上海市上海外國語附屬外國語學(xué)校2025屆高二下生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．生物膜上常附著某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)以與其功能相適應(yīng)。下列相關(guān)敘述正確的是A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜上附著核糖體，有利于對多肽鏈進行加工B．葉綠體內(nèi)膜上附著光合色素，有利于吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能C．線粒體內(nèi)膜上附著與細胞呼吸有關(guān)的酶，有利于分解丙酮酸D．細胞膜上附著ATP水解酶，有利于主動吸收某些營養(yǎng)物質(zhì)2．某無土栽培的培養(yǎng)液中含有Mg2＋、K＋、Ca2＋、Fe3＋，其濃度都是0.1mol·L－1，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)液中剩余最多的是()A．Fe3＋B．Mg2＋C．K＋D．Ca2＋3．下列關(guān)于種群和群落的敘述，不正確的是A．種群是生物進化的基本單位，也是群落的組成單位B．預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢的主要依據(jù)是種群密度C．“森林→灌叢→草本→荒漠”也是群落的一種演替類型D．被大火焚燒過的森林在恢復(fù)過程中所發(fā)生的演替是次生演替4．下列關(guān)于細胞工程的敘述，正確的是A．培養(yǎng)人的漿細胞能產(chǎn)生單克隆抗體B．用人工薄膜包裝胚狀體可以制成人工種子C．動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的原理不同D．用于核移植的供體細胞一般都選用傳至50代以內(nèi)的細胞5．下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對圖的分析正確的是A．A中肯定含有S元素B．蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性C．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目D．①過程發(fā)生所需模板和運輸B的工具的基本組成單位都含有核糖6．下列有關(guān)細胞中核酸的說法，正確的是（）A．缺乏P元素會影響細胞內(nèi)核酸、脂肪和ATP的合成B．核苷酸鏈中一定含有磷酸二酯鍵，但不含氫鍵C．葉肉細胞中DNA轉(zhuǎn)錄過程只發(fā)生在細胞核中D．DNA和RNA徹底水解的產(chǎn)物中最多有4種是相同的7．在分離、純化大腸桿菌實驗中，劃線接種（甲）、培養(yǎng)結(jié)果（乙）如下圖，且甲乙的對應(yīng)位置不變。有關(guān)敘述，錯誤的是（）A．配制培養(yǎng)基時需進行髙壓蒸汽滅菌B．甲中a區(qū)域為劃線的起始位置C．連續(xù)劃線的目的是獲得單個細菌形成的菌落D．圖示實驗過程中接種環(huán)灼燒了5次8．（10分）蛋白質(zhì)提取過程中有關(guān)透析的敘述，錯誤的是A．用于透析的薄膜要具有選擇透過性B．透析膜一般是用硝酸纖維素制成的C．透析能使小分子自由出入，而將大分子保留在袋內(nèi)D．透析可用于更換樣品的緩沖液二、非選擇題9．（10分）研究人員為了研究日溫和夜溫對作物生長的影響，利用生長狀況相同的番茄幼苗進行實驗，每晝夜給予16小時光照，光照強度相同且適宜，實驗結(jié)果如圖1所示。圖2為用培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率得到的結(jié)果，請據(jù)圖回答：（1）為完成圖1實驗，研究人員至少要將生長狀況相同的幼苗分為_________________組，并將其置于相應(yīng)的條件下進行培養(yǎng)。（2）圖1中A在夜溫10℃和20℃條件下，莖生長速率不同的原因是白天_______________（生理過程）強度相同而夜間_______________（生理過程）強度不同。（3）圖1中最有利于番茄莖生長的溫度條件是______________________________。（4）植物根尖細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是_____________________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細胞內(nèi)_______________________合成減少，從而影響植物對光的吸收。（5）在光下，根尖細胞內(nèi)合成|H]的場所有_______________。（6）圖2曲線中t1～t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點是________________；t4時補充CO2，此時葉綠體內(nèi)C5的含量_________________（上升或下降）。10．（14分）正常人體感染病毒會引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，其中體溫調(diào)定點是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃。請回答下列問題：（1）圖中激素甲的名稱是____________________，激素乙通過__________________的途徑作用于甲狀腺。（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，有助于體溫________________。綜合圖解分析，體溫上升期人體進行體溫調(diào)節(jié)的方式有__________________。（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量__________________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管_______________，從而減少尿量。（4）體溫下降期，機體增加散熱的途徑有________________。（寫至少出兩項）11．（14分）回答下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的問題:（1）動物細胞培養(yǎng)時為了將組織分散成單個細胞，常用_________處理剪碎的組織塊，并用培養(yǎng)液將細胞稀釋制成_________。（2）動物細胞培養(yǎng)時需要通入5%的CO2，其目的是_______________，為了防止雜菌污染，通常要在培養(yǎng)液中添加____。（3）動物細胞核移植時普遍使用的去核方法是_________，常選用處于____(時期)的卵母細胞作為受體細胞，主要是因為卵細胞大，易操作，含有促進________表達的相關(guān)物質(zhì)。12．ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內(nèi)的F0兩部分組成。F1負責(zé)ATP的合成或水解，F(xiàn)0是一個疏水蛋白復(fù)合體，形成跨膜H+通道。當(dāng)H+順濃度梯度穿過ATP合成酶時，ADP與Pi結(jié)合形成ATP。其過程如圖所示，請回答：（1）酶是生物催化劑，其作用機理是______________________________。（2）ATP合成酶在______上合成，據(jù)圖推測，在真核細胞中含有該酶的生物膜有__________。（填出兩種）。（3）如果該圖表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過程，若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，短時間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物量會___________。（填“上升”或“下降”或“不變”）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】部分內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上附著核糖體，高爾基體膜是都沒有核糖體附著，A錯誤；真核細胞內(nèi)光合色素只分布在葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上，B錯誤；線粒體內(nèi)膜上附著與細胞呼吸有關(guān)的酶，是有利于[H]和O2結(jié)合生成水的酶，C錯誤；細胞膜上附著ATP水解酶，水解ATP釋放的能量可直接供應(yīng)于主動吸收某些營養(yǎng)物質(zhì)，D正確。2、A【解析】

