、能力等表現(xiàn)出來。依據(jù)“個體探索性思維、創(chuàng)造性潛能”這一語境可知，應(yīng)使用“激發(fā)”。第四個空，“可能”表示可以實現(xiàn)；也許，或許?！安拍堋北硎緦淼臅r候才會。依據(jù)“讓青少年對未來充滿希望”這一語境可知，應(yīng)使用“才能”。故選B。3.下列各項中分析不正確的一項是（）自1953年出版以來，新中國第一部現(xiàn)代漢語字典《新華字典》已走過70年。迄今已印行大約6億多冊，是全世界發(fā)行量最大的工具書。一部《新華字典》，陪伴了新中國幾代讀者開蒙識字，記錄著一個國家前行的腳步，濃縮著幾代人的記憶，為普及全民族的文化知識作出了重要貢獻(xiàn)。A.“走過”在選文中語境義是“經(jīng)歷”的意思。B.畫線句子有語病，修改方法是：刪掉“大約”或“多”。C.“開蒙”和“識字”是一對反義詞。D.“普及”是動詞；“重要”是形容詞?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查語文知識。C.有誤，開蒙，舊時指兒童入書塾接受啟蒙教育，泛指開始教兒童識字學(xué)習(xí)。識字，知曉文字音義﹐精于訓(xùn)詁?！伴_蒙”和“識字”不是一對反義詞。故選C。文學(xué)常識與名著閱讀。（5分）4.下列各項中表述不正確的一項是（）A.唐代詩人劉禹錫、李商隱、陸游，分別寫了《秋詞》《夜雨寄北》《十一月四日風(fēng)雨大作》。B.《西游記》中的孫悟空有七十二變、火眼金睛、筋斗云等本領(lǐng)，他活潑聰明、嫉惡如仇。C.《狼》選自文言小說集《聊齋志異》。作者蒲松齡，字留仙，清代文學(xué)家。D.孔子，名丘，字仲尼，魯國陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查文學(xué)常識。A．陸游是宋代詩人。故選A。5.《朝花夕拾》閱讀。第一本書：但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《________》了。這渴慕是從一個遠(yuǎn)房的叔祖那惹起來的。第二本書：我所看的那些陰間的圖畫，都是家藏的老書，并非我所專有。我所收得的最先的畫圖本子是《________》。第三本書：有一次是《華盛頓論》，漢文教員反而惴惴地來問我們道“華盛頓是什么東西呀？……”看新書的風(fēng)氣便流行起來，我也知道了中國有一部書叫《________》。請你完成“與魯迅一起讀書”活動。①你對魯迅在《朝花夕拾》中讀的三本書中哪本書感興趣？寫出書名。②魯迅是如何得到這本書的？③說說魯迅當(dāng)時讀這本書的感受？【答案】第一本書：《山海經(jīng)》；長媽媽給買來的；對其中神奇的故事特別感興趣，認(rèn)為是心愛的寶書。第二本書：《二十四孝圖》；一位長輩贈送的；高興之余就是掃興，知道“孝”如此之難。第三本書：《天演論》；自己星期日跑到城南去買來的；赫胥黎的想法很新鮮?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。第一本書：《山海經(jīng)》，這本書是魯迅渴慕已久的，但是沒有人幫他，最終還是在阿長告假回家以后的四五天，給作者買回了《山海經(jīng)》，“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”，這些書被作者視為珍寶。第二本書：《二十四孝圖》寫了從“我”自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強(qiáng)烈反感，批判了殘酷虛偽的封建孝道。這本書是一位長輩贈送給魯迅的，本來是高高興興去讀，讀完卻非常掃興，知道了“孝”是如此之難。