二耳公《品德與生活》教案

一、思想教育目標(biāo)：

L愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

2.珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。

3.自然、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。

4.養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

5.養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。

6.樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。

7.保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。

二、知識(shí)教育目標(biāo)

1.掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。

2.初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。

3.了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。

三、教學(xué)措施：

1.充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以正確的價(jià)值觀引

導(dǎo)兒童。在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方

方面面，沒(méi)有能與生活分離的“純道德的生活”理念。

2.遵循教材開(kāi)發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。重

視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。

3.引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人，對(duì)兒童進(jìn)行深入淺出的道德

的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際

生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的

人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

4.積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動(dòng)，游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)，使兒

童通過(guò)活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

5.珍視兒童的生活價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠(chéng)

相相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。

四、教學(xué)計(jì)劃

周次課題教時(shí)

1開(kāi)校報(bào)到，整訓(xùn)1

21、生活中的你我他：做好朋友吧1

31、生活中的你我他：祝賀你1

41、生活中的你我他：如果我是他1

52、環(huán)保與生活：生活中的環(huán)保問(wèn)題1

62、環(huán)保與生活：綠色行動(dòng)1

72、環(huán)保與生活：做環(huán)保小衛(wèi)士1

83、我們民族的節(jié)日：一年中的節(jié)日(1)1

93、我們民族的節(jié)日：一年中的節(jié)日(2)1

103、我們民族的節(jié)日：敬老節(jié)1

3、我們民族的節(jié)日：有趣的多民族節(jié)日

111

(1)

3、我們民族的節(jié)日：有趣的多民族節(jié)日

121

(2)

134、中國(guó)人了不起：我是中國(guó)人1

144、中國(guó)人了不起：向人民英雄敬禮1

154、中國(guó)人了不起：我們的希望和驕傲1

5、我要上三年級(jí)了：快樂(lè)地成長(zhǎng)；成長(zhǎng)

161

發(fā)表會(huì)

17期末復(fù)習(xí)1

18期末考試1

內(nèi)

容生活中的你我他：做好朋友吧

教

1.知道生活中每個(gè)人都是不一樣的，你我他各有各的特點(diǎn)。

學(xué)

2.正確地認(rèn)識(shí)自己，了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。

目

3.樹(shù)立自信心，積極、勇敢地在同伴面前展示自己。

標(biāo)

教學(xué)過(guò)程

一、活動(dòng)：不一樣的你我他

1.學(xué)生每人準(zhǔn)備一張紙卡，教師啟發(fā)學(xué)生通過(guò)添畫的形式，把

它變成一幅美麗的圖畫。

2.展示學(xué)生的作品，通過(guò)欣賞，使學(xué)生感受到每一個(gè)人都有自

己的想法，每一個(gè)人都是不一樣的，進(jìn)而明確“生活中的你我他是

不一樣的二

二、“特別的我”展示會(huì)

1、引導(dǎo)學(xué)生互相交流，說(shuō)一說(shuō)自己愛(ài)做什么，會(huì)做什么，能做

什么。

2、請(qǐng)好朋友或同桌說(shuō)一說(shuō)他們眼中的我，教師引導(dǎo)學(xué)生相互指

出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足。

三、做好朋友吧

大家做朋友，互相找出對(duì)方和自己不一樣的地方，說(shuō)一說(shuō)我為

什么要與他做朋友，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和贊美他人。

四、朗誦詩(shī)歌：我是你的快樂(lè)

五、課外延伸

請(qǐng)同學(xué)們回家后訪問(wèn)爸爸媽媽，了解爸爸媽媽眼中的自己是怎

樣的。

內(nèi)

容生活中的你我他：祝賀你

教

1.學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。

學(xué)

2.與同學(xué)友好相處，真誠(chéng)地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。

目

3.嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友，體驗(yàn)多交朋友的快樂(lè)。

標(biāo)

教學(xué)過(guò)程

一、我有新朋友了

1.通過(guò)讀兒歌《好朋友》引出話題：怎樣和同學(xué)交朋友呢？讓

學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)，你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友？怎么樣才能知道同

