無疫校園創(chuàng)建工作報告

無疫校園創(chuàng)建工作報告為切實保障師生生命安全和身體健康，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級關(guān)于疫情防控的決策部署，我校積極開展無疫校園創(chuàng)建工作。現(xiàn)將相關(guān)工作報告如下：一、工作開展情況（一）健全防控機(jī)制，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)成立了以校長為組長的無疫校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)分工，構(gòu)建了全方位、多層次的疫情防控工作體系。制定完善了疫情防控應(yīng)急預(yù)案、師生健康管理制度、校園清潔消毒制度等一系列規(guī)章制度，確保疫情防控工作有章可循、科學(xué)規(guī)范。定期召開疫情防控工作專題會議，及時傳達(dá)上級文件精神，研究解決工作中存在的問題，部署下一階段工作任務(wù)，切實做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。（二）加強(qiáng)宣傳教育，提高防控意識通過多種渠道，廣泛開展疫情防控知識宣傳教育活動。利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等平臺，及時發(fā)布疫情防控動態(tài)和科普知識，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識疫情，增強(qiáng)自我防護(hù)意識。開學(xué)初，組織全體師生觀看疫情防控專題教育片，開展疫情防控知識培訓(xùn)和應(yīng)急演練，使師生熟悉疫情防控流程和應(yīng)急處置方法，提高師生應(yīng)對突發(fā)疫情的能力。同時，加強(qiáng)對師生的心理健康教育，開通心理咨詢熱線，為師生提供心理支持和疏導(dǎo)，緩解疫情帶來的心理壓力。（三）精準(zhǔn)人員排查，掌握健康狀況建立了師生健康監(jiān)測臺賬，每日對師生進(jìn)行體溫檢測和健康狀況排查，實行“日報告”“零報告”制度。嚴(yán)格落實外出報備制度，對師生外出情況進(jìn)行詳細(xì)登記，掌握師生行程軌跡。加強(qiáng)與社區(qū)的溝通協(xié)作，及時了解師生居住地疫情風(fēng)險等級變化情況，對涉疫地區(qū)返回師生按照要求落實健康管理措施。對因病缺勤師生進(jìn)行跟蹤隨訪，及時了解病因，確保不出現(xiàn)疫情傳播風(fēng)險。（四）嚴(yán)格校園管理，筑牢防控防線加強(qiáng)校園門禁管理，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，校外無關(guān)人員一律不得進(jìn)入校園。師生進(jìn)入校園必須佩戴口罩、測量體溫、查驗健康碼和行程碼，確?！敖】荡a”綠碼、“行程碼”無異常方可入校。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整治，每日對教室、宿舍、食堂、圖書館等重點(diǎn)場所進(jìn)行清潔消毒，保持室內(nèi)通風(fēng)良好。定期對校園公共區(qū)域進(jìn)行環(huán)境核酸檢測，及時排查風(fēng)險隱患。加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格落實食品采購、儲存、加工、留樣等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求，確保師生飲食安全。（五）做好物資儲備，保障防控需求按照疫情防控物資儲備要求，提前儲備了充足的口罩、消毒液、洗手液、體溫計、防護(hù)服等防控物資，并建立了物資管理臺賬，定期對物資進(jìn)行盤點(diǎn)和更新，確保物資儲備充足、質(zhì)量可靠。設(shè)立了專門的物資存放點(diǎn)，安排專人負(fù)責(zé)物資管理，嚴(yán)格物資出入庫登記手續(xù)，保障防控物資合理調(diào)配和規(guī)范使用。（六）推進(jìn)疫苗接種，構(gòu)建免疫屏障積極宣傳疫苗接種的重要性和必要性，組織師生按照“應(yīng)接盡接”原則，有序推進(jìn)新冠疫苗接種工作。