兒童友好實(shí)踐優(yōu)秀案例10篇匯編

杭州市上城區(qū):打造“便老攜小”幸福鄰里坊樣本（一）

2022年以來，杭州市上城區(qū)緊扣高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范

區(qū)要求，堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)，以社區(qū)為載體，聚焦“一老一小”重點(diǎn)群體,

整合資源，創(chuàng)新實(shí)踐，在幸福鄰里坊嵌入式打造“便老攜小”的綜合

服務(wù)陣地，構(gòu)建“十分優(yōu)享”社區(qū)公共服務(wù)圈層，探索老幼代際融合

的基層新樣板，讓"一老一小”群體在家門口能享受到有質(zhì)量、有溫

度的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

一、主要做法

（-）聚焦“代際共融”，以“幸福相伴”打造雙齡驛站。

以閘弄口街道紅梅社區(qū)為試點(diǎn)，一體式打造“便老攜小”幸福鄰

里坊。一是老幼各得其所。社區(qū)0-3歲成長驛站、童樂園為幼兒提供

活動的場所，老年人在幼兒活動間隙，可在居家養(yǎng)老服務(wù)中心享受日

間照料、休閑娛樂、互動交流，融合老幼各得其所的喘息需求。二是

老幼互動同享。一體式打造的幸福鄰里坊服務(wù)功能集聚，社區(qū)劇院開

設(shè)戲曲、兒童劇、電影等多元化服務(wù)，滿足老幼互動;推出鄰里食堂

“幸福助餐”，為“一老一小”提供營養(yǎng)餐服務(wù)，迄今已服務(wù)1.5萬

余人次。三是老幼幸福相伴。鄰里會客廳既滿足老年人參與社區(qū)活動,

又給老幼居民提供休息場所;社區(qū)鄰里圖書館，引進(jìn)適合老幼共讀的

各類圖書，配備自助借書機(jī)，讓老幼樂享安靜的閱讀環(huán)境。

（二）聚焦“十分優(yōu)亭”，以“幸福場景”深化服務(wù)友好。

結(jié)合未來社區(qū)“一統(tǒng)三化九場景”建設(shè)，科學(xué)布局“十分優(yōu)享”

公共服務(wù)圈層。一是集成多元功能。在幸福鄰里坊建有兒童游樂區(qū)、

親子圖書室、家長學(xué)校、親子劇場、VR體驗(yàn)館、乒乓球館、共享廚

房等特色功能，同時(shí)新建200平方米的童樂園成長驛站、在居家養(yǎng)老

服務(wù)中心配備養(yǎng)老照護(hù)床位，滿足“一老一小”多元化服務(wù)需求c二

是拓寬服務(wù)半徑。為嬰幼兒家庭提供推門可見、服務(wù)可感的托育服務(wù),

在幸福鄰里坊500米輻射范圍內(nèi)，設(shè)立逸佳寶貝等普惠型嬰幼兒照護(hù)

服務(wù)機(jī)構(gòu)和青少年“四點(diǎn)半課堂”。引導(dǎo)托育機(jī)構(gòu)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中

心簽訂“醫(yī)園融合”服務(wù)協(xié)議，讓每個孩子都能得到精心照顧和針對

性培養(yǎng)。三是釋放存量空間。緊扣老舊小區(qū)改造契機(jī)，將兒童心理健

康、親子閱讀、父母沙龍等場景，有機(jī)融入一站式“便老攜小”幸福

鄰里坊。通過社區(qū)口袋公園增設(shè)適兒化改造、鄰里中心開放兒童活動

區(qū)域等，推動7000方兒童友好空間建設(shè)，有效拓展護(hù)瞳愛眼科普墻、

彩虹護(hù)學(xué)路、鄰里母嬰室等兒童專屬空間。

（三）聚焦“一個不少”，以“幸?；菝瘛蓖苿迎h(huán)境友好。

圍繞老幼需求導(dǎo)向，優(yōu)化服務(wù)清單，鏈接優(yōu)質(zhì)資源，推動老幼代

際共融的友好發(fā)展環(huán)境。一是用社會力量搭建“一老一小”健康之路。

社區(qū)與公益組織合作研發(fā)嬰幼兒輔食、膳食指導(dǎo)等“營養(yǎng)廚房”課程,

滿足老幼互動同享。社區(qū)養(yǎng)老中心引進(jìn)專業(yè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中大朗頤運(yùn)營管

理，滿足社區(qū)老人日間照料、短期托養(yǎng)等服務(wù)的需求。二是引入社會

資源助推“一老一小”服務(wù)創(chuàng)新。創(chuàng)新推出小訝兒停車場特色做法獲

全省推廣。在幸福?鄰里食堂推出平價(jià)幸福盲盒計(jì)劃，在減少食物浪

費(fèi)同時(shí)，讓老幼用餐有了新選擇，深受居民好評。三是用專業(yè)力量護(hù)

航兒童健康成長。設(shè)立社區(qū)小訝兒“童心衛(wèi)明”工作室，助力兒童心

理健康，整合醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社會組織、社工、志愿者、學(xué)校多方力量聯(lián)

動，組建服務(wù)團(tuán)隊(duì)，設(shè)置咨詢陣地，開展線上線下服務(wù)，實(shí)施無感干

預(yù)、潤物無聲的宣教活動，普及健康知識，幫助兒童塑造積極陽光的

心理品質(zhì)。

二、工作體會

通過探索和實(shí)踐，我們感受到打造“便老攜小”幸福鄰里坊是一

項(xiàng)創(chuàng)新性系統(tǒng)工程，需要久久為功。在創(chuàng)建中，我們有以下心得體會:

(-)堅(jiān)持以人為本的精準(zhǔn)服務(wù)供給是做優(yōu)“便老攜小”幸福鄰

里坊的根本核心。老人和兒童是社會最柔軟群體，讓他們得到更多呵

護(hù)是共同富裕最溫暖底色。在創(chuàng)建過程中，我們把嬰幼兒照護(hù)服務(wù)體

系、兒童健康成長體系、養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)等作為“便老攜小”幸福

鄰里坊的必備內(nèi)容，提供專業(yè)多元的品質(zhì)服務(wù)，打造環(huán)境舒心、服務(wù)

貼心、鄰里暖心、生活放心的老幼代際融合的社區(qū)生活共同體。

(-)堅(jiān)持建立可持續(xù)的運(yùn)營機(jī)制是做優(yōu)“便老攜小”幸福鄰里

坊的重要保障。便老攜小幸福鄰里坊的關(guān)鍵不在于建設(shè)，在于可持續(xù)

