教案1：AR技術(shù)介紹

單元序號(hào)01單元名稱(chēng)任務(wù)AR技術(shù)認(rèn)知

授課班級(jí)23VR1授課地點(diǎn)信息樓103

授課類(lèi)型理實(shí)一體

使用教材《增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)引擎開(kāi)發(fā)》楊歐，滕藝丹，人民郵電出版社，2024

本次課內(nèi)容學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)視覺(jué)和圖像識(shí)別的主要算法，學(xué)習(xí)AR技術(shù)基本原

教學(xué)內(nèi)容理，發(fā)展過(guò)程，軟硬件平臺(tái)，AR技術(shù)的應(yīng)用案例

學(xué)生通過(guò)大一的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)C#編程語(yǔ)言已經(jīng)Unity引擎都有了基本認(rèn)識(shí)，增

學(xué)情分析

強(qiáng)現(xiàn)實(shí)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)引擎及工具語(yǔ)言，包括VR原理大家有基礎(chǔ)知識(shí)。

掌握計(jì)算機(jī)視覺(jué)發(fā)展的主要階段；掌握計(jì)算機(jī)視覺(jué)的應(yīng)用場(chǎng)景；掌握

知識(shí)目標(biāo)

圖像識(shí)別的概念及特征提取主流算法和工具

掌握AR技術(shù)原理；掌握AR發(fā)展歷程以及硬件設(shè)備和軟件平臺(tái)；掌握

教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)

AR應(yīng)用案例。

素質(zhì)(思

通過(guò)軟件使用培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、協(xié)作的工匠精神。

政)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)(1)圖像特征提取算法：(2)AR技術(shù)原理；(3)AR軟硬件平臺(tái)

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)環(huán)境使用

采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為核心，主要運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)法、問(wèn)題教

教學(xué)方法

學(xué)法和小組教學(xué)法，并輔以官方網(wǎng)站資源、視頻資源、案例等多種資料。

1.計(jì)算機(jī)視覺(jué)概述

2.圖像識(shí)別概述

3.AR技術(shù)概述

教學(xué)流程3.1AR技術(shù)原理；3.2AR技術(shù)運(yùn)用

4.AR認(rèn)知

4.1AR發(fā)展歷程;4.2AR硬件設(shè)備；4.3AR軟件平臺(tái)

5.AR的應(yīng)用案例介紹及分析

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)方法/信

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)

息化手段等

利比學(xué)習(xí)通

教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)視覺(jué)

發(fā)布學(xué)習(xí)任

課教學(xué)資源：學(xué)習(xí)通平臺(tái)

自主學(xué)習(xí)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生

前教師活動(dòng)：發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，平臺(tái)交流答疑，審核學(xué)生作業(yè)

自主學(xué)習(xí)能

學(xué)生活動(dòng)：網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提交測(cè)試

力

教學(xué)內(nèi)容：（1）課程介紹；考核方式；（2）學(xué)習(xí)方法交流，

講授教學(xué)法

分享學(xué)習(xí)金字塔，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作（做中學(xué)）與協(xié)作學(xué)習(xí)；（3）

環(huán)節(jié)1:示范教學(xué)法

劃分學(xué)習(xí)小組；（4）實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

任務(wù)引入課程網(wǎng)絡(luò)平

教師活動(dòng)：講授分享、示范演示、提問(wèn)互動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)：集中聽(tīng)講、注冊(cè)課程、參與互動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容：

講授教學(xué)法

1.圖像識(shí)別，圖像特征提取以及典型算法；

環(huán)節(jié)2：?jiǎn)栴}引導(dǎo)法

2.AR的技術(shù)原理和認(rèn)知；

重點(diǎn)講解實(shí)物教學(xué)法二

教師活動(dòng)：講授分享、視頻展示、提問(wèn)互動(dòng)

動(dòng)畫(huà)資源

學(xué)生活動(dòng)：集中聽(tīng)講、參與互動(dòng)

教師活動(dòng)：示范AR的小應(yīng)用，進(jìn)一步了解什么是AR

課學(xué)生活動(dòng)：在老師的示范下動(dòng)手操作，完成AR互動(dòng)，注意協(xié)作演示教學(xué)法

環(huán)節(jié)3：

中學(xué)習(xí)，互相幫助完成任務(wù)訓(xùn)練教學(xué)法

動(dòng)手做

評(píng)價(jià)方式：小組學(xué)生互評(píng)

做中教，做中學(xué)，做中練，突破教學(xué)重點(diǎn)2和教學(xué)難點(diǎn)

拓展任務(wù)：學(xué)習(xí)AR設(shè)備應(yīng)用案例并進(jìn)行分析

教師活動(dòng)：舉例AR典型應(yīng)用，分析其軟硬件平臺(tái)

訓(xùn)練教學(xué)法

環(huán)節(jié)4：學(xué)生活動(dòng)：調(diào)研AR應(yīng)用方向，外找感興趣的案例進(jìn)行展示和分

小組教學(xué)法

拓展做析

討論教學(xué)法

評(píng)價(jià)方式：教師評(píng)價(jià)

