部編版六年級語文上冊核心素養(yǎng)分層作業(yè)設(shè)計(jì)（含答案）

11.宇宙生命之謎

第一部分積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）

一、回顧本棵學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)單。

1.看拼音，寫詞語。

fddaITIunleisicaiceqTyuan

shfdangyangqitigongnengyuanzhouye

shenmiguancebandiankuweiganzao

shdmocichangdiyuyTnsukdocha

??一I一?

peiyangjiekaiqTngjidomfdThaidaopeishe

2.用“J”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

第射(fiifu)稀薄(baobo)一模（mumo）一樣

磁場(changchdng)更*(genggeng)替嫦娥奔（b5nbE）月

著(zhdozhuo)陸隕石(yOnshun)滄海一粟（lishu）

晦開(jiejie)相似(sishi)蟠（panpan）桃會

3.修改病句。（共三處,用修改符號在原句上修改）

對落在地球上的一些隕石進(jìn)行分辨，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空存在可能生命。

4.（易考點(diǎn)）按要求完成句子練習(xí)。

（1）地球之外是否有生命存在,是人類一探索的宇宙之謎。（縮句）

（2）用“不是……而是……”寫一個(gè)句子。

（3）人們至今日前尚未在地球以外的太空中找到生命。（修改病句）

（4）水星離太陽最近，向陽時(shí)表面溫度達(dá)到三百至四百攝氏度，不可能存在生命。

這句話運(yùn)用了的說明方法，請你運(yùn)用這種說明方法介紹一下你的文具盒：

?O

（5）火星與地球有不少相似之處……所以火星和地球晝夜長短相近，而且也有四季更替。

這句話運(yùn)用了的說明方法，請運(yùn)用這種說明方法介紹一下長頸鹿：

?0

（6）地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分。

這句話運(yùn)用了和的說明方法，說明了地球和火星的自轉(zhuǎn)速度相似。

請用這兩種說明方法寫一個(gè)句子，說明一個(gè)事物。

二、選擇正確的答案。

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。

A.滄海一粟（su）提供（gdng）B.分析（xi）傾斜(qing)

C.蟠桃盛會（pan）仍然（r6ng）D.土壤（rdng）隕石（yM）

2.依次填入括號內(nèi)的字正確的一組是（）o

聒（）洗（）暴（）干（）

A.澡躁噪燥B.噪澡躁燥

C.噪澡燥躁D.躁噪燥澡

3.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）。

A.猜測拍攝神秘B.班點(diǎn)枯萎抵御

C.考察能原磁場D.傾斜荒莫因素

4.請根據(jù)意思選出含有“測”的詞語。

檢驗(yàn)測定（）;根據(jù)已知的來想象未知的（）；

憑想象估計(jì)（）；主觀地推測（）。

A.臆測B.檢測C.猜測D.推測

5,下列詞語中的“尚”與“尚不可知”中的“尚”意思相同的一項(xiàng)是（）o

A.禮尚往來B.風(fēng)尚C.崇尚D.尚未

6.下列成語不是表示渺小的一項(xiàng)是（）。

A.滄海桑田B.滄海一?粟C.微乎其微D.九牛一毛

7.適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在（B）。

A.-40150°C之間B.-50^150°C之間C.50~150°C之間

8.離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300~400'C的行星是（）。

A.水星B.火星C.土星

9.火星與地球有不少相似之處，下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分。

B.地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分。

C.火星和地球一樣有四季但沒有晝夜。

10.關(guān)注隨文批注，梳理閱讀方法。（填序號）

閱讀內(nèi)容（具體批注見課文）閱讀方法

1.第1自然段（瀏覽了這一段后……）④

2.第2自然段（每個(gè)自然段……）

3.第3自然段（這一段對解決……）

4.第4自然段（這段的段首……）

5.第5自然段（前面排除了……）

6.第8自然段（近年來科學(xué)家……）

①提取關(guān)鍵信息法②比對篩選法③查找資料法

④瀏覽課文法⑤尋找中心句法⑥圈畫關(guān)鍵詞法

11.下列說法正確的一項(xiàng)是（）0

A.水星、金星、木星、土星上存在生命。

B.為了了解生命存在的條件,應(yīng)重點(diǎn)閱讀第3自然段。

C.整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星,但是像太陽系這樣的天體系統(tǒng)只有一個(gè)。

D.人們觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，科學(xué)家通過近距離觀測證實(shí)，這是火星表面

植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。

三、（易混題）根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯(cuò),對的畫“A”，錯(cuò)的畫“B”o

