接力版二年級(jí)上冊(cè)教案勇敢的鄂倫春

授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)

授課班級(jí)授課人數(shù)

授課地點(diǎn)授課時(shí)間

教材分析

《接力版二年級(jí)上冊(cè)教案勇敢的鄂倫春》是一篇介紹我國(guó)少數(shù)民族鄂倫春族的課

文。課文通過(guò)講述鄂倫春族人的生活特點(diǎn)，讓學(xué)生了解這個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，感

受他們的勇敢和智慧。本文語(yǔ)言生動(dòng)，插圖形象，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解鄂倫春族的生活特點(diǎn)，感受他們的勇敢和智慧，

并能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。在教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理

解，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察插圖，發(fā)揮想象，體會(huì)課文的情感。同時(shí)，通過(guò)小組討論、

回答問(wèn)題等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：語(yǔ)言理解與運(yùn)用、文化認(rèn)同、

審美創(chuàng)造和思維發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)課文《勇敢的鄂倫春》，使學(xué)生能夠正確、流利、

有感情地朗讀，提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力；了解鄂倫春族的生活特點(diǎn)，感受民族

文化的多樣性，增強(qiáng)文化認(rèn)同感；通過(guò)觀察插圖和發(fā)揮想象，提高審美鑒賞能力：

在小組討論和回答問(wèn)題過(guò)程中，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解鄂倫春族的生活特點(diǎn)，感受他們的勇敢和智慧。

具體重點(diǎn)包括：

（1）能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。

（2）掌握課文中出現(xiàn)的生字詞，并能靈活運(yùn)用。

（3）通過(guò)觀察插圖和發(fā)揮想象，體會(huì)課文的情感，感受鄂倫春族的勇敢和智慧。

（4）能夠簡(jiǎn)要介紹鄂金春族的生活特點(diǎn)，表達(dá)自己的看法。

2教.學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解和體會(huì)課文中描述的鄂倫春族的生活特點(diǎn)和民

族精神。具體難點(diǎn)包括：

（1）生字詞的理解和運(yùn)用。課文中出現(xiàn)了一些生字詞，如“篝火”“獵犬”等，學(xué)

生可能不熟悉。教師需要通過(guò)圖片、實(shí)物等方式，幫助學(xué)生理解這些詞語(yǔ)的意思,

并能夠正確運(yùn)用。

（2）對(duì)課文情感的理解和體會(huì)。課文描述了鄂倫春族人在狩獵、生活中表現(xiàn)出

的勇敢和智慧，學(xué)生需要通過(guò)觀察插圖、朗讀課文等方式，感受和體會(huì)這種情感。

（3）對(duì)民族文化的理解和認(rèn)同。學(xué)生需要通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解鄂倫春族的生活

特點(diǎn)和文化習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。

（4）對(duì)課文內(nèi)容的拓展和思考。教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考

和討論鄂倫春族人的生活方式和現(xiàn)代生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的興趣和

探究欲望。

教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《接力版二年級(jí)上冊(cè)》教科書(shū)，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)

進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、插圖、地圖等視覺(jué)輔助材料，以便于

學(xué)生更直觀地了解鄂倫春族的生活特點(diǎn)和文化習(xí)俗。同時(shí)，準(zhǔn)備一些實(shí)物模型或

道具，如獵槍、弓箭等，幫助學(xué)生更好地理解課文中描述的狩獵場(chǎng)景。

3.多媒體資源：收集與鄂倫春族相關(guān)的視頻資料，如鄂倫春族的傳統(tǒng)音樂(lè)、舞蹈

表演等，通過(guò)播放視頻，讓學(xué)生更直觀地感受和了解這個(gè)民族的文化特色。此外,

準(zhǔn)備一些動(dòng)畫(huà)或互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和記憶

課文內(nèi)容。

4.實(shí)驗(yàn)器材：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、植物標(biāo)

