高中語文分數(shù)難以突破？3個方法教你輕松提分想要提高語文成績需要大量的知識積累和記憶背誦是沒錯，但是良好的學習習慣是前提。高中生學習語文應該養(yǎng)成這些學習習慣：積累的習慣我國古代學者十分重視知識積累的作用?！秳駥W》一文中告誡人們：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”從高考語文優(yōu)勝者的實踐來看，積累確實非常重要。某位高考語文成績136分的學霸在談到自己的語文學習經(jīng)驗時說：“語文學習是一個長期的積累過程，不可能一蹴而就。積累也是高考應試的需要。在文言文翻譯、現(xiàn)代文閱讀中，有許多題目都是需要學生積累積累才能完成的。因此，一個高中生，必須首先做好知識積累。那么，高中生該怎樣積累呢？積累的主要途徑有四個分別是：摘抄，背誦，記憶，訓練。積累的方法有三種：1、單元積累法就是學習一個單元之后，及時歸納本單元學習的難讀字、易錯字、成語典故、精彩語段等，力求精要實用。2、考點積累法根據(jù)高考語文《考試說明》中規(guī)定的高考考點，對散見于課本、資料、試卷中的語言知識進行歸納總結，要注意突出重點、難點。3、易混點積累法就是對平時訓練中遇到的易混知識點，把考試試卷和平時練習題出錯的知識點進行歸納總結，要著眼于辨析疑點。閱讀的習慣1、誦讀誦讀就是有聲的讀書?，F(xiàn)在大部分高中生都不重視誦讀，認為語文多做題就行了，只做題不讀書，對于提高語文能力來講，是舍本逐末。語文試卷中的許多題目，并不是憑理性的分析而是憑借較高的語感做出來的。比如有些選擇題，可能當時做對了，但是讓你說出具體解題過程，你可能答不出。除開運氣的成分，那就是憑語感做對的，而正確的語感正是從誦讀中來的。許多語文試題其實都是這樣，憑語感就能做對，想要持久地保持語感就要多誦讀。教材上選的那些優(yōu)秀的作品，特別是要求背誦的文章，同學們都要認真地誦讀，反復地讀。2、精讀從形式上看，與誦讀相比，精讀是一種無聲的讀，也叫默讀。從本質上看，默讀是一個伴隨著思考、理解、概括、轉化、吸收的研究性的、創(chuàng)造性的閱讀，是更高層次的閱讀。精讀最關鍵的一條是在讀中思考，高中生們在閱讀的過程學會提出問題、思考問題、解決問題，這個過程正是你們提高語文成績的過程。３、勤動筆常言道“好記性不如爛筆頭”，記憶背誦時，動筆寫一寫不僅有助于記憶還能積累。點點滴滴的語文知識，每天動筆積累一點，不久就會聚沙成塔。高中生可以這樣動筆積累：①要隨時記下有用的知識，生字、新詞、生動的語句，優(yōu)美的語段，將讀書與積累結合起來。②點評閱讀材料，對其內容、結構、語言、手法直至遣詞造句等方面進行有針對性的，獨到的點評。③寫讀書筆記、心得體會等，把讀與寫結合起來。寫作的習慣1、學會積累素材大量的素材是寫好作文的基礎，素材的積累可以從以下幾個方面入手：一是自己的親身經(jīng)歷和體驗，不要小看生活中那些平凡瑣碎的經(jīng)歷，這些都是極為豐富而行動的材料來源，因為這些素材都是真實的，平凡溫暖的事情往往最能打動人心。二是學過的課文內容，這也是一個可觀的材料庫。三是課外閱讀，包括：書籍、報刊、影視作品中發(fā)現(xiàn)的反映社會生活的典型材料、精彩片段、名言警句等。同學們在閱讀之后不能“過目就忘”，而是要把其中精彩的故事、文段摘抄出來，收錄在自己的素材庫中。要提醒大家的是摘抄時要有用的意識，思考這些素材怎樣用到作文之中才最合適。2、善于思考許多同學的作文得分不高是因為立意不深刻，想要寫出思想深刻、見解獨到的文章，就必須對生活現(xiàn)象進行深入地感受、領悟、思考，對這些現(xiàn)象進行“去偽存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的礦石中，提煉出珍