激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新潛力

教學(xué)內(nèi)容：課堂小結(jié)，知識(shí)點(diǎn)與實(shí)訓(xùn)情況匯總

環(huán)節(jié)5：講授教學(xué)法

評(píng)價(jià)方式：平臺(tái)記錄成績(jī)

小結(jié)測(cè)驗(yàn)教學(xué)法

布置作業(yè)：學(xué)習(xí)通

課后根據(jù)課上的知識(shí)做好前期準(zhǔn)備，AR軟件環(huán)境需要提前搭建好

教學(xué)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)15%,平時(shí)表現(xiàn)：15%,測(cè)驗(yàn)：20%,實(shí)訓(xùn)操作50%。

1.第一次課學(xué)生反應(yīng)較好，學(xué)習(xí)通都已加入學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思

2.強(qiáng)調(diào)小組協(xié)作，大家對(duì)AR都充滿(mǎn)興趣和好奇，有強(qiáng)烈的開(kāi)發(fā)意愿。

教學(xué)日志

教案2：Unity基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

單元序號(hào)02單元名稱(chēng)任務(wù)Unily基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

授課班級(jí)23VR1授課地點(diǎn)信息樓103

授課類(lèi)型理實(shí)一體

使用教材《增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)引擎開(kāi)發(fā)》楊歐，滕藝丹，人民郵電出版社，2024

本次課內(nèi)容學(xué)習(xí)Unity基礎(chǔ)知識(shí)，包括軟件安裝，素材處理，場(chǎng)景搭建，

教學(xué)內(nèi)容

交互實(shí)現(xiàn)，C#語(yǔ)言等

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的軟件平臺(tái)比較多，介紹選擇Unity作為引擎開(kāi)發(fā)工具的原因，本章

學(xué)情分析

主要回顧一些Unily的基礎(chǔ)操作，包括編程語(yǔ)言，交互功能等。

知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)Uniiy引擎開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)，以及UnilyHub程序的各個(gè)模塊

教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能夠處理Unily素材資源、搭建場(chǎng)景，學(xué)習(xí)交互實(shí)現(xiàn)與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程。

素質(zhì)（忌

通過(guò)軟件使用培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、協(xié)作的工匠精神。

政）目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)（1）素材處理：（2）場(chǎng)景搭建：（3）編程交4

教學(xué)難點(diǎn)軟件平臺(tái)使用，開(kāi)發(fā)環(huán)境熟練操作

采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為核心，主要運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)法、問(wèn)題教

教學(xué)方法

學(xué)法和小組教學(xué)法，并輔以官方網(wǎng)站資源、視頻資源、案例等多種資料。

6.Unity介紹

教學(xué)流程7.Unity軟件安裝流程

8.搭建完整場(chǎng)景并完成相應(yīng)交互功能的編程實(shí)現(xiàn)，熟悉和回好!軟件的使用

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)方法/信

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)

息化手段等

利佳學(xué)習(xí)通

教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)視覺(jué)

課發(fā)禰學(xué)習(xí)任

一教學(xué)資源：學(xué)習(xí)通平臺(tái)

前自主學(xué)習(xí)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生

一教師活動(dòng)：發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，平臺(tái)交流答疑，審核學(xué)生作業(yè)

自主學(xué)習(xí)能

學(xué)生活動(dòng)：網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提交測(cè)試

力

講授教學(xué)法

教學(xué)內(nèi)容：Unity基礎(chǔ)操作回顧

環(huán)節(jié)1:示范教學(xué)法

教師活動(dòng)：講授分享、示范演示、提問(wèn)互動(dòng)

任務(wù)引入課程網(wǎng)絡(luò)平

學(xué)生活動(dòng)：集中聽(tīng)講、注冊(cè)課程、參與互動(dòng)臺(tái)

迷

教學(xué)內(nèi)容：

講授教學(xué)法

1.素材處理，場(chǎng)景搭建等基礎(chǔ)操作：

環(huán)節(jié)2：?jiǎn)栴}引導(dǎo)法

2.Unity的基礎(chǔ)功能模塊|可顧；

重點(diǎn)講解實(shí)物教學(xué)'法、

教師活動(dòng)：講授分享、視頻展示、提問(wèn)互動(dòng)

動(dòng)畫(huà)資源

學(xué)生活動(dòng)；集中聽(tīng)講、參勺互動(dòng)

教師活動(dòng)：以一個(gè)完成案例為例，完成項(xiàng)目創(chuàng)建，素材導(dǎo)入處

理，典型交互功能編程實(shí)現(xiàn)

演小教學(xué)法

環(huán)節(jié)3：學(xué)生活動(dòng)：在老師的示范卜動(dòng)手操作，完成基于Unity的完整

訓(xùn)練教學(xué)法

動(dòng)手做項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，注意協(xié)作學(xué)習(xí)，互相幫助完成任務(wù)