第三本書：“我”知道并喜歡閱讀的一部書叫《天演論》，《瑣記》中作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對星期日跑去城南買回來，并如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，赫胥黎的想法很新鮮，作者表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。6.古詩文默寫（1）晴空一鶴排云上，________________。（《秋詞》）（2）________________，卻話巴山夜雨時。（《夜雨寄北》）（3）________________，鐵馬冰河入夢來。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）（4）峨眉山月半輪秋，________________。（《峨眉山月歌》）（5）生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話是：“________________，________________”【答案】①.便引詩情到碧霄②.何當(dāng)共剪西窗燭③.夜闌臥聽風(fēng)吹雨④.影入平羌江水流⑤.擇其善者而從之⑥.其不善者而改之【詳解】本題考查名篇名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子﹔三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“碧霄、燭、闌、影、羌、擇、從”等字詞注意不要寫錯。二、古詩文閱讀（滿分17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詩歌，完成下題?！炯住刻靸羯场で锼捡R致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！疽摇咳鐗袅睢ご核继K軾手種堂前桃李，無限綠陰青子①。簾外百舌兒②，驚起五更春睡。居士，居士③。莫忘小橋流水。注釋：①青子：尚未成熟的青色小果子。②百舌兒：一種專在春天鳴叫的鳥。③居士：東坡居士。對兩首詞曲理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.甲首表現(xiàn)了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲涼；乙首抒寫了作者對幽靜環(huán)境的懷戀和向往。B.甲乙兩首詩歌都有很多的景物描寫，分別描寫了具有濃郁秋天和春天氣息的景物。C.兩首中的“小橋流水”極富生活氣息，表現(xiàn)了抒情主人公的思鄉(xiāng)之情。D.兩首詩歌都是在寫景的基礎(chǔ)上直抒胸臆，抒發(fā)了人物內(nèi)心的憂郁情懷?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詩詞賞析。D．甲中的“斷腸人在天涯”直抒胸臆，表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之苦。乙中的“莫忘小橋流水”直抒胸臆，表達(dá)作者對當(dāng)年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往。故選D。（二）（14分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】后生才銳①者，最易壞。若有之父兄當(dāng)以為憂不可以為喜也。切須常加簡束，令熟讀經(jīng)學(xué)，訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)，勿令與浮薄②者游處。自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端③。吾此言，后生之藥石也，各須謹(jǐn)之，毋貽④后悔。