20xx新p即小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案

5篇

留意造就學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言技能及交往實(shí)力。首先,

要精講根底學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)根本訓(xùn)練，使學(xué)生獲得綜合運(yùn)

用語(yǔ)音語(yǔ)法

詞匯進(jìn)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的交際實(shí)力。其次，要使操練形式

與學(xué)生的生活時(shí)間嚴(yán)密相連，從而使語(yǔ)言技能開(kāi)展成

運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)展交際的實(shí)力。以下是我?guī)?lái)的20xx新

pep小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案內(nèi)容，感謝您的閱讀，

盼望能幫助到您！

20xx新pep小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案1

Mynewroom其次課時(shí)教案

教學(xué)重點(diǎn)

能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型“Thereis/are并能在

情景中運(yùn)用。

能夠描述家具陳設(shè)的樣子。

教學(xué)難點(diǎn)

能正確運(yùn)用"Thereis"和"Thereare”句型。

課前準(zhǔn)備

老師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所須要的圖片、聲音和課件。

老師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。

教學(xué)過(guò)程

Warm—up（熱身）

（1）動(dòng)一動(dòng)

①老師在教室各處貼放所學(xué)的單詞“curtain,

closet,mirror,endtable,trashbin,

air-conditioner^

②老師說(shuō)單詞，如"curtain”,學(xué)生快速跑到相

應(yīng)的單詞位置上。（假設(shè)班上人數(shù)多，可以分小組活動(dòng)）

Presentation（新課呈現(xiàn)）

（1）Let'stalk

①老師播放"Let，stalk”局部的錄音三遍,而后提

出問(wèn)題：“Sarah的家中有什么?〃。

②再放錄音一遍,學(xué)生答復(fù)出："Thereisacloset,

amirror,anconditioner.Thereare

curtains//o

學(xué)生邊說(shuō)，老師邊在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)。

③再放錄音一遍，老師指著黑板上每樣?xùn)|西提

問(wèn)學(xué)生。如指著衣櫥問(wèn)：“Whatisitlike?”,學(xué)生依據(jù)

所聽(tīng)內(nèi)容答出：“I"

big."或"Thereisabigcloset.”。

④老師請(qǐng)假設(shè)干名學(xué)生到黑板前說(shuō)一說(shuō)有什么

東西,是什么樣子。如"Thereisabigcloset.Thereisa

new

mirror.0

⑤學(xué)生兩人一組做對(duì)話練習(xí)，分別扮演“Sarah"

和“Chen〃。

(2)說(shuō)一說(shuō)

①學(xué)生看圖，老師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這是什么樣的

房間，并領(lǐng)讀“l(fā)ivingroom”。

②學(xué)生兩人一組,用“Thereisa...intheliving

room/bedroom,"說(shuō)一說(shuō)每間屋里有什么。

Letsplay(趣味操練)

(1)Let'stry

①老師播放錄音，學(xué)生看圖完成“Listenand

circle”。

②老師請(qǐng)假設(shè)干學(xué)生說(shuō)出所圈單詞，其他同學(xué)

判定對(duì)錯(cuò)。

(2)Talkanddraw

①老師把"Talkanddraw〃的圖復(fù)印下來(lái)發(fā)給學(xué)

生。

②老師播放"Talkanddraw”局部錄音，學(xué)生在

紙上畫(huà)出相應(yīng)的物品。

③請(qǐng)假設(shè)干名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的是什么："There

isasmallcloset.”等，其他學(xué)生判定對(duì)錯(cuò)。

@學(xué)生翻開(kāi)書(shū)，老師播放錄音學(xué)生跟讀。

Consolidationandextension(穩(wěn)固與擴(kuò)展)

(1)聽(tīng)一聽(tīng)

學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)A局部的第一題Listenand

matcho

(2)玩一玩

①老師展示課件，向?qū)W生介紹：有四間屋子，

你能不能把物品放到它相應(yīng)的房間里。

(2)老師領(lǐng)讀：kitchen,diningroom

③老師請(qǐng)假設(shè)干名學(xué)生操作課件，拖放物品到

相應(yīng)的房間里，并說(shuō)："Thereis...inthe…room.”。

板書(shū)

Ihavemyownroom.

Thereis/are....

20xx新pep小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案2

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

l.Newwords:cookhelpplantflowerswatergofor

awalk

2Drills:Whatdoesheliketodo?Helikesto...

二、重難點(diǎn)重點(diǎn)

駕馭動(dòng)詞單數(shù)第三人稱的用法

熟讀課文，流利會(huì)話

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.填字母構(gòu)成單詞

wkwkdctr

hsptInsedrve

2.看例句完成句子

⑴醫(yī)生在醫(yī)院上班TAdoctorworksatahospital.

