六年級下學期語文第二次月考試卷

湖南省邵陽市2023-2024學年六年級下學期語文第二次月考試

卷

一、單項選擇c（20分）

1.（2024六下?邵陽月考）下列人名、地名、路牌拼寫規(guī)則不

正確的一項是（）

A.青海湖QINGHAIHUB.華羅庚HuaLuogeng

C.歐陽詢OuyangXunD.中華路ZIIONGHUALU

【答案】B

【知識點】音節(jié)

【解析】【分析】結合漢語拼音中人名、地名、路牌拼寫規(guī)則的

要求；ACD三項中對人名、地名和路名書寫正確；

B項中“華羅庚”應該拼寫成“HuaLuoGeng",這項人名拼寫錯

誤；

故答案為：B

【點評】題目考查音節(jié)的拼寫和掌握能力。作答時要結合自己對

音節(jié)的拼寫和題目的內容，運用人名、地名、路牌拼寫規(guī)則，逐項進

行分析判斷，做出正確解答。

2.（2024六下?邵陽月考）下面說法正確的一項是（）

A.“惟弈秋之為聽”和“雖與之俱學”兩句中的“之”意思相同。

B.《石灰吟》中，詩人于謙直接抒情，表達自己堅守高尚情操的

志向的詩句是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

C.“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”這句話說明作

者看到時間匆匆溜走，心里憤憤不平，要句時間討一個說法。

【答案】C

【知識點】字義；古詩詞運用；文章主旨理解

【解析】【分析】A項中“惟弈秋之為聽”的“之”是助詞，"的”

