2025年養(yǎng)老護(hù)理員（中級(jí)）養(yǎng)老護(hù)理管理與領(lǐng)導(dǎo)力考試試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.老年人健康管理的基本原則不包括以下哪項(xiàng)？A.全面性B.預(yù)防為主C.治療為主D.康復(fù)為輔2.以下哪項(xiàng)不是養(yǎng)老護(hù)理員在工作中應(yīng)具備的基本素質(zhì)？A.愛心B.耐心C.知識(shí)D.體力3.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理的基本內(nèi)容包括哪些？A.人員管理B.物資管理C.財(cái)務(wù)管理D.以上都是4.養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)，以下哪種方法最有效？A.忽視老年人的情緒波動(dòng)B.主動(dòng)與老年人溝通，了解其心理需求C.隔離老年人，避免其情緒波動(dòng)D.讓老年人自我調(diào)節(jié)，無需過多關(guān)注5.養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行康復(fù)護(hù)理時(shí)，以下哪種康復(fù)訓(xùn)練方法最適宜？A.被動(dòng)康復(fù)B.主動(dòng)康復(fù)C.兩者結(jié)合D.以上都不適宜6.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在制定護(hù)理計(jì)劃時(shí)，以下哪項(xiàng)不是考慮的因素？A.老年人的健康狀況B.老年人的生活習(xí)慣C.老年人的心理需求D.老年人的家庭背景7.養(yǎng)老護(hù)理員在進(jìn)行健康教育時(shí)，以下哪種方式最易被老年人接受？A.講座B.互動(dòng)式教學(xué)C.看圖識(shí)字D.以上都不適宜8.養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行日常生活照料時(shí)，以下哪種行為是不恰當(dāng)?shù)?？A.尊重老年人的意愿B.幫助老年人完成日常生活C.忽視老年人的需求D.與老年人建立良好的關(guān)系9.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在招聘養(yǎng)老護(hù)理員時(shí)，以下哪項(xiàng)不是考察的重點(diǎn)？A.護(hù)理技能B.職業(yè)道德C.學(xué)歷水平D.年齡10.養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行緊急救護(hù)時(shí)，以下哪種措施最優(yōu)先？A.報(bào)告上級(jí)B.穩(wěn)定老年人情緒C.進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)D.尋找家屬二、判斷題（每題2分，共10分）1.養(yǎng)老護(hù)理員在工作中，可以隨意改變老年人的生活習(xí)慣。（）2.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理只需關(guān)注人員管理即可。（）3.養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行康復(fù)護(hù)理時(shí)，只需關(guān)注老年人的身體狀況即可。（）4.養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行健康教育時(shí)，可以采取強(qiáng)制性的教育方式。（）5.養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行緊急救護(hù)時(shí)，可以不報(bào)告上級(jí)。（）6.養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)，只需關(guān)注老年人的情緒波動(dòng)即可。（）7.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在招聘養(yǎng)老護(hù)理員時(shí)，可以不考慮其職業(yè)道德。（）8.養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行日常生活照料時(shí)，可以忽視老年人的意愿。（）9.養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行康復(fù)護(hù)理時(shí)，可以忽視老年人的心理需求。（）10.養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行緊急救護(hù)時(shí)，可以不進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。（）三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。2.簡(jiǎn)述養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理的主要內(nèi)容。3.簡(jiǎn)述養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行康復(fù)護(hù)理時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。4.簡(jiǎn)述養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行健康教育時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。5.簡(jiǎn)述養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行緊急救護(hù)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。四、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際案例，論述養(yǎng)老護(hù)理員在老年人跌倒后的緊急救護(hù)流程。要求：請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述從發(fā)現(xiàn)跌倒到完成救護(hù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并分析每個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。五、案例分析題（每題10分，共10分）2.案例背景：某養(yǎng)老院在組織老年人進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，一位老年人不慎跌倒，導(dǎo)致骨折。要求：分析該案例中養(yǎng)老護(hù)理員在事故處理過程中的不足，并提出改進(jìn)措施。六、綜合應(yīng)用題（每題10分，共10分）3.某養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行日常生活照料時(shí)，發(fā)現(xiàn)老年人食欲不振，體重下降。要求：請(qǐng)根據(jù)老年人病情，制定一份詳細(xì)的營(yíng)養(yǎng)膳食計(jì)劃，并說明原因。本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.C.治療為主解析：老年人健康管理的基本原則包括全面性、預(yù)防為主、康復(fù)為輔，治療為主不是其中之一。2.D.體力解析：養(yǎng)老護(hù)理員在工作中應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括愛心、耐心、知識(shí)和體力，體力不是素質(zhì)，而是身體條件。