(2)農(nóng)夫在農(nóng)場(chǎng)工作今

⑶老師在學(xué)校上班T

⑷我步行去上學(xué)T

(5)我爸爸開(kāi)車去上班今

3.合作探究，歸納展示。英譯漢

l.goforawalk2.waterflowers

3.plantflowers4.goshopping

5.cook6.helphim

四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)回答下列問(wèn)題

l.Whatdoesyourgrandfatherliketodo?

Z.Whatdoesyourgrandmotherliketodo?

3.Whatdoesyourfatherliketodo?

4.Whatdoesyourmotherliketodo?

5.WhatdoesauntMeipingliketodo?

6.WhatdoesuncleDachaoliketodo?

20xx新pep小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案3

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、實(shí)力目標(biāo)：

⑴能夠簡(jiǎn)潔描述自己老師的體貌特征及性格特

點(diǎn)，如：Wehaveanew

Englishteacher.He'stallandstrong.He'svery

funny.

(2)能夠詢問(wèn)并介紹學(xué)校里老師的狀況，如：

Who'syourEnglish

teacher?MrCarter.He'sfromCanada.What'she

like?He'stalland

strong.

(3)能夠聽(tīng)懂一些描述人物特征的簡(jiǎn)潔對(duì)話，完

成學(xué)生用書(shū)中的Le"try局部。

(4)能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲"MyNewTeachers”.能夠

靈敏替換歌詞中的

科目及表示人物特征的形容詞。

2、學(xué)問(wèn)目標(biāo)

⑸理解A、B局部Readandwrite中的會(huì)話，并

依據(jù)提示填充句子或

回答下列問(wèn)題。

(6)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)A、B局部Letslearn和Read

andwrite中的四

會(huì)單詞和句子。

a）理解Let'sstart>Let'sfindout、Let'ssing、Let's

chant和Pairwork

等局部的內(nèi)容。

b）了解Pronunciation局部的字母組合在單詞中

的發(fā)音，并能嫻熟讀

出例詞。

c）了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等

局部的內(nèi)容。

⑺情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：

a）情感看法：依據(jù)小學(xué)高年級(jí)階段學(xué)生的特點(diǎn),

引導(dǎo)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)

過(guò)程中更大限度發(fā)揮自主學(xué)習(xí)實(shí)力，踴躍主動(dòng)地

進(jìn)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)，更好地激發(fā)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

b）學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)過(guò)程中留意造就學(xué)生合作學(xué)習(xí)

的看法和方法，有效

利用學(xué)生用書(shū)中設(shè)計(jì)的Pairwork、Groupwork>

Talkanddraw以及Task

time局部，造就學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

c）文化目標(biāo)：了解中西方國(guó)家在稱呼人名上的不

同習(xí)慣。

單元教學(xué)課時(shí)支配

第一課時(shí)ALetsstartLetslearnLetschantLet's

findout

其次課時(shí)Alet'stryLet'stalkLet'schantCGood

toknow

第三課時(shí)AReadandwritePairworkCStorytime

第四課時(shí)BLetslearnLetschantLetssing

第五課時(shí)BletstryLetstalkGroupworkCTask

time

第六課時(shí)BReadandwriteTalkanddraw

PronunciationLet/scheck

20xx新pep小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案4

一、TeachingMaterial：

Unit3BReadandwriteJet'sPlay,Let'scheck

二、Teachingobjectives

1、Tomasterthefourskillssentences：

What'sthedate?June9th.

IsherbirthdayinJune?Yes.

2、Tounderstandthedialogue,makesurethe

studentscananswerthe

questionsofthedialogueandcanwriteoutthekeys.

3、Makesurethestudentscanplaythegame:

Bingo.

4、Tofinish"Let'scheck”.

三、Teachingpoints：

1>Mainpoints:Tomasterthefourskills

sentences.

Whatsthedate?June9th.IsherbirthdayinJune?

Yes.

2、Difficultpoints:Tounderstandthedialogue.

四、Visionaids：

1>Thepictureof"Readandwrite".

2、Videotape,slidesandsomebirthdaycards.

五、Teachingprocedures：

(一)>Warm-up

1、全班吟唱P26Let'schant,說(shuō)做結(jié)合，營(yíng)造活

潑的課堂氣氛。

2、聽(tīng)歌猜節(jié)日：老師放節(jié)日歌曲：“JingleBell”、

"H叩pyTeachers'Day"、"HappyNewYear”

每放一段歌曲，提問(wèn)：Whatfestival?Whafsthedate?