運(yùn)營。在創(chuàng)建過程中，我們采用綜合集成與專項(xiàng)服務(wù)相結(jié)合，實(shí)行“社

區(qū)+社會+市場+政府”綜合運(yùn)營模式，推動黨政、條塊、政社聯(lián)動提

升統(tǒng)合功能，以小切口、微改造、優(yōu)服務(wù)探索促進(jìn)老幼群體之間互動

同享、幸福相伴的新思路。

三、下一步計(jì)劃

下步我們將按照省市婦兒工委工作部署，結(jié)合自身特色優(yōu)勢，努

力打造老幼各得其所、代際共融的社區(qū)生活場景。一是聯(lián)建一批共享

服務(wù)項(xiàng)目。優(yōu)化資源清單，有機(jī)嵌入助老托幼服務(wù)項(xiàng)目，讓老人兒童

幸福感更可持續(xù)。二是優(yōu)化一批適幼助老保障空間。社區(qū)構(gòu)建“十分

鐘”直達(dá)的公共服務(wù)圈層，讓老人兒童安全感更有保障。三是助推“一

米視角”兒童品牌。結(jié)合網(wǎng)格議事機(jī)制，引導(dǎo)網(wǎng)格員帶領(lǐng)兒童參與“小

訝兒樓道長、小訝兒勸導(dǎo)員”活動，提高兒童參與社區(qū)治理積極性。

多措并舉地為打造新時(shí)代“便老攜小”幸福鄰里坊的基層新樣板提供

更多的上城經(jīng)驗(yàn)。

杭州市拱墅區(qū):兒童友好街區(qū)讓千年古運(yùn)河煥發(fā)新活力（二）

2022年以來，拱蟹區(qū)婦聯(lián)攜手拱宸橋街道聚焦“杭兒有愛?五

好發(fā)展”兒童友好品牌，積極推進(jìn)拱宸橋段大運(yùn)河兩岸的品質(zhì)提升，

建設(shè)橋西兒童友好街區(qū)。街區(qū)總面積約0.2平方公里，由運(yùn)河兩岸的

拱宸橋東和橋西兩部分組成。目前項(xiàng)目已全血完工，大運(yùn)河沉浸式體

驗(yàn)街區(qū)基本建成，以運(yùn)河為紐帶形成自然探索、文化體驗(yàn)、生活感知

3條體驗(yàn)路徑，為周邊兒童提供全方位深度友好服務(wù)。

一、主要做法

（一）堅(jiān)持兒童首位度，全方位轉(zhuǎn)化兒童創(chuàng)想。兒童友好街區(qū)不

應(yīng)是大人的想象，而應(yīng)該是孩子們的真實(shí)愿望。小朋友最懂得兒童友

好街區(qū)應(yīng)有的模樣。一是傾聽兒童聲音。積極搭建平臺，邀請小小觀

察團(tuán)員畫出理想中的街區(qū)樣子，用童言童語表達(dá)街區(qū)建設(shè)創(chuàng)想。設(shè)計(jì)

師與小朋友面對面直接溝通，第一時(shí)間將小朋友的愿望融入設(shè)計(jì)方

案，共落地兒童創(chuàng)想12條。二是吸收專家意見。在前期籌備階段，

邀請轄區(qū)幼兒園、中小學(xué)校方代表參加兒童友好街區(qū)建設(shè)座談會，聽

取教育專家、專職教師的建議，透過離小朋友最近的大朋友的視角，

捕捉街區(qū)建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)。三是植根運(yùn)河文化。每一代的拱宸橋孩子都

在運(yùn)河文化滋養(yǎng)中成長。為傳承運(yùn)河文化，解碼運(yùn)河基因，街道面向

轄區(qū)兒童征集運(yùn)河主題繪畫和手工作品百余件，并從中提煉“運(yùn)河畫

了三個圈”的理念指導(dǎo)街區(qū)建設(shè)，同時(shí)推出橋西兒童友好街區(qū)專題繪

本、手繪地圖，讓孩子把友好街區(qū)“帶回家”。

（二）提升設(shè)施趣味性，打造沉浸式體驗(yàn)空間。橋西兒童友好街區(qū)

以兒童口吻提出“運(yùn)河畫了三個圈”理念，這三個圈對應(yīng)拱宸橋洞倒

映出的三個圓拱，分別是生活圈、文化圈、自然圈。一是建設(shè)自然圈，

觸摸自然。在運(yùn)河天地藝術(shù)園區(qū)現(xiàn)有景觀草坪的基礎(chǔ)上，開辟三處大

型互動裝置，分別是濃縮2000公里京杭大運(yùn)河的“微縮運(yùn)河”、展

示社區(qū)和諧友好鄰里關(guān)系的“椅子博物館”、兼具滑滑梯和舞臺功能

的“拱拱小劇場”，給予兒童在大自然中快樂玩耍、展示自我的空間。

二是建設(shè)文化圈，觸摸人文。秉持“微介入”理念，以輕盈的手法在

橋西歷史文化街區(qū)中設(shè)置兒童體驗(yàn)場景，包括《未成年人保護(hù)法》法

治長廊、“一米高度”導(dǎo)視牌、浙江省第一盞電燈等裝置，讓兒童用

可聽可看可觸碰的方式感知?dú)v史人文氣息。三是建設(shè)生活圈，觸摸生

活。為重現(xiàn)老杭州老拱墅的童年回憶，設(shè)置“微縮拱宸”復(fù)刻歷史地

標(biāo)建筑、“151路記憶站臺”回溯杭州最早的電車路線、“共享長桌”

還原鄰里閑話家常、“星星花園”科普常見植物知識，串聯(lián)數(shù)代人的

美好份兒時(shí)光。四是升級基礎(chǔ)設(shè)施。街區(qū)范圍與國家級旅游休閑街區(qū)

部分重合，除服務(wù)周邊居民外更服務(wù)全國全世界的游客。橋西兒童友

好街區(qū)建設(shè)前期摸排所有公共衛(wèi)生設(shè)施和商鋪場館'，確保母嬰室、兒

童座便器、兒童洗手臺的全覆蓋，轉(zhuǎn)角尖銳設(shè)施的防撞條全覆蓋。

（三）推出柔性化服務(wù)，用泡泡包衰童心童真。大運(yùn)河泛起綿軟

的七彩泡泡，溫柔地包裹童心童真，讓孩子擁有多姿多彩的童年，一

是資源統(tǒng)籌。整合橋西兒童友好街區(qū)內(nèi)5大國家級博物館、2家專題

性博物館、1處古戲臺資源，為轄區(qū)兒童提供個性才華展示的平臺，

截止目前共開展小朋友策劃制作的作品展4場、公共匯報(bào)演出6場。

二是豐富體驗(yàn)。街區(qū)內(nèi)常態(tài)化開展第二課堂實(shí)踐、非遺手作體驗(yàn)、宋

韻夏令營、趣味運(yùn)動會、童趣國防消防“演練”等活動，用多姿多彩

的體驗(yàn)浸潤兒童成長環(huán)境，讓兒童擁有更多選擇權(quán)。三是公益服務(wù)。

積極發(fā)動街區(qū)商戶參與“一米泡泡”公益服務(wù)計(jì)劃，首批共有45家

運(yùn)河兩岸的商戶加入。兒童友好商戶能夠?yàn)閮和图议L提供免費(fèi)閱

讀、免費(fèi)糖果、兒童車停放、恒溫沖泡奶粉等10項(xiàng)公益服務(wù)，以及

“小小中醫(yī)師”、繪本閱讀、義賣集市等個性化服務(wù)。四是安全保障。

兒童友好街區(qū)建設(shè)的第一要務(wù)是幫助孩子建立正確的安全觀。街區(qū)建

設(shè)慢行系統(tǒng)，守護(hù)兒童通學(xué)路徑；濃縮現(xiàn)行交通規(guī)范于一方交通科普

樂園，讓小朋友在扮演“小小交警員”的過程中掌握交通知識;在街區(qū)

設(shè)置24小時(shí)安保力量看守的集合點(diǎn)，預(yù)防兒童走失。

二、下一步計(jì)劃

（一）全域融入友好理念，實(shí)現(xiàn)空間品質(zhì)化。計(jì)劃在全域融入“兒

童友好理念”，在轄區(qū)內(nèi)3個省市級未來社區(qū)建設(shè)、6個老舊小區(qū)綜

合改造提升項(xiàng)目中，建設(shè)更多兒童玩耍、兒童體驗(yàn)的設(shè)施，完善社區(qū)、

道路、公園、室外活動等場地的設(shè)施條件，充分保障小訝兒自由玩耍

的權(quán)力。

（二）依托社會各界力量，探索服務(wù)多元化。將持續(xù)深度挖掘公益

組織、托育機(jī)構(gòu)、社區(qū)學(xué)校等資源力量，開設(shè)親子課堂，政府、社會、

家庭齊護(hù)航，讓“共育未來”家庭護(hù)航行動融入到街區(qū)建設(shè)中，給拱

宸的下一代創(chuàng)造更美好的成長環(huán)境。

兒童是國家的未來、民族的希望。兒童友好街區(qū)的建設(shè)，是一個

不斷提升拱墅幸福指數(shù)，呈現(xiàn)大運(yùn)河此處是吾鄉(xiāng)的過程。傾聽童言童

語，展現(xiàn)奇思妙想，以橋西兒童友好街區(qū)建設(shè)推動全社會層面形成兒

童友好的理念。通過包容性的設(shè)計(jì)，在“一米高度”傳承拱宸橋歷史,

傳播大運(yùn)河文化，更讓世界看到拱墅的未來。

杭州市濱江區(qū):黨建統(tǒng)領(lǐng)下的融合共建式兒童友好生活社區(qū)（三）

杭州高新區(qū)（濱江）以未來社區(qū)建設(shè)為契機(jī)，堅(jiān)持兒童優(yōu)先，將

兒童友好理念全方位融入繽紛未來社區(qū)九大場景，精心打造環(huán)境舒

適、設(shè)施齊全、服務(wù)完善的5分鐘兒童友好生活圈，極大提升兒童及

家庭的安全感、獲得感和幸福感。繽紛未來社區(qū)成功納入全國首批完

整社區(qū)建設(shè)試點(diǎn)名單，成為浙江省首批共同富?，F(xiàn)代化基本單元，浙

江省五星級社區(qū)服務(wù)綜合體、浙江省首批現(xiàn)代化基本單元“一老一小”