的意思；“雖與之俱學"中“之”是代詞，指前一個人；

B項中對《石灰吟》詩句的理解和表述是正確的；

C項中這句話說明作者看到時間匆匆溜走，表達了自己的無奈和

惋惜，以及對應該珍惜時間的拷問；這項理解和表述錯誤；

故答案為：c

【點評】題目考查對課文理解和詩句理解等文學常識的理解和掌

握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知

識點進行正確作答。

3.（2024六下?邵陽月考）新的時代已經和各種“智能”技術密

不可分，其中智能快遞柜已經深入我們的生活，給我們帶來便捷，下

面是收件人的取件過程，其中排序正確的一項是（）

①系統(tǒng)確認無誤后，柜門打開。

②收件人收到帶有取件碼的短信后，去指定快遞柜取件。

③取件人取出物品，關上柜門。

④收件人確認攻到商品后，在購物軟件上確認收貨。

⑤到達指定快遞柜，輸入取件碼或者通過微信、支付寶等第三方

軟件掃碼取件。

A.②①③⑤④B.②⑤①③④C.④②①③⑤D.④②⑤①③

【答案】B

【知識點】排序

【解析】【分析】結合句子表述，“收件人收到帶有取件碼的短信

后，去指定快遞柜取件J這是第一句，講收件人準備取件；”到達指

定快遞柜，輸入取件碼或者通過微信、支付寶等第三方軟件掃碼取件

"這是第二句，講到達指定快遞柜，掃碼取件；”系統(tǒng)確認無誤后，柜

門打開J這是第三句，講打開柜門；”取件人取出物品，關上柜門。

”這是第四句，講取出物品，關上柜門；“收件人確認收到商品后，在

購物軟件上確認收貨這是第五句，講收到商品后，確認收貨；結

合對句子的理解，進行表述作答。

故答案為：B

【點評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子

根據(jù)每個句子之間在語義上的內在聯(lián)系，理清表達的思路，然后再確

定正確的表達順利，結合自己的學習積累而認知，進行排序。排序完

成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。

4.（2024六下?邵陽月考）下列詞語沒有錯別字的一項是（）

A.坐無虛席萬象更新魚貫而入精兵減政

B.養(yǎng)尊處優(yōu)茍延殘喘實事求是見微知著

C.百煉成鋼邯鄲學步蜂涌而至積勞成疾

D.落慌而逃司空見慣發(fā)奮圖強快炙人口

【答案】B

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A項中“坐無虛席”應寫作“座無虛席”；“精兵

減政”應寫作“精兵簡政”；

B項中詞語書寫全部正確；

C項中“蜂涌而至”應寫作“蜂擁而至”；

D項中“落慌而逃”應寫作“落荒而逃”；“快炙人口”應寫作“膾

炙人口”；

故答案為：B

【點評】題目考直對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，

根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和

修改。

5.（2024六下?邵陽月考）下面對句子運用的修辭手法判斷不

正確的一項是（）

A.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？"（反問）

B.于是，除夕嘴里啪啦大笑著走來，又蟒里啪啦大笑著離去。（擬

人）

C.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（夸張）

D.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

（排比）

【答案】D

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】閱讀各項，ABC三項中對句子修辭手法的分析

和表述正確，符合句子表達的意思；

D項中“過去的日子如輕煙”“如薄霧”,運用了比喻的修辭手法，

這項對句子修辭手法的表述錯誤；

故答案為：D

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)

A項中“最寶貴的東西是美味無比的食物”這句不符合病人的身

份，病人認為最寶貴的應該是對健康的渴望；這項表述錯誤；

BCD三項中表達正確，符合人物的身份特征；

故答案為：A

【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目

的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，結合人物的身份特點,

進行作答。

8.（2024六下?邵陽月考）下列句子沒有語病的是（）

A.《北京的春節(jié)》的作者是被譽為“人民藝術家”老舍寫的。

B.看著眼前的畢業(yè)照，不由想起六年來和同學們一起春游，一

起勞動，一起上課C

C.暑假期間，杭州各影院準備上映20多部古今中外的新影片。

D.往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光

溢彩的珍珠啊！

【答案】D

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A項中“作者是”與后面的“老舍寫的”，前后

表達不一致，應該把“寫的”去掉；

B項句子缺少主語，應該在“看著眼前的畢業(yè)照”前面加上“王

老師”等；

C項中“古今日外”與“新影片”意思矛盾，應該把“新”去掉;