本題考查組成細胞的元素，考查對大量元素、微量元素種類的識記。植物對大量元素的吸收量較大，對微量元素的吸收量較少，據(jù)此可判斷培養(yǎng)液中剩余較多的元素?！驹斀狻縆、Ca、Mg均屬于組成細胞的大量元素，F(xiàn)e屬于微量元素，植物對微量元素吸收較少，所以培養(yǎng)植物的培養(yǎng)液中Fe3+剩余最多，選A。大量元素、微量元素的快速記憶：組成細胞的元素中，C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg屬于大量元素，其余屬于微量元素，只需記住9種大量元素，其余則為微量元素。3、B【解析】

本題考查種群和群落的相關(guān)知識，意在考察考生對知識的識記理解能力?！驹斀狻糠N群是生物進化的基本單位，一定區(qū)域內(nèi)所有的種群形成群落，也是群落的組成單位，A正確；預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢的主要依據(jù)是種群的年齡組成，B錯誤；“森林→灌叢→草本→荒漠”也是群落的一種演替類型，是逆行演替，主要是由于氣候變遷，人為干擾等因素，導(dǎo)致生物多樣性減少，群落結(jié)構(gòu)平衡被打破，趨于不穩(wěn)定，直至退化為荒漠，C正確；被大火焚燒過的森林，存在土壤條件，在恢復(fù)過程中所發(fā)生的演替是次生演替，D正確。4、B【解析】

細胞工程應(yīng)用的是細胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過在細胞水平或細胞器水平上的操作，按照人的意愿來改變細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)，根據(jù)操作對象的不同，可以分為植物細胞工程和動物細胞工程兩大領(lǐng)域?！驹斀狻可a(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細胞，主要原因是漿細胞不能無限增殖，A錯誤；用人工薄膜包裝胚狀體可以制成人工種子，B正確；動物細胞融合和植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，都是利用了細胞膜的流動性，C錯誤；10代以內(nèi)的細胞一般能保持正常的二倍體核型。因此，在體細胞核移植中，為保證供體細胞正常的遺傳基礎(chǔ)，通常采用傳代10代以內(nèi)的細胞，D錯誤。本題考查單克隆抗體制備技術(shù)、動物細胞融合、核移植等技術(shù)及應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力。5、D【解析】有的蛋白質(zhì)不含有S;結(jié)構(gòu)的多樣性決定了功能的多樣性;蛋白質(zhì)含有肽鍵數(shù)為氨基酸數(shù)減肽鏈條數(shù);①過程發(fā)生所需模板是mRNA,運輸B的工具是tRNA,都含核糖。6、D【解析】

DNA和RNA的異同：英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所結(jié)構(gòu)DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細胞核中，在葉綠體和線粒體中也有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)【詳解】A、脂肪的組成元素只有C、H、O，因此缺P不會影響細胞內(nèi)脂肪的合成，A錯誤；B、核苷酸鏈中一定含有磷酸二酯鍵，也可能含有氫鍵，如tRNA中存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，含有氫鍵，B錯誤；C、葉肉細胞中DNA轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也能發(fā)生，C錯誤；D、DNA徹底水解的產(chǎn)物包括磷酸、脫氧核糖、四種堿基（A、C、G、T），RNA徹底水解的產(chǎn)物包括磷酸、核糖、四種堿基（A、C、G、U），因此它們的水解產(chǎn)物中有4種產(chǎn)物是相同的，即磷酸、三種堿基（A、C、G），D正確。故選D。7、B【解析】

平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落?！驹斀狻繛榱四軓氐诇缇?，配制的培養(yǎng)基需進行髙壓蒸汽滅菌，A正確；起始劃線的區(qū)域長出的菌落多且密，根據(jù)甲乙對應(yīng)區(qū)域?qū)Ρ?，甲中a區(qū)域為劃線的結(jié)束位置，B錯誤；連續(xù)劃線的目的是獲得單個細菌形成的菌落，C正確；由于每次使用接種環(huán)前后都要灼燒滅菌，從圖示甲中4次劃線接種就可推出，接種過程中接種環(huán)至少灼燒了5次，D正確。8、A【解析】

