大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書"沒有夢想的人跟咸魚有什么區(qū)別"夢想，與我而言即志向，而志向是事業(yè)\t"http://.unjs/fanwenwang/gzjh/_blank"成功的前提，是\t"http://.unjs/fanwenwang/gzjh/_blank"人生的起跑點。。

在現(xiàn)代社會，人們的\t"http://.unjs/fanwenwang/gongzuojihuafanwen/gongzuojihuafanwen/_blank"生活節(jié)奏加快，社會更新?lián)Q代發(fā)展非?？?。所以對我們\t"http://.unjs/fanwenwang/gzjh/_blank"大學生來說，要立下一個能適應社會更新的奮斗目標是非常重要的。然而大學\t"http://.unjs/fanwenwang/gzjh/_blank"生活是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時期，在人生的路途中，我們時時刻刻都要面臨職業(yè)和\t"http://.unjs/fanwenwang/gzjh/_blank"工作的\t"http://.unjs/fanwenwang/gzjh/_blank"選擇。

對于剛進入大學不久的我來說，提到職業(yè)生涯規(guī)劃我是一臉懵逼，但是古人云："是預則立，不預則廢。"要想未來做一個成功認識，必須要“預”方能“立”。從小我便立志做一名教師，悉心澆灌祖國的花朵，為祖國的成長奉獻出自己的微薄之力。下面根據(jù)我的實際\t"http://.unjs/fanwenwang/gzjh/_blank"情況，我把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃分為五個階段：一、\t"http://.unjs/fanwenwang/gzjh/_blank"認識\t"http://.unjs/fanwenwang/gzjh/_blank"自我二、職業(yè)\t"http://.unjs/fanwenwang/gzjh/_blank"環(huán)境分析三、規(guī)劃路線，準確實施。認識自我對于每個人來說，認識自我都是非常重要的。為了更加全面系統(tǒng)的分析自己，我決定參照各大權(quán)威測試以及自我認知來對自己做一個分析。㈠性格測試DISC這種典型行為風格,可被大致描述為是"調(diào)解者"的類型.這種類型的人通常生性和善,關(guān)注細節(jié).他們關(guān)心別人,并在工作中一絲不茍.他們需要有安全感的穩(wěn)定環(huán)境.調(diào)解者一般會仔細地思考問題,會權(quán)衡決定對于他人的影響.他們基于數(shù)據(jù)與事實去影響他人.調(diào)解者處理問題需要時間,他們非常敏感,不能很好地應對批評,因此他們通常設(shè)法做到最好.他們也經(jīng)常隱藏自己的情感.㈡職業(yè)性格測試MBTI才儲分析：我的性格類型傾向為“INTJ”(內(nèi)向直覺思維判斷

傾向度：I57N86T57J71

不假思索指數(shù)：18)在實現(xiàn)自己的想法和達成自己的目標時有創(chuàng)新的想法和非凡的動力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長期的遠景計劃。一旦決定做一件事就會開始規(guī)劃并直到完成為止。多疑、獨立，對于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高?？傮w描述

1.善于分析、總結(jié)、判斷

2.善于從整體上把握事物

3.喜歡追根究底，力圖抓住事物的本質(zhì)

4.對文字、語言敏感

5.抽象思維能力強，能理解復雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷出原則或預測趨勢

6.擅長策略性思維

7.會接受建設(shè)性的批評，而不把它當作針對個人的問題

潛在的弱點

1.由于有時給自己定了不切實際的高標準，可能對自己和他人的期望過高

2.易于像緊逼自己工作一樣去逼著別人工作

3.常常不希望別人對抗自己的意愿，有時給人頑固、死板的印象

4.易于過份強調(diào)工作，從而損害了家庭的和諧

5.常常不記得花時間夸獎同事、下屬或其他人

6.常常忽視了一些工作中所需要的社交禮儀

7.有時沒有注意到他人的情緒感受，從而給人冷漠、不近人情的印象

8.有時會因忽略了細節(jié)而沒有注意到周圍環(huán)境的變化

9.易于過于理論化而不考慮實際情況，易受遠景規(guī)劃誘惑，難以具體落實

10.有時想法太多，不知道哪些切實可行，不知道真正應該做什么

㈢我的職業(yè)價值觀我希望職業(yè)能夠體現(xiàn)個人價值觀想要一份穩(wěn)定的工作盡量做到與人和諧在做到好的時候不驕不傲始終保持本心不昧良心㈣總結(jié)我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。職業(yè)環(huán)境分析㈠家庭環(huán)境我的家里有六口人，爸爸媽媽，兩個妹妹，外婆與我。父母開店做小本生意，雖不能大富大貴，但足以我們健康快樂的成長。父母與外婆都開明大度，從小給予我很高的期望，決策時都尊重并且愿意傾聽我的想法；妹妹們活潑可愛，并且支持我的想法選擇英語師范這個專業(yè)，是我與家里人均同意的。我的父母也希望我的未來可以有一個穩(wěn)定且較自由的工作，加上我本人認為做一名人民教師更能體現(xiàn)我的人生價值，故選擇了英語師范。其次，我的父母也認為，學英語不會限定我的職業(yè)，除了教育仍然有許多發(fā)展方向。㈡學校環(huán)境我所就讀的學校是學科門類齊全的國家“211工程”重點建設(shè)大學和廣東省省屬重點大學，而英語師范作為學校的名牌專業(yè)，是國家級特色專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)，2007年獲得教育部英語專業(yè)本科教育評估“優(yōu)秀”等級，主要培養(yǎng)中等學校英語教師。開設(shè)綜合英語、英語寫作、翻譯理論與實踐、英語國家概況、語言學概論、英美文學和社會語言學等專業(yè)課程，并且開設(shè)“教師教育”、“翻譯”、“文學文化”、“語言學”、“國際商務”和“技能”等六個選修課程模塊，其中“教師教育”為必選模塊，包括英語教育科學研究方法、語言測試與統(tǒng)計、現(xiàn)代教育技術(shù)、中學英語教材內(nèi)容分析研究、中學英語教學技能、英語教學與語料庫、外語教學心理學、英語教學理論與教學工作、英語教學與互聯(lián)網(wǎng)等課程。專業(yè)課程培養(yǎng)學生過硬的英語綜合技能、突出英語教育專業(yè)知識及教師職業(yè)能力的培養(yǎng)。總的來說，目前我專業(yè)的各方面資源都是非常好的。㈢社會環(huán)境我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。作為外語系的女生，更應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專科學歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。㈣行業(yè)現(xiàn)狀教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。規(guī)劃路線，準確實施1.確定職業(yè)道路：根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該會在教師或是在外企工作兩方面選擇就業(yè)取向。2.短期規(guī)劃：圍繞著兩個方面，我對未來幾年初步規(guī)劃如下：⑴大一下學期至大三前：打好學習基礎(chǔ)，認真學好專業(yè)知識，不拖欠作業(yè)功課，全面提高個人綜合素質(zhì)，在學習的空余時間多看課外書?？己枚売嬎銠C證，專業(yè)四級證書，心理證書等證書。⑵大三：利用這兩年的時間，去努力嘗試，初步判斷教師這個職業(yè)是否適合自己。同時尋求機會不斷