本等，讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，更直觀地了解鄂倫春族人在生活中與自然的互動(dòng)

關(guān)系。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境。設(shè)

置分組討論區(qū)，提供桌椅和白板等設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。同時(shí)，

設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)區(qū)域的安全性和寬敞性。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含課文內(nèi)容填空、問(wèn)題思考等題目，幫助學(xué)

生鞏固所學(xué)知識(shí)，并在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

7.評(píng)價(jià)表格：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表格，包含對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)、參與度、回答問(wèn)題等方面的

評(píng)價(jià)指標(biāo)，以便于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《勇敢的鄂倫春》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)

或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生定舊知的掌握情況，為本次課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí):25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文內(nèi)容，結(jié)合插圖幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通

能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)課文的情感，提高實(shí)踐能力。

在課文學(xué)習(xí)結(jié)束后，市課文內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與鄂倫春族相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知次視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意設(shè)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考民族文化與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。

知識(shí)點(diǎn)梳理

《接力版二年級(jí)上冊(cè)》中的《勇敢的鄂倫春》一文，涵蓋了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.生字詞學(xué)習(xí)：課文中出現(xiàn)了一些生字詞，如“篝火”“獵犬”等，學(xué)生需要通過(guò)觀

察圖片、朗讀課文等方式，理解這些詞語(yǔ)的意思，并能夠正確運(yùn)用。

2.民族風(fēng)俗：課文描述了鄂倫春族人在狩獵、生活中的勇敢和智慧，通過(guò)學(xué)習(xí)

課文，學(xué)生可以了解到這個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，感受他們的生活方式。

3.課文理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀課文，理解鄂倫春族的生活特點(diǎn)，包括他們的

居住環(huán)境、狩獵習(xí)慣、民族服飾等，以及他們與自然的和諧相處。

4.情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以感受到鄂倫春族人的勇敢和智慧，培養(yǎng)

對(duì)少數(shù)民族的尊重和理解，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。

5.朗讀與表達(dá)：學(xué)生需要正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀，提高語(yǔ)

言表達(dá)和溝通能力。

6.觀察與想象：課文中的插圖形象生動(dòng)，學(xué)生需要通過(guò)觀察插圖，發(fā)揮想象，

體會(huì)課文的情感，感受鄂倫春族的勇敢和智慧。

7.小組討論：通過(guò)小組討論，學(xué)生可以分享自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)合作精神

和溝通能力。

8.思維發(fā)展：在回答問(wèn)題、進(jìn)行討論的過(guò)程中，學(xué)生可以發(fā)展邏輯思維和批判

性思維，提高思維的深度和廣度。

作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)鄂倫春族的生活特點(diǎn)、

風(fēng)俗習(xí)慣的理解?？梢圆贾靡恍┻x擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，讓學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)

題，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考和討論鄂倫春族人的生活方式與現(xiàn)代生活

的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性寫(xiě)作，例如，寫(xiě)一篇小故事，描述自己的一次勇敢經(jīng)歷,

或者寫(xiě)一封信給鄂倫春族的朋友，表達(dá)自己的祝福和敬意。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，注意批改的細(xì)致和具體，給出明確的評(píng)

價(jià)和改進(jìn)建議。

2.對(duì)于學(xué)生的正確回答，給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3.對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤回答，要耐心指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解答方法，幫

助學(xué)生理解和改正。

4.針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，可以進(jìn)行集體講解或者個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生

能夠掌握所學(xué)知識(shí)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生相互之間的交流和討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)

需求。

課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《接力版二年級(jí)上冊(cè)》中的其他課文，如《草原

上的小牧民》、《我們的節(jié)日》等，以了解更多關(guān)于民族文化的知識(shí)。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與鄂倫春族相關(guān)的紀(jì)錄片，如《神秘的鄂倫春族》、

《探索鄂倫春》等，以更直觀地了解這個(gè)民族的生活特點(diǎn)和文化習(xí)俗。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀和觀看