D項中句子表達正確；

故答案為：D

【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中

的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時

的學習積累進行修改，以便正確作答。

9.（2024六下?邵陽月考）“答應別人的事就要守信用J下列

與這句話意思不一樣的是（）

A.答應別人的事能不守信用嗎？

B.答應別人的事非守信用不可！

C.答應別人的事非守信用不可嗎？

D.答應別人的事不能不守信用。

【答案】C

【知識點】句式轉換

【解析】【分析】結合句子表達的意思，閱讀各項中句子，A項

句子是反問句；B項中句子是感嘆句；D項中句子是雙重否定句，這

三句表述的意思與題目中句子表達的意思一致。

C項中這句是疑問句，沒有表明明確的觀點。這句表述的意思與

題目中句子表達的意思不一致；

故答案為：C

【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目

的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句

子，進行作答。

10.（2024六下?邵陽月考）下列關于四大名著中人物與內容描

述不正確的一項是（）

A.劉姥姥進大觀園、黛玉葬花、元妃省親都是《紅樓夢》中的

經典故事。

B.《水滸傳》中許多好漢身懷絕技：時遷飛檐走壁、戴宗日行八

百、花榮百步穿楊C

C.《三國演義》中過五關斬六將、單騎救主、敗走麥城的主人公

都是關羽。

D.《西游記》日唐僧分別在五指山、鷹愁澗、高老莊、流沙河收

了孫悟空、白龍馬、豬八戒、沙和尚為徒弟。

【答案】C

【知識點】《紅樓夢》；《西游記》；《水滸傳》；《三國演義》

【解析】【分析】閱讀各項，結合四大名著的主要內容，ABD三

項中句子表述正確，符合原著的內容；

C項中“單騎救主”的主人公是趙云，不是關羽；這項表述錯誤。

故答案為：C

【點評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要

結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

二、積累運用,（26分）

11.（2024六下?邵陽月考）讀句子，寫詞語。

連日的干旱，使田里的ydng苗逐漸枯w6i

經過農民與大自然的一fdnwdn強抗爭，旱

情得到了zhu6有成xiao的緩解。

為了迎接春節(jié)的到來，家家戶戶guang大街、買年貨、

做美食……瞧！爸媽們圍著圍qun在廚房忙碌：ao

粥、炒菜；孩子們穿新衣、放biGn炮。zh4n

著醋，吃著熱騰騰的jid。子，

【答案】秧；萎；番；頑；卓；效；逛；裙；熬；鞭；蘸；餃

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“秧苗”的“秧”是禾木旁，右邊是“央”；"枯

萎”的“萎”是草字頭，下面是“委。“一番”的“番”下面是“田”；

“頑強”的“頑”是元字旁，右邊是“頁”；“卓有成效”的“效”右邊

是反文旁；“逛大街”的“逛”是走之旁，里面是“狂”;“圍裙”的“裙”

是衣部旁，右邊是“君。“熬粥”的“熬”下面是四點底；“鞭炮”的

“鞭”是革字旁，右邊是“便”；”蘸醋”的“蘸”是草字頭，上下結構;

“餃子”的“餃”是食字旁，右邊是“交”；

故答案為：秧；萎；番；頑；卓；效；逛；裙；熬；鞭；蘸；餃

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答

時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫

時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

12.（2024六下?邵陽月考）理解課文內容填空。

鄭燮在《竹石》中用“—,—”這兩句詩告訴我們,

面對困難和打擊要堅韌不拔；王昌齡用詩句“—，—”

表達了一顆清白正直的心？借物喻人”是古詩中常見的寫法，于謙的

詩句“—，_"正是借石灰的清白比喻自己高尚的節(jié)操“動

靜結合”也是古詩中常見的寫法，山水田園詩人王維尤其擅長，詩

句“，”就是用飄落的桂花襯托了山中夜晚的安靜°

【答案】千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風；洛陽親友如相問；

一片冰心在玉壺；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；人閑桂花落;

夜靜春山空

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”意思是千

磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風?！奥尻栍H友如相間，一片

冰心在玉壺”出自王昌齡《芙蓉樓送辛漸》，意思是到了洛陽，如果洛

陽親友問起我來，就請轉告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩

純潔！“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自《石灰吟》，意思是

即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間?！叭碎e桂花

落，夜靜春山空”出自《鳥鳴澗》，意思是寂無人聲，芬芳桂花，輕輕

飄落。青山碧林，更顯空寂。

故答案為：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風；洛陽親友如相問，

一片冰心在玉壺；粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間；人閑桂花落，

夜靜春山空；

【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作

答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內容和考查的知識點，進行準

確作答，書寫要正確。

13.（2024六下?邵陽月考）按要求寫句子。

（1）有沒有持之以恒的毅力，是一個人在事業(yè)上能夠取得戌功

的關鍵。（用修改符號在原句上修改）

（2）身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵

索橋。（縮句）

（3）小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地

的懷抱里。（仿寫，要求含比喻和擬人兩種修辭手法）

【答案】（1）持之以恒的毅力，是一個人在事業(yè)上能夠取得戌功

的關鍵。

（2）唐東杰布留下了鐵索橋。

（3）彎彎的月亮像小船一樣，閉著眼睛在空中睡覺。

【知識點】修改病句；仿寫；縮句

【解析】【分析】（1）這句中“有沒有持之以恒的毅力”與后面

的“是.....關鍵”前后對應不一致，應該把“有沒有”去掉；

（2）這句縮寫時應該把“身無分文的"就這樣在雅魯藏布江上”

