山東省德州市慶云縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．閱讀下面的文字，完成下列小題。中國科學(xué)技術(shù)館是我國唯一的國家級綜合性科技館，是實施科技興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，提高全民科學(xué)素質(zhì)的大型科普基礎(chǔ)設(shè)施【甲】中國科技館在安華橋畔萌芽成長，在奧林匹克公園發(fā)展壯大，秉持“體驗科學(xué)、啟迪創(chuàng)新”的理念，保持“至臻至謹、同創(chuàng)同心”的精神，形成了獨特的科普魅力。在這里，可以感受科學(xué)原理的美妙，驚嘆技術(shù)應(yīng)用的巨變【乙】探秘精巧機器的神奇，體會世間生命的多彩；領(lǐng)略前哲探究的歷程，放飛科技創(chuàng)新的夢想……【甲】

【乙】兩處標點符號使用正確的一項是（

）A．【甲】?！疽摇? B．【甲】,

【乙】,C．【甲】?！疽摇? D．【甲】,

【乙】。2．下面四位同學(xué)發(fā)言時所用成語不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．老一輩科學(xué)家以身作則，他們胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神激勵著我不斷前進。B．中國科技工作者們懷著強烈的憂患意識，心中有國家，眼里有使命，在攀登科技高峰的道路上披荊斬棘，成就輝煌。C．面對歷史賦予的科技創(chuàng)新重任，我國廣大科技工作者靜心篤志，甘坐冷板凳，肯下“十年磨一劍”的苦功夫，從而不斷取得重大成就。D．在通向成功的道路上，“暴風(fēng)雨”常常如約而至，唯有擁有堅強的意志和遠大的志向，才能創(chuàng)造奇跡。二、基礎(chǔ)知識綜合在中華民族偉大復(fù)興的征程上，涌現(xiàn)了一代又一代的杰出科技工作者。他們是“五年歸國路，十年兩彈成”的科學(xué)巨擘錢學(xué)森，他們是“禾下乘涼夢，一夢逐一生”的天下糧倉守望者袁隆平。他們始終心系祖國和人民，鍥而不舍、無私奉獻，在極端困難的條件下呵護了我國科學(xué)技術(shù)的成長發(fā)展，創(chuàng)造了舉世矚目的科技成就。青年科技工作者以科學(xué)家精神為引領(lǐng)，追詢先輩足跡，抵力奮進，定能不斷攀登科學(xué)高峰！3．對加點字的讀音和畫線詞語字形有疑問。下列判斷錯誤一項是（

）A．“鍥”應(yīng)讀為“qiè”。 B．“矚”應(yīng)讀為“zhǔ”。C．“追詢”應(yīng)寫為“追尋”。 D．“抵力”應(yīng)寫為“砥立”。4．下面是一位同學(xué)寫的一副對聯(lián)，他不能確定橫線處應(yīng)填入的詞語。你認為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）上聯(lián)：①勇創(chuàng)科學(xué)奇跡下聯(lián)：赴湯蹈火共謀民族②A．①忠心耿耿②復(fù)興 B．①嘔心瀝血②興旺C．①嘔心瀝血②復(fù)興 D．①忠心耿耿②興旺三、名句名篇默寫5．默寫趙師秀在《約客》中寫下“有約不來過夜半，①”多少惆悵，多少悵惘，盡在其中；劉禹錫在屢遭打壓身居陋室的情況下，以“斯是陋室，②”表達出安貧樂道的高潔志趣；陸游在《游山西村》中寫下蘊含哲思，表明經(jīng)過努力就會有新天地“③，柳暗花明又一村”；龔自珍在辭官離京歸鄉(xiāng)之時，用“④，”流露出發(fā)揮余熱、無私奉獻的一片深情。杜甫在《望岳》中以“⑤，一覽眾山小”抒發(fā)他勇于攀登、俯視一切的雄心；王安石在《登飛來峰》中以“不畏浮云遮望眼，⑥”表現(xiàn)他撥云見日、高瞻遠矚的豪邁氣概。四、名著閱讀6．《駱駝祥子》中的祥子給曹宅和楊宅都拉過車，二者形成鮮明的對比，你認為作者刻畫這兩個人物故事，有什么樣的用意？請結(jié)合小說情節(jié)，簡要談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

