小班科學(xué)認(rèn)知活動設(shè)計演講人：XXX日期:活動目標(biāo)設(shè)定活動內(nèi)容設(shè)計教學(xué)方法選擇環(huán)境布置要求評價與反饋機(jī)制延伸活動規(guī)劃目錄01活動目標(biāo)設(shè)定基礎(chǔ)認(rèn)知能力培養(yǎng)通過活動讓幼兒識別并命名日常生活中常見的物品，如動植物、食品、玩具等。識別常見物品培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓他們能夠區(qū)分形狀、顏色、大小等相似的物品。區(qū)分相似物品在活動中滲透基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念，如數(shù)數(shù)、比較、分類、排序等?；A(chǔ)數(shù)學(xué)概念感官觀察能力提升視覺觀察觸覺觀察聽覺觀察嗅覺與味覺觀察通過觀察各種物體的顏色、形狀、大小等特征，培養(yǎng)幼兒的視覺觀察能力。傾聽各種聲音，如動物的叫聲、樂器的聲音等，培養(yǎng)幼兒的聽覺敏感性。讓幼兒觸摸不同材質(zhì)的物品，如軟硬、光滑粗糙等，鍛煉他們的觸覺感知能力。通過品嘗和聞嗅不同的食物或物品，培養(yǎng)幼兒的嗅覺和味覺感知能力?？茖W(xué)探索興趣激發(fā)激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的好奇心，如天氣變化、植物生長等。探索自然現(xiàn)象通過簡單的動手實(shí)驗(yàn)，讓幼兒體驗(yàn)科學(xué)的樂趣，如水的浮沉、磁鐵的吸力等。鼓勵幼兒利用廢舊物品制作簡單的科學(xué)玩具，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與動手能力。通過講述有趣的科學(xué)故事和唱科學(xué)兒歌，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和探索欲望。動手實(shí)驗(yàn)科學(xué)小制作科學(xué)故事與兒歌02活動內(nèi)容設(shè)計主題貼近生活場景選擇常見自然現(xiàn)象如水的三態(tài)變化、磁鐵的吸引力、動植物生長等，使幼兒能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，更好地理解和探索科學(xué)現(xiàn)象。融入生活實(shí)用技能設(shè)計與季節(jié)相關(guān)的活動例如簡單的物理原理，如沉浮、重力、摩擦力等，通過游戲和實(shí)驗(yàn)使幼兒掌握這些基本概念。如春天觀察植物生長、夏天探索水的清涼、秋天收集落葉、冬天觀察冰雪等，讓幼兒感受自然的變化。123操作材料安全適宜確保所有操作材料都是安全無毒的，避免對幼兒的健康造成任何潛在危害。選用無毒、無害材料根據(jù)幼兒的年齡和能力，選擇大小適中、易于操作的材料，避免造成誤吞或傷害?？紤]材料的大小和形狀選擇易于清洗和重復(fù)使用的材料，以便在活動結(jié)束后及時清理和回收，節(jié)省資源。材料易清洗和重復(fù)使用實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)趣味分層簡單的實(shí)驗(yàn)操作為幼兒設(shè)計簡單有趣的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓他們能夠輕松參與并體驗(yàn)到科學(xué)的樂趣。01遞進(jìn)式難度設(shè)計在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中逐漸增加難度，讓幼兒在挑戰(zhàn)中逐步提升科學(xué)探索能力和思維能力。02多樣化的實(shí)驗(yàn)形式設(shè)計多種形式的實(shí)驗(yàn)，如觀察、操作、記錄、討論等，以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣。0303教學(xué)方法選擇直觀演示引導(dǎo)法多媒體展示利用動畫、視頻等多媒體手段，向幼兒展示科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。03通過進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，加深對科學(xué)原理的理解。02實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物展示通過直接觀察實(shí)物，使幼兒對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生直觀認(rèn)識，如展示動植物的實(shí)物或模型。01互動游戲滲透法設(shè)計與科學(xué)相關(guān)的互動游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。組織幼兒進(jìn)行小組競賽，激發(fā)幼兒的合作意識和競爭意識，提高學(xué)習(xí)效果。定期舉辦科學(xué)活動日，邀請家長和幼兒一起參與，增強(qiáng)家園共育效果?？茖W(xué)小游戲小組競賽科學(xué)活動日觀察記錄訓(xùn)練法引導(dǎo)幼兒觀察自然現(xiàn)象，如植物的生長、動物的行為等，并記錄下觀察結(jié)果。