學(xué)生用英語(yǔ)答復(fù)。

(二卜Preview

1>Freetalk:Talkaboutyourbirthday.

eg)T:Whenisyourbirthday?

SI:MybirthdayisinJune.

T:What'sthedate?

SI:ItsJune1st

2、Playgame:Where'smyfriend?

把十二個(gè)月份的完全形式和縮寫(xiě)形式寫(xiě)在卡片

上，分別發(fā)給24位學(xué)生，然后進(jìn)展游戲。

eg）S1:I'mJanuary.Where'smyfriend?

S2:Here.Kmyourfriend,TmJan.

（三八Presentation

1>Readandwrite.

1、Theteachershowsabirthdaycardandasks:

What'sthis?

ThestudentsanswerinChinese.Thentheteacher

asks:

What's"生日卡片"inEnglish?Listentothetape,

please.

Thestudentslistentothetapeof“birthdaycard”

severaltimes,and

repeat.

2、Showaslide.（一個(gè)女孩正在制作生日卡片）

問(wèn)：Whatsthegirldoing?幫助學(xué)生答復(fù)：She's

makingabirthdaycard.

然后老師用卡紙做出制作生日卡片的動(dòng)作,并說(shuō):Look!

Kmmakingabirthdaycard,too.然后投影出示句子

'Tmmaking

abirthdaycard.''并帶讀句子。

問(wèn)：Whohasabirthdaytoday?

一位學(xué)生答復(fù)："lam”

老師拿著一張生日卡片對(duì)該學(xué)生說(shuō)：“Happy

birthdaytoyou.Itsforyou.Doyoulikeit?

學(xué)生答復(fù)“Yes”。（在學(xué)生說(shuō)"Yes”時(shí)，老師告知學(xué)生，

在承受別人禮物時(shí)，應(yīng)先說(shuō)“Thankyou〃）老師再說(shuō)：

Yes.Ithinkeveryone

likestogetabirthdaycard.投影出示：Everyonelikes

togetabirthdaycard.

并學(xué)說(shuō)。再問(wèn)全體學(xué)生：Isher/hisbirthdayinApril?

（學(xué)生答復(fù)并學(xué)說(shuō)句子）。

4、在畫(huà)有birthdaycard的幻燈上添上電腦邊框，

并說(shuō)"Look!Thecardisinthecomputer.Oh,

itsane-card.〃（學(xué)說(shuō)e-card并說(shuō)明）再出示一個(gè)小女孩

在發(fā)送電子卡片的投影片，問(wèn)：Whatisshedoing?

幫助學(xué)生答復(fù)：*/Sheissendingane-card.w投影出示

答語(yǔ)并學(xué)說(shuō)。

5、Watchthevideoofthedialogue,thenanswer

thequestions.

(投影出示以下問(wèn)題，看錄像后指名口頭答復(fù))

a>WhatisZoomdoing?Why?

b、IsGrandma'sbirthdayinJune?

c>DoesGrandmahaveacomputer?

d、CanGrandmagetthee-card?

e>Dotheymakeabirthdaycard?

f、Doeseveryoneliketogetabirthdaycard?

6、Listentothetapeandrepeat.

7、Topracticethedialogue.

8、Toactoutthedialogue(ingroup)

9、Groupwork:Tomakeabirthdaycard.

2、Letsplay:Bingo

老師講解游戲規(guī)那么，然后做游戲，并評(píng)獎(jiǎng)。

3、Letscheck

老師放Let'scheck局部的錄音，學(xué)生完成。

1、Boy:Whenisyourbirthday?

Girl:ltzsStepSth.

Woman:Circlethegirl'sbirthday.

2、Girl:WhenisGrandma'sbirthday,mom?

Woman:ItsApril10th.

Woman:Circlegrandma'sbirthday.

4、Sumup:

1>Howdoweaskthedate?Wecanasklikethis:

"What'sthedate?”And

answerlike:"It'sJune1st.

2、Totell"What'sthedate?"and"Whatdayisit?”

（四）、Consolidationandextension

1、TofinishtheWbofpartB:

2、Tolistentothetapeof"Readandwrite",and

readtoyourparents.

3、Toreciteandwritethefourskillswordsand

sentences.

20xx新pep小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案5

教學(xué)重點(diǎn)：

?詞匯:

1season9spring,falbsummer,winter

2.句型：What'syourfavouriteseason?