7．文學(xué)作品中的形象往往具有多面性。如《西游記》中的孫悟空，既有機智神勇的一面，又有急躁草率的一面。結(jié)合《海底兩萬里》中的尼摩船長對人物的多面性進行簡要評析。

8．閱讀《海底兩萬里》，我們都會運用一些閱讀方法，比如快速閱讀、精讀、瀏覽、跳讀等，請你結(jié)合名著內(nèi)容，簡要說說你采用的閱讀方法，兩種方法即可。

五、詩歌鑒賞鐘山即事①王安石澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔②。茅檐相對③坐終日，一鳥不鳴山更幽。【注釋】①此詩是王安石變法失利之后，辭去相位退居金陵(南京)，游鐘山時有感而作。②弄春柔：在春意中擺弄柔美的姿態(tài)。③茅檐：茅屋檐。相對，對著山。9．下列對這首詞的理解與賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩歌第一句的“無聲”和最后一句中的“不鳴”，寫出了鐘山之幽靜。B．這首詩抓住了春色之美，描寫了鐘山美麗幽靜的春景。C．“竹西花草弄春柔”一句運用夸張的修辭手法，寫出了花草隨風(fēng)舞動的優(yōu)美情態(tài)。D．全詩表現(xiàn)了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情，但字里行間也蘊含著的孤獨寂寞和政治上失意的心情。10．王安石曾對黃庭堅說，“古詩‘鳥鳴山更幽’，我以為不如‘不鳴山更幽’。”請結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

六、文言文閱讀【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！(選自《愛蓮說》)【乙】蓮之為物，愛之者或以臭味①，或以芳澤，未有能知其德者也。自周子②為之說，而人莫不稱其德矣，然未及其才也。竊見用之大者，實與根可以供籩豆③，可以充民食，可以療疾疢④，細至葉須莖節(jié)，無一不可資人采擇者。群卉之中，根之夫者葉或棄，落其實者干有遺。求其兼善，蓋罕及焉。而又陽煦已盛，厥榮漸敷，陰節(jié)未凝，蟄藏早固⑤，合乎君子進退出處之義。予故匪⑥惟愛之益用敬之而引焉環(huán)堵⑦間備師友云。(選自《后愛蓮說》)注：①[臭(xiù)味]：氣味。②[周子]：即周敦頤。④[笈(biān)豆]：古時祭祀和宴會用以盛食品的竹器。④[疾疢(chèn)]：疾病。⑤[厥榮漸敷，陰節(jié)未凝，蟄藏早固]：干枯的枝干漸漸舒展，夜晚的時候不能形成，蟄伏在早晨開放。⑥[匪]：非，不。⑦[環(huán)堵]：狹小簡陋的居室。11．解釋加點詞的含義。①不蔓不枝()

②陶后鮮有聞()③而人莫不稱其德矣()12．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A．予獨愛蓮之出淤泥而不染/愛之者或以臭味/天壤之別B．自李唐來/自周子為之說/自言自語C．香遠益清/老當益壯/精益求精D．可愛者甚蕃/可以充民食/不可一世13．用“/”給下面的文字斷句。(只畫三處)予故匪惟愛之益用敬之而引焉環(huán)堵間備師友云。14．下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析有誤的一項是（

