918勿忘國恥主題班會(huì)記錄內(nèi)容三918主題班會(huì)記錄第一章班會(huì)籌備與通知

1.為了紀(jì)念“918事變”，提高同學(xué)們的愛國意識(shí)，我們決定舉辦一次“918勿忘國恥”主題班會(huì)。班會(huì)籌備工作從確定主題、制定方案到具體實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。

2.在班會(huì)籌備初期，班委會(huì)成員共同討論并確定了班會(huì)主題，同時(shí)制定了詳細(xì)的班會(huì)方案。方案內(nèi)容包括班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)流程、發(fā)言順序等。

3.確定班會(huì)方案后，班委會(huì)成員分工合作，開始籌備班會(huì)所需物資。包括制作班會(huì)背景板、準(zhǔn)備發(fā)言稿、搜集相關(guān)資料等。

4.為了讓同學(xué)們充分了解班會(huì)主題，我們提前一周在班級(jí)群里發(fā)布了班會(huì)通知。通知內(nèi)容包括班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)、主題及參會(huì)要求，并提醒同學(xué)們提前了解“918事變”的歷史背景。

5.為了提高同學(xué)們的參與度，我們在通知中加入了互動(dòng)環(huán)節(jié)，邀請同學(xué)們在班會(huì)上分享自己對“918事變”的了解和感悟。

6.在班會(huì)通知發(fā)布后，班委會(huì)成員對同學(xué)們的反饋進(jìn)行了匯總，確保每位同學(xué)都能收到通知，并對班會(huì)主題有了初步了解。

7.在班會(huì)前兩天，班委會(huì)成員再次確認(rèn)班會(huì)物資準(zhǔn)備情況，確保班會(huì)當(dāng)天能夠順利進(jìn)行。

8.班會(huì)前一天，班委會(huì)成員對會(huì)場進(jìn)行了布置，包括擺放座位、懸掛背景板等，為班會(huì)營造一個(gè)莊重、肅穆的氛圍。

9.最后，班委會(huì)成員再次提醒同學(xué)們參加班會(huì)，并希望大家能夠準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，共同緬懷歷史，傳承民族精神。

第二章班會(huì)現(xiàn)場布置與氛圍營造

1.班會(huì)當(dāng)天早上，班委會(huì)成員提前到達(dá)會(huì)場，開始進(jìn)行現(xiàn)場的布置工作。我們首先把事先準(zhǔn)備好的背景板掛在教室前方，上面寫著“918勿忘國恥”幾個(gè)大字，下面是我們的班會(huì)主題“918主題班會(huì)記錄”。

2.接著，我們在講臺(tái)上擺放了一排鮮花，以此向那些在事變中犧牲的同胞們表示哀思。同時(shí)，我們在座位區(qū)的前排擺放了一些蠟燭，準(zhǔn)備在班會(huì)開始時(shí)點(diǎn)燃，以增加莊重感。

3.我們還用了一些紅色和黃色的氣球，布置在教室的四周，紅色代表著革命精神，黃色代表著我們中華民族。氣球的擺放盡量均勻，營造出一個(gè)既嚴(yán)肅又充滿民族氣息的環(huán)境。

4.為了讓同學(xué)們在班會(huì)開始前能夠靜下心來，我們在教室播放了一些輕緩的音樂，同時(shí)在大屏幕上播放著“918事變”的歷史資料，讓同學(xué)們在等待的過程中也能有所收獲。

5.在班會(huì)開始前半小時(shí)，班委會(huì)成員開始引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入教室，并提醒大家保持安靜。我們還在每個(gè)座位上放了一張小紙條，上面寫著“勿忘國恥，振興中華”的字樣，希望這句話能夠激勵(lì)每一位同學(xué)。

6.當(dāng)同學(xué)們都到齊后，我們熄滅了教室的燈光，點(diǎn)燃了蠟燭，整個(gè)教室在燭光中顯得更加莊嚴(yán)和神圣。這時(shí)，班委會(huì)成員站到講臺(tái)上，準(zhǔn)備宣布班會(huì)正式開始。