教學(xué)難點(diǎn)：

1.單詞發(fā)音：spring,fall

2.favourite單詞的讀音和拼法。

教具準(zhǔn)備：

1.教材配套課件。

2.教材相配套的教學(xué)錄音帶。

3.單詞卡片。

4.自制課件。

教學(xué)過(guò)程：

(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)，做一做

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

老師播放四年級(jí)下冊(cè)第四單元的歌謠，引導(dǎo)學(xué)生

邊說(shuō)，邊打節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生表演出形容天氣的單詞

cold,warm,coobhot。

(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

活動(dòng)二：談?wù)撎鞖?/p>

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

老師提問(wèn)：Whatstheweatherliketoday?Isit

cold?學(xué)生依據(jù)實(shí)際做答：No,its

warm.引出新詞匯spring,并詢問(wèn)學(xué)生，哪個(gè)季節(jié)最寒

冷，Whichseasoniscold?

引出詞匯season,winter,詢問(wèn)學(xué)生，還知道哪些季

節(jié)？Doyouknowanotherseasons?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己

知道的季節(jié)。

活動(dòng)三：猜猜，讀讀

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

老師出示表示四個(gè)季節(jié)的圖片，讓孩子說(shuō)說(shuō)分別

是哪個(gè)季節(jié)。孩子說(shuō)對(duì)后老師板書(shū)單詞：spring,

summer,fall,winter。老師范讀，學(xué)生跟讀，學(xué)生開(kāi)

火車讀。

活動(dòng)四：說(shuō)一說(shuō)(Let'slearn)

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

老師再次展示表示四個(gè)季節(jié)的圖片，詢問(wèn)學(xué)生

What'syourfavouriteseason?學(xué)生依據(jù)實(shí)際狀況答

復(fù)，并進(jìn)一步陳述緣由

“Spring,it'swarmand

sunny.”接著老師板書(shū)主句型，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。最終老

師播放配套課件，學(xué)生觀看，跟讀句子。老師留意強(qiáng)

調(diào)favourite的讀音，并進(jìn)展小組問(wèn)答練習(xí)。

活動(dòng)五：描述季節(jié)

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

老師詢問(wèn)：What'stheweatherlikeinspring?學(xué)生

答復(fù)，通過(guò)師生問(wèn)答為學(xué)生做示范。(Springisvery

warm.Theleavesaregreen.Wecanseemanyflowers

inspring.)

依據(jù)學(xué)生寵愛(ài)的季節(jié)，重新分組，讓學(xué)生參考卡

片圖描述自己寵愛(ài)的季節(jié)。

(三)趣味操練(Practice)

活動(dòng)六：猜一猜

教學(xué)參考時(shí)間：4分鐘

兩個(gè)學(xué)生一組，一個(gè)孩子描述季節(jié)，一個(gè)孩子猜

所描述的是哪個(gè)季節(jié)。

活動(dòng)七：畫(huà)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

老師將Let'sfindout中的圖片發(fā)給學(xué)生，讓孩子

畫(huà)出自己最寵愛(ài)的季節(jié)里的樹(shù)，并到同學(xué)中進(jìn)展調(diào)查,

發(fā)覺(jué)其他同學(xué)畫(huà)的內(nèi)容。

(四)穩(wěn)固和擴(kuò)展(Consolidationandextension)

活動(dòng)八：Exercises

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

完成活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)練習(xí)題，并公布答案。

其次課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)Whichseasondoyoulike

best?并能結(jié)合句型綻開(kāi)深化的對(duì)話。

教學(xué)難點(diǎn)：用lean的句型說(shuō)出寵愛(ài)的緣由。

教具準(zhǔn)備：

1.教材配套課件。

2.教材相配套的教學(xué)錄音帶。

3.單詞卡片。

4.Let'ssing歌曲錄音。

教學(xué)過(guò)程：

(—*)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

活動(dòng)一：看一看，演一演

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

老師出示四個(gè)季節(jié)的卡片，引導(dǎo)學(xué)生邊看，邊表

演出每個(gè)季節(jié)的氣候，可以請(qǐng)一個(gè)孩子表演，大家說(shuō)

出季節(jié)。

活動(dòng)二：讀一讀

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

老師出示單詞卡片，學(xué)生搶答或?qū)W生開(kāi)火車認(rèn)讀。

同時(shí)，遵照四季依次，然學(xué)生排列詞匯，并認(rèn)讀。

活動(dòng)三：聽(tīng)聽(tīng)，唱唱

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

老師播放本單元中Letssing中的歌曲，孩子們邊

聽(tīng)邊唱邊演。

(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

活動(dòng)四：聽(tīng)聽(tīng)，連連