）A．《愛蓮說》作者是北宋哲學(xué)家周敦頤，“說”是中國古代的一種文體，常用來發(fā)表議論。B．《愛蓮說》以駢句為主，句式長短相間、錯落有致、富于變化。C．《愛蓮說》中用“噫”字引領(lǐng)三個排比句，句式同中見異，變化有致，感情起伏。D．群卉之中，根之美者葉或棄，落其實者干有遺。理解：通過描寫大部分花卉的根和葉子、果實和莖干難以兩全其美，同時都有價值的情況，表達了“兼善”的難得。15．兩文同是寫蓮，《愛蓮說》通過描寫蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的特征，表現(xiàn)自己①的品格；《后愛蓮說》則是通過寫蓮花可嗅、②、③的實用價值和生長過程，贊頌了蓮花德才兼?zhèn)涞钠焚|(zhì)和④的美德。

七、現(xiàn)代文閱讀【材料一】飛船繞地飛行14圈，前13圈飛的是不同的軌道，是不重復(fù)的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，準備返回。在距離地面300多公里的高度上，俯瞰時有著很廣闊的視野，祖國的各個省份我大都看到了。但是，我沒有看到長城。曾經(jīng)有一個流傳甚廣的說法，航天員在太空唯一能看到的建筑就是長城。我和大家的心情一樣，很想驗證這個說法。我?guī)状闻ふ议L城，但是沒有結(jié)果。“神舟六號”和“神舟七號”飛行時，我曾叮囑航天員們仔細看看，但他們也沒看到長城。【材料二】“太空看長城”航天員經(jīng)歷與科學(xué)家觀點對照表航天員經(jīng)歷科學(xué)家觀點前蘇聯(lián)航天員瓦蓮金娜·捷列什科娃：乘坐東方號飛船飛過中國上空時、看到了中國長城。東方號飛船軌道高度180～231千米，加上大氣云層的阻擋，要用肉眼看到長城，是不太可能的，利用現(xiàn)代遙感技術(shù)，可以看到長城。美國航天員吉恩·塞爾南：在高度為160千米至320千米的地球軌道上，可以肉眼看到長城。通過數(shù)學(xué)計算可以證明，平均寬度僅10米左右，狹窄而不規(guī)則的長城，在36千米的高度，就會從人們的視線中消失。但借助精密的遙感技術(shù)，高端攝像機、攝錄機能夠細致拍攝長城。美國航天員奧爾德林：站在40萬千米之遙的月球上，肉眼無法看到長城。長城不可能被航天員用肉眼看到的最主要原因是它與周圍山梁的顏色非常接近，對比度很小，而且它的亮度也不夠。美國航天員威廉·博格：在高度435千米，能夠借助雙筒望遠鏡觀察到長城，但僅憑肉眼是不行的。美國航天員杰·埃普特：僅僅在290千米的高處，長城就幾乎不可見了。(取材于《中國載人航天科普叢書·探秘太空》《科學(xué)世界》等相關(guān)文章)16．綜合(材料一)和(材料二)的內(nèi)容，下列判斷不正確的一項是（