服務(wù)場景、杭州市首批兒童友好社區(qū)。

一、黨建統(tǒng)領(lǐng)，形成最強(qiáng)建設(shè)合力

區(qū)黨委高度重視，將兒童友好作為未來社區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容，同

步規(guī)劃、整體推進(jìn)。一是組織領(lǐng)導(dǎo)聚合力。在區(qū)黨委統(tǒng)領(lǐng)下，由區(qū)婦

兒工委主任牽頭，組建區(qū)街社三級聯(lián)動的繽紛兒童友好社區(qū)建設(shè)工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌兒童友好社區(qū)建設(shè)工作。二是各方聯(lián)動強(qiáng)助力。建立

兒童友好聯(lián)席會議制度，整合區(qū)街社、物業(yè)、運(yùn)營單位各方力量，共

同參與、各司其職，有效推進(jìn)無憂“通學(xué)路”、無障礙適兒化改造、

繽紛未來公園等項(xiàng)目建設(shè)。三是兒童參與添活力。成立兒童觀察團(tuán)，

建立兒童議事制度，搭建建言發(fā)聲平臺，鼓勵小主人積極參與繽紛格

子鋪、兒童閱讀空間、戶外游戲區(qū)的創(chuàng)設(shè)，自主策劃共富共福家先行、

暑假夏令（研學(xué)）營、家風(fēng)家訓(xùn)美好故事、兒童集市等各類親子游樂

活動87場，參與人數(shù)超3500人次。

二、兒童優(yōu)先，打磨最柔融合空間

在規(guī)劃設(shè)計(jì)和空間布局上，整體打造便捷舒適、安全有趣、生態(tài)

自然、文明友好的社區(qū)融合空間。一是布局優(yōu)先。在方案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，

由區(qū)相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)把關(guān)，在功能空間布局上，把最好的

空間優(yōu)先滿足兒童需求。統(tǒng)籌離繽紛未來公園最近的近2000平方空

間開設(shè)社區(qū)嵌入式托育中心。二是細(xì)節(jié)為要。區(qū)、街、社婦聯(lián)主動對

接、深度參與，精心設(shè)計(jì)空間細(xì)節(jié)，讓社區(qū)布置更符合兒童身心發(fā)展

及看護(hù)人活動。在兒童健康中心，引入兒童視角，創(chuàng)設(shè)以“健康森林”

為主題的兒童文化特色服務(wù)環(huán)境;在托育中心入口，專設(shè)溫馨可愛的

寶寶停車亭等，通過種種細(xì)節(jié)，處處傳遞兒童友好二三是融合共享。

針對社區(qū)內(nèi)部的碎片空間，采取復(fù)合利用策略，提高現(xiàn)有公共設(shè)施共

享程度，搭建“安全一連續(xù)一成長”的兒童學(xué)習(xí)生活空間，推動社區(qū)

圖書館、體育場免費(fèi)向兒童開放，打造多代同樓、老小同樂的融合型

鄰里活動空間，將兒童友好全方位融入社區(qū)建設(shè)。

三、聚焦需求，打造最優(yōu)成長環(huán)境

以需求和未來為導(dǎo)向，系統(tǒng)打造5分鐘最優(yōu)兒童友好服務(wù)圈。一

是服務(wù)專業(yè)化。通過比選，引入專業(yè)機(jī)構(gòu)，打造嬰幼兒成長驛站、兒

童健身中心和兒童圖書館等特色場景，開展主題活動，促進(jìn)兒童全面

發(fā)展。推出寶媽俱樂部、分月齡段式親子課程、興趣智能營等特色活

動共計(jì)170場次，服務(wù)人數(shù)達(dá)24543人，深受社區(qū)家庭歡迎。二是守

護(hù)智能化。推出全國首條“云守護(hù)”無憂通學(xué)路，實(shí)現(xiàn)學(xué)生上學(xué)路上

全流程、全閉環(huán)、智能化安全保護(hù)。打造“醫(yī)、防、護(hù)”三位一體兒

童健康綜合體，聯(lián)合浙大兒院共同推出兒童健康服務(wù)3000天行動計(jì)

劃，對0-6歲兒童提供基礎(chǔ)的全程健康保健。依托醫(yī)聯(lián)體資源，開展

兒科、皮膚科、心理健康等聯(lián)合診療，實(shí)現(xiàn)全過程的智慧化預(yù)防接種,

全方位守護(hù)兒童健康，被評為省五星級智慧健康站。三是關(guān)愛常態(tài)化。

社區(qū)婦聯(lián)結(jié)合“四必訪四必應(yīng)”工作，全面排查轄區(qū)兒童，進(jìn)行信息

收集和風(fēng)險(xiǎn)評估，建立困境特殊兒童電子檔案，整合專業(yè)力量，定制

服務(wù)方案，常態(tài)化開展教育幫扶、心理輔導(dǎo)等救助服務(wù)，筑牢兒童友

好屏障。

下一步，杭州高新區(qū)（濱江）將按照省市婦兒工委辦的工作部署,

圍繞杭州市創(chuàng)建全國兒童友好城市建設(shè)目標(biāo)，不斷深化內(nèi)涵，因地制

宜、分類施策，全面融入未來社區(qū)建設(shè)，全域打造兒童友好城,區(qū)，為

省市提供濱江經(jīng)驗(yàn)，貢獻(xiàn)高新力量。

杭州市蕭山區(qū):打造中國特色兒童友好鄉(xiāng)村蕭山樣本(四)

蕭山區(qū)擁有336個行政村和44.6萬畝耕地，作為一個農(nóng)業(yè)大區(qū),

蕭山區(qū)婦聯(lián)結(jié)合農(nóng)村量大、面廣的現(xiàn)狀，率先確定了打造中國特色兒

童友好鄉(xiāng)村的蕭山樣本，助力共富基本單元建設(shè)。

一、主要做法

(-)堅(jiān)持需求導(dǎo)向，讓建設(shè)思路“有理有據(jù)”。以“兒童友好

鄉(xiāng)村看蕭山”的姿態(tài)，探索兒童友好鄉(xiāng)村建設(shè)路徑，蕭山的兒童友好

鄉(xiāng)村建設(shè)主要基于三個現(xiàn)狀:一是填補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)空白，回應(yīng)上級要求o2021

年，國家發(fā)改革委等23個部門共同頒布了《關(guān)于推進(jìn)兒童友好城市

建設(shè)的指導(dǎo)意見》，其中缺乏對兒童友好鄉(xiāng)村的明確建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，給基

層實(shí)操帶來了困惑，同時(shí)也帶來了先行先試的創(chuàng)新機(jī)遇。我們堅(jiān)持首

善標(biāo)準(zhǔn)，聚焦兒童友好鄉(xiāng)村建設(shè)的團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)，形成了以橫一村為示范

點(diǎn)，帶動南部特色美麗鄉(xiāng)村，形成兒童友好鄉(xiāng)村集群，最終形成蕭山

兒童友好鄉(xiāng)村建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)范式的建設(shè)思路。二是定義兩類友好，回應(yīng)現(xiàn)

