晉中和順縣教師考試小學(xué)招聘教師資格證《中學(xué)綜合素

質(zhì)》考試測試試題及答案

一、單選題

1.處理學(xué)生傷害事故應(yīng)該遵循（）的原則。

A.準確、完整

B.及時、適當

C.真實、公平

D.依法、客觀公正、合理適當

答案：：D

解析：：

根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三條規(guī)定，學(xué)生傷害事故應(yīng)當遵循依法、客觀公正、合

理適當?shù)脑瓌t，及時、妥善地處理。

2.在一次選拔賽中，有評委給所有參賽者都投了通過票。由此可以必然推出的是

（）O

A.所有參賽者都至少得了一張通過票

B.所有的參賽者都通過了

C.有評委沒有投參賽者通過票

D.對所有的參賽者投通過票不止一個評委

答案：：A

解析：

由題干“有評委給所有參賽者都投了通過票“，等值于“所有的參賽者都得到了該評委的

通過票”，即所有參賽者都至少得了這個評委的這一張通過票，所以A項正確°

3.在演示文稿中，超鏈接的目標不能是（）

A.另一個演示文稿的某一張幻燈片

B.同一個演示文稿的某一張幻燈片

C.其他應(yīng)用程序的文檔

第1頁/共13頁

D.幻燈片中的某個對象

答案：：A

解析：：

超鏈接是指從一個頁面指向一個目標的連接關(guān)系，這個目標可以是另一個幻燈片、相同幻

燈片上的不同位置、一個圖片、一個電子郵件地址、一個文件，甚至是一個應(yīng)用程序。而

在一個頁面中用來超鏈接的對象，可以是一段文本或者是一個圖片。

4.英國物理學(xué)家（）發(fā)明了世界上第一只電子管，標志著人類從此進入電子時代。

A.弗萊明

B.愛迪生

C.法拉第

D.貝爾

答案：：A

解析：：

1904年，英國物理學(xué)家弗萊明發(fā)明電子管，標志著人類從此進入電子時代。

5.成語是我國文化的寶貴遺產(chǎn)，下列有關(guān)金屬的成語中，不符合科學(xué)原理的是（）

A.百煉成鋼

B.火樹銀花

C.點石成金

D.沙里淘金

答案：：C

解析：：

A項煉鋼降碳；B項焰色反應(yīng)；D項物理方法淘金。

6.按照規(guī)定，中小學(xué)每個班級應(yīng)當配備一名班主任，班主任由學(xué)校從班級任課教師中選

聘，聘期一般應(yīng)連續(xù)（）。

A.一學(xué)期以上

B.一學(xué)年以上

第2頁/共13頁

c.三學(xué)期以上

D.兩年以上

答案：：B

解析：：

《中小學(xué)班主任工作條例》第二章第五條規(guī)定，班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘，聘

期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)一學(xué)年以上。

7.下面文學(xué)常識的表述有錯誤的一項是（）。

A.《日出》作者曹禺，本名萬家寶，現(xiàn)代劇作家

B.《史記》是我國第一部紀傳體通史，被魯迅譽為"史家之絕唱，無韻之離騷”

C.我國第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》，分為風(fēng)、雅、情三部分，寫法有賦、比、興

D.泰戈爾，印度作家、詩人、社會活動家，代表作有《新月集》《飛鳥集》等

答案：：C

解析：：

《詩經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分，C項所述錯誤。因此本題選C。

8.1900年，（）的遺傳定律被重新發(fā)現(xiàn)，遺傳學(xué)開始建立起來。

A.孟^§爾

B.達爾文

C巴甫洛夫

D.孟德爾頌

答案：：A

解析：：

1900年，孟德爾的遺傳定律被重新發(fā)現(xiàn)，遺傳學(xué)開始建立起來。

9.（）船隊完成人類歷史上的第一次環(huán)球航行，證明了地球是圓的。

A.達伽馬

B.哥倫布

C.麥哲倫

第3頁/共13頁

A.15

B.20

C.25

D.30

答案：：D

13.中國最早的工藝百科全書是完成于17世紀30年代的《天工開物》o它的作者是

0o

A.徐霞客

B.沈括

C.酈道元

D.宋應(yīng)星

答案：：D

解析：：

《天工開物》初刊于1637年（明崇禎十年），是中國古代第一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，也