第三章班會(huì)開場與主題介紹

1.班會(huì)正式開始，班委會(huì)成員中擔(dān)任主持人的同學(xué)走上講臺(tái)，先用莊嚴(yán)的語氣向全體同學(xué)問好，然后直接切入主題，說明了舉辦這次“918勿忘國恥”班會(huì)的意義和目的。

2.主持人簡要介紹了“918事變”的歷史背景，包括事變的起因、經(jīng)過和對中國的影響。他用大白話講述了那段歷史，讓同學(xué)們更容易理解和記住這段沉痛的記憶。

3.為了讓班會(huì)更有互動(dòng)性，主持人邀請了幾位同學(xué)上臺(tái)，分享他們事先準(zhǔn)備的關(guān)于“918事變”的知識(shí)和感悟。這些同學(xué)講述了自己對歷史事件的看法，以及作為當(dāng)代青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

4.分享結(jié)束后，主持人總結(jié)了同學(xué)們的發(fā)言，并強(qiáng)調(diào)了記住歷史的重要性。他說：“忘記歷史就意味著背叛，我們要從歷史中汲取教訓(xùn)，珍惜今天的和平生活?！?/p>

5.接著，主持人宣布了班會(huì)的接下來流程，包括觀看歷史視頻、默哀、討論環(huán)節(jié)等。他提醒大家保持秩序，積極參與每一個(gè)環(huán)節(jié)。

6.在班會(huì)進(jìn)行的過程中，班委會(huì)成員負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。同時(shí)，他們還負(fù)責(zé)拍攝照片和視頻，記錄下班會(huì)的每一個(gè)瞬間。

7.班會(huì)在莊嚴(yán)的氛圍中進(jìn)行，同學(xué)們都表現(xiàn)得非常認(rèn)真。當(dāng)播放到歷史視頻中的悲壯片段時(shí)，不少同學(xué)眼中含著淚水，感受到了那段歷史的沉重。

8.在默哀環(huán)節(jié)，全體同學(xué)起立，為那些在“918事變”中犧牲的同胞默哀一分鐘。這一刻，教室里靜得可以聽到彼此的呼吸聲，每個(gè)人都在用行動(dòng)表達(dá)著對歷史的尊重和對和平的珍惜。

第四章觀看歷史視頻與討論環(huán)節(jié)

1.默哀結(jié)束后，班委會(huì)成員播放了一段精心挑選的“918事變”歷史視頻。視頻通過珍貴的歷史影像和講述，讓同學(xué)們更直觀地感受到了事變帶來的深重災(zāi)難。

2.視頻播放過程中，同學(xué)們都聚精會(huì)神地觀看，有時(shí)會(huì)因視頻中的情節(jié)而露出憤怒或悲傷的表情。班委會(huì)成員在一旁觀察，確保視頻播放順暢，沒有出現(xiàn)技術(shù)問題。

3.視頻結(jié)束后，主持人立即引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入討論環(huán)節(jié)。他提出了幾個(gè)問題，比如：“918事變給我們帶來了哪些教訓(xùn)？”“作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該如何銘記歷史？”等，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)表自己的看法。

4.同學(xué)們紛紛舉手，爭相發(fā)言。有的同學(xué)說：“我們要以史為鑒，珍惜和平，努力學(xué)習(xí)，為國家強(qiáng)大貢獻(xiàn)力量?！庇械耐瑢W(xué)則表示：“我們不能忘記歷史，要時(shí)刻提醒自己，勿忘國恥。”

5.在討論過程中，班委會(huì)成員記錄下了同學(xué)們的發(fā)言要點(diǎn)，以便于之后的總結(jié)。同時(shí)，他們還適時(shí)引導(dǎo)討論，確保討論不會(huì)偏離主題，也不會(huì)出現(xiàn)爭執(zhí)的情況。

6.討論環(huán)節(jié)持續(xù)了大約半小時(shí)，同學(xué)們的熱情很高，發(fā)言非常踴躍。主持人看到討論逐漸進(jìn)入尾聲，便宣布進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——集體宣誓。

7.在宣誓環(huán)節(jié)，主持人帶領(lǐng)全體同學(xué)起立，進(jìn)行了一次簡短的宣誓，承諾要銘記歷史，珍惜和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)、工作。