1.地球是宇宙中的一顆極小的行星。（）

2.整個(gè)銀河系統(tǒng)就是宇宙。（）

3.生命的存在必須保證水、光、熱、大氣這四點(diǎn)。（）

4.火星的巖層之中有生命存在。（）

5.地球之外是否有生命存在,仍然是一個(gè)未解的謎。（）

6.為了了解生命存在的條件，應(yīng)重點(diǎn)閱讀課文第3自然段。（）

7.地球之外是否有生命存在，有待科學(xué)家進(jìn)一步考察。（）

8.在太陽系中，水星離太陽最近，金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。（）

9.科學(xué)家們經(jīng)過一系列的考察，認(rèn)為人類可以移居火星。（）

10.火星和地球晝夜相同,而且也有四季更替，因此火星上存在著生命。（）

第二部分積累與運(yùn)用二：拓展性學(xué)習(xí)單）

四、（篇章感悟）根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

1.作者花了大量的筆墨揭示了科學(xué)家探索和研究的過程，得出的結(jié)論

是:。

2.這篇課文介紹了的艱難歷程，說明

仍然是一個(gè)未解之謎，表明了o

3.本文首先引出“”這一話題，接著提出

“”的猜測，為了驗(yàn)證這一猜測，文中列舉了生命存在的四

個(gè)必要條件:o

五、（拓展運(yùn)用）寫出你所學(xué)會的閱讀方法,不少于6種。

六、（重難點(diǎn)）根據(jù)不同的閱讀目的，選擇合適的閱讀方法。

課堂上，同學(xué)們提出以下幾個(gè)問題：

①科學(xué)家是怎么判斷其他星球有沒有生命存在的？

②人類是否有可能移居火星？

1.針對問題①，要想快速找到答案，你會建議大家讀課文第3~9自然段，為什么？

2.針對問題②，可以去讀課文第6~8自然段？你對這個(gè)問題怎么看?請發(fā)表你的看法。

七、（運(yùn)用提升）運(yùn)用所學(xué)的閱讀方法完成練習(xí)。

1.這則新聞的主要內(nèi)容是什么？（）

人民網(wǎng)北京9月15日電中秋小長假今天落下帷幕，綜合各地旅游部門、通信運(yùn)營商、線

上旅行服務(wù)商數(shù)據(jù)，經(jīng)文化和旅游部綜合測算，在今年中秋小長假期間，全國接待國內(nèi)旅游總

人數(shù)1.05億人次，同比增長7.6%,實(shí)現(xiàn)國內(nèi)旅游收入472.8億元，同比增長8.7%。

A.中秋小長假于9月15日落下帷幕。

B.中秋小長假國內(nèi)旅游總?cè)藬?shù)同比增長幅度較大。

C.中秋小長假國內(nèi)旅游收入472.8億元。

D.中秋小長假國內(nèi)旅游總?cè)藬?shù)、收入同比均有較大增長。

2.閱讀下面一段文字，提取關(guān)于“理想住宅”的三個(gè)關(guān)鍵詞語。

設(shè)計(jì)理想住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照

上述理念進(jìn)行設(shè)計(jì)的住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成有機(jī)整體，為人們

提供與大自然親密接觸的優(yōu)良環(huán)境；采用高科技的毛細(xì)管冷暖輻射系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，為人們

提供恒溫、恒濕、“恒氧”的舒適空間；采用雨水收集和生活用水凈化處理系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)水資源

的多次使用，高效采集太陽能以滿足家庭用電需求，為人們提供最佳的節(jié)能方式。

①;②;③。

第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）

八、閱讀語段，探究問題。

（一）問題:科學(xué)家是怎么判斷其他星球有沒有生命的？

哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起

源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，:然匣在.50~150°C

之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)沒有水，也就沒有

生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二

氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。

1.文中畫“_____”的句子運(yùn)用了的說明方法。

2.科學(xué)家是根據(jù)生命存在至少應(yīng)具備的四個(gè)條件來判斷其他星球有沒有生命的。生命存在必

備的四個(gè)條件分別是:①;②;

③;④。

（二）問題:人類是否有可能移居火星？

科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn):火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極

少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%;火星的大氣層非常稀薄,96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表

面溫度很低；火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙

線的照射。所為這些因素都說明，在火星上生命難以存在。

1.人類不可能移居火星，是因?yàn)榛鹦巧仙y以存在，主要原因是：

①;②;

③；④O

2.片段中畫“”的句子運(yùn)用了、的說明方法,這樣寫的好處

是O

七、（真題鏈接）課內(nèi)閱讀訓(xùn)練。

①從理論上說，宇宙是無限的。地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是策河系中一

個(gè)極小的部分，銀河系對宇宙來說又是滄海一粟。整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系

這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星?？梢圆聹y，地球絕不是有生命存在

的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。

②哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命

起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：二季（）生物生存的溫度，一般應(yīng)在一

50150°C之間；？卷（）的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒

有水，也就沒有生命；三?是?（）成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氮?dú)獾臈l件

下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四?是?要有（）的光和熱，為生命

系統(tǒng)提供能源。

1.閱讀第①段可以采用的閱讀方法是,道過這種方法可知,這一段的主要內(nèi)容

是O

2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在語段中的括號內(nèi)。

足夠必要適當(dāng)適合

3.為了理清生命存在的必要條件，需認(rèn)真閱讀第段,可以采用的閱讀

方法。用小標(biāo)題的形式概括出其他天體上可能存在生命的四個(gè)必要條件:.

4.你明白畫“”的句子的意思嗎?用簡潔的話說一說。

5.注意語段中加點(diǎn)的部分,說一-說這樣寫有什么好處。

參考答案

1.發(fā)達(dá)理論類似猜測起源適當(dāng)氧氣提供能源晝夜神秘觀測斑點(diǎn)

枯萎干燥沙漠磁場抵御因素考察培養(yǎng)揭開傾角謎底海盜拍攝

2.fub6muchdnggengbenzhu6yunsujiesipdn

3.

I科學(xué)家I分析k.—

解拔砒球上的一些隕石進(jìn)制碰］,發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空所在匣能生命。

4.（1）地球之外是否有生命存在是謎。

（2）我不是迷路了，而是山林的景致讓我流連忘返。

⑶刪掉“至今或“目前”。

（4）列數(shù)字我的文具盒長20厘米，寬7厘米，差不多可以存放10支筆。

（5）作比較長頸鹿的脖子比其他陸地動物的脖子長得多，可以夠到大樹頂端的葉子。

（6）列數(shù)字作比較地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球，但是同茫茫宇宙相比，

地球卻是渺小的。

二、

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