評(píng)價(jià)方式：小組學(xué)生互評(píng)

做中教，做中學(xué)，做中練，突破教學(xué)重點(diǎn)2和教學(xué)難點(diǎn)

拓展任務(wù)：制作UNty小球游戲

教師活動(dòng)：帶領(lǐng)大家完成教材中拓展學(xué)習(xí)的引入

訓(xùn)練教學(xué)法

環(huán)節(jié)，1：學(xué)生活動(dòng)；完成教材中拓展學(xué)習(xí)的部分，完成小球游戲的開(kāi)發(fā)，

小組教學(xué)法

拓展做進(jìn)一步加深Unity引擎的理解和熟練操作

討論教學(xué)法

評(píng)價(jià)方式：教師評(píng)價(jià)

激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新潛力

教學(xué)內(nèi)容：課堂小結(jié)，知識(shí)點(diǎn)與實(shí)訓(xùn)情況匯總

環(huán)節(jié)5：講授教學(xué)法

評(píng)價(jià)方式：平臺(tái)記錄成績(jī)

小結(jié)測(cè)驗(yàn)教學(xué)法

布置作業(yè)：學(xué)習(xí)通

課后提交小球游戲的項(xiàng)目工程

教學(xué)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)15%,平時(shí)表現(xiàn)：15樂(lè)測(cè)驗(yàn):20%,實(shí)訓(xùn)操作50樂(lè)

教學(xué)反思通過(guò)課上的項(xiàng)目以及課后的拓展項(xiàng)FI幫助學(xué)?！箍深欀罢n程學(xué)習(xí)的知識(shí)。

教學(xué)日志

教案3：Unity基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

單元序號(hào)03單元名稱(chēng)任務(wù)Vuforia學(xué)習(xí)

授課班級(jí)23VR1授課地點(diǎn)信息樓103

授課類(lèi)型理實(shí)一體

使用教材《增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)引擎開(kāi)發(fā)》楊歐，滕藝丹，人民郵電出版社，2024

教學(xué)內(nèi)容本次課內(nèi)容學(xué)習(xí)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)引擎Vuforia的基礎(chǔ)功能

增強(qiáng)現(xiàn)澳的引擎開(kāi)發(fā)插件比較多，選擇Vuforia作為入門(mén)基礎(chǔ)是因其通用性，

學(xué)情分析

硬件適配性好，功能全等原因，是一個(gè)款非常容易上手的AR插件。

知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)Vuforia的基本介紹及開(kāi)發(fā)流程，基礎(chǔ)功能模塊實(shí)現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能夠配置Vuforia環(huán)境，完成AR基礎(chǔ)功能開(kāi)發(fā)。

素質(zhì)(思

通過(guò)軟件使用培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、協(xié)作的工匠精神。

政)目標(biāo)

(1)Vuforia的環(huán)境配置：(2)Vuforia的基礎(chǔ)功能：(3)基于Vuforia的AR應(yīng)

教學(xué)重點(diǎn)

用開(kāi)發(fā)

教學(xué)難點(diǎn)軟件平臺(tái)使用，開(kāi)發(fā)環(huán)境熟練操作

采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為核心，主要運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)法、問(wèn)題教

教學(xué)方法

學(xué)法和小組教學(xué)法，并輔以官方網(wǎng)站資源、視頻資源、案例等多種資料。

9.Vuforia插件介紹

10.V'ufiria的環(huán)境配置

教學(xué)流程11.Vuforia的功能講解及典型功能實(shí)現(xiàn)

12.V'ufaria的識(shí)別原理及過(guò)程

13.完成基于ia虛擬按鈕功能的AR彈鋼琴項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)方法/信

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)

息化手段等

利莊學(xué)習(xí)通

教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)視覺(jué)

課發(fā)布學(xué)習(xí)任

-教學(xué)資源：學(xué)習(xí)通平臺(tái)

前自主學(xué)習(xí)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生

教師活動(dòng)：發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，平臺(tái)交流答疑，審核學(xué)生作業(yè)

自主學(xué)習(xí)能

學(xué)生活動(dòng)：網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提交測(cè)試

21

講授教學(xué)法

教學(xué)內(nèi)容：Vuforia插件介紹

環(huán)節(jié)1:示范教學(xué)法

教師活動(dòng)：講授分享、示范演示、提問(wèn)互動(dòng)

任務(wù)引入課程網(wǎng)絡(luò)平

學(xué)生活動(dòng)：集中聽(tīng)講、注冊(cè)課程、參與互動(dòng)臺(tái)

中

教學(xué)內(nèi)容：講授教學(xué)法

環(huán)節(jié)2：

1.Unity中如何配置Vuforia環(huán)境開(kāi)發(fā)AR功能：?jiǎn)栴}引導(dǎo)法

重點(diǎn)講解

2V.uforia的識(shí)別原理及整體開(kāi)發(fā)流程；實(shí)物教學(xué)法、

3.Vuforia的基礎(chǔ)功能及開(kāi)發(fā)流程動(dòng)畫(huà)資源

教師活動(dòng)：講授分享、視頻展示、提問(wèn)互動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)：集中聽(tīng)講、參與互動(dòng)