學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？

2.通過(guò)“夸一夸”的形式，為學(xué)生學(xué)會(huì)贊美他人構(gòu)建平臺(tái)，引

導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

二、你做我的老師吧

1.引導(dǎo)學(xué)生以“你的優(yōu)點(diǎn)我知道”為主題，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了同

學(xué)的哪些優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生明確“發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，能使自己進(jìn)步”的

道理，從而增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。

2.朋友之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，才能共同進(jìn)步。開(kāi)展“你做我的老

師吧”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)同學(xué)、朋友身上的優(yōu)點(diǎn)或吸引你的

特長(zhǎng)，使同學(xué)間的友情更加深厚。

三、課外延伸

我們都是好朋友，將自己的好朋友介紹給其他的同學(xué)和伙伴，

為形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互學(xué)的集體意識(shí)營(yíng)造氛圍。

內(nèi)

容生活中的你我他：如果我是他

教1.體會(huì)他人的困難和被打擾的感受，學(xué)會(huì)為他人著想，懂得

學(xué)尊重他人。

目2.能夠表達(dá)自己的真情實(shí)感，學(xué)做誠(chéng)實(shí)守信的孩子。

標(biāo)3.學(xué)習(xí)采訪和記錄。

教學(xué)過(guò)程

一、模擬表演

1.圖書館里：幾位同學(xué)在圖書館里大聲說(shuō)笑、打鬧，而此時(shí)你

止在專心地看書閱讀或?qū)W習(xí)，會(huì)有怎樣的感受？你會(huì)怎么做？通過(guò)

學(xué)生的親身體驗(yàn)、交流和討論，懂得應(yīng)該尊重他人，遵守公共秩序。

2.影劇院里：請(qǐng)一位同學(xué)模擬表演在電影院或其他公共場(chǎng)所內(nèi)，

不顧他人感受大聲擊掌、喝彩或隨意走動(dòng)，以至于擋住他人視線的

T青景。請(qǐng)學(xué)生議議、評(píng)評(píng)，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生明白尊重他人，遵守

公共秩序應(yīng)該成為每個(gè)人的自覺(jué)行為。

二、誠(chéng)實(shí):勇敢

1.結(jié)合教材12頁(yè)的圖意交流，了解和掌握學(xué)生的真實(shí)想法，點(diǎn)

明敢于說(shuō)真話的孩子不僅誠(chéng)實(shí)，而且勇敢。

2.以“做誠(chéng)實(shí)的孩子”為主題召開(kāi)故事會(huì)。組織學(xué)生將自己聽(tīng)

過(guò)的、看過(guò)的關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事講一講。通過(guò)相互交流，談感受，使

學(xué)生在聽(tīng)、講故事的過(guò)程中受到生動(dòng)的教育。

三、課外延伸

1.在校園內(nèi)做一次采訪，主題是“當(dāng)你被打擾的時(shí)候”。

2.做友好使者，化解小朋友之間的誤解，大家友好相處。

內(nèi)

容環(huán)保與生活：生活中的環(huán)保問(wèn)題

1.初步了解家庭、學(xué)校及周圍的資源和環(huán)境，發(fā)現(xiàn)周圍生活

教

中的環(huán)保問(wèn)題。

學(xué)2.動(dòng)用嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官，收集生活中的

環(huán)保信息，并初步學(xué)會(huì)記錄、整理、討論等探究方法，學(xué)習(xí)

目與人合作。

標(biāo)3.樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，并產(chǎn)生濃厚的興趣，樂(lè)于參加環(huán)保公益活

動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程

一、環(huán)保問(wèn)題知多少

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感觀和途徑去觀察發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)保問(wèn)題。

