10.3.1幾種常見(jiàn)的鹽及復(fù)分解反應(yīng)——九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）下冊(cè)同步課時(shí)作業(yè)1.果蔬專(zhuān)用洗滌鹽中含有小蘇打。小蘇打?qū)儆?)A.酸 B.堿 C.鹽 D.混合物2.下列日常生活中的物質(zhì)與其用途不對(duì)應(yīng)的是()A.—配制生理鹽水 B.NaCl—用作調(diào)味品C.—用作補(bǔ)鈣劑 D.—焙制糕點(diǎn)3.下列說(shuō)法正確的是()A.俗稱(chēng)蘇打 B.可用作補(bǔ)鈣劑C.俗稱(chēng)火堿 D.屬于復(fù)合肥4.下列化學(xué)方程式及反應(yīng)類(lèi)型均正確的是()A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)5.向一定體積、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液中緩慢加入硝酸銀溶液（硝酸鈉溶液顯中性）。采用氯離子傳感器采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)B.a點(diǎn)時(shí)溶液的pH<7C.b點(diǎn)時(shí)二者恰好完全反應(yīng)D.c點(diǎn)時(shí)溶液中的離子為6.熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起。下列勞動(dòng)中所涉及的化學(xué)知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)反應(yīng)A撒熟石灰改良酸性土壤熟石灰具有堿性，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)B小蘇打發(fā)面和蒸饅頭碳酸鈉分解產(chǎn)生二氧化碳使面團(tuán)松軟C炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣D食醋能與水垢主要成分碳酸鈣、氫氧化鎂發(fā)生反應(yīng)用食醋除去熱水瓶?jī)?nèi)壁的水垢7.如圖四個(gè)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是()A.表示和固體分別溶于室溫下足量的水中B.表示用胃舒平[主要成分]治療胃酸過(guò)多時(shí)，胃液中pH的變化情況C.表示碳酸鈣在高溫下分解D.表示向和的混合溶液中滴加溶液8.于謙的《石灰吟》中有詩(shī)句“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，其中蘊(yùn)含著石灰石分解的原理(如圖示中的①，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，甲、乙中含有相同的金屬元素)。下列說(shuō)法正確的是()A.甲的化學(xué)式為 B.3個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型相同C.乙易溶于水 D.利用反應(yīng)②可鑒別碳酸鈣和甲9.課外實(shí)驗(yàn)具有趣味性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。雞蛋殼成分的探究過(guò)程如下，其中正確的是()A.實(shí)驗(yàn)①證明蛋殼成分是 B.實(shí)驗(yàn)②可證明蛋殼中含鈣元素C.實(shí)驗(yàn)③得到的固體能與水反應(yīng) D.實(shí)驗(yàn)中每步操作都是規(guī)范的10.下列除雜所用試劑和主要實(shí)驗(yàn)操作均正確的是()類(lèi)別/選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所用試劑主要實(shí)驗(yàn)操作A適量稀鹽酸蒸發(fā)，結(jié)晶B銅粉（鋅粉）過(guò)量稀硫酸過(guò)濾，洗滌，干燥C水過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶D適量稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶11.已知溶液顯中性。向與鹽酸混合溶液中逐滴滴加溶液，邊加邊攪拌，用pH計(jì)測(cè)得混合溶液pH的變化如圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A.實(shí)驗(yàn)中個(gè)數(shù)保持不變 B.AB對(duì)應(yīng)反應(yīng)為中和反應(yīng)C.BC對(duì)應(yīng)反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象 D.CD表明屬于堿12.將10g混合物與足量鹽酸充分反應(yīng)后，下列有可能產(chǎn)生4.4g二氧化碳?xì)怏w的組合是()A.和 B.和C.和 D.和13.現(xiàn)有下列九種物質(zhì)：①；②；③；④CaO；⑤；⑥；⑦CO；⑧；⑨。請(qǐng)用上述物質(zhì)的序號(hào)填空。（1）俗名叫純堿的是_______，叫熟石灰的是_______，叫膽礬的是_______。（2）可用于治療胃酸過(guò)多的是_______，空氣中會(huì)導(dǎo)致酸雨形成的是_______，能與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致生物體中毒的是_______。（3）屬于鹽類(lèi)的是_______。14.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種動(dòng)態(tài)的教育模式和學(xué)習(xí)方法。在這種模式中，教師為指導(dǎo)者、引導(dǎo)者和支持者，學(xué)生則為主動(dòng)學(xué)習(xí)者，通過(guò)實(shí)踐和探索創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。項(xiàng)目活動(dòng)一：實(shí)驗(yàn)老師拿出一瓶未蓋緊的氫氧化鈉固體藥品，讓小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氫氧化鈉是否變質(zhì)，并確定其成分。資料：敞口放置的氫氧化鈉變質(zhì)的實(shí)質(zhì)是空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水。方案一：(1)利用酸堿指示劑進(jìn)行驗(yàn)證。小紅同學(xué)取少量樣品于試管中，加適量蒸餾水配制成溶液，向試管中滴滴酚酞溶液，只根據(jù)溶液顏色的變化來(lái)確定氫氧化鈉是否變質(zhì)，本組其他同學(xué)對(duì)該方案不贊同，依據(jù)是。