8.班會(huì)接近尾聲時(shí)，主持人對本次班會(huì)進(jìn)行了簡要總結(jié)，感謝同學(xué)們的積極參與，并希望大家能夠?qū)鄷?huì)的精神帶入到日常生活和學(xué)習(xí)中，不斷傳承和發(fā)揚(yáng)愛國主義精神。

第五章班會(huì)總結(jié)與反思

1.隨著宣誓環(huán)節(jié)的結(jié)束，主持人宣布班會(huì)進(jìn)入總結(jié)與反思階段。他請班委會(huì)成員中的記錄員把同學(xué)們在討論環(huán)節(jié)的發(fā)言要點(diǎn)進(jìn)行匯總，準(zhǔn)備進(jìn)行最后的總結(jié)。

2.主持人邀請了幾位同學(xué)談?wù)勊麄儗Ρ敬伟鄷?huì)的感受，同學(xué)們紛紛表示這次班會(huì)讓他們更加深刻地理解了“918事變”的歷史意義，也讓他們更加明確了自己作為學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

3.班委會(huì)成員也在這個(gè)環(huán)節(jié)分享了自己的看法。他們表示，通過策劃和組織這次班會(huì)，自己不僅學(xué)到了很多歷史知識(shí)，也鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。

4.在總結(jié)環(huán)節(jié)，主持人把同學(xué)們的發(fā)言和討論要點(diǎn)進(jìn)行了梳理，強(qiáng)調(diào)了銘記歷史、珍惜和平的重要性，并鼓勵(lì)同學(xué)們把這種精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。

5.主持人還提到了班會(huì)在籌備和執(zhí)行過程中的一些不足，比如時(shí)間安排上有些緊湊，討論環(huán)節(jié)有些同學(xué)沒有機(jī)會(huì)發(fā)言等。他希望大家能夠提出寶貴的意見和建議，以便下次班會(huì)能夠更好地進(jìn)行。

6.為了讓班會(huì)的效果更加持久，主持人提議建立一個(gè)小型的學(xué)習(xí)小組，定期學(xué)習(xí)和討論歷史知識(shí)，同時(shí)開展一些愛國主義教育活動(dòng)。

7.最后，主持人代表班委會(huì)對參與班會(huì)的所有同學(xué)表示感謝，并鼓勵(lì)大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不忘初心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

8.班會(huì)在一片掌聲中結(jié)束，同學(xué)們有序離開教室。班委會(huì)成員留下來清理現(xiàn)場，同時(shí)把班會(huì)的照片和視頻整理好，發(fā)到班級(jí)群里，讓同學(xué)們能夠隨時(shí)回顧這次有意義的班會(huì)。

第六章班會(huì)后續(xù)影響與行動(dòng)

1.班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們都帶著深深的觸動(dòng)回到了日常學(xué)習(xí)生活中。班委會(huì)成員注意到，班會(huì)上討論的熱烈氣氛和大家的感悟，在同學(xué)們之間產(chǎn)生了積極的影響。

2.在接下來的日子里，班委會(huì)成員組織了一次班會(huì)后續(xù)活動(dòng)，邀請了幾位同學(xué)分享他們在家中進(jìn)一步學(xué)習(xí)“918事變”歷史的心得體會(huì)。這些分享在班級(jí)中引起了共鳴，同學(xué)們更加明白了歷史的重要性。

3.有幾位同學(xué)主動(dòng)提出，想要在班級(jí)里創(chuàng)辦一個(gè)歷史角，用來展示與“918事變”相關(guān)的資料和圖片，以及定期更新一些愛國主義教育的內(nèi)容。班委會(huì)成員給予了大力支持，并幫忙策劃和實(shí)施。

4.班委會(huì)成員還發(fā)起了一個(gè)“每日一史”活動(dòng)，每天在班級(jí)群里分享一則與歷史相關(guān)的小故事或者知識(shí)點(diǎn)，旨在讓同學(xué)們在日常碎片時(shí)間中也能接觸到歷史，逐漸積累知識(shí)。

5.為了讓更多人了解“918事變”，班委會(huì)成員決定在學(xué)校的公共區(qū)域舉辦一次圖片展。他們收集了大量的歷史圖片，設(shè)計(jì)了展板，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，把展覽布置得既莊重又吸引人。