L“讀一讀”，可以通過(guò)報(bào)紙、雜志、兒童讀物等了解生活中存

在的環(huán)保問(wèn)題；

2.“看一看”，可以觀察生活周邊的垃圾、污水排放、河流的顏

色發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)保問(wèn)題；

3.“數(shù)一數(shù)”，可以收集家庭、個(gè)人一周以來(lái)共用了多少個(gè)塑料

袋、浪費(fèi)了多少?gòu)埣?、吃了多少口香糖、吸了幾支煙等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；

4.“聞一聞”，可以是周邊的空氣、河水的氣味、汽車的尾氣等；

5.“聽(tīng)一聽(tīng)”，可以聽(tīng)身邊的噪音，工廠的、馬路的，或是其他

公共場(chǎng)所收集關(guān)于環(huán)保問(wèn)題的資料。

二、環(huán)保小標(biāo)兵

1.廣而告之。學(xué)生收集了許多環(huán)保問(wèn)題的資料，教師引導(dǎo)學(xué)生

創(chuàng)編廣告語(yǔ)，創(chuàng)作小漫畫等，如“不要讓人類的眼淚變成世界上的

最后一滴水”；“動(dòng)物是人類的朋友”等。

2.漫畫欣賞。欣賞教材中的三幅漫畫，引起同學(xué)們的思考。

3.“環(huán)保之旅”門票。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察和調(diào)查填寫“旅游門

票”，做一次有意義的活動(dòng)。

內(nèi)

容環(huán)保與生活：綠色行動(dòng)

1.認(rèn)識(shí)綠色食品，無(wú)公害食品等標(biāo)志，知道環(huán)境日、地球日、

人口日等紀(jì)念日。

教2.親近大自然，感受大自然給予人類的美好生活，懂得“愛(ài)

學(xué)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”的道理。

目3.能在家庭、學(xué)校等實(shí)際生活中嘗試一物多用、廢物利用，

標(biāo)能對(duì)一些環(huán)保問(wèn)題提出解決的辦法或自己建議。

4.在特殊的自然環(huán)境下，學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)本領(lǐng)，克服生

活中的陋習(xí)。

教學(xué)過(guò)程

一、綠色家庭

1.家庭綠色行動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在家庭里遠(yuǎn)離白色垃圾，生活垃圾

要分類包裝，消除蔬菜水果的農(nóng)藥污染等。

2.“小手拉大手”簽約活動(dòng)。在家庭生活中，“小手”要通過(guò)自

己收集到的環(huán)保問(wèn)題向“大手”做宣傳，說(shuō)服“大手”參加“小手”

的環(huán)保行動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)綠色文明家庭。

二、綠色學(xué)校

1.“向陋習(xí)說(shuō)再見(jiàn):生活中，人們存在著許多不良的習(xí)慣，如：

隨地吐痰、亂扔雜物、共用生活用品、吸煙、喝生水等。這些行為

對(duì)環(huán)境造成了不良影響，因而“向陋習(xí)說(shuō)再見(jiàn)”是利己、利國(guó)、利

民的大事，是參與環(huán)保的具體做法。

2.環(huán)保小制作。引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的廢舊物品做小制作，開(kāi)

動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)意，美化生活。

3.環(huán)保新聞?dòng)浾吲c宣傳活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生讀教材上宣傳板上的環(huán)

保信息，開(kāi)展環(huán)保閱讀活動(dòng)，了解相關(guān)信息和知識(shí)。并開(kāi)展編寫傳

唱環(huán)保拍手歌謠活動(dòng)。

三、綠色西部

開(kāi)展閱讀活動(dòng)，收集信息，了解西部有關(guān)的環(huán)保問(wèn)題和近年來(lái)

環(huán)保的新成就。夸一夸西部家鄉(xiāng)的好風(fēng)光，同時(shí)向同學(xué)們講解防風(fēng)

沙的方法，掌握西部安全生活的技能。

內(nèi)

容環(huán)保與生活：做環(huán)保小衛(wèi)士

1.不做污染環(huán)境的事，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和動(dòng)物，能為保護(hù)環(huán)境

