中班綜合活動：撿樹葉演講人：日期:目錄02活動前期準(zhǔn)備01活動背景與目標(biāo)03活動實(shí)施流程04科學(xué)知識延伸05作品展示與評價06家園共育建議01PART活動背景與目標(biāo)秋季自然教育價值環(huán)保意識的啟蒙引導(dǎo)幼兒了解樹葉的生態(tài)價值，學(xué)會尊重和保護(hù)自然環(huán)境。03在戶外活動中，讓幼兒親近自然，培養(yǎng)對自然的好奇心和探索欲望。02自然環(huán)境的教育意義秋季是樹葉變色和飄落的季節(jié)通過撿樹葉活動，讓幼兒感受秋季的特征，認(rèn)識不同樹木的樹葉。01幼兒觀察能力培養(yǎng)觀察樹葉的形狀通過撿樹葉，讓幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀，如橢圓形、心形、扇形等，鍛煉幼兒的觀察能力。01識別樹葉的顏色引導(dǎo)幼兒識別樹葉的不同顏色，如綠色、黃色、紅色等，培養(yǎng)色彩感知能力。02探究樹葉的紋理鼓勵幼兒用手觸摸樹葉，感受樹葉的紋理和質(zhì)感，豐富幼兒的感官體驗(yàn)。03戶外探索興趣激發(fā)撿樹葉活動為幼兒提供了自由的戶外空間，讓幼兒在自由的環(huán)境中盡情探索和發(fā)現(xiàn)。自由的戶外空間通過撿樹葉活動，激發(fā)幼兒對自然的好奇心和探究欲，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。探究欲的激發(fā)鼓勵幼兒與同伴一起撿樹葉，分享自己的發(fā)現(xiàn)和喜悅，培養(yǎng)幼兒的合作意識和分享精神。合作與分享02PART活動前期準(zhǔn)備材料工具清單（籃子/放大鏡）籃子放大鏡標(biāo)記工具清潔工具用于收集撿到的樹葉，建議選用堅(jiān)固耐用的材質(zhì)，如塑料或編織籃。用于觀察樹葉的細(xì)節(jié)，如葉脈、葉緣等，幫助孩子們更深入地了解樹葉的特征。如標(biāo)簽紙和記號筆，用于對撿到的樹葉進(jìn)行編號或分類。如濕巾或紙巾，用于擦拭樹葉上的泥土或污漬。場地安全勘察要點(diǎn)地面平坦性附近水域安全樹木穩(wěn)定性雜物清理確保撿拾樹葉的地面平坦，避免有坑洼、陡坡等容易造成孩子摔倒的隱患。檢查場地周圍的樹木是否穩(wěn)定，避免有枯枝或病樹倒下傷人。如果場地附近有水池或湖泊，要確保孩子們的活動范圍與水域保持安全距離，防止落水。清理場地內(nèi)的尖銳物品、垃圾等，確保孩子們在撿拾樹葉時不會被刺傷或絆倒。分組與角色分配分組原則根據(jù)孩子們的年齡、性格和撿拾能力進(jìn)行分組，每組人數(shù)適中，便于管理和協(xié)作。01角色設(shè)定為每組分配不同的任務(wù)或角色，如“觀察員”、“收集員”、“記錄員”等，讓孩子們在活動中充分發(fā)揮自己的特長和興趣。02輪換機(jī)制為了讓孩子們體驗(yàn)不同的角色和任務(wù)，可以設(shè)定角色輪換機(jī)制，讓孩子們在活動中輪流擔(dān)任不同的角色。03安全監(jiān)督員每組選出一名安全監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督組員的活動安全，及時報(bào)告和處理潛在的危險。0403PART活動實(shí)施流程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：樹葉特征講解樹葉的形狀介紹不同樹葉的形狀，如橢圓形、心形、三角形等，讓孩子了解樹葉的多樣性。01樹葉的顏色展示各種顏色的樹葉，如綠色、黃色、紅色等，讓孩子感受樹葉的色彩美。02樹葉的紋理通過觸摸樹葉，讓孩子感受樹葉的紋理和表面特征，如光滑、粗糙、有毛等。03實(shí)踐環(huán)節(jié)：收集與分類帶領(lǐng)孩子在戶外或公園內(nèi)尋找和收集不同種類、不同形狀的樹葉。收集樹葉將收集到的樹葉按照形狀、顏色、大小等特征進(jìn)行分類，讓孩子學(xué)習(xí)如何歸納和整理物品。分類整理通過小組競賽的方式，鼓勵孩子積極參與分類活動，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競爭意識。