）A．在太空中能否用肉眼看到長城，主要取決于航天員的視力水平和大氣狀況。B．楊利偉等航天員在太空沒有用肉眼看到長城得到了科學(xué)家的理論支持。C．航天員楊利偉具有嚴謹、求實的科學(xué)精神和挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣。D．科學(xué)家認為，航天員要想在太空中看到長城，可借助精密遙感技術(shù)和高端設(shè)備。17．學(xué)校即將開展“科普知識小講堂”活動，請根據(jù)(材料一)和(材料二)提供的相關(guān)信息，確定你發(fā)言的題目并簡述確定這個題目的緣由?；ǖ氖拐叱碳t①春末的浦江，江水清清。微風(fēng)吹過，小橋的一彎倒影抖了幾抖，也把一陣花香抖落而來。循著花香，竟踏進了一間工廠。②一進門，濕潤的空氣撲面，花香更濃郁了。銀白色的貨架上，一排排花束如繁星綴滿空間。工人們正熟練地剪裁，捆扎，把花枝包裝成精致的花束。哦，原來這是一家生產(chǎn)“美”的工廠。③“接下來要上一個我們家的新品！”一陣充滿活力的聲音打破了寧靜。循聲看去，柔和明亮的補光燈前，一個小姑娘正手捧鮮花直播。她聲音清脆，向屏幕披端的觀眾介紹細節(jié)——如何下單更優(yōu)惠，如何搭配，如何醒花……一側(cè)的中控臺，正實時顯示直播畫面和數(shù)據(jù)。“看這束郁金香，是不是特別美？”主播輕輕嗅了嗅。高清鏡頭下，嬌艷欲滴的花瓣、慕斯蛋糕一般的質(zhì)感，被捕捉得淋漓盡致。隨著新品的亮相，直播間數(shù)據(jù)也陡然攀升。④可是，有誰能想到，鏡頭外，這些嬌美的花朵大多出自六七旬老人之手。主理人薛勇在教會老人們種花養(yǎng)花上，可是投入了不少精力。早年，薛勇在廣東經(jīng)營燈具生意，一次偶然的機會，他在老家門前隨手種下的幾株牡丹，被一位上海游客相中。這件事觸發(fā)了他的靈感，何不在家門口做一份“花的事業(yè)”呢？⑤回到村里，廠子建起來了，招人時卻面臨一個難題：年輕人大多外出務(wù)工，留下的多是老人。老人們愛種花，也能吃苦，但固執(zhí)地采用傳統(tǒng)方法，效率低，品種單一?？吹饺绱四贻p的薛勇，他們并不相信他能帶著大家賺到錢。⑥薛勇決定把科學(xué)的方法展示給老人們看。如何引進外來品種，如何選擇土壤，如何給花做營銷……幾年時間里，他手把手教老人們種花，根據(jù)每個員工的興趣和特點，巧妙地安排工種。有的大爺力氣大，就去花田鋤草；有的大娘心細手巧，就做花束的修剪包裝。⑦一來二去，薛勇種花種出了名堂。老人們都親切地稱呼他為“花師傅”。⑧五月正是花朵盛放的季節(jié)。工廠不遠處，一千五百畝花海如織如錦，恍如天邊流淌的晚霞落入田間。眼下，芍藥和玫瑰開得正盛。一朵朵鮮花，宛如精致的舞者，在微風(fēng)中搖曳?；ò陮盈B，色彩斑斕，白的如雪，粉的似霞，紅的勝火，美得讓人沉醉?；ê３Ｄ陮ν忾_放，游客們穿梭其間，或低頭輕嗅花香，或駐足拍照。孩子們嬉戲追逐，笑聲在花間回蕩。⑨我來得真是時候！不忍浪費如此美景，便打開手機搜索直播間，當場下了一單“落日珊瑚”芍藥花。我想把這春日的浪漫延續(xù)得長一點、再長一點。⑩次日，我從浙江浦江返回北京。驚訝的是，花兒幾乎與我同時抵達家門口。不禁感慨現(xiàn)代高速物流，讓美好的事物打破時空的界限，傳遞到每個角落。據(jù)薛勇介紹，花束從工廠送往江浙滬地區(qū)，一般走陸運；送往更遠的地方，則要空運。遇上熱天，還要加冰袋。如今，鮮切花的冷鏈物流如同一條嚴密的“美麗守護線”，采摘、預(yù)冷、分級、包裝、運輸和儲存，將鮮花從田野的懷抱，迅速、完美地送達千家萬戶。我打開包裹時，花束還新鮮得滾動著露珠。?我顧不得歸置行囊，連忙把這束花插進透明的花瓶里。不懂養(yǎng)花的我，生怕怠慢了它，小心翼翼地灌水觀察。聽聞，“落日珊瑚”最美妙之處在于它綻放的過程。我開始留意它每天的色彩變化，并用手機拍照記錄下來。?第一天，它還是含羞的花苞，內(nèi)藏著無盡神秘。第二天，那些緊緊閉合的花苞次第張開，似有抵擋不住的力量噴薄而出。第三天，花朵開始呈現(xiàn)橘紅色，鮮艷而獨特。第四天，花瓣伸展得趨于寬闊整齊，外瓣近圓形，每一片都像是用細膩的絲綢編織而成……一天又一天，“落日珊瑚”似乎也在回應(yīng)我的期待，綻放得隆重而熱烈。?終于，黃昏漫卷花瓣?；ǘ渲饾u由橘色變?yōu)闈饬业狞S色，落日西沉的景象仿佛被“烙印”在花瓣上，一天中最溫暖絢爛的時刻熔鑄進了花蕊里。浦江那日所見的花海，一瞬間濃縮在我的一方小小陽臺上。?“在心田里種花，人生才不會荒蕪”，這是直播間的介紹。“花師傅”薛勇恰如“花的使者”，將一粒種子培育成一個花苞，跨越千山萬水，盛開在我眼前，綻放在我掌心。而我內(nèi)心也生發(fā)出繼續(xù)傳遞這份美麗的使命感，在美好的日子里，為親朋好友，送去一份來自田野的溫柔問候。(選自《人民日報》，有改動).18．老人們一開始并不相信薛勇能帶著大家賺到錢，到最后他成功了，老人們會怎樣感謝薛勇，試著寫幾句感謝的話，語言要有文采。