教

做力所能及的事。自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，積極參加力所能及的環(huán)保

學(xué)公益活動(dòng)，成為環(huán)保一員。

目2.匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，宣傳環(huán)保知識(shí)°在交流分享中提高合作能

力和表達(dá)能力。

標(biāo)

3.、評(píng)價(jià)活動(dòng)學(xué)習(xí)成果，養(yǎng)成環(huán)保行動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程

一、交流展示會(huì)

引導(dǎo)學(xué)生自主策劃召開(kāi)環(huán)?；顒?dòng)成果交流展示會(huì)，要不拘一格,

形式靈活多樣，可以是交流學(xué)習(xí)報(bào)告、兒童劇編演、朗誦小詩(shī)歌、

講故事、小制作展示、小設(shè)想發(fā)明、手抄報(bào)、創(chuàng)作畫展覽等。創(chuàng)造

良好的氛圍，讓學(xué)生獲得成功的自信，學(xué)會(huì)與人交往。

二、小巧手“變廢為寶”

引導(dǎo)學(xué)牛動(dòng)手制作，在交流展示會(huì)上展覽。引導(dǎo)學(xué)牛利用紙盒、

泡沫、雞蛋殼等廢棄材料自己動(dòng)手制作玩具，如制作投球箱、彈子

盤等，也可在這個(gè)小作品的啟發(fā)下，創(chuàng)造出更具個(gè)性的小作品，如:

用舊報(bào)紙團(tuán)成一個(gè)球，外面用彩紙包上、粘好，做投球用的球。這

一活動(dòng)的目的在于倡導(dǎo)學(xué)生勤勞節(jié)儉、愛(ài)護(hù)資源、有創(chuàng)意地生活。

三、環(huán)保游戲

利用教材第32頁(yè)上的棋盤游戲進(jìn)行環(huán)保行為評(píng)價(jià)的活動(dòng)。

四、我要做得更好

利用教材第33頁(yè)中的評(píng)價(jià)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德判斷和建立道

德行為。激勵(lì)每個(gè)兒童的發(fā)展，促進(jìn)兒童樹(shù)立自信心。

內(nèi)

容我們民族的節(jié)日：一年中的節(jié)日（1）

1、用多種方法調(diào)查、統(tǒng)計(jì)一年中的節(jié)日，并填寫節(jié)日調(diào)查表。

教

2、了解不同節(jié)日的風(fēng)俗、故事，感受節(jié)日的氣氛，樹(shù)立對(duì)民

學(xué)族節(jié)日的情感。

目3、學(xué)習(xí)調(diào)查，搜集材料的方法，能把調(diào)查和搜集到的材料用

自己喜歡的方式記錄下來(lái)，并做分類處理，樂(lè)于與他人交流

標(biāo)

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教學(xué)過(guò)程

一、一年節(jié)日知多少

1.一月：1日元旦

2.三月：5S學(xué)雷鋒紀(jì)念日；8日國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)；12日植

樹(shù)節(jié)；150消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日。

3.五月：1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)；120國(guó)際護(hù)士節(jié)。

4.六月：1日國(guó)際兒童節(jié)；5日世界環(huán)境日；11日中國(guó)人

口日。

5.七月：1日黨的生日，建黨節(jié)。

6、八月一日建軍節(jié)；九月十日教師節(jié)；十月一日祖國(guó)的

生日，國(guó)慶節(jié)。

二、我最愛(ài)的節(jié)日

引導(dǎo)學(xué)生介紹自己最喜歡的節(jié)日，包括節(jié)日食物、慶祝的方法，

調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)節(jié)日的直接體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的氛圍。同時(shí)，幫助教師了

解學(xué)生對(duì)與節(jié)日相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)以后的活動(dòng)。