方案二：利用壓強(qiáng)變化進(jìn)行驗(yàn)證。取適量樣品于錐形瓶中，加適量蒸餾水配制成溶液，用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并利用壓強(qiáng)傳感器繪制出裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化坐標(biāo)圖像（如圖2）。完成下列問(wèn)題：(2)①a~b段，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②隨著稀鹽酸的滴加，溶液pH的變化是。③d點(diǎn)后壓強(qiáng)變小的原因：。④根據(jù)圖2壓強(qiáng)變化圖像分析該樣品的成分是。方案三：利用產(chǎn)生氣體的質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)證。取樣品10.6g于試管中，滴加足量稀鹽酸，將產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨滴加稀鹽酸的質(zhì)量繪制成坐標(biāo)圖像。經(jīng)分析，氫氧化鈉樣品部分變質(zhì)。(3)請(qǐng)幫助完成圖3坐標(biāo)圖像。項(xiàng)目活動(dòng)二：老師在復(fù)習(xí)酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖4所示的“魔壺”實(shí)驗(yàn)，將壺中的物質(zhì)分別倒入3個(gè)杯子中，出現(xiàn)了不同現(xiàn)象。(4)①觀察到第1個(gè)杯子中溶液呈紅色。②經(jīng)小組評(píng)議，第2個(gè)杯子中會(huì)有氣泡產(chǎn)生，寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。③請(qǐng)你猜測(cè)反應(yīng)后第3個(gè)杯子中溶液的溶質(zhì)可能是。④通過(guò)圖4實(shí)驗(yàn)，可歸納出“魔壺”中這一物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有。15.回答下列問(wèn)題。（1）為測(cè)定某胃藥中碳酸氫鈉的含量，向一錐形瓶中加入10g該胃藥，再逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，當(dāng)觀察到_______時(shí)，說(shuō)明碳酸氫鈉已完全反應(yīng)。此時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量是50g，測(cè)得錐形瓶?jī)?nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量是55.6g（假設(shè)胃藥中的其他成分不參與反應(yīng)，不考慮稀鹽酸揮發(fā)，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出）。（2）完全反應(yīng)后，產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)______g。（3）計(jì)算該胃藥中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

答案以及解析1.答案：C解析：小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱(chēng)，它由金屬鈉離子和碳酸氫根離子構(gòu)成，屬于鹽。2.答案：A解析：生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，碳酸鈉不能用于配制生理鹽水；氯化鈉有咸味，可用作調(diào)味品；碳酸鈣含有鈣元素，與胃酸反應(yīng)生成可溶性鈣鹽，可用作補(bǔ)鈣劑；碳酸氫鈉受熱易分解生成氣體，且能中和焙制糕點(diǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的酸，生成二氧化碳?xì)怏w，使糕點(diǎn)膨松。3.答案：B4.答案：D解析：一氧化碳與氧氣要在點(diǎn)燃的條件下才能反應(yīng)，且沒(méi)有配平；錳酸鉀的化學(xué)式為；銀的金屬活動(dòng)性順序中排在氫后，不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)。5.答案：B6.答案：B解析：A、撒熟石灰改良酸性土壤，是因?yàn)槭焓揖哂袎A性，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、小蘇打發(fā)面和蒸饅頭，是因?yàn)樘妓釟溻c分解產(chǎn)生二氧化碳使面團(tuán)松軟，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，利用的是隔絕氧氣的滅火原理，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、食醋能與水垢主要成分碳酸鈣、氫氧化鎂發(fā)生反應(yīng)，則用食醋除去熱水瓶?jī)?nèi)壁的水垢，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：B。7.答案：C解析：A、氫氧化鈉溶于水放熱，所以溫度先升高，后逐漸恢復(fù)；氯化鈉溶于水沒(méi)有明顯溫度變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氫氧化鋁與鹽酸反應(yīng)造成酸性降低，溶液pH逐漸增大，但氫氧化鋁不溶于水，所以最終pH不可能高于7，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，固體逐漸減少，直到完全反應(yīng)不再變化，選項(xiàng)正確；D、將氫氧化鈉加入鹽酸和氯化鋅的混合溶液中，氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，此過(guò)程中沒(méi)有沉淀生成，再與氯化鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鋅沉淀和氯化鈉，沉淀的起點(diǎn)不是0，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。8.