（《陸游家訓(xùn)》）注釋：①銳：敏捷。②浮薄：輕浮淺薄。③一端：一處。④貽：遺留，留下。8.下面各組句子中加點詞語意思或用法不相同的一項是（）A.非淡泊無以明志/志趣自成 B.夫?qū)W須靜也/切須常加簡束C.非學(xué)無以廣才/后生才銳者 D.年與時馳/自此十許年9.用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。若有之父兄當(dāng)以為憂不可以為喜也。10.用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性（2）吾此言，后生之藥石也，各須謹(jǐn)，毋貽后悔11.班級召開“傳承中華民族文化，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)”主題隊會，請你用自己的話從甲乙兩文中歸納出四條古先賢對子孫的殷殷教誨，與大家分享?！敬鸢浮?.D9.若有之/父兄當(dāng)以為憂/不可以為喜也。10.（1）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。（2）我的這些話，是給后人防止過錯的良言規(guī)誡，都應(yīng)該謹(jǐn)慎對待，不要留下遺憾。11.（1）屏除雜念和干擾修養(yǎng)身心；（2）生活節(jié)儉養(yǎng)成美好的品德；（3）樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)；（4）閱讀經(jīng)典，好好學(xué)習(xí)；（5）謙虛謹(jǐn)慎，寬容大度；（6）嚴(yán)格要求自己，獨善其身……【8題詳解】本題考查文言字詞。A.相同，名詞，志向；B.相同，副詞，必須；C.相同，名詞，才干；D.名詞，年華/名詞，時間單位；故選D。【9題詳解】本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓。本句句意：倘若有這樣的情況，做長輩的應(yīng)當(dāng)把它認(rèn)為是憂慮的事，不能把它認(rèn)為是可喜的事?！叭粲兄笔峭暾磉_(dá)，單獨斷開；“父兄當(dāng)以為憂”和“不可以為喜也”是兩個相似的句式，主語相同，謂語不同，應(yīng)該分別斷開；故斷句：若有之/父兄當(dāng)以為憂/不可以為喜也?！?0題詳解】本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意省略句要補全，倒裝句要調(diào)整語序。（1）淫慢：放縱懈怠，過度享樂。淫：放縱。慢：懈怠，懶惰。勵精：振奮精神，盡心，專心。勵：振奮。險躁：輕薄浮躁，與上文“寧靜”相對而言。治性：修養(yǎng)性情。（2）吾：我。此言：這些話。毋：不要。貽：遺留。【11題詳解】本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合甲文“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可知，諸葛亮告誡兒子要做到恬靜寡欲、排除外來干擾，學(xué)習(xí)要靜心專一，要有志向，由此可總結(jié)：（1）學(xué)習(xí)要摒棄雜念，靜心專一。（2）要有志向。結(jié)合甲文“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”可知，（3）告誡后人要珍惜時間。結(jié)合乙文“切須常加簡束，令熟讀經(jīng)學(xué)，訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)，勿令與浮薄者游處”可知，告誡后人要：（4）閱讀經(jīng)典，好好學(xué)習(xí)；（5）為人要寬容、厚道、恭敬、謹(jǐn)慎；（6）交友要謹(jǐn)慎，不要和品格不高的人交往，要嚴(yán)格要求自己。