實(shí)需求。既關(guān)注農(nóng)村本地兒童友好，在社會政策、公共服務(wù)、權(quán)利保

障、成長空間、發(fā)展環(huán)境等方面增添關(guān)愛元素，讓鄉(xiāng)村的兒童共享改

革發(fā)展的成果；又關(guān)注城市家庭友好，在“雙減”教育的大背景下，

滿足城市家庭對傳統(tǒng)中國鄉(xiāng)村文化活動、親子游樂、農(nóng)業(yè)知識學(xué)習(xí)等

需求，以及學(xué)校勞動教育的要求。三是挖掘特色資源，回應(yīng)共富追求。

根據(jù)打造共同富裕示范樣板區(qū)的現(xiàn)實(shí)需求，通過兒童友好鄉(xiāng)村建設(shè)，

不斷挖掘鄉(xiāng)村地方特色資源，如臨浦橫--村的農(nóng)業(yè)研學(xué)、益農(nóng)群圍村

的樂享田園、進(jìn)化歡潭的沉浸式宋韻文化體驗(yàn)等，衙前鳳凰村的紅色

旅游資源等，不斷加快農(nóng)文旅深度融合，助推鄉(xiāng)村共同富裕。

（二）堅(jiān)持發(fā)展導(dǎo)向，讓蕭山標(biāo)準(zhǔn)“有綱有目”。圍繞制度建設(shè)、

公共服務(wù)、權(quán)利保障等六大板塊，制定《兒童友好鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)范團(tuán)體

標(biāo)準(zhǔn)》78條，該標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)以下四個特點(diǎn):一是讓兒童發(fā)展機(jī)制更

友好?！兑?guī)范》明確提出兒童友好鄉(xiāng)村需建立聯(lián)席會議、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使

用公開、兒童意見征詢、意見反饋四大制度，以及依法為兒童提供基

本保護(hù)，法律保障、安全保障3個方面9條保障機(jī)制，為農(nóng)村兒童提

供標(biāo)準(zhǔn)化的政策機(jī)制保護(hù)。二是讓兒童生活環(huán)境更有愛。在成長空間

方面，明確兒童活動空間建設(shè)應(yīng)充分考慮兒童使用的安全性和舒適

性，制定室內(nèi)、戶外公共空間建設(shè)的14條規(guī)范。三是讓兒童學(xué)習(xí)知

識更快樂。鼓勵挖掘鄉(xiāng)村文化知識，制定弘揚(yáng)鄉(xiāng)村歷史，傳統(tǒng)文化、

傳統(tǒng)藝術(shù)等5條文化傳播要求，營造兒童友好的文化環(huán)境氛圍。四是

讓兒童友好建設(shè)更長效?！兑?guī)范》制定兒童友好鄉(xiāng)村四級進(jìn)階評價(jià)機(jī)

制，將兒童友好鄉(xiāng)村分為培育型、達(dá)標(biāo)型，推薦型與示范型四類，為

兒童友好鄉(xiāng)村建設(shè)的自我評估和進(jìn)階提升泥供了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）堅(jiān)持效果導(dǎo)向，讓蕭山模式“有花有果”。以橫一村、東

山村等為試點(diǎn)開展的兒童友好鄉(xiāng)村創(chuàng)建，帶動兒童友好鄉(xiāng)村在蕭山落

地開花。一是做好“兒童+空間”文章。通過建設(shè)兒童斑馬線、兒童

安全步道等兒童安全設(shè)施，積極打造婦女兒童綜合服務(wù)驛站、兒童之

家等公共服務(wù)設(shè)施，給農(nóng)村兒童和來鄉(xiāng)的城市兒童提供一個安全舒適

的生活和游玩環(huán)境，讓兒童生活環(huán)境更有愛。二是做好“兒童+機(jī)制”

文章。建立健全兒童議事機(jī)制，成立兒童觀察團(tuán)，鼓勵兒童通過繪畫、

書法等形式表達(dá)自己對鄉(xiāng)村的感受與想法，定期設(shè)置主題會議，將兒

童言童語轉(zhuǎn)化為兒童視角下的鄉(xiāng)村建設(shè)優(yōu)缺點(diǎn)意見合集，保障兒童參

與權(quán)利，服務(wù)兒童友好發(fā)展。三是做好“兒童+研學(xué)”文章。因地制

宜開發(fā)兒童友好研學(xué)活動，如臨浦橫一村的四季農(nóng)事勞動體驗(yàn)研學(xué)課

程、河上東山村的梢香節(jié)農(nóng)耕活動、樓塔大同二村的民俗研學(xué)活動等,

通過研學(xué)與鄉(xiāng)村資源有機(jī)融合的方式，不僅讓兒童學(xué)習(xí)知識更快樂，

更帶動了鄉(xiāng)村的發(fā)展。

二、工作體會

通過兒童友好鄉(xiāng)村的建設(shè)，我們感受到兒童友好建設(shè)是一項(xiàng)引領(lǐng)

性、創(chuàng)新性和系統(tǒng)性工程，需要持之以恒、久久為功。經(jīng)過一年多的

探索和實(shí)踐，我們有以下心得體會：

（一）只有協(xié)同發(fā)力才有生命力。兒童友好鄉(xiāng)村建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工

程，涉及多領(lǐng)域，多部門。在創(chuàng)建過程中，我們注重與美麗鄉(xiāng)村建設(shè),

美好教育行動和探索“一老一小”整體解決方案等工作通盤考慮、一

體推進(jìn)，著力增強(qiáng)兒童公共服務(wù)的均衡性優(yōu)質(zhì)化可及性，探索“嵌入

式”全域系統(tǒng)建設(shè)兒童友好鄉(xiāng)村的高效路徑。

（二）只有以點(diǎn)帶面才有執(zhí)行力。兒童友好鄉(xiāng)村建設(shè)并不能一蹴而

就，需要持續(xù)不斷的努力。我們堅(jiān)持“先試點(diǎn)、再擴(kuò)面、全覆蓋、成

示范”思路，積極探索有效路徑，積累有益經(jīng)驗(yàn)，形成全域一體推進(jìn)

的濃厚氛圍。

（三）只有因地制宜才有戰(zhàn)斗力。在創(chuàng)建過程中，我們積極鼓勵各

鄉(xiāng)村根據(jù)自身稟賦和發(fā)展特色建立兒童友好培育機(jī)制，挖掘兒童友好

資源，以小切口、微改造、優(yōu)服務(wù)打開兒童友好助力城鄉(xiāng)一體化的新

思路。

下一步我們將按照省市婦兒工委辦的工作部署要求，結(jié)合自身特

色優(yōu)勢，重點(diǎn)對標(biāo)制度實(shí)踐、對標(biāo)發(fā)展需要、對標(biāo)引領(lǐng)要求，努力打

造更多具有蕭山辨識度的標(biāo)志性成果，為打造有中國特色的兒童友好

鄉(xiāng)村提供更多蕭山經(jīng)驗(yàn)、蕭山素材，以一域之精彩為中國式現(xiàn)代化大

局添光彩。

湖州市:探索護(hù)航兒童青少年心理健康的湖州路徑（五）

為推進(jìn)兒童健康服務(wù)體系建設(shè)，助力兒童公共服務(wù)友好,湖州市

于2020年11月11日正式啟動青少年心理健康護(hù)航行動，在市委、

市政府的高度重視下，各級各部門從培育時(shí)代新人高度，加強(qiáng)兒童青

少年心理健康教育，堅(jiān)決貫徹落實(shí)“健康第一”教育理念，堅(jiān)持“防

為主、防為上”，各項(xiàng)工作取得顯著成效?！?251885心理援助熱線

（諧音:愛愛我要幫幫我）累計(jì)受理來電2.01萬人次，線下咨詢中心

為1323人次提供公益咨詢，成功挽救27條年輕的生命。

一、系統(tǒng)謀劃，健全護(hù)航體系。堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，確保工作體系健

全、整體推進(jìn)。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由市委辦公室、市文明辦、

市婦聯(lián)、市公安局、市教育局、市衛(wèi)健委等相關(guān)部門組成的市青少年

（社會）心理健康服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)工作專班。通過季度推進(jìn)

會、月度例會、個案幫扶會等形式，及時(shí)研究解決我市青少年（社會）

心理健康護(hù)航工作，加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)度和督促指導(dǎo)，構(gòu)建了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、

