河南省特崗試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的基本功能是（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.個(gè)體發(fā)展功能D.文化功能答案：C2.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《孟子》D.《荀子》答案：A3.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（）A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長(zhǎng)D.防微杜漸答案：B4.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：B5.學(xué)校德育的基本途徑是（）A.班主任工作B.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)C.品德課與其他學(xué)科教學(xué)D.課外校外活動(dòng)答案：C6.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對(duì)未知領(lǐng)域的探索D.創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律答案：D7.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.歸屬與愛(ài)的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：D8.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速的D.無(wú)規(guī)律的答案：A9.學(xué)生閱讀時(shí)常使用畫重點(diǎn)線的策略，這是利用了知覺(jué)的哪一種基本特性？（）A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性答案：A10.一個(gè)人做事滿懷信心，始終不渝、排除萬(wàn)難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)表現(xiàn)了一個(gè)人的意志的（）A.自覺(jué)性B.果斷性C.堅(jiān)韌性D.自制力答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育活動(dòng)的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段答案：ABCD2.下列屬于我國(guó)全面發(fā)展教育組成部分的有（）A.德育B.智育C.體育D.美育E.勞動(dòng)技術(shù)教育答案：ABCDE3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)答案：ABCD4.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.課程目標(biāo)答案：ABC5.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.教師自身的特點(diǎn)D.學(xué)生的實(shí)際情況答案：ABCD6.以下屬于德育方法的有（）A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.情感陶冶法答案：ABCD7.以下屬于認(rèn)知過(guò)程的有（）A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.記憶D.思維E.想象答案：ABCDE8.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征答案：ABCD9.影響遺忘進(jìn)程的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.識(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度D.時(shí)間因素答案：ABCD10.下列屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的有（）A.強(qiáng)化理論B.歸因理論C.自我效能感理論D.成就動(dòng)機(jī)理論答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。（）答案：×2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）答案：√3.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）答案：√4.德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾。（）答案：√5.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）答案：×6.注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。（）答案：×7.感覺(jué)閾限越大，感受性越強(qiáng)。（）答案：×8.思維的最基本形式是推理。（）答案：×9.氣質(zhì)無(wú)好壞之分。（）答案：√10.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）答案：×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)。答案：現(xiàn)代教育具有公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、未來(lái)性、國(guó)際性、終身性等特點(diǎn)。它面向大眾，與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結(jié)合，依靠科學(xué)知識(shí)，注重未來(lái)發(fā)展，跨越國(guó)界，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。這幾個(gè)規(guī)律相互聯(lián)系，共同作用于教學(xué)過(guò)程。3.簡(jiǎn)述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。4.簡(jiǎn)述良好班集體的培養(yǎng)措施。答案：確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動(dòng)；培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風(fēng)。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。答案：關(guān)注個(gè)體差異，了解學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)；采用多樣化教學(xué)方法，滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格需求；鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，給予學(xué)生選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的機(jī)會(huì)；評(píng)價(jià)多元化，全面肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。2.請(qǐng)討論如何在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。答案：制定明確規(guī)則，讓學(xué)生參與規(guī)則制定增強(qiáng)認(rèn)同感；樹立榜樣，發(fā)揮榜樣示范作用；開展主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生反思行為；建立監(jiān)督機(jī)制，讓學(xué)生互相監(jiān)督，逐步內(nèi)化為自律能力。3.說(shuō)說(shuō)在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，教師應(yīng)如何提升自己的教學(xué)能力。答案：積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，掌握多媒體教學(xué)工具；參加培訓(xùn)和研討，了解教育新趨勢(shì)；利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容；將信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，創(chuàng)新教學(xué)方法和模式，提升教學(xué)效