1我們民族的節(jié)日：一年中的節(jié)日（2）

1.用多種方法調(diào)查、統(tǒng)計(jì)一年中的節(jié)日，并填寫節(jié)日調(diào)查表。

教2.解不同節(jié)日的風(fēng)俗、故事，感受節(jié)日的氣氛，樹(shù)立對(duì)民族

學(xué)節(jié)日的情感。

目3.學(xué)習(xí)調(diào)查、搜集材料的方法，能把調(diào)查和搜集到的材料用

標(biāo)自己喜歡的方式記錄下來(lái)，并做分類處理，樂(lè)于與他人交流

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教學(xué)過(guò)程

一、節(jié)日學(xué)問(wèn)多

節(jié)日分類：全國(guó)人民都參與的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，如：春節(jié)、

元旦、中秋節(jié)等；五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、十月一日國(guó)慶節(jié)等有一定政治

意義的節(jié)日；為某個(gè)特殊群體專設(shè)的節(jié)日，如：教師節(jié)、婦女節(jié)、

護(hù)士節(jié)等；為某個(gè)特殊事件或需要而專設(shè)的節(jié)日，如：植樹(shù)節(jié)等；

具有濃郁民族特色的節(jié)日，如：開(kāi)齋節(jié)、火把節(jié)、潑水節(jié)等。

二、節(jié)日故事

何為清明節(jié)？清明是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣

比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以

古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)，按《歲時(shí)百問(wèn)》的說(shuō)法：“萬(wàn)物生

長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明。清明一到，氣溫升高，雨量

增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”，“植

樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)。此時(shí)正是春光

明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游、踏青的好時(shí)機(jī)。

清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祖和掃墓的日子，相傳

在秦朝末年，漢字祖劉邦和西楚霸王項(xiàng)羽，大戰(zhàn)好幾回合后，終于

取得天下，劉邦取得天下后，清明這一天衣錦還鄉(xiāng)。回鄉(xiāng)的第一件

事想要到父母親的墳?zāi)股先ゼ腊?，但因?yàn)檫B年的戰(zhàn)爭(zhēng)，山上墳?zāi)辜?/p>

多又亂，且都長(zhǎng)滿雜草，劉邦發(fā)動(dòng)部下找了一整天都沒(méi)有找到父母

的墳?zāi)埂罘浅ｋy過(guò)，眼看天就要黑下來(lái)了，最后劉邦從衣袖里

拿出一張紙，撕成許多小碎片，緊緊捏在手上，然后向上蒼祈告說(shuō):

若父母在天有靈，現(xiàn)在風(fēng)刮得這么大，我將這些紙片拋向空中，如

果紙片落在一個(gè)地方，風(fēng)都吹不動(dòng)，那么父母親的墳?zāi)咕驮谀莻€(gè)地

方。說(shuō)完劉邦把紙片向空中拋，果然有一片紙片落在一座墳?zāi)股希?/p>

不論風(fēng)怎么吹都吹不掉，劉邦跑過(guò)去仔細(xì)一瞧，那模糊的墓碑，果

然看到他父母的名字刻在上面。劉邦高興得不得了，馬上請(qǐng)人重新

整修父母的墓，而且從此以后，每年的清明節(jié)一定到父母墳上祭拜。

后來(lái)民間的老百姓，也和劉邦一樣每年的清明節(jié)都到祖先的墳?zāi)辜?/p>

拜，并且用小土塊在墳?zāi)股蠅簬讖埣垼硎具@座墳?zāi)故怯腥思罀叩摹?/p>

唐代詩(shī)人杜甫有一首詩(shī)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)

酒家何處有，牧童遙指杏花村。寫出了清明節(jié)的自然環(huán)境和凄涼哀

怨的特殊氣氛。

在新時(shí)期，清明節(jié)更是喚來(lái)春風(fēng)慰忠魂的特殊日子，每到這一天,

人們常常會(huì)開(kāi)展各種有意義的紀(jì)念活動(dòng)，緬懷革命先烈。因?yàn)槲覀?/p>

知道：先烈們用自己的鮮血染紅了國(guó)旗，用自己寶貴的生命為共和

國(guó)奠基。先烈們的功績(jī)是不朽的，他們的精神是永遠(yuǎn)的，共和國(guó)不

會(huì)永遠(yuǎn)忘記他們，人民不會(huì)忘記他們，我們青少年學(xué)生更不能忘記

他們，毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成千上萬(wàn)的先烈，為著人民的利益，

在我們的前頭英勇地犧牲了，讓我們高舉他們的旗幟，踏著他們的

血跡前進(jìn)吧！”