是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，被歐洲學(xué)者稱為“中國17世紀的工

藝百科全書”。其作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。故選D。

14.某公司財務(wù)部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關(guān)這8名職員，以下三個斷定中只有

一個是真的：

⑴有人是上海人。

⑵有人不是上海人。

⑶主任不是上海人。

以下哪項為真（）

A.8名職員都是上海人

B.8名職員都不是上海人

C.只有一個是上海人

D.無法確定該部上海人的人數(shù)

第5頁/共13頁

答案：：A

解析：：

⑴和⑵是下反對關(guān)系，二者不能同假，必有一真。由三個斷定只有一個為真，所以⑶為

假，則可推出主任是上海人。進而可推出⑴為真，(2)為假。由⑵為假可推出，所有人都是

上海人。

15.在中國古代四大發(fā)明向西方傳播的過程中，貢獻最大的是()。

A.意大利的傳教士

B.中國的航海家

C日本的遣唐使

D.阿拉伯商人

答案：：D

解析：：

由于阿拉伯位于中東地區(qū)，連接歐亞，這是地理優(yōu)勢。同時阿拉伯人素來以善于經(jīng)商聞

名，來往于中國和西方，把指南針和火藥帶到了歐洲。

16.日常生活中被我們稱為“啟明星”或者“太白”的，其實是太陽系行星中的是哪個

()

A.冥王星

B.土星

C.木星

D.金星

答案：：D

解析：

啟明星又稱金星，天亮前后，東方地平線上有時會看到一顆特別明亮的“晨星”，它不是

光源，人們叫它“啟明星”；而在黃昏時分，西方余暉中有時會出現(xiàn)一顆非常明亮的“昏

星”，人們叫它“長庚星"，這兩顆星其實是一顆，即金星，在中國民間稱它為“太白"

或“太白金星”。

17.我國未成年人保護法規(guī)定，()應(yīng)當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)

心、愛護未成年人。

A.全社會

第6頁/共13頁

B.學(xué)校

C.家庭

D.教師

答案：：A

解析：：

《中華人民共和國未成年人保護法》第二十七條全社會應(yīng)當樹立尊重、保護、教育未成年

人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。

18.詩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”出自《江雪》，其作者是（）o

A.王維

B.韓愈

C.柳宗元

D.李商隱

答案：：C

解析：：

柳宗元。

19.在Excel中，對數(shù)據(jù)源進行分類匯總之前，應(yīng)先完成的操作是（）o

A、篩選

B、建立數(shù)據(jù)庫

C、排序

D、有效地計算

答案：：C

解析：：

先選定匯總列，對數(shù)據(jù)清單進行排序。

20.關(guān)老師剛剛從師范大學(xué)畢業(yè)，恃才傲物，不愿意與同事交流，也拒絕了有經(jīng)驗老師的

幫助，這種行為（）o

A.缺乏團結(jié)協(xié)作

B.忽視專業(yè)發(fā)展

第7頁/共13頁

C.不麻煩其他老師

D.尊重和信任同事

答案：：A

21.公元前138年，()出使西域，開拓了漢朝通往西域的南北道路，被稱為“鑿空之

旅"。

A.班超

B.班固

C.鄭和

D.張騫

答案：：D

解析：：

張騫出使西域，第一次開拓了通往西域的南北道路，被稱為“鑿空之旅”。

22.下列選項中，不屬于素質(zhì)教育的任務(wù)的是()

A.培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)

B.培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)

C.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

D.培養(yǎng)學(xué)生的社會素質(zhì)

答案：：C

解析：：

根據(jù)素質(zhì)教育的目的與素質(zhì)的基本分類，素質(zhì)教育顯然擔(dān)負著三大基本任務(wù)。第一大任務(wù)

是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)；第二大任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)；第三大任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的社

會素質(zhì)0

23.歐洲文學(xué)長廊中的四個經(jīng)典人物形象，以吝嗇而聞名。下列作品中不屬于四大吝嗇鬼

登場作品的是()