“58座”等描述性的詞語去掉，保留句子的主干；

（3）結合句子中比喻和擬人修辭手法的運用，進行仿寫作答；

故答案為：（1）持之以恒的毅力，是一個人在事業(yè)上能夠取得成

功的關鍵。（2）唐東杰布留下了鐵索橋。（3）彎彎的月亮像小船一樣，

閉著眼睛在空中睡覺。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題

目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想

清楚，然后用流暢的語言表達出來。

三、口語與綜合實踐。（5分）

14.（2024六下?邵陽月考）六年的小學生活已成回憶，難忘

師恩，諄諄教誨：難舍同學，友誼長存；感恩母校，往事歷歷請

你借助臨別贈言分別向老師和同學說出自己的心里話吧。（各50字

左右）

【答案】我想對老師說，謝謝！謝謝您無私的奉獻，謝謝您辛勤

的付出，更謝謝您給予我們的愛與關懷。請相信，無論未來我們身在

何方，都會銘記您的教誨，努力成為對社會有用的人。愿您身體健康，

工作順利，桃李滿天下，春暉遍四方！我想對同學說，雖然未來我們

將各自踏上新的征程，但請相信，我們的心永遠緊緊相連。無論未來

的道路如何坎坷，都請記得有我們這樣一群朋友在默默地為你加油鼓

勁。愿我們在各自的領域里都能發(fā)光發(fā)熱，實現(xiàn)自己的夢想與追求。

愿我們的友誼長存，無論歲月如何變遷，都能保持那份純真與美好。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】結合自己的理解，根據(jù)自己對小學生活的感悟