教師活動(dòng)：選擇Vuforia中的虛擬按鈕功能為例開(kāi)發(fā)AR彈鋼琴

項(xiàng)目

演示教學(xué)法

環(huán)節(jié)3：學(xué)生活動(dòng)：在老師的示范下動(dòng)手操作，完成AR虛擬彈鋼琴的完

訓(xùn)練教學(xué)法

動(dòng)手做整項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，注意協(xié)作學(xué)習(xí)，互相幫助完成任務(wù)

評(píng)價(jià)方式：小組學(xué)生互評(píng)

做中教，做中學(xué)，做中練，突破教學(xué)重點(diǎn)2和教學(xué)難點(diǎn)

拓展任務(wù)：大家挑選感興趣的基礎(chǔ)功能，完成典型AR應(yīng)用

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生選擇如脫卡，動(dòng)態(tài)加載，視頻播放，用戶(hù)

自定義，3Dscan等典型AR功能點(diǎn)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)訓(xùn)練教學(xué)法

環(huán)節(jié)4：

學(xué)生活動(dòng)：完成拓展AR功能開(kāi)發(fā)，進(jìn)?步加深增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的理解小組教學(xué)法

拓展做

和應(yīng)用方向體會(huì)討論教學(xué)法

評(píng)價(jià)方式：教師評(píng)價(jià)

激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新潛力

教學(xué)內(nèi)容：課堂小結(jié)，知識(shí)點(diǎn)與實(shí)訓(xùn)情況匯總

環(huán)節(jié)5：講授教學(xué)法

評(píng)價(jià)方式：平臺(tái)記錄成績(jī)

小結(jié)測(cè)驗(yàn)教學(xué)法

布置作業(yè)：學(xué)習(xí)通

課后提交虛擬彈鋼琴的項(xiàng)目工程及操作視頻錄屏

教學(xué)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)15%,平時(shí)表現(xiàn)：15%,測(cè)驗(yàn)：20%,實(shí)訓(xùn)操作50%。

教學(xué)反思通過(guò)課上的項(xiàng)目以及課后的拓展項(xiàng)目幫助學(xué)生回顧之前課程學(xué)習(xí)的知識(shí)。

教學(xué)日志

教案4：基于Vuforia的圓柱環(huán)游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

單元序號(hào)04單元名稱(chēng)任務(wù)基于Vu「oria的圓柱環(huán)游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

授課班級(jí)23VR1授課地點(diǎn)信息樓103

授課類(lèi)型理實(shí)一體

使用教材《增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)引擎開(kāi)發(fā)》楊歐，滕藝丹，人民郵電出版社，2024

教學(xué)內(nèi)容本次課內(nèi)容學(xué)習(xí)Vuforia的圓柱體識(shí)別，并完成圓柱環(huán)游項(xiàng)FI開(kāi)發(fā)

Vuforia功能強(qiáng)大，其中的各種基本功能點(diǎn)都可以進(jìn)?步進(jìn)行沱掘開(kāi)發(fā)，本章

學(xué)情分析

選取圓柱體識(shí)別這一基本功能，完成一款游戲項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，

學(xué)習(xí)Vuforia文娛項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程，掌握AR參考圖庫(kù)制作，進(jìn)一步掌握?qǐng)A

知識(shí)目標(biāo)

柱體識(shí)別功能

教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能夠完成Vuforia圓柱體識(shí)別功能開(kāi)發(fā)娛樂(lè)項(xiàng)目，最終發(fā)布到手機(jī)端。

素質(zhì)（忌

通過(guò)軟件使用培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、協(xié)作的工匠精神。

政）目標(biāo)

（1）角色制作，角色控制：（2）圓柱體識(shí)別：（3）游戲設(shè)計(jì)，UI設(shè)計(jì)，交互功

教學(xué)重點(diǎn)

能編碼實(shí)現(xiàn)

教學(xué)難點(diǎn)軟件平臺(tái)使用，開(kāi)發(fā)環(huán)境熟練操作

采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為核心，主要運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)法、問(wèn)題教

教學(xué)方法

學(xué)法和小組教學(xué)法，并輔以官方網(wǎng)站資源、視頻資源、案例等多種資料。

14.項(xiàng)目設(shè)計(jì)及項(xiàng)目開(kāi)發(fā)功能規(guī)劃

15.場(chǎng)景搭建，素材處理

16.角色制作，角色控制功能實(shí)現(xiàn)

教學(xué)流程

17.交互功能腳本編寫(xiě)

18.U1設(shè)計(jì)及UI功能代碼編寫(xiě)

19.圓柱體識(shí)別功能及項(xiàng)目整合調(diào)試發(fā)布

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)方法/信

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)