A.《威尼斯商人》

B.《變色龍》

C.《死魂靈》

第8頁/共13頁

D.《慳吝人》

答案：：B

解析：：

歐洲文學(xué)作品中的四大吝嗇鬼分別是英國莎士比亞喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克，法國

莫里哀喜劇《慳吝人》里的阿巴貢，法國巴爾扎克小說《歐也妮葛朗臺》中的葛朗臺，以

及俄國文學(xué)大師果戈理小說《死魂靈》里的潑留希金。

24.《桃花扇》是作家()的戲曲著作。

A.馬致遠

B.蒲松齡

C.孔尚任

D.白樸

答案：：C

解析：：

《桃花扇》是清初作家孔尚任經(jīng)十余年苦心經(jīng)營，三易其稿寫出的一部傳奇劇本.在清圣

祖康熙三十八年完成，歷來受到讀者的好評。故選C。

25.為了方便記憶我國古時歷法中的二十四節(jié)氣，我國古代勞動人民編有二十四節(jié)氣歌，

其第三句為“秋處露秋寒霜降”，其中“處”的意思為()O

A.秋季結(jié)束B.正當秋季

C.霜降之際D.夏季結(jié)束

答案：：D

解析：：

【考查要點】本題主要考查考生對我國傳統(tǒng)文化知識的了解。

【名師詳解】“處”為"結(jié)束”的意思，“處”即二十四節(jié)氣中的“處暑”，意為夏天即

將結(jié)束。因此本題選D。

26.根據(jù)我國《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列選項中不屬于教師在教學(xué)過程中應(yīng)

當履行的義務(wù)的是()o

A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

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B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育

教學(xué)工作的任務(wù)

C.進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗

D.不斷體改思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

答案：：C

解析：：

【考查要點】本題主要考查考生對我國《中華人民共和國教師法》的了解。

【名師詳解】C項屬于教師可以享有的權(quán)利。

27.下列名言與出處，對應(yīng)正確的是()。

A.天行健，君子以自強不息《論語》

B.吾生也有涯，而知也無涯《莊子》

C學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎《管子》

D.四海之內(nèi)皆兄弟《老子》

答案：：B

解析：：

A出自《周易》；C、D項出自《論語》。

28.吳某是某縣初中語文教師，因體罰學(xué)生被學(xué)校處分，吳某欲以處理過重為由提出申

訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當是()u

A.當?shù)乜h教育局

B.當?shù)乜h人民政府

C.當?shù)乜h監(jiān)察局

D.當?shù)乜h檢察院

答案：：A

解析：：

《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，“教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法

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權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申

訴"。

29.班馬的《六年級大逃亡》被稱為“探索性小說”，其在藝術(shù)上最突出的特點是()o

A.情節(jié)曲折動人，懸念迭起

B.充分調(diào)動幻想、夸張、荒誕、變形等表現(xiàn)手法

C.善用隱喻象征，飽含思辨性和哲理性

D.以主人公的內(nèi)心獨白來敘事結(jié)構(gòu)小說

答案：：D

解析：：

班馬的兒童小說《六年級大逃亡》塑造了李小喬這么一位輟學(xué)在外的流浪少年形象。他在

六年級時離家逃亡，近半年的時間一直在外闖蕩，過著名副其實的流浪生活。作者打破傳

統(tǒng)的慣用手法，以主人公李小喬的內(nèi)心獨自來敘述他與一個叫安麗的14歲少女的旅途邂

逅，從而展示了一個少年真實的精神世界。

二、材料分析題

30.閱讀下列材料，回答問題。

在優(yōu)秀班主任報告會上，古老師這樣回顧自己的教育工作：

一個新生小蕾剛剛轉(zhuǎn)來，不喜歡說話，下課后也不和其他的同學(xué)一起去玩，上課時注意力

不集中，學(xué)習(xí)成績一般。于是，在課間活動中，古老師領(lǐng)著這個學(xué)生和其他學(xué)生們一起玩

“老鷹捉小雞”的游戲，小蕾在“雞媽媽”的保護下玩得很開心。從此以后，小蕾的性格

逐漸開朗了許多，成績也提高了。小明學(xué)習(xí)成績不好，同學(xué)們不喜歡他，古老師后來發(fā)現(xiàn)