三、現(xiàn)代文閱讀（滿分36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成下面小題。材料一：近年來，中國高鐵的發(fā)展速度突飛猛進(jìn)，已漸漸成為廣大旅客首選的出行交通工具。從最初的“綠皮車”到快速列車，速度的提升縮短了旅途時間，拉近了人們的距離。至于高鐵，速度更是在快速列車的基礎(chǔ)上翻了一番，最高時速能達(dá)到每小時350公里，在這個生活節(jié)奏愈來愈快的時代，跟時間賽跑的觀念早已深入人心。坐過高鐵的人都知道，高鐵舒適度高，服務(wù)質(zhì)量跟航空不相伯仲，細(xì)節(jié)也是追求盡善盡美。不僅提供無線wifi、充電插座、沙發(fā)床、平板電腦等用品，而且商務(wù)座還有乘務(wù)員貼心服務(wù)。說到服務(wù)，就要談一談價格了。眾所周知，同里程的高鐵價格是低于航空價格的，出行千里僅幾百元。材料二：我國遵循“引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，聯(lián)合設(shè)計生產(chǎn)，打造中國品牌”的指導(dǎo)方針，高鐵技術(shù)實現(xiàn)了“引進(jìn)技術(shù)——中國制造——中國創(chuàng)造”的三階段跨越式發(fā)展。中國高鐵已成為中國裝備制造業(yè)最具全球影響力的代表符號之一，同時也是“中國創(chuàng)造”的最佳詮釋。尤其是高鐵的核心部件——牽引電傳動系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)，已實現(xiàn)百分百“中國創(chuàng)造”。目前，我國是世界上高速鐵路系統(tǒng)技術(shù)最全、集成能力最強(qiáng)、運營里程最長、運行速度最高、在建規(guī)格最大的國家。中國高鐵，這個最美麗的國家名片正快速走向世界。材料三：以下是12月1日從沈陽到北京三列高鐵的信息情況表。車次出發(fā)站出發(fā)時目的站到達(dá)時車票耗時G920沈陽站08：25北京朝陽11：33二等：329；一等：52503：08G3692沈陽站08：33北京朝陽12：20二等：310；一等：50903：47G958沈陽站09：09北京朝陽12：40二等：305；一等：48603：3112.下列對三則材料內(nèi)容理解分析不正確的一項是（）A.高鐵已漸漸成為廣大旅客首選的出行交通工具。B.中國鐵路發(fā)展迅猛，由綠皮火車到快速列車，再到高鐵。C.高鐵技術(shù)實現(xiàn)了“引進(jìn)技術(shù)——中國創(chuàng)造——中國制造”的三階段跨越式發(fā)展。D.中國高鐵的核心部件——牽引電傳動系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)，已完全實現(xiàn)“中國創(chuàng)造”。13.新年你們?nèi)乙ケ本┕蕦m參觀，爸爸主張坐飛機(jī)，請你說一段話，向爸爸解釋清楚坐高鐵的好處。14.根據(jù)下圖和材料三提供的信息，請你選擇一班高鐵列車，做一份文字旅行攻略，向父母介紹清楚從沈陽到北京這段行程的時間和路線。旅行攻略：【答案】12.C13.示例：爸爸：我們坐高鐵去北京吧。高鐵的速度很快，最高時速能達(dá)到每小時350公里；高鐵舒適度也很高，服務(wù)質(zhì)量跟航空不相上下，細(xì)節(jié)服務(wù)也貼心周到；價格親民，同里程的高鐵價格低于航空價格，出行千里僅幾百元。14.示例：選擇G958次列車，上午9：09從沈陽站出發(fā)，用時3小時31分鐘，于中午12：40到達(dá)北京朝陽站，途經(jīng)阜新站、朝陽站、承德南站?！?2題詳解】本題考查辨析信息。