新學(xué)期傳染病防控專題培訓(xùn)演講人：日期:目錄02防控核心措施01傳染病基礎(chǔ)知識(shí)03應(yīng)急處理流程04健康宣教方案05學(xué)校應(yīng)急預(yù)案06監(jiān)測(cè)與反饋機(jī)制01PART傳染病基礎(chǔ)知識(shí)流感由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強(qiáng)、傳播速度快。水痘由水痘-帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病，兒童易感，傳染性極強(qiáng)。麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，易在人口密集地區(qū)爆發(fā)流行。手足口病由腸道病毒引起的傳染病，以手、足、口腔等部位出現(xiàn)皮疹為主要特征。常見(jiàn)校園傳染病類型空氣飛沫傳播接觸傳播消化道傳播易感人群通過(guò)咳嗽、打噴嚏等方式傳播，如流感、麻疹等。通過(guò)接觸患者的體液、皰疹液、排泄物等傳播，如水痘、手足口病等。通過(guò)食用被污染的食物或水傳播，如霍亂、甲型肝炎等。兒童、老年人、孕婦以及免疫力低下的人群更容易感染傳染病。傳播途徑與易感人群2014早期癥狀識(shí)別方法04010203體溫異常觀察是否出現(xiàn)發(fā)燒、寒戰(zhàn)等體溫異常癥狀。皮膚異常注意是否有皮疹、皰疹、紅斑等皮膚異常癥狀。呼吸系統(tǒng)癥狀觀察是否出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏、流涕等呼吸系統(tǒng)癥狀。消化系統(tǒng)癥狀注意是否出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉等消化系統(tǒng)癥狀。02PART防控核心措施重點(diǎn)檢查發(fā)熱、咳嗽、皮疹、腹瀉等癥狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病的學(xué)生。精準(zhǔn)識(shí)別癥狀一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，立即向校醫(yī)或疾控中心報(bào)告，并采取隔離措施，防止病情擴(kuò)散。及時(shí)報(bào)告與隔離每天上學(xué)前和午休后進(jìn)行體溫測(cè)量，以及觀察學(xué)生的精神狀態(tài)與體征。嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢晨午檢制度執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境衛(wèi)生保持教室、宿舍、食堂等公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，定期進(jìn)行大掃除和消毒。餐飲衛(wèi)生加強(qiáng)食堂管理，確保食品原料新鮮、加工過(guò)程衛(wèi)生，餐具進(jìn)行徹底消毒。個(gè)人衛(wèi)生教育學(xué)生勤洗手、勤洗澡、勤換衣，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。日常衛(wèi)生管理規(guī)范按照國(guó)家和地方規(guī)定，制定科學(xué)、合理的疫苗接種計(jì)劃，確保學(xué)生按時(shí)完成接種。接種計(jì)劃接種宣傳接種實(shí)施加強(qiáng)疫苗接種的宣傳教育，向?qū)W生及家長(zhǎng)普及疫苗預(yù)防知識(shí)，提高接種率。配合衛(wèi)生部門(mén)，組織學(xué)生有序進(jìn)行疫苗接種，確保接種安全有效。疫苗接種推進(jìn)策略03PART應(yīng)急處理流程ABCD病例發(fā)現(xiàn)與登記發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例時(shí)，立即進(jìn)行登記并報(bào)告。病例報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)化流程病例隔離與治療將病例隔離治療，防止疾病傳播。初步診斷與報(bào)告根據(jù)癥狀、體征和流行病學(xué)史進(jìn)行初步診斷，并按規(guī)定程序報(bào)告。接觸者追蹤與管理對(duì)與病例密切接觸者進(jìn)行追蹤，并實(shí)施醫(yī)學(xué)觀察或隔離措施。臨時(shí)隔離室使用規(guī)范臨時(shí)隔離室應(yīng)設(shè)在相對(duì)獨(dú)立、通風(fēng)良好的區(qū)域，避免人流和污染。選址與設(shè)置室內(nèi)應(yīng)配備必要的醫(yī)療和生活設(shè)施，如床、桌椅、醫(yī)療廢物桶等。采取嚴(yán)格的隔離措施，防止交叉感染和疾病傳播。定期對(duì)臨時(shí)隔離室進(jìn)行清潔、消毒和維護(hù)。隔離措施配備設(shè)施管理與維護(hù)消殺方法與劑量選擇合適的消殺方法和消毒劑，按照使用說(shuō)明書(shū)進(jìn)行配比和使用。消殺效果評(píng)估對(duì)消殺效果進(jìn)行評(píng)估，確保達(dá)到消毒效果。消殺操作要點(diǎn)消殺前要做好個(gè)人防護(hù)，消殺時(shí)要全面、均勻噴灑，消殺后要及時(shí)通風(fēng)換氣。