小明的手工玩具做得很好，就鼓勵他帶領(lǐng)幾名同學(xué)參加學(xué)校手工制作工藝品大賽，結(jié)果小

明所在的小組還拿了第一名。這以后，同學(xué)們都請小明教如何做手工制品，小明也愛學(xué)習(xí)

7,還擔(dān)任了科學(xué)小組組長。一個學(xué)生喜歡偷拿別人的東西，盡管古老師不喜歡她的行

為，但還是做了家訪了解情況，分析她這樣做的原因。于是，古老師觀察她的行為，找她

談心，給她講道理，直到她改正。

教學(xué)十余載，古老師每周寫一篇教學(xué)心得體會，最近又參加了網(wǎng)上教師職業(yè)培養(yǎng)活動，不

斷學(xué)習(xí)理論知識，提高知識素養(yǎng)。

問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析古老師的教育行為。

31.一個老師的課講完了，問學(xué)生：“聽懂了嗎？”“聽懂了！"學(xué)生們齊聲回答。

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“還有誰不懂請舉手。”全班靜悄悄。一位學(xué)生的手稍微伸了一下，又縮回去了，細心的

老師還是發(fā)現(xiàn)了。

老師溫和地對這位學(xué)生說：“你哪里不懂？沒關(guān)系，講出來?！焙⒆忧忧拥卣酒饋頂⑹?/p>

著，老師一邊鼓勵孩子大聲一點兒，一邊俯下身子傾聽，很耐心地又講了一遍。最后，對

這位學(xué)生說：“請坐，以后要注意聽講?！?/p>

結(jié)合教育理論知識，這篇材料給你了怎樣的啟示？

解析：：

【考查要點】本題主要考查考生對課堂教學(xué)中常見現(xiàn)象的評析能力。

【參考答案】目前，我國大部分學(xué)校教學(xué)采用的是班級授課制，即在規(guī)定的時間內(nèi)對所有

的學(xué)生進行統(tǒng)一授課。這種教學(xué)模式的缺陷在于它難以注意到學(xué)生的個別差異，不能實施

有針對性的教學(xué)。由于學(xué)生的個性、原有水平等的差異，他們對同一教學(xué)內(nèi)容的接受水平

也是不一樣的，這就有可能造成有的學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容理解了，而有的學(xué)生卻跟不上教學(xué)的

進度，一時難以消化理解所學(xué)的內(nèi)容。而在老師詢問學(xué)生有沒有弄懂這些問題的時候，部

分學(xué)生可能由于從眾心理或顧及個人面子等原因，不敢說出自身內(nèi)心的真實想法。在這種

情況下，老師在進行授課小結(jié)的時候，要多鼓勵學(xué)生敢于提出問題，要敢于對不懂的問題

說“不"，只有這樣，才能真正促進學(xué)生取得進步。在該材料中，這位老師對于說”不

懂”的學(xué)生循循善誘，耐心地為其解答疑難點，體現(xiàn)了一個老師應(yīng)有的良好的師德，是值

得鼓勵和大力推廣的。

32.材料：

一個青年教師在進行公開課《伊犁草原漫記》的教學(xué)時，讓學(xué)生歸納課文第二段第三層寫

秋天獵人獵熊果敢的特點，但有一名學(xué)生沒有按要求歸納獵人果敢的特點，而是說獵人殘

忍，同時指出獵人的行為是違法的。原本課文中這一段是歌頌獵人的，學(xué)生卻痛斥獵人的

獵熊行為，這是教師所始料不及的?？上驳氖?，這位教師并不因為學(xué)生當著聽課教師的面

提出不同的觀點而氣惱或逃避，而是因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生充分討論、發(fā)表自己的意見。最后

全班學(xué)生從保護野生動物的角度出發(fā)，推翻了課文的觀點。

問題：

請用教師職業(yè)理念的知識對這位教師的行為進行分析。

解析：：

⑴材料中的教師很好地運用了教育機智。在課堂上遇到一些突發(fā)情況時，教師應(yīng)該沉著冷

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靜，用自己的智慧巧妙地解決問題。材料中的學(xué)生提出了不同的意見，而學(xué)生的觀點是教

師事先沒有想到的，這時候教師并不因為