部門齊抓共管、基層推進(jìn)落實(shí)的工作格局c二是強(qiáng)化規(guī)范引領(lǐng)。認(rèn)真

貫徹落實(shí)《湖州市青少年心理健康護(hù)航行動方案》，每年制定年度工

作要點(diǎn)，壓實(shí)各方責(zé)任，確保工作有序推進(jìn)。發(fā)布實(shí)施全國首個《青

少年心理健康服務(wù)導(dǎo)則》地方標(biāo)準(zhǔn)，先后出臺《湖州市社會心理服務(wù)

機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)基本要求》《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)（村）家長學(xué)校建

設(shè)助力青少年心理健康護(hù)航行動的實(shí)施方案》《熱線中心及咨詢中心

規(guī)范運(yùn)行管理辦法》等文件，不斷推動護(hù)航行動規(guī)范運(yùn)行。三是強(qiáng)化

保障支撐。連續(xù)3年將青少年（社會）心理健康工作納入市和區(qū)縣民

生實(shí)事項(xiàng)目。成立湖州市護(hù)航心理健康志愿服務(wù)中心社會組織，招募

志愿服務(wù)人員200余名，參與熱線中心和線下咨詢中心服務(wù)。設(shè)立心

理健康護(hù)航基金1300多萬元，市紅十字和市慈善總會系統(tǒng)分別建立

專項(xiàng)幫扶項(xiàng)目，營造人人關(guān)注心理健康的良好社會氛圍。

二、常態(tài)長效，夯實(shí)護(hù)航基礎(chǔ)。圍繞建立健全監(jiān)測、教育、咨詢、

援助、診療“五個一批”服務(wù)體系，優(yōu)化整合資源，夯實(shí)服務(wù)基礎(chǔ)。

一是建強(qiáng)線下實(shí)體陣地。開設(shè)“2251885”心理援助熱線，熱線中心、

線下咨詢中心和診療中心“三大”實(shí)體陣地形成“熱線咨詢一線下咨

詢一專業(yè)診療”全流程服務(wù)鏈。建立三級社會心理服務(wù)平臺78個，

成立市中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心、市未成年被害人心理評估分中心。

全市1181所社區(qū)（村）家長學(xué)校月月開課，常設(shè)心理健康輔導(dǎo)課程,

全市中小學(xué)校校配備心理輔導(dǎo)室，每年兩次開展心理普查，不斷提升

陣地能級，深化服務(wù)內(nèi)涵。二是培優(yōu)心理專業(yè)隊(duì)伍。通過多渠道的研

討、培訓(xùn)、實(shí)踐與考評等方式，我市培育專職心理老師87人，92%

以上教師持有心理健康教育C證。著力壯大社會心理健康志愿者隊(duì)

伍，對全市206名心理健康志愿者進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)、集中授課、考核上

崗，規(guī)范志愿服務(wù)要求，提升隊(duì)伍服務(wù)水平。啟動全市家庭教育指導(dǎo)

者（師）“雙優(yōu)”培育三年行動計(jì)劃，通過理論培訓(xùn)1+入駐實(shí)踐，引導(dǎo)

家庭教育工作者深入一線幫助更多的家庭營造良好的未成年人成長

環(huán)境。三是完善聯(lián)動幫扶機(jī)制。建立印發(fā)《高危事件緊急救援工作機(jī)

制》《心理健康護(hù)航工作重要事項(xiàng)交辦機(jī)制》等辦法，優(yōu)化升級“一

鍵智達(dá)”高危事件應(yīng)急救援流程，優(yōu)化完善重點(diǎn)對象的轉(zhuǎn)介幫扶閉環(huán)

管理。搭建南太湖心航心理健康數(shù)字平臺，進(jìn)一步暢通熱線、學(xué)校、

醫(yī)院、民政、公安與專班的信息共享渠道，做到全程閉環(huán)式動態(tài)管理。

以新居民家庭、休學(xué)家庭為重點(diǎn)，積極整合專業(yè)機(jī)構(gòu)、社會組織等資

源，以項(xiàng)目化方式增強(qiáng)幫扶關(guān)愛精準(zhǔn)度。

三、多元協(xié)調(diào)，提升護(hù)航質(zhì)效。推進(jìn)素質(zhì)教育，注重家庭教育、

完善協(xié)同共育，促進(jìn)孩子身心健康和諧發(fā)展。一是家校共育凝共識。

積極構(gòu)建家校協(xié)同育人機(jī)制，市婦聯(lián)、市教育局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一

步健全完善學(xué)校家庭協(xié)同育人機(jī)制加強(qiáng)家庭教育工作的實(shí)施意見》，

召開全市家庭教育推進(jìn)會，專題部署協(xié)同育人工作。建成村社家長學(xué)

校1181所、數(shù)字家長學(xué)校229所、家庭教育個案工作室6家，廣泛

開展“親子溝通認(rèn)識抑郁癥”等輔導(dǎo)培訓(xùn)，發(fā)放《家庭教育指導(dǎo)手冊》

18萬冊，全面提升廣大家長重視心理健康的意識和水平。二是助力

雙減增實(shí)效。全市所有學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)100%實(shí)現(xiàn)面上清零，《“四

暖*四有”構(gòu)建教師關(guān)懷機(jī)制》入選教育部第五批“雙減”典型案例

各中小學(xué)校累計(jì)開設(shè)興趣社團(tuán)1000余個，拓展性課程2300余門，學(xué)

生的學(xué)習(xí)“負(fù)荷”有效緩解。扎實(shí)推動教育綜合改革，完善義務(wù)段學(xué)

校綜合素質(zhì)評價(jià)體系，以教學(xué)改革提升課堂質(zhì)效，引導(dǎo)學(xué)生從“苦教

苦學(xué)”邁向“樂教樂學(xué)”?！鞍布螒颉弊呦蛉颍@140多個國家

關(guān)注。三是宣傳引導(dǎo)提素養(yǎng)。牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生

培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。發(fā)出給“家長的一封信”37期，

開設(shè)“成長快樂*說吧說吧”廣播、視頻節(jié)目等，推進(jìn)家庭教育理念

普及、心理健康知識宣傳全媒體覆蓋面向全體學(xué)生提供全過程心理

健康教育和服務(wù)，引導(dǎo)孩子科學(xué)調(diào)適情緒，大膽請求幫助。全市中小

學(xué)創(chuàng)新開展“向上吧，少年”綜合素養(yǎng)提升活動，落實(shí)中小學(xué)晨跑和

戶外活動課要求，引導(dǎo)學(xué)生活動中釋放情緒壓力，提升抗壓能力C全

市50家親子活動基地聯(lián)動開展“童眼看湖州"兒童友好實(shí)踐活動，

讓廣大青少年在父母的高效陪伴中，培育健全人格、快樂健康成長。

嘉善縣:體驗(yàn)友好感受甜蜜

一一打造歌斐頌兒童友好示范基地（六）

歌斐頌巧克力小鎮(zhèn)位于嘉善縣大云鎮(zhèn)，是國內(nèi)第一家，亞洲最大

的巧克力特色旅游風(fēng)景區(qū)，是巧克力生產(chǎn)工廠和研學(xué)基地、旅游小鎮(zhèn)

相融合的多功能經(jīng)濟(jì)綜合體，浙江省正式命名的特色小鎮(zhèn)。2019年7

月，中國兒童中心、嘉善縣人民政府、歌斐頌巧克力小鎮(zhèn)三方簽約，

共建中國兒童中心兒童友好型教育綜合體華東示范基地。這是全國首

個兒童友好型教育綜合體。歌斐頌巧克力小鎮(zhèn)堅(jiān)持“體驗(yàn)友好，感受

甜蜜”的理念，始終以兒童為中心，致力于打造全國的兒童綜合教育

標(biāo)桿，保障兒童的權(quán)利，促進(jìn)兒童的健康成長，實(shí)現(xiàn)“工業(yè)+旅游+

教育”的全新發(fā)展模式。

一、適兒化改造友好空間，兒童體驗(yàn)+

2020年5月，歌斐頌巧克力小鎮(zhèn)緊密貼合兒童的探索與活動需

求，從兒童視角與空間偏好出發(fā)，完成兒童友好的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和第一