C．根據(jù)材料二中的“高鐵技術(shù)實現(xiàn)了“引進(jìn)技術(shù)——中國制造——中國創(chuàng)造”的三階段跨越式發(fā)展”可知，本項表述有誤。故選C?！?3題詳解】本題考查拓展應(yīng)用和提煉信息。根據(jù)材料一第一段中的“至于高鐵，速度更是在快速列車的基礎(chǔ)上翻了一番，最高時速能達(dá)到每小時350公里”可得：高鐵的速度很快，最高時速能達(dá)到每小時350公里；根據(jù)材料一第二段中的“高鐵舒適度高，服務(wù)質(zhì)量跟航空不相伯仲，細(xì)節(jié)也是追求盡善盡美”可得：高鐵舒適度也很高，服務(wù)質(zhì)量跟航空不相上下，細(xì)節(jié)服務(wù)也貼心周到；根據(jù)材料一第三段中的“說到服務(wù)，就要談一談價格了。眾所周知，同里程的高鐵價格是低于航空價格的，出行千里僅幾百元”可得：價格親民，同里程的高鐵價格低于航空價格，出行千里僅幾百元。【14題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料三表格中的信息可知，這三列火車的出發(fā)站和目的站都相同，所以可乘坐任意一輛。如，可選擇G920次列車，上午八點二十五從沈陽站出發(fā)，用時三小時八分鐘，中午十一點三十三分到達(dá)北京朝陽站。根據(jù)題目中給出的圖示可知，本次列車經(jīng)停阜新站、朝陽站、承德南站。（二）（16分）閱讀下面選文，完成下面小題。窮孩子的學(xué)費①高一那年，我家養(yǎng)的三頭豬全都不行了。這三頭豬，是我和弟弟一整年的學(xué)費。②鄰居嬸子來勸媽媽：“找屠夫把大豬殺了，賣的錢再買一頭小豬養(yǎng)，不至于血本無歸?！闭f話間媽媽的眼淚就流了下來：“那不是害了其他人嗎？”街坊鄰居七嘴八舌地都勸媽媽：“做人不能太老實?！钡珛寢屪罱K把死豬深埋了。三頭豬都沒了，我和弟弟的學(xué)費真懸了。窮人的孩子早當(dāng)家，不用爸媽說什么，我和弟弟就開始各自為學(xué)費操心起來。③過了驚蟄，萬物復(fù)蘇，田野里的花開了，地下的昆蟲也蠢蠢欲動起來，一年中最好的時候到了。④弟弟買來黃鱔籠子，又去牛屎糞堆里刨蚯蚓，下午放學(xué)后就立刻開始準(zhǔn)備?！跋曼S鱔”最講究時間，要趁天黑之前把裝有蚯蚓的籠子放到池塘和水田里，第二天早早起來再去取回來，一次放三四十個籠子，可以捉一兩斤黃鱔。⑤我則請了一星期的假，去大舅家挖蜈蚣。當(dāng)時，八寸長的大蜈蚣一條能賣五毛，五寸長的三毛，再小一點的兩毛。⑥我還有兩個伙伴。比我大一歲的妞妞早已輟學(xué)，現(xiàn)在在家挑糞、砍柴、洗衣、做飯；比我小一歲的小鹿初中畢業(yè)，等著秋后征兵時去當(dāng)兵。⑦天蒙蒙亮，妞妞和小鹿就在大門口喊我，我一骨碌爬起來，頭不梳臉不洗，拿起工具就往外跑。所謂工具，不過就是一把短柄鋤頭和一個礦泉水瓶，在瓶蓋上鉆幾個小孔透氣，免得蜈蚣被悶死了。⑧第一天我們?nèi)チ似灞P山。把地上的石頭挖開，蜈蚣就藏在石頭下面。挖開石塊，蜈蚣四散奔逃，這時就要眼疾手快，上去一腳踩住蜈蚣身子，小心翼翼地按住蜈蚣頭和腹部連接處。這時，蜈蚣會用后半截身子爬上你的手，爪子在手心里游走，你要飛快地拔掉蜈蚣頭部左右兩邊的螯。萬一被咬到，會疼整整一夜，直到雞叫時才好。⑨等到傍晚收工時，我大概挖了二十多條，手也被鋤頭柄磨了幾個泡。⑩離開的前一天，我在亂石堆里挖出來一條很大的蜈蚣，有中指那么粗，身子圓滾滾的，異常兇猛。我怎么都捉不住，用鋤頭摁著，它竟然回過頭來咬鋤頭柄。我擔(dān)心時間長了它逃跑，急忙喊伙伴們來幫忙。?妞妞邊幫忙邊喊：“哇！這么大，怕是要成精了！”突然她驚叫一聲，蜈蚣狠狠地咬了她大拇指一口。妞妞疼得直吸冷氣，惡狠狠地拔了蜈蚣的毒牙，差點連頭一塊兒拽掉了。我不好意思地對妞妞說：“這條蜈蚣就送給你了?！