3光的反射（教案）蘇教版科學(xué)五年級(jí)上

冊(cè)

一、課程基本信息

1.課程名稱：光的反射

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)，45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，探究光的反射規(guī)律的能

力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如設(shè)計(jì)反射式光學(xué)

儀器等。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、表達(dá)等綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)光的本質(zhì)和光學(xué)現(xiàn)象的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的

熱情。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解光的反射現(xiàn)象及其規(guī)律：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解光

在遇到不同介質(zhì)時(shí)會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象，掌握反射角等于入射角這一基本

規(guī)律。

（2）掌握反射式光學(xué)儀器的原理和應(yīng)用：通過(guò)實(shí)例分析，使學(xué)生了

解反射式望遠(yuǎn)鏡、反射式顯微鏡等光學(xué)儀器的工作原理，并能運(yùn)用所

學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

(3)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的反射式光學(xué)儀器：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)

用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)反射式光學(xué)儀器的能力。

(4)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)

學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

(1)光的反射規(guī)律的理解：學(xué)生可能對(duì)反射角等于入射角這一規(guī)律

的理解不夠深刻，需要通過(guò)大量的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鞏固。

(2)反射式光學(xué)儀器的原理和應(yīng)用：反射式光學(xué)儀器的工作原理較

為抽象，學(xué)生可能難以理解，需要通過(guò)實(shí)物展示、動(dòng)畫(huà)演示等手段進(jìn)

行輔助教學(xué)。

(3)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的反射式光學(xué)儀器：學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中可能遇到各種

問(wèn)題，如光學(xué)元件的選擇、光學(xué)系統(tǒng)的組裝等，需要教師提供必要的

指導(dǎo)和幫助。

(4)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力：學(xué)生在探究過(guò)程中可能遇到方法選

擇、數(shù)據(jù)分析等方面的困難，需要教師提洪相應(yīng)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

四、教學(xué)方法與策咯

1.教學(xué)方法

(1)講授法：通過(guò)講解光的反射現(xiàn)象及其規(guī)律，使學(xué)生掌握基本概

念和原理。

(2)實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)光的反射現(xiàn)象，加

深對(duì)反射規(guī)律的理解。

（3）案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際生活中的光學(xué)儀器案例，使學(xué)生了

解反射式光學(xué)儀器的原理和應(yīng)用。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的反射式光學(xué)儀器設(shè)計(jì)項(xiàng)目，

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（5）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)光的反射現(xiàn)象的

理解和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.教學(xué)策略

（1）創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示光學(xué)儀器的實(shí)物或圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣

和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究光的反射現(xiàn)象。

（2）提問(wèn)引導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生

理解和掌握光的反射規(guī)律。

（3）分組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)

隊(duì)合作能力和交流能力。

（4）反饋與評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)

學(xué)生的進(jìn)步和努力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。

（5）利用教學(xué)媒體和資源：運(yùn)用PPT、視頻等教學(xué)媒體，以及在線工

具等資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與

度。

五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^(guò)光的反射現(xiàn)象？例

如，當(dāng)你照鏡子時(shí)，鏡子里的影像是如何形成的？這個(gè)問(wèn)題將引導(dǎo)大

家進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)主題。

2.激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些生活中的光學(xué)現(xiàn)象，如反射式望遠(yuǎn)鏡、

反射式顯微鏡等，激發(fā)學(xué)生對(duì)光的反射現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：介紹光的反射現(xiàn)象及其基本規(guī)律，如反射角等于入射

角，以及反射式光學(xué)儀器的原理。

2.案例分析：分析實(shí)際生活中的光學(xué)儀器案例，如反射式望遠(yuǎn)鏡、

反射式顯微鏡等，幫助學(xué)生理解反射式光學(xué)儀器的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)反射角等于入射角這一重點(diǎn)，并通過(guò)舉例和

比較來(lái)幫助學(xué)生理解反射式光學(xué)儀器的原理和應(yīng)用。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分組討論光的反射現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用，如