息化手段等

利凡學(xué)習(xí)通

教學(xué)內(nèi)容：圓柱體識(shí)別

遞發(fā)布學(xué)習(xí)任

前教學(xué)資源：學(xué)習(xí)通平臺(tái)

一「1匕學(xué)門(mén)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生

教師活動(dòng)：發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，平臺(tái)交流答疑，審核學(xué)生作業(yè)

自主學(xué)習(xí)能

學(xué)生活動(dòng)：網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提交測(cè)試

力

講授教學(xué)法

教學(xué)內(nèi)容：開(kāi)發(fā)一款文娛游戲如何做項(xiàng)目規(guī)劃

環(huán)節(jié)1:示范教學(xué)法

課教師活動(dòng)：講授分享、示范演示、提問(wèn)互動(dòng)

一任務(wù)引入課程網(wǎng)絡(luò)平

中學(xué)生活動(dòng)：集中聽(tīng)講、注冊(cè)課程、參與互動(dòng)

一臺(tái)

環(huán)節(jié)2：教學(xué)內(nèi)容：講授教學(xué)法

重點(diǎn)講解1.按照項(xiàng)目開(kāi)發(fā)功能點(diǎn)，首先搭建場(chǎng)景處理素材；問(wèn)題引導(dǎo)法

2.角色開(kāi)發(fā)包括制作及控制功能：實(shí)物教學(xué)'法、

3.游戲中的交互功能實(shí)現(xiàn)，如吃金幣動(dòng)畫(huà)資源

教師活動(dòng)：講授分享、視頻展示、提問(wèn)互動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)：柒中聽(tīng)講、參與互動(dòng)

教師活動(dòng)：完成腳本編寫(xiě)

學(xué)生活動(dòng)：在老師的示范下動(dòng)手操作，完成項(xiàng)目基礎(chǔ)功能編寫(xiě)演不教學(xué)法

環(huán)節(jié)3：

并調(diào)試項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，注意協(xié)作學(xué)習(xí)，互相幫助完成任務(wù)訓(xùn)練教學(xué)法

動(dòng)手做

評(píng)價(jià)方式：小組學(xué)生互評(píng)

做中教，做中學(xué)，做中練，突破教學(xué)重點(diǎn)2和教學(xué)難點(diǎn)

拓展任務(wù)：UI界面設(shè)計(jì)及功能代碼編寫(xiě)

教師活動(dòng)：圓柱體識(shí)別功能實(shí)現(xiàn)，整合前半部分功能

訓(xùn)練教學(xué)法

環(huán)節(jié)4：學(xué)生活動(dòng)：完成UI及圓柱體識(shí)別功能開(kāi)發(fā)，完善整體項(xiàng)目并調(diào)

小組教學(xué)法

拓展做試發(fā)布，進(jìn)?步感受AR功能點(diǎn)開(kāi)發(fā)的建度和魅力

討論教學(xué)法

評(píng)價(jià)方式：教師評(píng)價(jià)

激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新潛力

教學(xué)內(nèi)容：課堂小結(jié)，知識(shí)點(diǎn)與實(shí)訓(xùn)情況匯總

環(huán)節(jié)5：講授教學(xué)法

評(píng)價(jià)方式：平臺(tái)記錄成績(jī)

小結(jié)測(cè)驗(yàn)教學(xué)法

布置作業(yè)：學(xué)習(xí)通

課后提交項(xiàng)目工程及操作視頻錄屏

教學(xué)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)15%,平時(shí)表現(xiàn)：15%,測(cè)驗(yàn)：20%,實(shí)訓(xùn)操作50%。

教學(xué)反思通過(guò)課上的項(xiàng)目以及課后的拓展項(xiàng)目幫助學(xué)牛.回顧之前課程學(xué)習(xí)的知識(shí)。

教學(xué)日志

教案5：基于Vuforia的房產(chǎn)漫游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

單元序號(hào)05單元名稱(chēng)任務(wù)基于Vuforia的房產(chǎn)漫游項(xiàng)R開(kāi)發(fā)

授課班級(jí)23VR1授課地點(diǎn)信息樓103

授課類(lèi)型理實(shí)一體

使用教材《增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)引擎開(kāi)發(fā)》楊歐，滕藝丹，人民郵電出版社，2024

教學(xué)內(nèi)容本次課內(nèi)容學(xué)習(xí)Vu「oria的圖片識(shí)別功能，并完成房產(chǎn)漫游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

Vuforia功能強(qiáng)大，其中的各種基本功能點(diǎn)都可以進(jìn)步進(jìn)行挖掘開(kāi)發(fā)，本章

學(xué)情分析

選取圖像識(shí)別這一基本功能，完成一款房地產(chǎn)行業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。

學(xué)習(xí)Vuforia行業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程，掌握AR參考圖庫(kù)制作，進(jìn)?步掌

知識(shí)目標(biāo)

握?qǐng)D像識(shí)別功能

能夠完成Vuforia圖像識(shí)別功能開(kāi)發(fā)行業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目，最終發(fā)布到手機(jī)端

教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)