19．在朗讀的過程中，老師建議第?段畫線句“第二天，那些緊緊閉合的花苞次第張開，似有抵擋不住的力量噴薄而出?！敝小按蔚凇薄皣姳　倍忠刈x。請你簡要說明這樣朗讀的理由。

20．文章第⑧自然段畫線句寫景非常有特色，試著分析寫景的角度。21．第?自然段，作者觀察花開為什么寫得這么詳細，請說說你的理解？22．作者起的題目很有詩意，結(jié)合文章內(nèi)容，尤其是文章的第?自然段，試著分析起這個題目的妙處？

八、綜合性學(xué)習(xí)23．班級開展以“生活中的廣告詞”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)請仿照示例，再設(shè)計一個活動形式。示例：活動一：收集廣告詞活動二：評析廣告詞活動三：(2)【收集廣告詞】你來到圖書館，發(fā)現(xiàn)墻上的公益廣告詞很有創(chuàng)意。你想先征得管理員阿姨同意，再用手機拍下這則廣告詞。你將如何說？

(3)【評析廣告詞】這則公益廣告詞來自于徐志摩的詩歌《再別康橋》，用在這里恰到好處。請你分析好在哪里。九、作文24．按要求作文親愛的同學(xué)，當身邊默默無聞的親友展現(xiàn)出了令人刮目相看的風(fēng)采，那一刻你是否會深受震撼？當眼前司空見慣的景物呈現(xiàn)出了令人耳目一新的神韻，那一刻你是否會深受感染？當手中曾經(jīng)讀來無趣的書籍散發(fā)出了令人心馳神往的魅力，那一刻你是否會深受啟發(fā)……那一刻，你一定會發(fā)現(xiàn)美好，豐富認識，獲得成長。請將“那一刻，我深受”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章，記錄下你在那一刻的發(fā)現(xiàn)、思考和成長吧。要求：(1)作文內(nèi)容積極向上，不少于600字；(2)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。《山東省德州市慶云縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題》參考答案1．A2．D3．D4．C5．閑敲棋子落燈花惟吾德馨山重水復(fù)疑無路落紅不是無情物化作春泥更護花會當凌絕頂自緣身在最高層6．示例一：楊宅把祥子當奴仆，曹宅讓祥子感受到做人的尊嚴，突出曹楊二人的性格特征；同時寫二人的表現(xiàn)，也是為了突出祥子的人生遭遇，有艱難的一面，也有短暫的溫暖。示例二：作者在《駱駝祥子》中通過對比曹宅和楊宅這兩個不同家庭對待車夫祥子的不同態(tài)度，揭示了舊社會階級之間的不平等和剝削關(guān)系。曹宅的人把祥子當人看待，而楊宅的人則對祥子進行無情的剝削和欺壓。這種對比表現(xiàn)了作者對底層勞動者的同情和對社會不公的批判。7．