答案：D解析：A、由題文可知，圖示中的①蘊(yùn)含著石灰石分解的原理，則甲為氧化鈣，其化學(xué)式為，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由圖可知，反應(yīng)①為碳酸鈣在高溫的條件下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，是一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)②是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，是兩種物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)③是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，不屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、由圖可知，乙為氫氧化鈣，微溶于水，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由圖可知，甲為氧化鈣，能夠與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)放出熱量，碳酸鈣不溶于水，與水混合后無(wú)明顯現(xiàn)象，即利用反應(yīng)②可鑒別碳酸鈣和甲，選項(xiàng)正確，故選D。9.答案：C10.答案：B11.答案：A解析：向與鹽酸的混合溶液中逐滴滴加溶液，溶液先與鹽酸反應(yīng)生成NaCl、和，待鹽酸完全反應(yīng)后，溶液繼續(xù)與溶液反應(yīng)生成沉淀和NaCl。由上述分析可知，反應(yīng)過(guò)程中，沒(méi)有形成沉淀或氣體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，個(gè)數(shù)保持不變，A正確；由圖象可知，AB段混合溶液的pH從小于7變?yōu)榈扔?，該段對(duì)應(yīng)的反應(yīng)為與鹽酸的反應(yīng)，屬于鹽，鹽酸屬于酸，因此AB段對(duì)應(yīng)的反應(yīng)不屬于中和反應(yīng)，B錯(cuò)誤；由于B點(diǎn)時(shí)鹽酸完全反應(yīng)，因此BC段對(duì)應(yīng)的反應(yīng)是溶液與溶液反應(yīng)生成沉淀和NaCl，該過(guò)程中有白色沉淀生成，C錯(cuò)誤；C點(diǎn)時(shí)完全反應(yīng)，因此CD段加入的溶液剩余，溶液顯堿性，但是由和構(gòu)成的化合物，屬于鹽，不屬于堿，D錯(cuò)誤。12.答案：C13.答案：（1）②；③；⑥（2）①；⑨；⑦（3）①②⑤⑥14.答案：(1)碳酸鈉溶液顯堿性能使酚酞溶液變紅色(2)；從大于7到等于7再到小于7；二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)；氫氧化鈉、碳酸鈉(3)(4)/；氫氧化鈉/氫氧化鈉、氫氧化鋇/氫氧化鈉、碳酸鈉；能使無(wú)色酚酞溶液變紅、能與酸反應(yīng)、能與堿反應(yīng)解析：（1）小紅同學(xué)取少量樣品于試管中，加適量蒸餾水配制成溶液，向試管中滴1~2滴酚酞溶液，只根據(jù)溶液顏色的變化來(lái)確定氫氧化鈉是否變質(zhì)，本組其他同學(xué)對(duì)該方案不贊同，依據(jù)是碳酸鈉溶液顯堿性能使酚酞溶液變紅色，因此無(wú)論氫氧化鈉是否變質(zhì)，加水配制成的溶液都會(huì)使酚酞溶液變紅色；（2）①由圖可知a~b段壓強(qiáng)變化不大，說(shuō)明該階段發(fā)生的反應(yīng)是稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式為；②由圖可知b~d段壓強(qiáng)逐漸增大，說(shuō)明該階段發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，氣體增加使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，則取適量樣品于錐形瓶中，加適量蒸餾水配制成溶液，該溶液中含有氫氧化鈉、碳酸鈉，故溶液顯堿性pH大于7，隨著稀鹽酸的滴加，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉完全反應(yīng)后稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，氫氧化鈉、碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后溶液呈中性，繼續(xù)滴加稀鹽酸，溶液呈酸性，因此溶液的變化是從大于7到等于7再到小于7；③d點(diǎn)后壓強(qiáng)變小的原因：二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)，氣體減少使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減??；④綜上可知該樣品的成分是氫氧化鈉、碳酸鈉；（3）假設(shè)樣品全部變質(zhì)為碳酸鈉，則10.6g碳酸鈉與足量稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，由于氫氧化鈉樣品部分變質(zhì)，所以該樣品中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，取樣品10.6g于試管中，滴加足量稀鹽酸，氫氧化鈉先與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉完全反應(yīng)后稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，因此生成氣體的質(zhì)量一開(kāi)始為0，由于10.6g碳酸鈉與足量稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g，則部分變質(zhì)的10.6g氫氧化鈉樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量不會(huì)大于4.4g，則產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨滴加稀鹽酸的質(zhì)量繪制成坐標(biāo)圖像如圖所示：；（4）②由圖可知，第2個(gè)杯子中裝有稀鹽酸或稀硫酸，將碳酸鈉溶液倒入該杯子中有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生的反應(yīng)是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，或是稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為/；③由圖可知，第3個(gè)杯子中裝有氫氧化鋇溶液，將碳酸鈉溶液倒入該杯子中，碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，則反應(yīng)后該杯子中溶液的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉或者氫氧化鈉、氫氧化鋇，或是氫氧化鈉、碳酸鈉；④通過(guò)圖4實(shí)驗(yàn)，可歸納