內(nèi)

容我們民族的節(jié)日：敬老節(jié)

教1.能收集有關(guān)老人節(jié)的材料，知道敬老愛(ài)老是全世界人民都

學(xué)推崇的美德。

2.學(xué)習(xí)用看看、聽(tīng)聽(tīng)、問(wèn)問(wèn)等方法了解關(guān)心身邊的老人，并

目

力所能及地幫父母和老人做事情。

標(biāo)3.能自主制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并能按計(jì)劃行動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程

一、關(guān)于重陽(yáng)節(jié)

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。九九重陽(yáng)，最早見(jiàn)于《易經(jīng)》，

因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九

月九日，日月井陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九，古人認(rèn)為

是個(gè)值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。

今天的重陽(yáng)節(jié)，被賦予了新的含義，在1989年，我國(guó)把每年的

九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、

愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。全國(guó)各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、街道，往往都在

此時(shí)組織從工作崗位上退下來(lái)的老人們秋游賞景，或臨水玩樂(lè)，或

登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會(huì)

攙扶著年老的長(zhǎng)輩到郊外活動(dòng)或?yàn)槔先藴?zhǔn)備一些可口的飲食。

二、爺爺奶奶的照片展

展示爺爺奶奶年輕時(shí)的照片，并介紹他們年輕時(shí)的故事，了解

爺爺奶奶的心愿并互相交流如何幫助爺爺奶奶實(shí)現(xiàn)他們的心愿。

三、尊老愛(ài)老故事多

搜集一些古今中外尊老愛(ài)幼的故事，開(kāi)個(gè)故事會(huì)。從這些故事

中進(jìn)一步體驗(yàn)尊老敬老是美德，并體會(huì)怎樣做才是尊老愛(ài)老的表現(xiàn)。

內(nèi)

容我們民族的節(jié)日：有趣的多民族節(jié)日（1）

1.能通過(guò)多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料?，體會(huì)我國(guó)是

教

一個(gè)多民族的國(guó)家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。

學(xué)2.用合適的方式調(diào)查調(diào)查和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民

目族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣口

3.能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動(dòng)的人積

標(biāo)

極交往。

教學(xué)過(guò)程

一、民族風(fēng)俗總動(dòng)員

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方法調(diào)查，了解民族風(fēng)俗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣，提高學(xué)生的理解能力0

藏族風(fēng)俗：（1）獻(xiàn)哈達(dá)：獻(xiàn)哈達(dá)是藏族最普遍的一種禮節(jié)?；?/p>

喪嫁娶、民俗節(jié)慶、拜會(huì)尊長(zhǎng)、拜佛，迎送賓客等等場(chǎng)合，通常都

要獻(xiàn)哈達(dá)。哈達(dá)是一種生絲制品，長(zhǎng)短不一，獻(xiàn)哈達(dá)是對(duì)人表示純

潔、誠(chéng)心、忠誠(chéng)的意思。自古以來(lái)，藏族認(rèn)為白色象征純潔、吉利，

所以哈達(dá)一般是白色的。（2）敬酒茶：到藏族人家做客，主人便會(huì)

敬酒，一般是青棵酒。青裸酒是不經(jīng)蒸鐳、近似黃酒的水酒，度數(shù)