尼摩船長勇救采珠人、智斗章魚、用海底沉船金銀支援被壓迫斗爭，可見他正義善良，英勇無畏；但他囚禁教授等三人，對人類失望、固執(zhí)，向戰(zhàn)艦復(fù)仇，可見其冷酷、非理性的一面。8．如《海底兩萬里》中的尼摩船長，是全書的核心人物，對涉及他的語段就需要格外關(guān)注，需要精讀；而對文中大段的景物描寫、知識介紹，或暫時不能理解的內(nèi)容、不認識的生字詞，可以采取跳讀。9．C10．示例一：同意：我覺得王安石的看法有道理?！耙圾B不鳴山更幽”不單純是描寫山中的幽靜，更重要的是表達詩人內(nèi)心的岑寂和對寂寞的不滿足，以及對喧鬧春天的期待。一個“山更幽”的“更”字，便把作者的處境和心境集中表現(xiàn)了出來。示例二：不同意。我認為“鳥鳴山更幽”更好。因為這句詩以動襯靜，和無聲的靜寂相比較而言，用鳥鳴襯托山澗的幽靜，更顯其靜，一個“更”字使人感受到靜的情趣；也映襯出詩人內(nèi)心的落寞。11．橫生藤蔓少沒有12．C13．予故匪⑥惟愛之/益用敬之/而引焉環(huán)堵間/備師友云。14．B15．潔身自好可以充民食可以療疾疢懂得進退16．A17．標題：太空中無法看清長城；緣由：因為中國、美國多個航天員都述說自己在太空看不到長城。很多專家也認為，長城與周圍山梁的顏色非常接近，對比度很小，它自身的亮度也不夠，想要在太空看清長城，要利用現(xiàn)代遙感技術(shù)，可高端攝像機、攝錄機進行拍攝。18．真沒想到，在你的幫助下，我們能把花的事業(yè)做成功。謝謝你這么多年的辛勤付出，讓我們嘗到了成功的喜悅和歡笑，我們一定和你一起并肩作戰(zhàn)，把花的事業(yè)做大做強。19．“次第”指按照順序，一個接一個地。寫出了花苞開放的姿態(tài)；“噴薄”突出了花開的內(nèi)在力量之大，突出生命的活力，給人生命的震撼。20．.運用了比喻、擬人、排比的修辭手法，突出了花的美麗和繁密，讓人沉醉；主要是通過視覺描寫花，描寫從大處著筆，再從細節(jié)處描寫。（花海——一朵朵鮮花——花瓣）21．示例一：“落日珊瑚”最美妙之處在于它綻放的過程，作者享受開花的過程；也可以看出作者對花開的喜愛之情，期待之情，為?自然段作者的獨特感悟做鋪墊。示例二：第?段細致刻畫花瓣的舒展、顏色的漸變、香氣等細節(jié)，給人以身臨其境之感，展現(xiàn)了花的美麗及生命力，表達了作者對自然的熱愛與敬畏。22．示例一：題目生動形象，作者把薛勇比作“花的使者”，帶領(lǐng)老人們賺錢，耐心地幫助老人們，這是一種高貴的品質(zhì)；他也把美好帶給人們，同時讓作者擁有了傳遞美麗的使命感，讓身邊的人享受花的美好。示例二：花是文章的線索，貫穿全文，它象征著美好、希望和生命力，“花的使者”升華文章主題，作者不僅贊美花，更贊美美好事物的傳遞者，跨越萬水千山，給人們帶來心靈的鼓舞和慰藉。23．(1)示例1：糾錯廣告詞示例2：設(shè)計廣告詞示例3：評選最美廣告詞(2)阿姨您好，我們正在