加強(qiáng)與屬地衛(wèi)生健康部門的溝通協(xié)調(diào)，在校園內(nèi)設(shè)立臨時接種點(diǎn)，為師生提供便利的接種服務(wù)。對因特殊原因無法接種疫苗的師生，進(jìn)行詳細(xì)登記并建立臺賬，做好跟蹤服務(wù)。截至目前，我校師生新冠疫苗接種率達(dá)到了[X]%，有效構(gòu)建了校園免疫屏障。二、工作成效自開展無疫校園創(chuàng)建工作以來，我校疫情防控工作取得了顯著成效。校園內(nèi)未出現(xiàn)確診病例、疑似病例和無癥狀感染者，教育教學(xué)秩序井然，師生身體健康和生命安全得到了有效保障。通過無疫校園創(chuàng)建工作的深入開展，師生的疫情防控意識和自我防護(hù)能力明顯提高，校園環(huán)境衛(wèi)生狀況得到了極大改善，學(xué)校的疫情防控工作機(jī)制更加健全完善，為今后應(yīng)對各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件積累了寶貴經(jīng)驗。三、存在問題1.部分師生防控意識有所松懈：隨著疫情防控形勢的持續(xù)向好，部分師生對疫情防控的警惕性有所降低，存在佩戴口罩不規(guī)范、社交距離保持不足等現(xiàn)象。2.防控物資管理有待加強(qiáng)：在防控物資儲備和使用過程中，存在物資分類不夠細(xì)致、出入庫登記不夠精準(zhǔn)等問題，需要進(jìn)一步優(yōu)化物資管理流程，提高物資管理水平。3.應(yīng)急處置能力還需提升：雖然學(xué)校組織了多次應(yīng)急演練，但在演練過程中發(fā)現(xiàn)，個別部門和人員對應(yīng)急處置流程不夠熟悉，協(xié)同配合不夠默契，應(yīng)急處置能力還有待進(jìn)一步提升。四、改進(jìn)措施1.持續(xù)加強(qiáng)宣傳教育：進(jìn)一步加大疫情防控知識宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方式和內(nèi)容，定期開展疫情防控警示教育，提高師生對疫情防控復(fù)雜性、長期性的認(rèn)識，克服麻痹思想和僥幸心理，始終保持高度的防控意識。2.優(yōu)化防控物資管理：完善防控物資管理制度，細(xì)化物資分類標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范物資出入庫登記流程，建立物資定期盤點(diǎn)和損耗核銷制度，確保防控物資管理規(guī)范、高效。同時，根據(jù)疫情防控形勢和實際需求，合理調(diào)整物資儲備種類和數(shù)量，保障物資供應(yīng)的及時性和充足性。3.強(qiáng)化應(yīng)急處置能力培訓(xùn)：定期組織開展應(yīng)急處置培訓(xùn)和演練，邀請專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)，針對演練中發(fā)現(xiàn)的問題，及時修訂應(yīng)急預(yù)案，優(yōu)化應(yīng)急處置流程，加強(qiáng)部門之間的溝通協(xié)調(diào)和協(xié)同配合，提高應(yīng)急處置的科學(xué)性、高效性和實戰(zhàn)性。五、下一步工作計劃1.持續(xù)鞏固無疫校園創(chuàng)建成果：嚴(yán)格落實常態(tài)化疫情防控各項措施，加強(qiáng)對校園疫情防控工作的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并整改到位，確保無疫校園創(chuàng)建工作持續(xù)深入推進(jìn)，鞏固來之不易的防控成果。2.加強(qiáng)與屬地政府和相關(guān)部門的協(xié)作：主動加強(qiáng)與屬地政府、衛(wèi)生健康部門、疾控中心等的溝通聯(lián)系，及時掌握疫情防控最新政策和要求，積極爭取各方支持，共同做好校園疫情防控工作。3.推進(jìn)疫情防控與教育教學(xué)深度融合：統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作，在保障師生生命安全和身體健康的前提下，不斷優(yōu)化教育教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保疫情防控和教育教學(xué)工作兩手抓、兩不誤?？傊?，無疫校園創(chuàng)建工作是一項長期而艱