6.圖片展吸引了學(xué)校其他班級(jí)的同學(xué)和老師前來觀看，班委會(huì)成員擔(dān)任了解說員，向參觀者講述“918事變”的經(jīng)過和教訓(xùn)，以及作為青年學(xué)生應(yīng)該如何銘記歷史。

7.通過這些后續(xù)活動(dòng)，班級(jí)的凝聚力得到了增強(qiáng)，同學(xué)們也更加積極地參與到學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中。班委會(huì)成員看到這些變化，感到非常欣慰，也覺得自己為班級(jí)做了一件有意義的事情。

8.最終，班委會(huì)成員對這次班會(huì)和后續(xù)活動(dòng)進(jìn)行了反思和總結(jié)，認(rèn)為通過實(shí)際行動(dòng)傳承歷史記憶和愛國主義精神，不僅對同學(xué)們的成長有益，也為班級(jí)和學(xué)校營造了良好的文化氛圍。他們決定將這種精神延續(xù)下去，讓更多的同學(xué)受益。

第七章同學(xué)們的個(gè)人感悟與成長

1.隨著班會(huì)及其后續(xù)活動(dòng)的開展，同學(xué)們的個(gè)人感悟和成長變得顯而易見。班委會(huì)成員通過觀察和交流，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對歷史的認(rèn)識(shí)和愛國情感有了顯著提升。

2.一些同學(xué)在班會(huì)結(jié)束后，主動(dòng)寫下了自己的感悟，分享到班級(jí)群里。他們表示，以前對“918事變”的了解很模糊，通過這次班會(huì)，他們更加清晰地認(rèn)識(shí)到歷史的重要性，也意識(shí)到自己作為新時(shí)代青年的責(zé)任。

3.有同學(xué)在日記中記錄了自己參與班會(huì)的全過程，包括籌備、布置、分享和后續(xù)活動(dòng)。他們寫道，這些活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何通過實(shí)際行動(dòng)影響他人。

4.班委會(huì)成員發(fā)現(xiàn)，一些平時(shí)比較內(nèi)向的同學(xué)，在這次班會(huì)中變得活躍起來。他們在討論環(huán)節(jié)勇敢地發(fā)言，表達(dá)自己的看法，這種變化讓班委會(huì)成員感到十分欣喜。

5.在后續(xù)的“每日一史”活動(dòng)中，同學(xué)們積極互動(dòng)，有的同學(xué)甚至?xí)鲃?dòng)查找資料，為群里的分享貢獻(xiàn)自己的力量。這種學(xué)習(xí)氛圍的營造，讓同學(xué)們的歷史知識(shí)得到了顯著提高。

6.班委會(huì)成員還注意到，同學(xué)們在日常生活中也開始關(guān)注國家大事，對于國內(nèi)外的新聞?dòng)辛烁用翡J的洞察力。他們在課余時(shí)間討論時(shí)事，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出了青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

7.通過這次班會(huì)和后續(xù)的活動(dòng)，同學(xué)們不僅增長了知識(shí)，更在精神上得到了洗禮。他們學(xué)會(huì)了如何去關(guān)愛歷史，關(guān)愛國家，關(guān)愛社會(huì)，這種成長是金錢和時(shí)間都無法衡量的。

8.班委會(huì)成員在學(xué)期結(jié)束時(shí)，對同學(xué)們的成長進(jìn)行了總結(jié)，并將這些感悟和成長記錄下來，作為班級(jí)文化的一部分，激勵(lì)著每一位同學(xué)在未來的道路上繼續(xù)前行，不斷追求自我完善和成長。

第八章家長與老師的反饋和支持

1.班會(huì)及其后續(xù)活動(dòng)不僅對同學(xué)們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也得到了家長和老師們的高度關(guān)注和積極反饋。班委會(huì)成員主動(dòng)與家長和老師溝通，了解他們對活動(dòng)的看法。

2.家長們通過家長群和面對面交流，對班級(jí)舉辦這樣的班會(huì)表示了贊賞。他們認(rèn)為這樣的活動(dòng)有助于培養(yǎng)孩子的愛國情感和歷史責(zé)任感，對孩子們的成長非常有益。