十五度至二十度。敬獻(xiàn)客人時(shí)，客人須先啜三口，每喝一口主人都

要摻滿，最后再喝干一滿杯。喝茶則是日常的禮節(jié)，客人進(jìn)屋坐定，

主婦或子女會(huì)來(lái)倒酥油茶，但客人不必自行端喝，得等主人捧到你

面前才接過(guò)去喝，這樣，才算懂得禮貌。

傣族的風(fēng)俗禁忌大多與佛教有關(guān)，到西雙版納旅游應(yīng)該注意的

有以下幾點(diǎn)：遇上傣族群眾在祭祀寨神時(shí)，千萬(wàn)別進(jìn)寨子。不能摸

小和尚的頭。進(jìn)寺廟參觀一定要脫鞋。

蒙古族熱情好客，講究禮貌。他們以蒙古包為中心的待客禮儀，

主客之間都要有許多規(guī)矩，要分別遵守。主人迎客要立于門外西側(cè)；

要“淺茶滿酒”；佳宴是手抓肉或全羊席；送客要送到包外或邊界，

要扶客人上馬，目送客人走出一段后方可返回包房。

二、民族節(jié)日知多少

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查填寫表格，整理有關(guān)資料，也可以把了解到

的民族節(jié)日和活動(dòng)表演出來(lái)，體驗(yàn)民族節(jié)日的樂(lè)趣，加深理解。

內(nèi)

容我們民族的節(jié)日：有趣的多民族節(jié)日（2）

教1.能通過(guò)多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會(huì)我國(guó)是

一個(gè)多民族的國(guó)家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。

學(xué)

2.用合適的方式調(diào)查調(diào)查和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民

目族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。

3.能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動(dòng)的人積

標(biāo)

極交往。

教學(xué)過(guò)程

、民族風(fēng)俗大看臺(tái)

1.云南大理三月街

“三月街”是云南大理少數(shù)民族的一個(gè)集巾節(jié)日，形成年代久

遠(yuǎn)，節(jié)日只限于云南大理，具有非常壯觀的民族特色，“三月街”選

在每年的農(nóng)歷三月十五。

2.彝族火把節(jié)

彝族過(guò)火把節(jié)時(shí)，一到夜晚，各村寨即點(diǎn)燃火把，炬火散布游

動(dòng)于田野山鄉(xiāng)，頗為壯觀。彝民用火炬照出，占?xì)q豐收。民間傳說(shuō)，

過(guò)火把節(jié)是要引谷穗出來(lái)看火把，?；鸢咽菫榱藫錅缪砻绲牟∠x害。

節(jié)日期間，有的地方要?dú)⒇i宰牛祭神；有的地方每戶要抱一只雞到

田里去祭“田公地母二

3.穆斯林開(kāi)齋節(jié)

開(kāi)齋節(jié)的慶祝活動(dòng)，盛大隆重。早在開(kāi)齋節(jié)到來(lái)之前，人們就

粉刷房屋，打掃庭院，理發(fā)洗澡等。青年男女常常選擇節(jié)日期間舉

行婚禮。

二、做個(gè)民族小演員

引導(dǎo)學(xué)生表演自己學(xué)會(huì)的民族歌舞，加深對(duì)少數(shù)民族風(fēng)俗的理

解。

內(nèi)

容中國(guó)人了不起：我是中國(guó)人

教1.初步了解自己作為中國(guó)人的外貌特征，體會(huì)作為中國(guó)人的

學(xué)一種自豪感。

2.了解古代關(guān)于中國(guó)人的傳說(shuō)故事，感受中國(guó)人的偉大智慧

目

和文化。

標(biāo)3.學(xué)會(huì)運(yùn)用比較的方法，發(fā)現(xiàn)不同事物之間的不同。

教學(xué)過(guò)程

一、我是中國(guó)人

請(qǐng)學(xué)生在生活中用鏡子來(lái)觀察自己，發(fā)現(xiàn)自己的外貌特征。然

后再組織小組同學(xué)互相觀察，發(fā)現(xiàn)大家之間的共同點(diǎn)。再請(qǐng)同學(xué)們

比較自己和外國(guó)小朋友的不同，讓學(xué)生了解世界上還有各種膚色和

外貌特征的人種，總結(jié)出中國(guó)人的特點(diǎn)以及和外國(guó)人的不同，在班

組內(nèi)進(jìn)行交流和討論。

二、我們是炎黃子孫

收集關(guān)于龍的傳人和炎黃子孫來(lái)歷的資料，如開(kāi)故事會(huì)。

“炎黃”分別指中國(guó)原始社會(huì)中兩位不同部落的首領(lǐng)。炎帝姓

姜、是炎帝族的首領(lǐng)。他們自西方游牧進(jìn)入中原，與以蚩尤為首領(lǐng)

