綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活回憶往事目錄填寫(xiě)自己的時(shí)間軸二明確活動(dòng)目標(biāo)一分享難忘回憶三制作成長(zhǎng)記錄冊(cè)四學(xué)習(xí)任務(wù)一明確活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)回憶六年小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶著對(duì)美好校園生活的留戀，在往事中感受師生、同學(xué)情誼。采用多種形式，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái)。在老師的幫助指導(dǎo)下，與同學(xué)一起填寫(xiě)成長(zhǎng)時(shí)間軸，記錄臨別贈(zèng)言，制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，師生共同組織策劃一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。學(xué)習(xí)任務(wù)二填寫(xiě)自己的時(shí)間軸閱讀材料默讀短文《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》和《作文上的紅雙圈》，說(shuō)說(shuō)這兩篇短文分別寫(xiě)了什么。這兩篇短文表達(dá)了作者怎樣的情感？你是從哪里體會(huì)到的？

這是一篇回憶錄，作者深情地回憶了自己童年時(shí)代的啟蒙老師，老師的言傳身教在他的心田里播下了文學(xué)的種子，師恩令他終生難忘。作者用細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了田老師春風(fēng)化雨般的課堂給學(xué)生帶來(lái)的啟迪和熏陶，表達(dá)了對(duì)老師深深的感激之情。老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)作文上的紅雙圈

這篇文章中提到的《補(bǔ)考》一文是作者黃蓓佳的處女作，這篇作文的成功，給了作者自信和力量，從此以后，作者陸續(xù)發(fā)表文學(xué)作品，最終成為知名作家。因此作文《補(bǔ)考》可以說(shuō)是作者成長(zhǎng)中的一塊里程碑，而老師的九十八個(gè)紅雙圈，則開(kāi)啟了她文學(xué)創(chuàng)作的大門(mén)。作者在文章中贊頌了老師對(duì)自己人生的引領(lǐng)作用?！独蠋燁I(lǐng)進(jìn)門(mén)》《作文上的紅雙圈》都是作者回憶往事，通過(guò)印象深刻的事情，以小見(jiàn)大，重溫了自己學(xué)生時(shí)代的感動(dòng)。

看看被記錄下的感動(dòng)時(shí)刻，趕緊動(dòng)手完成自己的時(shí)間軸吧！第一次放學(xué)操場(chǎng)上的敬禮閱讀活動(dòng)課外活動(dòng)課間活動(dòng)公益活動(dòng)回憶小學(xué)六年的往事，并按時(shí)間順序梳理成長(zhǎng)記憶，把難忘的人或事記錄在相應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)上，還可以把照片貼在旁邊。?填寫(xiě)時(shí)間軸2024年

2019年2020年2021年2022年2023年9月1日，我正式成為一名小學(xué)生！第一次春游，去看了孔雀。期中考試考了滿分，媽媽陪我去游樂(lè)園。和班上同學(xué)吵架，老師訓(xùn)斥了我。在家上網(wǎng)課，感覺(jué)很新奇。即將畢業(yè)……除了使用上面的時(shí)間軸以外，你還能設(shè)計(jì)其他形式的時(shí)間線索圖嗎？動(dòng)動(dòng)大腦，想一想吧。樹(shù)狀時(shí)間線索圖情境化時(shí)間線索圖填寫(xiě)時(shí)間軸，要把有代表性的人物或內(nèi)容記錄下來(lái)，如，舍不得的人，有特別意義的物品，令人難忘的集體活動(dòng)，或者是關(guān)于成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞……學(xué)習(xí)任務(wù)三分享難忘回憶

請(qǐng)大家根據(jù)自己整理的時(shí)間軸，選取有代表性內(nèi)容與小組內(nèi)同學(xué)分享，如令人難忘的集體活動(dòng)、有特殊意義的紀(jì)念品、舍不得的人等。小學(xué)生活學(xué)習(xí)任務(wù)四制作成長(zhǎng)記錄冊(cè)想一想：怎樣給收集的資料分類，才能更好地呈現(xiàn)在成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)中？可以采用“編年體”的方式制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，把小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活一年一年展示出來(lái)；也可以采用“欄目式”，按照不同的欄目把內(nèi)容分成幾個(gè)部分。

編年體一年級(jí)——我上學(xué)了二年級(jí)——我進(jìn)步了三年級(jí)——我長(zhǎng)大了四年級(jí)——我學(xué)會(huì)了五年級(jí)——我做到了六年級(jí)——我畢業(yè)了

欄目式發(fā)展足跡多彩生活才藝集萃班級(jí)之最畢業(yè)贈(zèng)言讓我們選擇自己喜歡的方式給篩選出的材料分類吧！封面扉頁(yè)正文

1.給成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)貼切的名字，設(shè)計(jì)個(gè)性化的封面。

2.扉頁(yè)為“卷首語(yǔ)”或“成長(zhǎng)感言”，可以自己寫(xiě)，也可以請(qǐng)老師和家長(zhǎng)寫(xiě)。3.正文內(nèi)容按照一定順序編排，呈現(xiàn)的方式多種多樣，如，每張照片配以簡(jiǎn)短、有趣的文字介紹，每個(gè)部分加一個(gè)合適的小標(biāo)題。有的資料不能直接拿來(lái)就用，還需要進(jìn)行修改，如有的文章太長(zhǎng)，可以從中節(jié)選一段最有價(jià)值的。制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，最好能表現(xiàn)出你的獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)意。怎樣編排成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)呢？編排成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)主要包括設(shè)計(jì)封面、扉頁(yè)，編排正文內(nèi)容等，力求做到以下幾點(diǎn)：①應(yīng)突出珍藏小學(xué)記憶的主題，體現(xiàn)真摯的情感。

②應(yīng)包含豐富的內(nèi)容，但要注意資料的整理，做到條理清晰。

③最好能做到圖文并茂、美觀大方，盡量體現(xiàn)出個(gè)性和創(chuàng)意。

現(xiàn)在同學(xué)們開(kāi)始編排自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)吧！在編排的過(guò)程中，大家可以互相協(xié)助，老師也愿意隨時(shí)為你服務(wù)！

我們先自己編排，之后互相欣賞，互相提建議，編一本完美的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)！用什么新穎的方式與大家分享呢？只要能表達(dá)對(duì)小學(xué)生活的懷念、對(duì)老師的感激、對(duì)同學(xué)的不舍之情，無(wú)論用哪種方式都可以。制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)封面——取貼切的名字，設(shè)計(jì)個(gè)性化封面幸福童年快樂(lè)記憶成長(zhǎng)足跡難忘時(shí)光制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)扉頁(yè)——“卷首語(yǔ)”或“成長(zhǎng)感言”正文——按順序編排，如每張照片配以簡(jiǎn)短、有趣的文字介