3.有家長反映，孩子回家后主動(dòng)與他們分享班會(huì)的經(jīng)歷和自己的感悟，這讓他們感到非常欣慰。家長們的支持讓班委會(huì)成員倍感鼓舞，也讓他們意識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的重要性。

4.老師們也對班會(huì)給予了積極的評價(jià)。歷史老師認(rèn)為，這次班會(huì)是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)歷史，更加深刻地理解歷史的重要性。

5.班主任老師對班委會(huì)成員的組織能力和同學(xué)們的積極參與表示了肯定。她提到，這樣的活動(dòng)有助于提高班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6.為了讓活動(dòng)更加完善，老師們提出了一些建設(shè)性的意見，比如在活動(dòng)策劃階段更多地考慮時(shí)間安排，以及在討論環(huán)節(jié)加入更多互動(dòng)元素，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與。

7.在家長和老師的支持下，班委會(huì)成員決定定期舉辦類似的活動(dòng)，并將這些活動(dòng)納入班級(jí)發(fā)展規(guī)劃中。他們還計(jì)劃邀請家長和老師參與到活動(dòng)中來，共同見證同學(xué)們的成長。

8.家長和老師的反饋和支持，讓班委會(huì)成員和同學(xué)們都感到十分溫暖。他們意識(shí)到，只有家校社共同努力，才能更好地培養(yǎng)出有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。這種共識(shí)和合作，為班級(jí)的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第九章班級(jí)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)

1.隨著時(shí)間的推移，以“918勿忘國恥”主題班會(huì)為代表的一系列教育活動(dòng)，在班級(jí)中逐漸形成了獨(dú)特的班級(jí)文化。班委會(huì)成員意識(shí)到，傳承和發(fā)揚(yáng)這種文化，對班級(jí)的長期發(fā)展至關(guān)重要。

2.為了讓班級(jí)文化得以傳承，班委會(huì)成員決定將班會(huì)的精神和活動(dòng)成果記錄下來，編寫成一本班級(jí)紀(jì)念冊。他們收集了班會(huì)照片、視頻、同學(xué)們的感悟和老師的寄語，將這些資料整理編輯。

3.在編寫紀(jì)念冊的過程中，班委會(huì)成員還特別邀請了班級(jí)中的文學(xué)愛好者參與，用文字記錄下班會(huì)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓紀(jì)念冊不僅是一本記錄，更是一本有著豐富情感和深刻思考的書籍。

4.班委會(huì)成員將紀(jì)念冊發(fā)放給每位同學(xué)，并鼓勵(lì)他們將這種精神帶回家，與家人分享。他們還提議，在每年的“918事變”紀(jì)念日，班級(jí)都要舉辦相關(guān)的紀(jì)念活動(dòng)，以此提醒同學(xué)們不忘歷史。

5.為了讓班級(jí)文化更加深入人心，班委會(huì)成員在班級(jí)公約中加入了愛國主義教育的內(nèi)容，將愛國情感的培養(yǎng)融入到同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)和生活中。

6.班委會(huì)成員還組織了一次班級(jí)文化建設(shè)討論會(huì)，邀請同學(xué)們一起探討如何更好地傳承和發(fā)揚(yáng)班級(jí)文化。同學(xué)們提出了很多有創(chuàng)意的想法，比如定期舉辦主題班會(huì)、建立班級(jí)文化墻等。

7.在班級(jí)文化墻的建立過程中，班委會(huì)成員和同學(xué)們一起設(shè)計(jì)墻面的布局，展示班級(jí)活動(dòng)的照片和同學(xué)們的畫作，讓班級(jí)文化墻成為同學(xué)們表達(dá)自己、分享感悟的平臺(tái)。

8.通過這些努力，班級(jí)文化得到了傳承和發(fā)揚(yáng)。同學(xué)們在這種文化的熏陶下，不僅學(xué)會(huì)了如何銘記歷史，也更加懂得了如何團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重和成長。班委會(huì)成員相信，這種班級(jí)文化將成為他們?nèi)松缆飞系膶氋F財(cái)富。

第十章班會(huì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與未