辨ゆに阑疃疾灰?，她說：“你學(xué)費還沒湊夠呢?！?那天，看著滿滿一書包的幾百條蜈蚣，我心里美滋滋的——等把這些蜈蚣換成學(xué)費，我就可以繼續(xù)上學(xué)了。?當(dāng)晚我做了個夢，在夢中，我挖開一塊又一塊的石頭，下面不停地有蜈蚣爬出來，我捉都捉不過來。此后很多年，這樣的場景都會時不時地出現(xiàn)在我的夢里。?第二天一早，當(dāng)我拿起書包準(zhǔn)備回家時，一下子傻眼了：書包被咬了一個大窟窿。?打開書包一看，里面的蜈蚣全沒了，只剩下一堆蜈蚣頭、蜈蚣腳，還有亂七八糟的蜈蚣?xì)堉?。我腦中“嗡嗡”直響，繼而大哭起來：“我的蜈蚣啊，我的學(xué)費啊，全沒了！”?聽到我的哭聲，全家人都圍過來看。大舅說：“這是老鼠吃的，昨夜風(fēng)雨大作，老鼠在房間里跑來跑去，我沒在意，沒想到竟然禍害了你的蜈蚣。別哭了，哭也哭不回來啦……”?大舅給錢讓我拿去當(dāng)學(xué)費，我沒有接，哭著離開了大舅家。?從大舅家到我家的十幾里路，我是一路哭著回來的。?那一路我甚至想到了死——不能上學(xué)的日子，過一天就多受一天的罪，不如死了痛快。?等我回到家，見弟弟也在哭，原來這幾天他把捉的黃鱔養(yǎng)在門口的大缸里，適逢下雨，屋檐上流下來的水把缸注滿了，黃鱔全趁機(jī)逃跑了。姐弟相見，抱頭痛哭。?媽媽連忙上來勸：“莫哭莫哭，黃鱔是見洞見縫就鉆，發(fā)水時黃鱔隨著水一起跑到地基里去了。咱們挨著地基挖一條溝，溝里灌滿水，再放上籠子，晚上黃鱔出來喝水找吃的，不就又回來了嗎？”聽了媽媽的話，弟弟擦干眼淚，按照媽媽的說法開始挖溝做陷阱。?真如媽媽所說，逃跑的黃鱔都自投羅網(wǎng)了，弟弟的學(xué)費終于失而復(fù)得。?我卻從此輟學(xué)了。?后來，在小舅的介紹下，我到市里一個私人開的印刷廠打工，每月工資一百元。?記得在一個冬天的晚上，我上街買東西，一位中年父親扛著一個大蛇皮袋在前面走，一個八九歲的小孩跟在后面亦步亦趨。走到一個燒餅攤前，孩子不走了，喊著要吃燒餅。父親不給買，硬拉著孩子要走，孩子直勾勾地盯著燒餅，撕心裂肺地哭喊：“我餓了，我要吃燒餅……”?看到這一幕，我實在忍不住，沖上前去買了兩塊錢的燒餅送給他們父子。?這事自然和我無關(guān)，我只是受不了那種哭聲，那撕心裂肺的哭喊讓我想起當(dāng)年的自己。我永遠(yuǎn)都忘不了在那十幾里路上灑下的淚水，這么多年過去了，我再也沒有流過那么多的淚。15.結(jié)合全文內(nèi)容概括“窮孩子的學(xué)費”是如何籌措的？16.賞析選文⑧段畫線句子中的兩個成語“眼疾手快、小心翼翼”的表達(dá)效果。17.選文?段畫線句子主要運用了哪種描寫方法？有什么作用？看著滿滿一書包的幾百條蜈蚣，我心里美滋滋的——等把這些蜈蚣換成學(xué)費，我就可以繼續(xù)上學(xué)了。18.選文?～?記敘了一件什么事？能否刪掉，為什么？19.選出下列對文章的理解有誤的一項（）A.媽媽哭，是因豬病死而難過，又因無錢供孩子上學(xué)而心痛，也因不忍賣死豬肉而無奈。B.選文③段描寫了春回大地的自然環(huán)境，也烘托出“我”與弟弟能掙到學(xué)費的喜悅心情。C.選文?段是插敘，插入了“我”夢中捉蜈蚣，使事件更加完整，情節(jié)跌宕起伏，為后文老鼠吃掉蜈蚣作鋪墊。D.母親不肯賣死豬肉，妞妞、小鹿幫我捉蜈蚣，舅舅要資助我上學(xué)等等，這些描寫都讓我們看到了人性的美好善良?！敬鸢浮?5.家里養(yǎng)豬賣錢做學(xué)費；捉蜈蚣賣錢做學(xué)費；捕黃鱔賣錢做學(xué)費。16.“眼疾手快”形容做事機(jī)警敏捷快速，“小心翼翼”形容舉動謹(jǐn)慎輕柔，這兩個成語寫出了“我”捉蜈蚣的用心專注，表達(dá)了“我”強(qiáng)烈想要掙學(xué)費的心情。17.心理描寫，寫出了“我”捉到蜈蚣的喜悅心情，表達(dá)了“我”對讀書的渴望。