進(jìn)行房產(chǎn)漫游，遠(yuǎn)程看房。

素質(zhì)（息

通過(guò)軟件使用培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、協(xié)作的工匠精神。

政）目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)（1）場(chǎng)景搭建，索材處埋；（2）圖像識(shí)別；（3）UI設(shè)計(jì)，交。功能編碼實(shí)現(xiàn)

教學(xué)難點(diǎn)軟件平臺(tái)使用，開(kāi)發(fā)環(huán)境熟練操作

采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為核心，主要運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)法、問(wèn)題教

教學(xué)方法

學(xué)法和小組教學(xué)法，并輔以官方網(wǎng)站資源、視頻資源、案例等多種資料。

20.項(xiàng)目設(shè)計(jì)及項(xiàng)目開(kāi)發(fā)功能規(guī)劃

21.場(chǎng)景搭建，素材處理

22.交互功能腳本編寫(xiě)

教學(xué)流程23.UI設(shè)計(jì)及UI功能代碼編寫(xiě)

24.圖像識(shí)別功能腳本編寫(xiě)

25.場(chǎng)景漫游交互功能實(shí)現(xiàn)

26.項(xiàng)目整合調(diào)試發(fā)布

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)方法/信

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)

息化手段等

利用學(xué)習(xí)通

教學(xué)內(nèi)容：圖像識(shí)別

發(fā)布學(xué)習(xí)任

教學(xué)資源：學(xué)習(xí)通平臺(tái)

a自主學(xué)習(xí)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)牛.

刖教師活動(dòng)：發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，平臺(tái)交流答疑，審核學(xué)生作業(yè)

自主學(xué)習(xí)能

學(xué)生活動(dòng)：網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提交測(cè)試

力

講授教學(xué)法

教學(xué)內(nèi)容：開(kāi)發(fā)一款行業(yè)應(yīng)用AR項(xiàng)目如何做項(xiàng)目規(guī)劃

迷環(huán)節(jié)1:示范教學(xué)法

教師活動(dòng)：講授分享、示范演示、提問(wèn)互動(dòng)

中任務(wù)引入課程網(wǎng)絡(luò)平

學(xué)生活動(dòng)：集中聽(tīng)講、注冊(cè)課程、參與互動(dòng)臺(tái)

教學(xué)內(nèi)容：

1.按照項(xiàng)目開(kāi)發(fā)功能點(diǎn)，首先搭建場(chǎng)景處理素材；講授教學(xué)法

環(huán)節(jié)2：2.交互功能實(shí)現(xiàn)：?jiǎn)栴}引導(dǎo)法

重點(diǎn)講解3.圖像識(shí)別功能實(shí)現(xiàn)實(shí)物教學(xué)法、

教師活動(dòng)：講授分享、視頻展示、提問(wèn)互動(dòng)動(dòng)畫(huà)資源

學(xué)生活動(dòng)：集中聽(tīng)講、參與互動(dòng)

教師活動(dòng)：完成腳本編寫(xiě)

學(xué)生活動(dòng)：在老師的示范下動(dòng)手操作，完成項(xiàng)目基礎(chǔ)功能編寫(xiě)演示教學(xué)法

環(huán)節(jié)3：

并調(diào)試項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，注意協(xié)作學(xué)習(xí)，互相幫助完成任務(wù)訓(xùn)練教學(xué)法

動(dòng)手做

評(píng)價(jià)方式：小組學(xué)生互評(píng)

做中教，做中學(xué)，做中練，突破教學(xué)童點(diǎn)2和教學(xué)難點(diǎn)

拓展任務(wù)：UI界面設(shè)計(jì)及功能代碼編寫(xiě)

教師活動(dòng)：場(chǎng)景漫游功能實(shí)現(xiàn)，整合前半部分功能

訓(xùn)練教學(xué)法

環(huán)節(jié)4：學(xué)生活動(dòng)：完成場(chǎng)景漫游功能開(kāi)發(fā)，完善整體項(xiàng)目并調(diào)試發(fā)布，

小組教學(xué)法

拓展做進(jìn)?步感受AR在行業(yè)中的應(yīng)用潛力

討論教學(xué)法

評(píng)價(jià)方式：教師評(píng)價(jià)

激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新潛力

教學(xué)內(nèi)容：課堂小結(jié)，知識(shí)點(diǎn)與實(shí)訓(xùn)情況匯總

環(huán)節(jié)5：講授教學(xué)法

評(píng)價(jià)方式：平臺(tái)記錄成績(jī)

小結(jié)測(cè)驗(yàn)教學(xué)法

布置作業(yè)：學(xué)習(xí)通

課后提交項(xiàng)目工程及操作視頻錄屏

教學(xué)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)15%,平時(shí)表現(xiàn)：15與，測(cè)驗(yàn)：20%,實(shí)訓(xùn)操作50機(jī)