的九黎族發(fā)生長(zhǎng)期的部落間沖突。最后被迫逃避到涿鹿（今河北?。?/p>

得到黃帝族援助，攻殺蚩尤。黃帝姓姬、號(hào)軒轅氏。后來(lái)炎黃兩族

在阪泉（據(jù)說(shuō)，阪泉在河北懷來(lái)縣）發(fā)生了三次大沖突。黃帝族打

敗了炎帝族，由西北進(jìn)入了中原地區(qū)。

三、欣賞歌曲《龍的傳人》

請(qǐng)全班同學(xué)一起來(lái)欣賞歌曲，也可以隨著音樂(lè)學(xué)著唱一唱，還可

以自己根據(jù)自己的感受配動(dòng)作表演O

1中國(guó)人了不起：向人民英雄敬禮

教

1.了解關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民英雄的事跡，向他們表示敬意。

學(xué)

2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍惜今天的幸福生活。

目3.學(xué)會(huì)運(yùn)月調(diào)查、訪問(wèn)、查資料等多種途徑來(lái)獲取自己需要

的信息。

標(biāo)

教學(xué)過(guò)程

我知道的人民英人

、和學(xué)生一起搜集關(guān)于人民英雄的故事，召開(kāi)故事會(huì)。

《英雄王二小的故事》

故事發(fā)生在1943年u這一年，日本鬼子的炸彈奪走了二小爹娘

的生命。仇恨，好象使11歲的二小一下子長(zhǎng)大了。

秋天到了，鬼子的大掃蕩又開(kāi)始了。鬼子來(lái)了，正在放哨的二小發(fā)

現(xiàn)，鬼子沒(méi)進(jìn)埋伏圈，卻向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里別提多著急

啦。忽然，他看見(jiàn)了身邊吃草的老黃牛，靈機(jī)一動(dòng)，心里有了主意。

“啪”的一聲鞭響，二小唱著歌，趕著牛，從隱蔽的地方走了出來(lái)。

迷了路的鬼子看到山坡上的二小，便讓二小帶路。二小暗暗高興:

“哼，我?guī)У穆房墒悄銈兊乃缆?！”二小背著鬼子慢慢向八路軍的?/p>

伏圈靠近?？吹焦碜尤窟M(jìn)了包圍圈，一小機(jī)靈地往山上跑去。鬼子

發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，舉起槍對(duì)準(zhǔn)二小。就在這時(shí)，吳連長(zhǎng)的槍先響了，“啪

啪”，吳連長(zhǎng)一邊開(kāi)槍打死向二小瞄?準(zhǔn)的鬼子，一邊高喊：“二小，快

跑”?？墒枪碜舆€是追上了二小，把刺刀扎進(jìn)了二小的胸膛。吳連長(zhǎng)

一聲怒吼：“給我狠狠地打"，八路軍的子彈象暴雨一樣射向鬼子，把

他們?nèi)肯麥缌恕?/p>

“二小，二小”，吳連長(zhǎng)和戰(zhàn)士們喊著二小，鄉(xiāng)親們喊著二小，可

是，二小安詳?shù)亻]著眼，再也聽(tīng)不到了。

二、向人民英雄敬禮

把搜集整理到的關(guān)于人民英雄的相關(guān)資料和圖片等進(jìn)行整理和

分類，說(shuō)說(shuō)自己想對(duì)英雄們說(shuō)的話或自己的感受等。

三、歷史的回憶

在身邊尋找曾經(jīng)參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的老人們，請(qǐng)他們到學(xué)校來(lái)為

學(xué)生講述關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)生的感人的英雄模范故事。

中國(guó)人了不起：我們的希望和驕傲

教

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