期改造。一是以“兒童身高”丈量歌斐頌服務(wù)中心。歌斐頌兒童友好

服務(wù)中心建筑整體外形充分考慮兒童心理發(fā)展和色彩喜好，充滿了浪

漫、清新的童話氣息。融合兒童身高友好和尢障礙理念，內(nèi)外整體無

臺階設(shè)計(jì)，同時(shí)考慮兒童使用需求，配套兒童游樂區(qū)、母嬰室、兒童

專用洗手池和小型坐便器等適兒化設(shè)施，為兒童提供一個體驗(yàn)友好、

設(shè)施齊全、服務(wù)完善的服務(wù)中心。二是以“一米視角”審視巧克力體

驗(yàn)中心。依托世界最先進(jìn)的巧克力生產(chǎn)線，充分考慮兒童身高差，在

生產(chǎn)流水線一側(cè)，建設(shè)一條156米長的全視角參觀通道;在巧克力DTY

中心，分設(shè)大童區(qū)和幼童區(qū)；在巧克力工廠店，設(shè)置一模一樣的上下

兩層自助購物架。兒童可以在巧克力的濃香中觀看巧克力的制作工

藝，學(xué)習(xí)巧克力的歷史和知識，并和父母一起體檢巧克力的制作工藝。

二、多維度打造綜合教育，兒童成長+

以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，以兒童終身發(fā)展為目標(biāo)，從學(xué)

生知識、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面考慮，打造學(xué)生綜合教

育實(shí)踐基地。一是多點(diǎn)位升級教育單元。立足產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，打造“巧克

力體驗(yàn)中心”、“兒童自然探索中心”“家庭友好生活中心”兒童主

題書店”“兒童主題餐廳”等多個主題空間，形成“一心四區(qū)、十大

項(xiàng)目”的核心布局，為兒童文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與等核心素

養(yǎng)的綜合教育內(nèi)容提供硬件支撐。二是沉浸式體驗(yàn)友好研學(xué)。通過串

聯(lián)小鎮(zhèn)內(nèi)主題空間，圍繞“生命、生活、生存”的“三生教育”理念,

聯(lián)合中國兒童中心和北京師范大學(xué)，以10000平方的巧克力魔法學(xué)院

為中心，為不同年齡段的兒童研發(fā)設(shè)計(jì)300多堂沉浸式綜合教育課

程，己持續(xù)推出巧克力文化之旅、紅領(lǐng)巾研學(xué)之旅、科技力量之旅、

積極心理研學(xué)之旅等10條經(jīng)典研學(xué)路線。

三、進(jìn)階式推進(jìn)旅教融合，兒童產(chǎn)業(yè)+

隨著兒童友好華東示范基地項(xiàng)目的不斷推進(jìn)，小鎮(zhèn)堅(jiān)持“以兒童

友好集聚兒童產(chǎn)業(yè)、以產(chǎn)業(yè)支撐兒童事業(yè)發(fā)展”。工業(yè)+旅游，產(chǎn)業(yè)

融合相輔相成。歌斐頌在建廠之初就致力于打造國產(chǎn)巧克力“第一品

牌”，立志要做健康的巧克力食品和放心的兒童食品，結(jié)合“開放+

可視”的工業(yè)旅游理念，建設(shè)了巧克力生產(chǎn)參觀通道，開啟“工業(yè)+

旅游”的“1.0版本”。2015年，在“甜蜜小鎮(zhèn)”品牌帶動下，歌斐

頌逐漸融入親子體驗(yàn)和兒童服務(wù)的內(nèi)容，成為長三角地區(qū)親子旅游的

目的地之一，逐步演進(jìn)到“工業(yè)+親子旅游”的“2.0版”本。工業(yè)+

旅游+教育，持續(xù)更新迭代升級。2016年，在教育部等11個部門聯(lián)

合發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》指導(dǎo)下，歌斐頌巧克

力小鎮(zhèn)將親子研學(xué)作為旅游產(chǎn)業(yè)方向，打造互動式、參與式的巧克力

文化研學(xué)線路，深受中小學(xué)生喜愛，成功入圍上海市學(xué)生社會實(shí)踐基

地和浙江省中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地。并讓工業(yè)旅游升格為“工業(yè)

+旅游+研學(xué)”的“3.0版本”。

下一步，歌斐頌兒童友好型教育綜合體，將以嘉善“雙示范”建

設(shè)為契機(jī)，繼續(xù)打造巧克力博物館、巧克力魔法學(xué)院、巧克力親子酒

店等兒童友好主題場館，持續(xù)落地300堂兒童核心素養(yǎng)提升課程，在

中小學(xué)研學(xué)基地的紅海中，開辟一條以“兒童友好”理念加持產(chǎn)業(yè)發(fā)

展路徑，打造長三角地區(qū)的兒童友好示范基地。

嘉興市南湖區(qū)：“童”賦能共“城”長

一一南湖區(qū)打造紅船旁兒童有序參與全過程人民民主實(shí)踐樣板（七）

南湖區(qū)作為中國革命紅船起航地、紅船精神發(fā)源地、黨的初心萌

發(fā)地,始終堅(jiān)持兒童優(yōu)先原則,注重搭建兒童參與平臺，完善兒童參與

機(jī)制，推動兒童有序參與全過程人民民主實(shí)踐，以“童〃賦能，推動

共“城”長。

一、注重體現(xiàn)“紅船味”，全領(lǐng)域推進(jìn)兒童實(shí)踐參與1.做優(yōu)“紅

船+”兒童實(shí)踐品牌。推出“紅船小講解*紅船小記者*紅船小萌管”

等“紅船+”系列項(xiàng)目10余個，以實(shí)務(wù)培訓(xùn)+夏令營實(shí)踐+職業(yè)體驗(yàn)等

形式，深化兒童參與。如，“紅船小講解”志愿服務(wù)隊(duì)成立以來，先

后有390余名紅船少年在南湖革命紀(jì)念館等地標(biāo)開展義務(wù)講解，十年

累計(jì)服務(wù)游客32萬余人次，多次登上央視《新聞聯(lián)播》，小講解代

表先后赴杭州和兩任省委書記面對面交流，并在今年6月團(tuán)十九大開

幕式上獻(xiàn)詞亮相；又如，“紅船小萌管”沉浸式體驗(yàn)城市管理工作，

對亂扔垃圾等20余種不文明行為進(jìn)行宣講勸導(dǎo)，參與1000余人。

2.打造兒童紅色研訓(xùn)首選地。充分挖掘南湖豐富紅色文化和人文

底蘊(yùn)，將紅色教育基地、家風(fēng)館、人文故居等串聯(lián)成線，構(gòu)建青少年

紅色研訓(xùn)“1+1+X”的“南湖模式”，即新時(shí)代重走一大路、一堂精

品思政課、X個城鄉(xiāng)研學(xué)點(diǎn)，紅船少年線上講解“重走一大路”，吸

引超11萬人參加;推出“樹清風(fēng)?清廉家風(fēng)”“我是傳家寶*子城流

霞”等親子走讀研學(xué)線路10余條，每年有上千組家庭參與沉浸式家

風(fēng)體驗(yàn);深化“紅船少年行*小青菱大學(xué)問”等紅色研訓(xùn)特色品牌，全

方位感受南湖紅色記憶和人文魅力。

3.編制“起點(diǎn)紅”青少年紅色教育評價(jià)體系。以青少年時(shí)期為人

生“起點(diǎn)”階段，在南湖黨的誕生地這一“起點(diǎn)”位置，積極探索構(gòu)

建“起點(diǎn)紅”青少生紅色教育評價(jià)體系。以南湖區(qū)為縣域試點(diǎn)，聚焦

組織領(lǐng)導(dǎo)、陣地建設(shè)、實(shí)踐育人和社會影響四個方面內(nèi)容，設(shè)計(jì)30

余項(xiàng)指標(biāo)和調(diào)查問卷配套，形成橫縱向?qū)?biāo)對表評價(jià)體系，從青少年

維度評價(jià)地區(qū)精神富有發(fā)展實(shí)效，推動“試點(diǎn)”成“示范”，為地方

評估紅色教育發(fā)展成效提供方法路徑和決策依據(jù)。

二、注重優(yōu)化平臺載體，全方位提升兒童議事能力

L迭代升級兒童觀察團(tuán)。以社區(qū)、學(xué)校、單位等為基礎(chǔ)，立足原

有各類兒童議事會組織，條件成熟的，通過單建、聯(lián)建等形式成立兒

童觀察團(tuán)，拓寬兒童參與公共事務(wù)、社會治理渠道。如在南江社區(qū)推

出全市首個兒童觀察團(tuán)，在學(xué)校推出“菱菱娃議事”“省娃議事廳”