化學(xué)用透析膜雖是半透膜，但是靜態(tài)的，以膜孔徑大小決定透析物質(zhì)，不是選擇透過性膜，A錯誤；透析膜一般是用硝酸纖維素制成的，B正確；透析能使小分子自由出入，而將大分子保留在袋內(nèi)，C正確；透析可以去除樣品中相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)，或用于更換樣品的緩沖液，D正確。二、非選擇題9、10光合作用和呼吸作用呼吸作用日溫26℃，夜溫20℃植物細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同葉綠素細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體t2下降【解析】

1、分析圖1：曲線中需要測定A曲線中5個不同溫度下的莖的生長速率，B曲線中5個不同溫度的下的莖的生長速率，因此需要將實驗分為10組。

曲線A的日溫固定在26℃，因此圖中5個點光照條件下光合作用和呼吸作用強度相等，而夜間的溫度不同，因此呼吸速率不等。2、分析圖2：黑暗階段（t0～t1）氧氣的負釋放速率實際含義是幼苗的呼吸速率；充足光照階段（t1～t4），氧氣釋放速率先增大后減小，這實際代表幼苗凈光合速率先增后減，原因是密閉罩內(nèi)CO2開始不足，后來逐漸減少而限制了光合作用；在補充CO2之后（t4～t5），幼苗凈光合作用速率再次逐漸增大?！驹斀狻浚?）由圖可知，本實驗中，曲線A植物所處環(huán)境的日溫固定為26℃，夜溫分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．曲線B植物所處環(huán)境的日溫與夜溫保持一致，分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．所以至少要將幼苗分為10組。（2）曲線A在日溫均為26℃，在夜溫10℃和20速度條件下，莖生長速率不同的原因是白天光合作用強度和呼吸作用強度相同；而夜間呼吸作用強度不同。（3）分析曲線圖可知，曲線A中最高點莖的生長速率最大，即圖中最有利于莖生長的溫度條件是日溫26℃夜溫20℃。（4）植物根尖細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是植物細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同；鎂是合成葉綠素的必需元素，若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細胞內(nèi)葉綠素的合成減少，從而影響植物對光的吸收。（5）在光下，根尖細胞只能進行呼吸作用，故合成|H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。（6）圖2曲線中t1～t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是t2和t4，這兩點都是光合速率等于呼吸速率；t4時補充CO2，二氧化碳固定增加，短時間內(nèi)其去路不變，導(dǎo)致三碳化合物的含量增加，五碳化合物的含量下降。本題以曲線為載體，考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，要求考生具有一定的實驗設(shè)計能力，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。10、促甲狀腺激素釋放激素體液運輸上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點（上升到38.5℃）神經(jīng)調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)等于重吸收水的能力增強（重吸收水量增加）汗腺分泌增加，皮膚血管舒張，心臟血液輸出量增加，外周血管收縮【解析】

下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，垂體會分泌促甲狀腺激素，通過體液運輸作用于甲狀腺；“寒戰(zhàn)”，有利于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(上升到38.5C)。根據(jù)圖分析，在體溫上升期，體溫的調(diào)節(jié)方式既包括神經(jīng)調(diào)節(jié)，如傳出神經(jīng)，也包括體液調(diào)節(jié)，如甲狀腺激素的作用等；高溫持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱和散熱處于動態(tài)平衡中，并且容易出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素，可以促進腎小管和集合管對水分的重吸收；在體溫下降期，機體可以增加汗腺分泌和通過皮膚血管舒張來散熱；血壓升高的原因是在體溫上升期，心臟的血液輸出量增大，心率加快，外周血管收縮?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖中激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體細胞分泌的促甲狀腺激素，其中促甲狀腺激素通過體液運輸?shù)耐緩阶饔糜诩谞钕?，促進甲狀腺的發(fā)育和甲狀腺激素的分泌。（2）體溫上升期，人體骨骼肌收縮有助于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點；圖中增加產(chǎn)熱的方式神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，即體溫上升期人體進行體溫調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。（3）高溫持續(xù)期，人體溫度維持相對穩(wěn)定，因此人體產(chǎn)熱量與散熱量相等。垂體釋放抗利尿激素可以促進腎小管和集合管對水分的重吸收，進而減少尿量。（4）體溫下降期，機體皮膚血管舒張，血流量增加，以增加散熱量，還可以通過汗腺分泌增加散熱量。解決本題關(guān)鍵在于要熟悉體溫調(diào)節(jié)的方式、參與的神經(jīng)中樞、效應(yīng)器以及相關(guān)的激素等。11、胰蛋白酶（膠原蛋白酶）細胞懸液維持培養(yǎng)基的pH抗生素顯微操作去核法MⅡ中期(減數(shù)第二次分裂中期)細胞全能性【解析】

1、動物細胞培養(yǎng)的過程：取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞，制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放