消殺對(duì)象與頻次對(duì)可能受到污染的場(chǎng)所和物品進(jìn)行消殺，如地面、墻面、門(mén)窗、物體表面等，頻次根據(jù)疫情情況而定。環(huán)境消殺操作指南04PART健康宣教方案學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生勤洗手、戴口罩、不隨地吐痰等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。保持教室空氣流通，定期進(jìn)行消毒，及時(shí)清理垃圾。組織學(xué)生參與校園清潔、除四害等集體衛(wèi)生活動(dòng)。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教室衛(wèi)生管理集體衛(wèi)生活動(dòng)家長(zhǎng)溝通協(xié)作機(jī)制招募家長(zhǎng)志愿者參與學(xué)校傳染病防控工作，如監(jiān)督學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣等。家長(zhǎng)志愿者定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹傳染病防控知識(shí)和學(xué)校衛(wèi)生要求。家長(zhǎng)會(huì)議向家長(zhǎng)提供家庭衛(wèi)生指導(dǎo)和建議，共同關(guān)注學(xué)生健康。家庭衛(wèi)生指導(dǎo)班會(huì)主題明確班會(huì)主題，突出傳染病防控的重要性和緊迫性。主題班會(huì)設(shè)計(jì)要點(diǎn)班會(huì)形式采用多種形式進(jìn)行，如講座、討論、互動(dòng)游戲等，提高學(xué)生參與度。班會(huì)內(nèi)容包括傳染病基本知識(shí)、預(yù)防措施、應(yīng)急處理等方面，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生的重要性。05PART學(xué)校應(yīng)急預(yù)案分級(jí)響應(yīng)觸發(fā)條件病例數(shù)量達(dá)到閾值當(dāng)學(xué)校內(nèi)傳染病病例數(shù)量達(dá)到預(yù)設(shè)閾值時(shí)，觸發(fā)相應(yīng)級(jí)別的應(yīng)急響應(yīng)。01疫情擴(kuò)散趨勢(shì)當(dāng)傳染病在校園內(nèi)出現(xiàn)快速擴(kuò)散趨勢(shì)，或病例涉及多個(gè)班級(jí)、年級(jí)時(shí)，觸發(fā)更高級(jí)別的應(yīng)急響應(yīng)。02特殊情況如傳染病病原體毒力增強(qiáng)、出現(xiàn)新傳染源或傳播途徑等特殊情況，需及時(shí)提高應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別。03病例情況根據(jù)傳染病病例的數(shù)量、分布、病情嚴(yán)重程度以及控制效果等因素，決定是否停課。疫情發(fā)展趨勢(shì)根據(jù)疫情發(fā)展趨勢(shì)和防控需要，評(píng)估停課對(duì)控制疫情傳播的效果，決定停課期限。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估綜合考慮停課對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)、心理以及社會(huì)秩序的影響，進(jìn)行科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確保停課決策的科學(xué)性和合理性。停課復(fù)課判定標(biāo)準(zhǔn)物資儲(chǔ)備量根據(jù)學(xué)校規(guī)模、學(xué)生人數(shù)以及傳染病疫情可能的發(fā)展趨勢(shì)，合理確定物資儲(chǔ)備量，確保滿足應(yīng)急需求。物資更新定期檢查物資儲(chǔ)備情況，及時(shí)更換過(guò)期、失效的物資，確保物資儲(chǔ)備的有效性和可靠性。物資調(diào)配建立物資調(diào)配機(jī)制，確保物資在需要時(shí)能夠迅速調(diào)配到位，滿足防控工作的需要。物資清單根據(jù)傳染病防控需要，制定詳細(xì)的物資儲(chǔ)備清單，包括消毒劑、體溫計(jì)、口罩、手套等防護(hù)用品。物資儲(chǔ)備動(dòng)態(tài)管理06PART監(jiān)測(cè)與反饋機(jī)制健康數(shù)據(jù)記錄系統(tǒng)建立詳細(xì)的學(xué)生健康檔案，包括基本信息、病史、過(guò)敏史等。學(xué)生健康檔案每日進(jìn)行體溫、身體癥狀等健康檢查，并記錄于系統(tǒng)中。每日健康檢查記錄學(xué)生的疫苗接種情況，以便及時(shí)補(bǔ)種和追蹤。疫苗接種記錄010203異常情況追蹤流程對(duì)疑似病例進(jìn)行緊急隔離，防止病情擴(kuò)散。緊急隔離措施一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)傳染病癥狀，立即向?qū)W校衛(wèi)生室或指定負(fù)責(zé)人報(bào)告。異常情況報(bào)告對(duì)密切接觸者進(jìn)行追蹤和隨訪，確保其健康狀況良好。追蹤與