教學(xué)反思通過(guò)課上的項(xiàng)R以及課后的拓展項(xiàng)R幫助學(xué)生回顧之前課程學(xué)習(xí)的知識(shí)。

教學(xué)日志

教案6:基于ARFoundation的虛擬形象合影項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

叢-4玨任務(wù)基于ARFoundalion的基擬形象合影項(xiàng)

單元序號(hào)06

授課班級(jí)23VR1授課地點(diǎn)信息樓103

授課類(lèi)型理實(shí)一體

使用教材《增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)引擎開(kāi)發(fā)》楊歐，滕藝丹，人民郵電出版社，2024

本次課內(nèi)容學(xué)習(xí)ARFoundation插件的使用，并完成基于其的虛擬形象合影

教學(xué)內(nèi)容

項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

ARFoundation是Unity平臺(tái)最新開(kāi)發(fā)的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)插件,整合了ARKit和ARCore,

學(xué)情分析

功能強(qiáng)大，選取平面識(shí)別這一基本功能：完成一款與虛擬形象合影的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

學(xué)習(xí)AE3Foundalion的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)發(fā)流程，學(xué)習(xí)使用ARFoundalion平

知識(shí)目標(biāo)

面檢測(cè)技術(shù)在平面上放置模型的功能

學(xué)習(xí)基于ARFoundation平面瞼測(cè)技術(shù)與圖像跟蹤技術(shù)的應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)

教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)

發(fā),最終能夠?qū)㈨?xiàng)U發(fā)布到侈動(dòng)應(yīng)用端。

素質(zhì)（息

通過(guò)軟件使用培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、協(xié)作的工匠精神。

政）目標(biāo)

（1）ARFoundalion插件：（2）平而檢測(cè)功能：（3）基于此插件的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)及功

教學(xué)重點(diǎn)

能代碼實(shí)現(xiàn)

教學(xué)難點(diǎn)軟件平臺(tái)使用，開(kāi)發(fā)環(huán)境熟練操作

采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為核心，主要運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)法、問(wèn)題教

教學(xué)方法

學(xué)法和小組教學(xué)法，并輔以官方網(wǎng)站資源、視頻資源、案例等多種資料。

27.ARFrundation功能學(xué)習(xí)

28.環(huán)境配置，熟悉開(kāi)發(fā)流程

29.平面檢測(cè)功能開(kāi)發(fā)

教學(xué)流程

30.場(chǎng)景搭建，封面設(shè)計(jì)，UI代碼編寫(xiě)

31.交互.功能腳本編寫(xiě)

32.項(xiàng)目整合調(diào)試發(fā)布

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)方法/信

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)

息化手段等

利用學(xué)習(xí)通

教學(xué)內(nèi)容：foundation基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

發(fā)布學(xué)習(xí)任

迷教學(xué)資源：學(xué)習(xí)通平臺(tái)

-W..自主學(xué)習(xí)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)牛.

刖教師活動(dòng)：發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，平臺(tái)交流答疑，審核學(xué)生作業(yè)

自主學(xué)習(xí)能

學(xué)生活動(dòng)：網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提交測(cè)試

力

講授教學(xué)法

教學(xué)內(nèi)容：ARF'oundalion環(huán)境配置

迷環(huán)節(jié)1:示范教學(xué)法

教師活動(dòng)：講授分享、示范演示、提問(wèn)互動(dòng)

中任務(wù)引入課程網(wǎng)絡(luò)平

學(xué)生活動(dòng)：集中聽(tīng)講、注冊(cè)課程、參與互動(dòng)臺(tái)

教學(xué)內(nèi)容：

1配.置P0端和手機(jī)端環(huán)境，發(fā)布平面檢測(cè)功能版本進(jìn)行測(cè)試；講授教學(xué)法

環(huán)節(jié)2：2.搭建項(xiàng)目場(chǎng)景，選取合適的虛擬形象并進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置：?jiǎn)栴}引導(dǎo)法

重點(diǎn)講解3.完成封面UI設(shè)計(jì)，場(chǎng)景切換實(shí)物教學(xué)法、

教師活動(dòng)：講授分享、視頻展示、提問(wèn)互動(dòng)動(dòng)畫(huà)資源

學(xué)生活動(dòng)：集中聽(tīng)講、參與互動(dòng)

教師活動(dòng)：完成腳本編寫(xiě)

學(xué)生活動(dòng)：在老師的示范卜動(dòng)手操作，完成項(xiàng)目的功能編寫(xiě)并演示教學(xué)法

環(huán)節(jié)3：

調(diào)試項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，注意協(xié)作學(xué)習(xí)，互相幫助完成任務(wù)訓(xùn)練教學(xué)法

動(dòng)手做

評(píng)價(jià)方式：小組學(xué)生互評(píng)

做中教，做中學(xué)，做中練，突破教學(xué)童點(diǎn)2和教學(xué)難點(diǎn)

拓展任務(wù)：完成教材中的拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容

教師活動(dòng)：ARFoundation的平面識(shí)別功能

訓(xùn)練教學(xué)法

環(huán)節(jié)4：學(xué)生活動(dòng)：完成AR動(dòng)物繪本項(xiàng)|=|開(kāi)發(fā)，完善整體項(xiàng)目并調(diào)試發(fā)