小組競賽分享環(huán)節(jié)：展示與表達(dá)總結(jié)提升引導(dǎo)孩子總結(jié)活動中的收獲和經(jīng)驗(yàn)，提升孩子對自然和環(huán)境的認(rèn)識和保護(hù)意識。03鼓勵孩子表達(dá)自己在活動中的感受和體驗(yàn)，如開心、驚喜、困難等，提高孩子的語言表達(dá)能力。02表達(dá)感受展示作品讓孩子將自己分類整理好的樹葉展示出來，并介紹自己的分類方法和成果。0104PART科學(xué)知識延伸樹葉形狀與樹木關(guān)系橢圓形葉披針形葉扇形葉掌狀葉如樟樹葉，能減少水分蒸發(fā)，適應(yīng)干旱環(huán)境。如松樹葉，細(xì)長且尖銳，有利于減少風(fēng)阻，適應(yīng)多風(fēng)環(huán)境。如銀杏葉，具有優(yōu)美的形態(tài)，同時能減少風(fēng)阻，有利于樹木生長。如楓葉，能有效分散風(fēng)力和雨水，增強(qiáng)葉片的承載能力。顏色變化科學(xué)原理葉綠素樹葉綠色素，春夏豐富，使葉子呈現(xiàn)綠色。01類胡蘿卜素樹葉中的黃色或橙色色素，春夏被葉綠素掩蓋，秋冬顯現(xiàn)。02花青素樹葉中的紅色或紫色色素，秋冬季節(jié)含量增加，使葉子呈現(xiàn)紅色或紫色。03葉黃素樹葉中的黃色色素，春夏含量較少，秋冬顯現(xiàn)。04落葉覆蓋地面，形成一層保溫層，保護(hù)土壤免受嚴(yán)寒侵襲。保溫作用落葉覆蓋地面，減少土壤水分蒸發(fā)，保持土壤濕潤。減少水分蒸發(fā)01020304落葉經(jīng)過分解，釋放出養(yǎng)分供樹木吸收利用，維持生態(tài)平衡。分解養(yǎng)分落葉是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動。生態(tài)循環(huán)落葉的生態(tài)作用05PART作品展示與評價通過不同形狀的樹葉進(jìn)行拼貼，創(chuàng)造出豐富的圖案，如動物、植物等。樹葉形狀組合利用樹葉的天然色彩進(jìn)行搭配，創(chuàng)作出色彩斑斕的拼貼作品。樹葉色彩搭配鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，將樹葉拼貼成具有故事情節(jié)或主題的作品。創(chuàng)意與主題樹葉創(chuàng)意拼貼制作成果展示墻設(shè)計(jì)美觀與整潔保持展示墻的整潔，使作品更加美觀、易讀。03采用多種展示方式，如懸掛、粘貼、立體擺放等，使展示墻更具創(chuàng)意。02展示方式創(chuàng)新展示墻布局合理規(guī)劃展示墻的空間，使每個孩子的作品都能得到展示。01幼兒參與度評估參與熱情觀察幼兒參與活動的熱情，是否積極投入，是否愿意與他人合作。01操作能力評估幼兒在活動中的操作能力，如拼貼技巧、色彩搭配能力等。02創(chuàng)意表現(xiàn)關(guān)注幼兒的創(chuàng)意表現(xiàn)，是否敢于嘗試新的拼貼方式，能否創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。0306PART家園共育建議親子自然觀察任務(wù)鼓勵家長與孩子一起走出家門，到公園、綠地等自然環(huán)境中撿拾樹葉，觀察樹葉的形狀、顏色、大小等特征。安排戶外觀察樹葉分類游戲樹葉記錄冊與孩子一起將撿回的樹葉進(jìn)行分類，讓孩子嘗試根據(jù)樹葉的顏色、形狀等特征進(jìn)行分類，培養(yǎng)他們的觀察力和分類能力。與孩子一起制作樹葉記錄冊，記錄不同樹葉的名稱、特征、撿拾時間等信息，幫助他們積累自然知識。利用撿回的樹葉進(jìn)行拼圖游戲，鼓勵孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，拼出各種有趣的圖案。家庭樹葉手工延伸樹葉拼圖與孩子一起用樹葉制作樹葉畫，引導(dǎo)他們用樹葉的形狀和顏色進(jìn)行創(chuàng)意組合，培養(yǎng)他們的藝術(shù)感。樹葉畫將撿回的樹葉進(jìn)行加工處理，制作成樹葉書簽，供孩子閱讀時使用，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。樹葉書簽活動反饋收集方式在線反饋口頭反饋家園聯(lián)系冊通過班級微