鏡子、眼鏡等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如使用平面鏡反射光線，讓學(xué)

生直觀地感受光的反射現(xiàn)象。

3.成果展示：每個(gè)小組展示討論成果和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果，分享他們的

發(fā)現(xiàn)和理解。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：圍繞“光的反射現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用”展開(kāi)討論，

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師作為引導(dǎo)者，提出開(kāi)放性問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思

考，幫助他們深入理解和應(yīng)用光的反射現(xiàn)象。

3.成果分享：每個(gè)小組選擇一名代表分享討論成果，其他學(xué)生認(rèn)真

傾聽(tīng)并給予反饋。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧內(nèi)容：總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括光的反射現(xiàn)象及其規(guī)律、

反射式光學(xué)儀器的原理和應(yīng)用。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)光的反射現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在

日常生活中觀察和思考光的反射現(xiàn)象。

3.鼓勵(lì)提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，教師及時(shí)解答，幫助學(xué)生鞏固學(xué)

習(xí)內(nèi)容。

六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.掌握光的反射現(xiàn)象及其規(guī)律，理解反射角等于入射角這一基本原

理。

2.了解反射式光學(xué)儀器的原理和應(yīng)用，如反射式望遠(yuǎn)鏡、反射式顯

微鏡等，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的反射式光學(xué)儀器，具條一定的實(shí)踐操作能力。

4.培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等科學(xué)探究能力，提高獨(dú)立思考和解決問(wèn)

題的能力。

5.增強(qiáng)對(duì)光的本質(zhì)和光學(xué)現(xiàn)象的興趣，激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的熱情。

6.提高合作、交流、表達(dá)等綜合素質(zhì)，提升科學(xué)素養(yǎng)。

7.在日常生活中能夠觀察和識(shí)別光的反射現(xiàn)象，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

解決實(shí)際問(wèn)題。

8.對(duì)光學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)有所了解，為今后的學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。

9.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，敢于嘗試新方法和新思路。

10.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。

七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了光的反射這一章節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授、

實(shí)驗(yàn)、討論等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生理解和掌握光的反射現(xiàn)象

及其規(guī)律。同時(shí)，我也注意到學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和小組討論中表現(xiàn)出的

積極性和參與度，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在講解反射式光學(xué)儀器

原理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)抽象概念的理解存在困難。這可能是因?yàn)?/p>

我沒(méi)有充分運(yùn)用實(shí)物展示和直觀的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。因此，在今

后的教學(xué)中，我需要更多地運(yùn)用實(shí)物模型、動(dòng)畫(huà)演示等直觀教學(xué)手段，

幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

此外，我也注意到學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些問(wèn)題，如操作不當(dāng)、數(shù)

據(jù)記錄不準(zhǔn)確等。這可能是因?yàn)槲以趯?shí)驗(yàn)前的指導(dǎo)和培訓(xùn)不夠充分。

因此，在今后的教學(xué)中，我需要在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行更加詳細(xì)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，

確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中能夠正確、規(guī)范地進(jìn)行。

八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于光的反射現(xiàn)象及其應(yīng)用的相關(guān)書(shū)

籍或文章，如《光學(xué)原理》、《光學(xué)儀器》等。

(2)視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于光的反射現(xiàn)象的科普視頻或教學(xué)

視頻，如《光的奧秘》、《光學(xué)儀器原理》等。

（3）實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的光學(xué)實(shí)驗(yàn)，如自制反射

式望遠(yuǎn)鏡、反射式顯微鏡等，以加深對(duì)光的反射現(xiàn)象的理解和應(yīng)用。

（4）在線課程：推薦學(xué)生參加在線光學(xué)課程，如Coursera、edX等

平臺(tái)上的光學(xué)課程，以提高對(duì)光學(xué)領(lǐng)域的了解和掌握。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書(shū)館資源進(jìn)行自

主學(xué)習(xí)，拓展對(duì)光的反射現(xiàn)象及其應(yīng)用的知識(shí)。

（2）提出疑問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)