18.記敘了“我”聽見孩子哭給他買了燒餅的事件，體現(xiàn)了孩子的哭聲對“我”刺激之大，勾起了“我”對自己當(dāng)年哭著回家情形的回憶，突出了當(dāng)年失去學(xué)費輟學(xué)對自己傷害特別嚴(yán)重。19.C【15題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)首段中的“高一那年，我家養(yǎng)的三頭豬全都不行了。這三頭豬，是我和弟弟一整年的學(xué)費”可得：家里養(yǎng)豬賣錢做學(xué)費；根據(jù)第④段中的“弟弟買來黃鱔籠子，又去牛屎糞堆里刨蚯蚓，下午放學(xué)后就立刻開始準(zhǔn)備”可得：捕黃鱔賣錢做學(xué)費。根據(jù)第⑤段中的“我則請了一星期的假，去大舅家挖蜈蚣。當(dāng)時，八寸長的大蜈蚣一條能賣五毛，五寸長的三毛，再小一點的兩毛”可得：捉蜈蚣賣錢做學(xué)費；【16題詳解】本題考查詞句賞析。眼疾手快：做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷、反應(yīng)很快。小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，一點不敢疏忽的樣子。聯(lián)系語境分析，這兩個詞語形容的是我捉蜈蚣時的情態(tài)，可以看此時我的用心與專注。聯(lián)系背景可知，我捉蜈蚣是為了給自己掙到學(xué)費，我如此用心與專注，表現(xiàn)了我強(qiáng)烈想要掙到學(xué)費的心情?！?7題詳解】本題考查描寫方法?！暗劝堰@些蜈蚣換成學(xué)費，我就可以繼續(xù)上學(xué)了”是我的心理活動，所以這是對我的心理描寫。聯(lián)系句中的“我心里美滋滋的”可知，表現(xiàn)了我捉到蜈蚣后的喜悅心情。聯(lián)系“我就可以繼續(xù)上學(xué)了”可知，表達(dá)了我對上學(xué)讀書的渴望?！?8題詳解】本題考查語段作用。根據(jù)這兩段的內(nèi)容可知，這兩段記敘了我參加工作后，看見一個八九歲的小孩哭著要求爸爸給自己買燒餅吃，我實在忍不住，沖出去買了兩塊錢的燒餅送給他們父子。聯(lián)系末段中的“這事自然和我無關(guān)，我只是受不了那種哭聲，那撕心裂肺的哭喊讓我想起當(dāng)年的自己”可知，體現(xiàn)了孩子的哭聲對“我”刺激之大，勾起了“我”對自己當(dāng)年哭著回家情形的回憶。末段中的“我永遠(yuǎn)都忘不了在那十幾里路上灑下的淚水，這么多年過去了，我再也沒有流過那么多的淚”突出了當(dāng)年因沒有學(xué)費而輟學(xué)的經(jīng)歷對自己的傷害之嚴(yán)重。【19題詳解】本題考查辨析信息。C．第?段并沒有中斷當(dāng)前的敘事，而是描寫自己當(dāng)晚的夢境，所以不是插敘。故選C。（三）（12分）閱讀下面的選文，完成下面小題。粗瓷碗?yún)畏澧偻胧鞘⒎攀称返钠骶?。吃飯時我們經(jīng)常用碗，可是，很少有人留意到它們。其實，碗里大有乾坤，它可盛歲月，可盛歷史，可盛生活。碗里有情、有世界。我家廚柜里有四個外形粗獷的粗瓷碗，是當(dāng)年爺爺因為家里添丁而購置的。如今它們盛著滿滿的光陰，無語也無聲，固守著家的溫度。②粗瓷碗是那種最普通的白瓷碗，碗邊有兩圈藍(lán)色的釉紋，口大肚淺，一副大腹便便的樣子。自從我有記憶開始，飯桌上就有它們的身影。每到吃飯時，我就喜歡幫忙擺放碗筷，一邊擺著，一邊念叨著：“這是爺爺?shù)?，這是奶奶的，這是我的……”眼前的碗，對應(yīng)著一個個正急著往家走的親人。有時，遇到我喜歡吃的東西，奶奶會捏起一塊，放進(jìn)我的嘴里，母親則佯裝慍怒，瞪我一眼，那種感覺溫暖、祥和。③家里有一條規(guī)矩，飯做好后，第一碗要盛給爺爺。