等兒童觀察團(tuán)議事組織。同時(shí):各單位陸續(xù)推出“小小稅務(wù)觀察員”、

96345熱線“小小接線員”等，為兒童視角觀察賦能。目前全區(qū)已建

兒童觀察團(tuán)12個。

2指導(dǎo)規(guī)范建團(tuán)流程。舉辦2次《兒童友好城市實(shí)踐路徑》專題

輔導(dǎo)講座，為基層相關(guān)單位及社會組織負(fù)責(zé)人講解兒童觀察團(tuán)操作指

南，重點(diǎn)輔導(dǎo)兒童觀察團(tuán)人員招募、組織架構(gòu)、日常運(yùn)作等組織建設(shè),

如何選取主題開展議事，并形成議案向社區(qū)及有關(guān)部門反饋等流程。

如，湘城社區(qū)通過“民情民意懇談會”發(fā)動，遴選首批“童城長”兒

童觀察團(tuán)成員，以“童言善治”為主題，明確“童規(guī)則、童觀察、童

踐行、童宣講、童倡議"五步議事法，從兒童視角發(fā)掘社區(qū)治理短板,

補(bǔ)齊社區(qū)治理盲區(qū)。

3,拓展議事參與載體。在原有“南湖小管家”、創(chuàng)議小合伙人等

兒童議事載體基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬議事形式，如南江社區(qū)啟用“一米

發(fā)布角”，對小區(qū)內(nèi)“椅角智晃”開展改造，利用廢棄垃圾分類亭，

改造成集信息發(fā)布、知識科普、活動報(bào)名、建議留言為一體的“兒童

專欄”，打造家門口兒童友好空間?！巴曇婕巍庇^察團(tuán)成員持續(xù)開

展4次議事，通過實(shí)地考察、提出問題、討論分析、撰寫微提案，為

理想中的“快樂通學(xué)路”群策群力?！坝美镄∩倌辍眲t通過“漫步+

漫談”，為打造“星星友好社區(qū)”貢獻(xiàn)“鋪囊妙計(jì)”。

三、注重建立閉環(huán)機(jī)制，全過程保障兒童建言發(fā)聲1.創(chuàng)設(shè)“紅

船少年模擬政協(xié)”機(jī)制。2019年面向中小學(xué)生啟動“從小學(xué)先鋒，

長大做先鋒”紅船少年模擬政協(xié)建言活動，助力基層社會治理。5年

累計(jì)收到學(xué)生“模擬提案”1070份，涵蓋城市建設(shè)、教育科技、文

化衛(wèi)生、校園生活等多個領(lǐng)域。12位學(xué)生“模擬提案”通過“大手

牽小手”形式交由區(qū)政協(xié)委員向區(qū)兩會正式提交，其中“青少年視力

保護(hù)”提案被確立為2020年區(qū)政府民生實(shí)事項(xiàng)目，“關(guān)于加快推進(jìn)

我區(qū)兒童友好城市建設(shè)的建議”提案被確定為2023年區(qū)政協(xié)重點(diǎn)提

案。

2.建立委員導(dǎo)師制度。聘任有經(jīng)驗(yàn)、有擔(dān)當(dāng)、熱誠關(guān)心青少年成

長的政協(xié)委員成為“紅船少年模擬政協(xié)、”導(dǎo)師，為學(xué)生帶來更專業(yè)、

更有效的引導(dǎo)和幫助。開設(shè)建言提案撰寫輔導(dǎo)、有序參與全過程人民

民主等專題講座,幫助孩子們以兒童視角寫好建言。

3.搭建常態(tài)化建言平臺。將模擬提案的提交納入?yún)^(qū)政協(xié)“提案提

交系統(tǒng)”，讓青少年與政協(xié)委員同一渠道提交“提案”，增強(qiáng)青少年

參與感。常態(tài)化開展“紅領(lǐng)巾網(wǎng)格長議事會”（兒童觀察團(tuán)代表會議），

針對模擬提案中指出的實(shí)際問題，每月舉行議事活動，積極建言獻(xiàn)策。

每年邀請優(yōu)秀“小委員”代表參加政協(xié)開幕式，定期參與“請你來協(xié)

商”政協(xié)活動，并由相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)做現(xiàn)場解答。

安吉縣：“安吉游戲”點(diǎn)亮兒童友好學(xué)前教育新生態(tài)（八）

湖州市安吉縣聚焦兒童公共服務(wù)友好，緊扣“浙有善育”跑道，

自我加壓，主動作為，持續(xù)深化“安吉游戲”學(xué)前教育模式，以一場

“讓游戲點(diǎn)亮兒童的生命”為信念的游戲革命，把游戲的權(quán)利徹底還

給兒童，為兒童成長發(fā)展提供更適宜的條件、環(huán)境和服務(wù)，使兒童的

潛能得到最大程度的發(fā)展，構(gòu)建了教育新生態(tài)，擦亮了“兒童友好”

新名片。

一、聚焦城鄉(xiāng)差距，構(gòu)建兒童友好大場景。立足城鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)

展差距，圍繞兒童友好城市構(gòu)建主題，全面做好頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)新構(gòu)建

“安吉游戲*市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）〃”一體化管理體系，由市婦兒

工委成員單位教育局統(tǒng)管，市、縣級部門聯(lián)管，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主辦、村

（社區(qū)）協(xié)調(diào)，形成「“一鄉(xiāng)鎮(zhèn)一中心園+多村教學(xué)點(diǎn)”的教育布局，

推動了城鄉(xiāng)教育資源優(yōu)質(zhì)均等化。目前，全市共有市級“安吉游戲”

實(shí)踐園180個，小區(qū)配套幼兒園公辦率100%,普惠性幼兒園在園幼

兒比例96.4%,有力推進(jìn)了學(xué)前教育的公益性和普惠性，構(gòu)建了覆蓋

整個市域范圍的兒童友好大場景。

二、聚焦游戲課程，保障兒童權(quán)利最大化。直面我國學(xué)前教育中

“放手讓孩子玩”這道邁不過去的坎兒，湖州市堅(jiān)持“以游戲?yàn)榛?/p>

活動”的理念，開展不停頓的反思性實(shí)踐，為捍衛(wèi)和保護(hù)兒童的游戲

權(quán)利而努力。通過對“游戲理念”的深入研究，生成了一套“自主”

游戲的課程體系。在玩具開發(fā)上，通過就地取材，開發(fā)安吉積木、滾

筒等150多種低結(jié)構(gòu)、可組合的玩具，為兒童的游戲和學(xué)習(xí)提供無限

可能;在教學(xué)內(nèi)容上，通過幼兒在游戲中自主探究、合作交流，培養(yǎng)

幼兒主動學(xué)習(xí)、樂于交流的優(yōu)良品性;在教學(xué)對象上，教師賦予幼兒

自主權(quán)，保障游戲時(shí)間，自主構(gòu)建游戲規(guī)則；在教學(xué)方法上，師生通

過改變教育行為，實(shí)現(xiàn)教師與兒童共同學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的目的。

三、聚焦教育公平，促進(jìn)兒童友好新發(fā)展。教育公平不僅體現(xiàn)在

優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡配置上，還體現(xiàn)教學(xué)過程中。當(dāng)前，“安吉游戲”