3.D.以上都是解析：養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理的基本內(nèi)容包括人員管理、物資管理和財(cái)務(wù)管理，這三者都是管理的重要組成部分。4.B.主動(dòng)與老年人溝通，了解其心理需求解析：主動(dòng)與老年人溝通，了解其心理需求有助于更好地滿足老年人的心理護(hù)理需求。5.C.兩者結(jié)合解析：康復(fù)護(hù)理應(yīng)結(jié)合被動(dòng)康復(fù)和主動(dòng)康復(fù)，以促進(jìn)老年人的康復(fù)效果。6.D.老年人的家庭背景解析：養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在制定護(hù)理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)考慮老年人的健康狀況、生活習(xí)慣和心理需求，但家庭背景不是直接考慮的因素。7.B.互動(dòng)式教學(xué)解析：互動(dòng)式教學(xué)方式更易被老年人接受，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)老年人的參與感和學(xué)習(xí)興趣。8.C.忽視老年人的需求解析：養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行日常生活照料時(shí)，應(yīng)尊重老年人的意愿，并幫助其完成日常生活，不能忽視老年人的需求。9.C.學(xué)歷水平解析：養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在招聘養(yǎng)老護(hù)理員時(shí)，應(yīng)考慮護(hù)理技能、職業(yè)道德和年齡，學(xué)歷水平不是首要考慮的因素。10.C.進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)解析：養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行緊急救護(hù)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，以穩(wěn)定老年人的病情。二、判斷題（每題2分，共10分）1.×解析：養(yǎng)老護(hù)理員在工作中應(yīng)尊重老年人的意愿，不能隨意改變老年人的生活習(xí)慣。2.×解析：養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理應(yīng)包括人員管理、物資管理、財(cái)務(wù)管理等多個(gè)方面。3.×解析：養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行康復(fù)護(hù)理時(shí)，應(yīng)關(guān)注老年人的身體狀況和心理需求。4.×解析：養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)采取易于接受的方式，而非強(qiáng)制性的教育方式。5.×解析：養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行緊急救護(hù)時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告上級(jí)，以便得到及時(shí)支援。6.×解析：養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)，應(yīng)關(guān)注老年人的情緒波動(dòng)，同時(shí)也要關(guān)注其心理需求。7.×解析：養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在招聘養(yǎng)老護(hù)理員時(shí)，應(yīng)考慮其職業(yè)道德，以確保護(hù)理質(zhì)量。8.×解析：養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行日常生活照料時(shí)，應(yīng)尊重老年人的意愿，不能忽視其需求。9.×解析：養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行康復(fù)護(hù)理時(shí)，應(yīng)關(guān)注老年人的心理需求，以促進(jìn)康復(fù)效果。10.×解析：養(yǎng)老護(hù)理員在為老年人進(jìn)行緊急救護(hù)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，以穩(wěn)定老年人的病情。四、論述題（每題10分，共20分）1.解析：（1）發(fā)現(xiàn)跌倒：養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，確認(rèn)老年人意識(shí)清醒，詢問其受傷情況。（2）穩(wěn)定情緒：安撫老年人情緒，避免其過度緊張或恐慌。（3）初步檢查：檢查老年人是否有明顯的外傷、骨折等，如有，應(yīng)立即進(jìn)行止血、固定等初步處理。（4）呼叫支援：立即呼叫上級(jí)或醫(yī)護(hù)人員，請(qǐng)求支援。（5）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)：在等待支援的過程中，繼續(xù)觀察老年人的病情變化，必要時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇等急救措施。（6）轉(zhuǎn)移：在醫(yī)護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，協(xié)助將老年人轉(zhuǎn)移到安全的地方，并進(jìn)行進(jìn)一步的救護(hù)。（7）事后總結(jié)：對(duì)事故原因進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止類似事件再次發(fā)生。2.解析：（1）不足之處：養(yǎng)老護(hù)理員在事故處理過程中可能存在以下不足：未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)老年人的跌倒；處理跌倒事故時(shí)不夠冷靜；未能及時(shí)呼叫支援等。（2）改進(jìn)措施：加強(qiáng)養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)，提高其安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力；完善養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的應(yīng)急預(yù)案，確保在緊急情況下能夠迅速響應(yīng)；加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理安全隱患。五、案例分析題（每題10分，共10分）2.解析：（1）病情分析：老年人食欲不振、體重下降可能是由于消化系統(tǒng)疾病、心理因素或生活習(xí)慣等原因引起的。（2）營(yíng)養(yǎng)膳食計(jì)劃：-提供易消化、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，如稀飯、面條、蒸蛋等。-增加蛋白質(zhì)攝入，如雞肉、魚肉、豆腐等。-適量攝入維生素和礦物質(zhì)，如新鮮蔬菜、水果等。-適當(dāng)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，避免過于油膩、辛辣的食物。-定期監(jiān)測(cè)老年人的體重和營(yíng)養(yǎng)狀況，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整膳食計(jì)劃。六、綜合應(yīng)用題（每題10分，共10分）3.解析：（1）原因分析：老年人食