小組教學(xué)法

拓展做布，進(jìn)?步熱悉ARFoundation插件的使用

討論教學(xué)法

評(píng)價(jià)方式：教師評(píng)價(jià)

激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新潛力

教學(xué)內(nèi)容：課堂小結(jié)，知識(shí)點(diǎn)與實(shí)訓(xùn)情況匯總

環(huán)節(jié)5：講授教學(xué)法

評(píng)價(jià)方式：平臺(tái)記錄成績(jī)

小結(jié)測(cè)驗(yàn)教學(xué)法

布置作業(yè)：學(xué)習(xí)通

課后提交項(xiàng)目工程及操作視頻錄屏

教學(xué)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)15樂(lè)平時(shí)表現(xiàn)：15%,測(cè)驗(yàn)：20%,實(shí)訓(xùn)操作50機(jī)

教學(xué)反思通過(guò)課上的項(xiàng)目以及課后的拓展項(xiàng)R幫助學(xué)?！箍深欀罢n程學(xué)習(xí)的知識(shí)。

教學(xué)日志

教案7：基于SenseAR技術(shù)的“手勢(shì)識(shí)別”項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

任務(wù)基于SenseAR技術(shù)的“手勢(shì)識(shí)別”項(xiàng)目

單元序號(hào)07單元名稱(chēng)

開(kāi)發(fā)

授課班級(jí)23VR1授課地點(diǎn)信息樓103

授課類(lèi)型理實(shí)一體

使用教材《增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)引擎開(kāi)發(fā)》楊歐，滕藝丹，人民郵電出版社，2024

教學(xué)內(nèi)容本次課內(nèi)容學(xué)習(xí)SenseAR插件的使用，并完成基于其的手勢(shì)識(shí)別項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

SenseAR開(kāi)發(fā)平臺(tái)基于Unity3D,支持多種A1+AR基礎(chǔ)功能，如平面識(shí)別、玄錨

學(xué)情分析點(diǎn)、手勢(shì)與人臉識(shí)別等，旨在為商家和用戶(hù)創(chuàng)造一個(gè)AR生態(tài)。選取其手勢(shì)識(shí)別

這?基本功能，完成?款公益項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

學(xué)習(xí)SenseAR的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)發(fā)流程，學(xué)習(xí)使用SenseAR手勢(shì)識(shí)別技術(shù)

知識(shí)目標(biāo)

功能及開(kāi)發(fā)流程

學(xué)習(xí)基于SenseAR手勢(shì)識(shí)別的公益應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，最終能夠爵項(xiàng)目發(fā)

教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)

布到移動(dòng)應(yīng)用端。

素質(zhì)（息

通過(guò)軟件使用培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、協(xié)作的工匠精神。

政）目標(biāo)

（1）SenseAR插件；（2）手勢(shì)檢測(cè)及識(shí)別功能：（3）基于此插件的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)及

教學(xué)重點(diǎn)

功能代碼實(shí)現(xiàn)

教學(xué)難點(diǎn)軟件平臺(tái)使用，開(kāi)發(fā)環(huán)境熱練操作

采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為核心，主要運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)法、問(wèn)題教

教學(xué)方法

學(xué)法和小組教學(xué)法，并輔以官方網(wǎng)站資源、視頻資源、案例等多種資料。

33.SenseAR功能學(xué)習(xí)

34.環(huán)境配置，熟悉開(kāi)發(fā)流程

3b.手勢(shì)以別功能開(kāi)發(fā)

教學(xué)流程

36.場(chǎng)景搭建，封面設(shè)計(jì)，UI代碼編寫(xiě)

37.交互功能腳本編寫(xiě)

38.項(xiàng)目整合調(diào)試發(fā)布

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)方法/信

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)

息化手段等

利用學(xué)習(xí)通

教學(xué)內(nèi)容：SenseAR拈礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

發(fā)力：學(xué)習(xí)任

教學(xué)資源：學(xué)習(xí)通平臺(tái)

自主學(xué)習(xí)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生

刖教師活動(dòng)：發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，平臺(tái)交流答疑，審核學(xué)生作業(yè)

「1

學(xué)生活動(dòng)：網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提交測(cè)試

力

講授教學(xué)法

教學(xué)內(nèi)容：SenseAR環(huán)境配置

迷環(huán)節(jié)1:示范教學(xué)法

教師活動(dòng)：講授分享、示范演示、提問(wèn)互動(dòng)

史任務(wù)引入課程網(wǎng)絡(luò)平

學(xué)生活動(dòng)：集中聽(tīng)講、注冊(cè)課程、參與互動(dòng)臺(tái)

教學(xué)內(nèi)容：

講授教學(xué)法

1.配置pc端和手機(jī)端環(huán)境，發(fā)布手勢(shì)識(shí)別功能版本進(jìn)行測(cè)試；

環(huán)節(jié)2：