正在構(gòu)建“兒童在前，教師在后，兒童和教師共同成長”的新型師幼

關(guān)系，讓每一位兒童都能真正享受教育公平。游戲場上，孩子們嘗試

在不同的場地冒險(xiǎn)卻挑戰(zhàn)，進(jìn)行深度探究和深度學(xué)習(xí)；教師堅(jiān)信兒童

是有能力的學(xué)習(xí)者，帶著好奇觀察兒童的游戲，盡可能地做到最大程

度放手和最小程度介入，并嘗試?yán)斫鈨和袨楸澈蟮恼鎸?shí)意圖。游戲

后孩子們自主地記錄，和教帥作一對一的交流，并圍繞游戲中的各種

話題分享討論，開展共享思維。教師全心傾聽幼兒的講述，忠實(shí)記錄

并作出回放和賦能。“自由”游戲的教學(xué)形態(tài)，讓兒童真正享受無差

別的接納和尊重的教育公平，促進(jìn)兒童友好新發(fā)展。

四、聚焦品牌打造，擦亮兒童友好新名片。以“安吉游戲”品牌

打造為抓手，以游戲課程裝備、幼兒園建設(shè)與管理規(guī)范為切口，發(fā)布

了《“安吉游戲”市級實(shí)踐園的考核辦法》《幼兒園游戲課程裝備建

設(shè)規(guī)范》《美麗鄉(xiāng)村幼兒園建設(shè)與管理規(guī)范》等標(biāo)準(zhǔn)；以提升師資隊(duì)

伍水平為核心，加大學(xué)前教育人才引進(jìn)力度，關(guān)心關(guān)愛非在編教師隊(duì)

伍；以“安吉游戲”國內(nèi)共享、國際推廣為目標(biāo)，成立安吉游戲研究

中心，邀請國內(nèi)外學(xué)前教育專家學(xué)者參與“安吉游戲”的研究探討,

打造“安吉游戲”學(xué)前教育品牌，擦亮“兒童友好”新名片。

2021年起，教育部一聯(lián)合國兒童教育基金會在31個省（市、區(qū)）、

61個實(shí)驗(yàn)區(qū)、177個實(shí)驗(yàn)園推廣“安吉游戲”。全球有138個國家關(guān)

注“安吉游戲”，其中50個國家的學(xué)者和官員前來考察學(xué)習(xí)，設(shè)立了

15個海外實(shí)踐園，“安吉游戲”正在為全球共享兒童友好教育生態(tài)

貢獻(xiàn)中國方案。

桐鄉(xiāng)市：“云上”新未來

——打造烏鎮(zhèn)“互聯(lián)網(wǎng)+”青少年綜合性科創(chuàng)科普教育基地（九）

近年來，桐鄉(xiāng)市發(fā)揮烏鎮(zhèn)作為世界互聯(lián)網(wǎng)大會永久會址這一獨(dú)特

優(yōu)勢，充分利用當(dāng)?shù)刎S富的互聯(lián)網(wǎng)主題科技科普場館資源，著力開發(fā)

烏鎮(zhèn)“互聯(lián)網(wǎng)+”青少年科普研學(xué)精品路線，抓活動、抓賽事，全面

推進(jìn)少年兒童科普教育，努力構(gòu)建政府、學(xué)校、社會、家庭共同參與

的工作新體系，形成“特色引領(lǐng)、全面發(fā)展”的科教融合新機(jī)制，積

極打造烏鎮(zhèn)全國青少年科創(chuàng)科普教育高地，助力兒童友好城市建設(shè)。

一、繪好系統(tǒng)謀劃藍(lán)圖，促“互聯(lián)網(wǎng)+”科普教育先行一是打好

“互聯(lián)網(wǎng)+”科普教育“根基”。2020年，桐鄉(xiāng)市率先出臺《桐鄉(xiāng)市

深化科教融合加強(qiáng)青少年科技創(chuàng)新教育的實(shí)施方案》，明確具體目標(biāo)

和任務(wù)，為桐鄉(xiāng)科教融合工作的實(shí)施繪制了“路線圖”。二是搭建“互

聯(lián)網(wǎng)+”科普教育“架構(gòu)”。明確“五個一”的工作舉措，即：召開一

次專題研究部署會議；舉辦一系列青少年科技創(chuàng)新賽事；建立一個青

少年科技創(chuàng)新教師聯(lián)盟;新建一個青少年STEAM教育體驗(yàn)中心;打造

一批科學(xué)特色鮮明的研學(xué)基地。三是打造“互聯(lián)網(wǎng)+”科普教育“樣

板”。2023年，桐鄉(xiāng)市提出打造“烏鎮(zhèn)全國青少年科創(chuàng)科普教育高

地”的目標(biāo)任務(wù),通過深入挖掘和整合烏鎮(zhèn)現(xiàn)有青少年科普教育要素

資源，力爭經(jīng)過三年左右的努力，構(gòu)建“教育培訓(xùn)-展會賽事-體驗(yàn)示

范”的青少年科普教育生態(tài)，把烏鎮(zhèn)建設(shè)成為互聯(lián)網(wǎng)科技最新成果發(fā)

布展示地、互聯(lián)網(wǎng)智慧應(yīng)用示范地、青少年科技創(chuàng)新比賽集聚地、全

國青少年科普教育的向往地。

二、構(gòu)筑科普陣地矩陣，促全社會科普資源高效整合一是推進(jìn)陣

地建設(shè)“步子穩(wěn)”C開展“三有”科教基地建設(shè)，即“有場地*有活

動”“有接待能力"并通過出臺、修訂科普教育基地認(rèn)定管理辦法,

開展獎勵和評優(yōu)等措施，有效提升了青少年科普基地的運(yùn)行質(zhì)量。目

前，桐鄉(xiāng)市共有科普教育基地近60家，其中國家級基地1家、省級

基地3家、嘉興市級基地13家。二是培育陣地建設(shè)“亮點(diǎn)多”。利

用烏鎮(zhèn)作為世界互聯(lián)網(wǎng)大會永久舉辦地，匯聚眾多互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、

智慧科技等主題的科技科普場館和基地的優(yōu)勢，以今年9月即將開館

的烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)網(wǎng)科技館為龍頭，進(jìn)一步整合和提升烏鎮(zhèn)現(xiàn)有的科普

教育基地和場館，形成“烏鎮(zhèn)科普矩陣”，發(fā)掘和培育烏鎮(zhèn)植材小學(xué)

創(chuàng)客夢工場、烏鎮(zhèn)STEAM青少年科創(chuàng)基地、鳥鎮(zhèn)國際互聯(lián)農(nóng)業(yè)博覽園、

百度鳥鎮(zhèn)Apollopark、騰訊眾創(chuàng)空間等一批青少年科普陣地，并輻

射帶動桐鄉(xiāng)全市的科普教育基地、科學(xué)工作室等青少年科普陣地。三

是突出陣地建設(shè)“有成效”。依托科普教育基地探索打造“科普游”

精品路線，積極開展青少年科普研學(xué)和科技教育活動。利用烏鎮(zhèn)較集

中的互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、智慧科技等主題的社會性科普場館資源，重

點(diǎn)打造烏鎮(zhèn)“互聯(lián)網(wǎng)+”青少年科普研學(xué)精品路線，并進(jìn)一步打造成

“互聯(lián)網(wǎng)科普矩陣”。自2022年11月以來，桐鄉(xiāng)市各科普教育基地

共開展科普研學(xué)活動120多場次，參與逾1.8萬人次。

三、搭建活動賽事平臺，促青少年科創(chuàng)能力有效提升一是常態(tài)化

開展科普活動。結(jié)合“科學(xué)桐行”桐鄉(xiāng)科學(xué)講堂、中科院老科學(xué)家講

師團(tuán)進(jìn)校園等活動，廣泛開展面向青少年的科普講座，中小學(xué)生科普

研學(xué)、科技實(shí)踐等活動，持續(xù)提升青少年科學(xué)素質(zhì)。今年以來，己開

展青少年專題科普活動10余次。積極對接上級科普資源，引進(jìn)科普

情景劇、流動科技館、“科技大篷車”等活動到村社區(qū)、企業(yè)，讓科

技知識惠及廣大青少年，今年以來。覆蓋人數(shù)已近5000人次。二是

專業(yè)化承辦各類賽事。發(fā)揮烏鎮(zhèn)的場地資源優(yōu)勢，打造全國青少年科

創(chuàng)賽事和展示平臺，通過積極舉辦全國性青少年科創(chuàng)賽事，提高少年

兒童的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，營造全社會關(guān)心關(guān)注少年兒童科技創(chuàng)新

教育的濃厚氛