奶奶給爺爺盛飯時總是說：“你爺爺是家里的大勞力，家里的活兒全指望他干呢，飯做好啊就得先給他吃。”奶奶去世時，面對鬼子的刺刀也面不改色，號稱“鐵打漢子”的爺爺痛哭流涕，一個勁兒地用手拍打著奶奶的棺木念叨：“你走了，誰給我盛第一碗飯??！”那副悲慟欲絕的神情，讓前來吊唁的人無不動容。④粗瓷碗也見證了父母親幾十年的相濡以沫。他們之間沒有浪漫的事，有的只是每日三餐、添飯夾菜，雖樸實平淡，卻無限溫暖。每天早晨，母親會雷打不動地給父親沖雞蛋茶。在粗瓷碗里，打上兩枚雞蛋，滴上幾滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子攪和均勻，將剛燒開的水慢慢地沖到碗里，邊沖邊用筷子攪動，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的雞蛋穗，略微沉淀后，上面變成稀清的蛋湯，下面是稠狀的蛋花。這是母親最熟練也最拿手的活兒，原因很簡單：父親最好這一口?、莓?dāng)時，我對母親的這種做法很不以為然。后來看到作家張曉風(fēng)寫道：“看見有人當(dāng)街親熱，竟也熟視無睹，但每看到一對人手牽手提著一把青菜、一條魚從菜場走出來，一顆心就忍不住惻惻地痛了起來，一蔬一飯里的天長地久原是如此味永難言??！”原來，碗可盛愛??！所謂的白頭到老的愛情，所謂的天長地久，就蘊藏在尋常的一日三餐中，蘊藏在精心盛好的一碗飯里。那一刻，我才明白，粗瓷碗中的愛情，因為有日日的惦念，才有天長地久的豐盈。⑥粗瓷碗里除了有愛情，還有滿滿的親情。有一次，我生病了，一直高燒不退。母親覺得服用湯劑比打針副作用小，就開了一大包中草藥回家煎。她守在廚房的煤爐前，嚴(yán)格按照老中醫(yī)的要求去煎藥，先用大火煮沸，然后用文火細(xì)細(xì)地熬。隨著母親的辛勞，那帶點兒苦澀味兒的藥香彌漫了整個房間。⑦近兩個小時的工夫，那碗黑褐色泛著泡沫的湯藥被端到了床前，我只呷了一口，便受不了那份沁人心脾的苦，不由得嘔吐起來。母親慌忙為我捶背。清掃穢物，焦急萬分。望著她忙碌而辛勞的身影，我內(nèi)疚極了，真白費了她煎中草藥的苦心。⑧粗瓷碗原本有十個，后來只剩下了四個。再后來這四個碗也很少用了，取而代之的是一套又一套精美的細(xì)瓷碗。有一次，朋友來家里做客，碰巧前段時間碗被女兒打碎了幾個，我一直沒去購買。這時，我突然想起了廚柜里的粗瓷碗，便把它們拿出來用以解燃眉之急。端著那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友頓時樂了。那天晚上我和朋友之間的話題沒有離開過粗瓷碗。再后來，朋友去了日本留學(xué)，每次回國，捎來的禮物都是圖案各異的碗碟。看著那飽含心意的禮物，我知道碗里還藏著友情。⑨粗瓷碗里有美好的回憶，那是逝去的懵懂歲月，那是千金不換的溫情與美好。因為它，家的概念更加清晰，家也在無情的光陰里側(cè)影翩躚。每逢節(jié)假日，我便拖家?guī)Э谌ヌ镩g鄉(xiāng)野，過幾天農(nóng)家生活，用粗瓷大碗吃飯、喝粥。夜晚坐在農(nóng)家小院里，天上一輪明月，碗中似乎有月光在蕩漾，讓人心醉。⑩人生很復(fù)雜，又何其簡單，簡單到只是由兩個動作組成的一條線。一個動作是捧起碗，另一個動作是放下碗。在捧起與放下的過程中，生命一點一點變得絢爛，又一點一點走向枯萎、終結(jié)，直到那個碗最后一次被放下，永不被捧起。20.文章敘寫了粗瓷碗與我家的四件事情，請根據(jù)提示內(nèi)容完成表格。時間人物事件在我童年時爺爺和奶奶奶奶會把用粗瓷碗盛好的第一碗飯給爺爺。每天早晨父親和母親（1）（2）母親和我（3）朋友到我家做客朋友和我我拿出好久不用的粗瓷碗，引發(fā)了大家的感慨。21.請從人物描寫的角度賞析⑦段中畫線句子的表達(dá)效果。母親慌忙為我捶背，清掃穢物，焦急萬分。22.選文9段寫道：“夜晚坐在農(nóng)家小院里，天上一輪明月，碗中似乎有月光在蕩漾，讓人心醉?！蹦?/p>