自然觀察在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時，引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)過程，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)科學(xué)精神。科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察將幼兒的觀察記錄進(jìn)行展示，鼓勵幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)，提高自信心和表達(dá)能力。成果展示04環(huán)境布置要求安全防護(hù)基礎(chǔ)配置防護(hù)設(shè)施確保活動空間內(nèi)的電器、尖銳物品等得到有效防護(hù)，防止兒童意外觸碰。01地面材料選擇防滑、無毒、易清潔的地面材料，確保兒童行走安全。02安全通道保持暢通無阻的安全通道，以便在緊急情況下迅速疏散兒童。03探索區(qū)域功能劃分互動游戲區(qū)設(shè)計與科學(xué)相關(guān)的互動游戲，讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。03放置科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果和作品，激發(fā)兒童的好奇心和探索欲望。02觀測展示區(qū)實(shí)驗(yàn)操作區(qū)為兒童提供實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)空間，培養(yǎng)兒童動手實(shí)踐能力。01科學(xué)氛圍視覺營造運(yùn)用鮮艷的色彩搭配，營造輕松愉快的科學(xué)探索氛圍。在墻面上張貼科學(xué)圖片和掛圖，激發(fā)兒童對科學(xué)的興趣和好奇心。擺放一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，讓兒童了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的多樣性和趣味性。色彩搭配圖像展示實(shí)驗(yàn)材料展示05評價與反饋機(jī)制過程性行為記錄表詳細(xì)記錄幼兒在科學(xué)認(rèn)知活動中的行為表現(xiàn)，包括探究興趣、操作方式、合作能力等。行為記錄記錄幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或認(rèn)知任務(wù)的完成情況，如是否獨(dú)立完成、是否能正確操作等。完成情況記錄幼兒在活動過程中的情緒變化，如是否專注、是否有挫敗感等。情緒表現(xiàn)幼兒參與反饋觀察參與度觀察幼兒在科學(xué)認(rèn)知活動中的參與程度，如是否積極參與、是否愿意嘗試等。01主動性記錄幼兒在活動中是否表現(xiàn)出主動性，如主動提問、自發(fā)探索等。02互動情況觀察幼兒與同伴、教師之間的互動情況，如是否能合作、是否能分享等。03教師反思調(diào)整要點(diǎn)后續(xù)活動規(guī)劃根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)，規(guī)劃后續(xù)的科學(xué)認(rèn)知活動，以拓展幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和技能。03根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)，調(diào)整指導(dǎo)策略，如是否需要增加引導(dǎo)、是否需要調(diào)整難度等。02指導(dǎo)策略調(diào)整活動設(shè)計反思反思科學(xué)認(rèn)知活動的設(shè)計是否符合幼兒年齡特點(diǎn)、是否具有趣味性等。0106延伸活動規(guī)劃家庭科學(xué)小任務(wù)通過加熱水和冰塊，讓孩子觀察水的三態(tài)變化，并鼓勵孩子記錄觀察結(jié)果。水的三態(tài)變化讓孩子親手種植豆芽，觀察豆芽的生長過程，了解植物的生長條件。利用磁鐵和鐵片，讓孩子探索磁力的基本性質(zhì)。讓孩子在水中加入不同物質(zhì)，觀察它們的漂浮與沉淀現(xiàn)象。種植豆芽制作簡單的磁鐵實(shí)驗(yàn)漂浮與沉淀自然科學(xué)角在班級或幼兒園一角設(shè)立自然科學(xué)角，放置各種實(shí)驗(yàn)器材和材料，供孩子隨時探究。科學(xué)小實(shí)驗(yàn)定期為孩子開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓孩子親手操作，體驗(yàn)科學(xué)的奧秘?？茖W(xué)主題日每月或每學(xué)期設(shè)定科學(xué)主題日，圍繞主題進(jìn)行一系列的科學(xué)活動和游戲?？茖W(xué)小講座邀請專業(yè)人士為孩子舉辦科學(xué)小講座，講解科學(xué)知識，拓寬孩子的視野。園內(nèi)持續(xù)探究活動推薦《小小科學(xué)家》、《科學(xué)啟蒙繪本》等，讓孩子通過圖畫和故事了解科學(xué)知識。推薦《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴?、《科普中國》等科學(xué)動畫片，讓孩子