第15課 《自相矛盾》第一課時（教學(xué)課件）-五年級語文下冊同步課堂系列（統(tǒng)編版五四制）_第1頁
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第一課時目錄欣賞圖片、猜測故事一朗讀課文、學(xué)習(xí)生字二讀熟字詞、指導(dǎo)書寫三朗讀課文、整體感知四學(xué)習(xí)任務(wù)一欣賞圖片、猜測故事課前導(dǎo)入看圖猜故事守株待兔拔苗助長亡羊補牢寓言故事，往往通過有趣的故事，告訴人們深刻的道理，今天我們來學(xué)習(xí)《自相矛盾》這篇寓言故事，看看它告訴了我們什么道理吧。課前導(dǎo)入生平介紹：戰(zhàn)國末期思想家、哲學(xué)家和散文家，法家主要代表人物，被后世尊稱為韓非子。助學(xué)資料韓非主要作品：《韓非子》。《韓非子》中有很多經(jīng)典的寓言故事，如《守株待兔》《自相矛盾》等。這些寓言故事，人物性格鮮明，語言生動，集趣味性和哲理性于一體，巧妙地表達了作者對社會和人生的理解與看法，也帶給人們深刻的智慧啟迪?！俄n非子》文言文是古代的書面語體，特點是簡潔典雅。文言文和現(xiàn)代漢語都來源于古代漢語口語。文言文自相矛盾矛:古代兵器，在長桿的一端裝有青銅或鐵制成的槍頭，用來進攻刺殺的武器。盾:盾牌，古代用來防護身體、遮擋刀箭的武器。什么是“矛”和“盾”？對立學(xué)習(xí)任務(wù)二朗讀課文、學(xué)習(xí)生字wúfúfú吾盾弗能應(yīng)夫不可陷之盾字詞樂園吾弗夫露珠消失趣識字——矛金文篆書楷書矛趣識字——盾甲骨文金文楷書盾篆書（fū)農(nóng)夫夫妻

（fú)逝者如斯夫夫多音字學(xué)習(xí)任務(wù)三讀熟字詞、指導(dǎo)書寫矛盾譽（矛盾）（盾牌）（贊譽）吾（吾輩）指導(dǎo)書寫注意紅色部分，不要寫錯哦矛譽不要忘了點注意方向書寫指導(dǎo)：矛第二筆點不能漏寫。指導(dǎo)書寫書寫指導(dǎo)：盾第二筆撇伸展，末端要與里面的底部基本持平；下面是個“目”。指導(dǎo)書寫書寫指導(dǎo)：譽“興”略扁寬，撇、捺伸展到位；“言”略窄。指導(dǎo)書寫學(xué)習(xí)任務(wù)四朗讀課文、整體感知朗讀課文讀準(zhǔn)生字，讀通句子。2.用自己的話說說課文主要講了一件什么事。楚人/有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物/莫能陷也?！庇?譽其矛曰:“吾矛之利,于物/無不陷也?！被蛟?“以子之矛/陷子之盾,何如?”其人/弗能應(yīng)也。夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛，不可/同世而立。yù

yù

自相矛盾朗讀點撥

讀好人物對話時的語氣。賣矛、盾的人的話用自我夸耀的語氣來讀，讀出他得意的心理；圍觀者的話用疑問的語氣來讀，讀出他質(zhì)問中所帶的嘲諷語氣；最后的議論句要讀出耐人尋味、發(fā)人深省的意味。楚國有

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