和思考，寫出自己相對老師和同學說出自己的心里話，進行作答。

故答案為：我想對老師說，謝謝！謝謝您無私的奉獻，謝謝您辛

勤的付出，更謝謝您給予我們的愛與關懷c請相信，無論未來我們身

在何方，都會銘記您的教誨，努力成為對社會有用的人。愿您身體健

康，工作順利，桃季滿天下，春暉遍四方！我想對同學說，雖然未來

我們將各自踏上新的征程，但請相信，我們的心永遠緊緊相連。無論

未來的道路如何坎坷，都請記得有我們這樣一群朋友在默默地為你加

油鼓勁。愿我們在各自的領域里都能發(fā)光發(fā)熱，實現(xiàn)自己的夢想與追

求。愿我們的友誼長存，無論歲月如何變遷，都能保持那份純真與美

好。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題

目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想

清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要

真誠、懇切。

四、快樂閱讀（19）分

（2024六下?邵陽月考）閱讀小古文，完成練習。

管寧割席

管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉

①而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕②過門者，寧讀如故，歆廢③

書出看。寧割席④分坐，曰：“子非吾友也

【注釋】①捉：拿起，拾起。②軒冕：指古代士大夫所乘的華貴

車輛。③廢：停止c④席：坐具，坐墊。

15.解釋下列加點字的意思。

又嘗同席：

寧讀如故：

16.翻譯文中畫橫線的句子。

17.從這個小故事中，我們可以看出管寧是一個—的人。

A.淡泊名利、志趣高潔B.愛恨分明、勤學好問

【答案】15.曾經；原來

16.管寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了?！?/p>

17.A

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀

和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理

解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，

即可順利作答。

15.“又嘗同席”意思是他們曾經同坐在同一張席子上讀書，“嘗

”是曾經的意思；“寧讀如故”意思是管寧還像原來一樣讀書；“故”是

原來的意思；

故答案為：曾經；原來

16.寧割席④分坐，曰：“子非吾友也J這句中“子”是你的意

思，“友”是朋友的意思；結合對詞語的理解，進行翻譯作答。

故答案為：管寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋

友了」

17.結合文中描寫，根據(jù)文中管寧和華歆一起鋤菜和讀書的對比

描寫，可以看出管寧是一個淡泊名利、志趣高潔的人；結合文中內容，

進行選擇作答。

故答案為：A

（2024六下?邵陽月考）閱讀短文，完成練習。

自己開門

①其實，無論你小時候想成為怎樣的人，英雄也罷，凡人也罷，

首先要確立的，就是擁有獨自面對任何挫折的勇氣。

②那年我5歲，那晚大風呼呼。巳經記不清到底因為什么惹父親

發(fā)脾氣，只記得他一怒之下把我拎到了門外面，一句話也不說就插上

了門閂。

③門外，漆黑一片，什么也看不到，大風刮到臉上，又冷又疼。

站在黑暗中，所有可怕的東西瞬間從四面八方涌來。也就在我最害怕

的那一刻，鄰居家的狗不知為什么歇斯底里地叫起來，我哇地哭了出

來U

④以往，不管因為什么原因，只要我一哭，奶奶就會護著我，我

以為這次我的哭聲依然能招來奶奶，讓她用溫暖的棉襖把我抱回去，

但是我的嗓子都快哭啞了，依然沒有聽到奶奶的腳步聲，只聽到父親

的吼聲：”就會哭，今天沒人給你開門?！?/p>

⑤父親的話讓我明白哭是無濟于事的，如果奶奶已經被父親說服,

那么家里已經沒有人敢給我開門了。

⑥想到這里，我止住哭聲，開始使勁推門。那時候門是兩扇對開

的，使勁推能推開一條小縫，伸手就能碰到門閂。我使出吃奶的力氣

推門，并把手伸進去，夠著門閂，一點一點地挪動，也不知過了多長

時間，門終于被我弄開了。站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，

還有臉上流著淚的小姑。

⑦長大以后才知道，那晚奶奶并不是沒有聽到我的哭聲，小姑已

經走到了門后，母親因為此事和父親吵了起來，但父親阻擋了所有人

對我的幫助，他說：“讓她自己開門進來?！币舱悄峭淼莫氉蚤_門，

讓我漸漸獨立起來，也讓我明白：任何人的幫助只能是一時而不是一

世，想回家，必須自己開門。

18.第②段中“只記得他一怒之下把我拎到了門外面，一句話也

不說就插上了門閂”，句中的“拎”能換成"拖''嗎？為什么？

19.下列關于文中第③段畫橫線處“我”哭的原因，分析不正確

的一項是（）

A.當時門外漆黑一片。

B.鄰居家的狗叫聲讓“我”更加害怕。

C.“我”被父親打了一頓。

D.“我”年齡小，在黑暗中想到了其他可怕的事情。

20.第⑥段開頭說“想到這里我"想到了什么？請用橫線畫

出文中相關的語句。

21.判斷下列對短文內容的分析是否正確。

①“門外，漆黑一片，什么也看不到，大風刮到臉上，又冷又疼。

”這句話是環(huán)境描寫，反襯出我”當時的愉悅心情。—

②第⑥段生動地刻畫了“我”開門時的動作，再現(xiàn)了開門的過程，

說明“我”為了開門十分努力。

22.第⑥段中寫道：“站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，

還有臉上流著淚的小姑?！贝藭r，奶奶和父親會想些什么？

奶奶可能會想：

父親可能會想：

【答案】18.不能；“拎”表現(xiàn)了父親因為發(fā)脾氣而堅決果斷，

不容商量；

19.C

20.父親的話讓我明白哭是無濟于事的，如果奶奶已經被父親說

服，那么家里已經沒有人敢給我開門了。

21.錯誤；正確

22.這么漆黑的晚上，這孩子受苦了；；我對孩子的嚴厲是為了

孩子好，好在孩子終于學會自己開門了。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀

和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理

解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即

可順利作答。

18.“只記得他一怒之下把我拎到了門外面”這句中的“拎”表現(xiàn)

了父親因為發(fā)脾氣而堅決果斷，這句中“拎”不能改成“拖”；

故答案為：不能；“拎”表現(xiàn)了父親因為發(fā)脾氣而堅決果斷，不容

商量；

19.結合上下文，對于“我哇地哭了出來J這句ABD三項中句

子表述正確，符合原文內容；

C項中父親發(fā)脾氣知識把我拎到門外，并沒有打我，這項表述錯

誤；

故答案為：C

20.結合上下文，“父親的話讓我明白哭是無濟于事的，如果奶

奶已經被父親說服，那么家里已經沒有人敢給我開門了?！边@句描述

了“我”想的內容；結合文中句子，進行作答。

故答案為：父親的話讓我明白哭是無濟于事的，如果奶奶已經被

父親說服，那么家里已經沒有人敢給我開門了。

21.①結合上下文，“門外，漆黑一片，什么也看不到，大風刮

到臉上，又冷又疼?！边@句話是環(huán)境描寫，反襯出我“當時的害怕緊

張的心情；這項理解錯誤；②結合文中對我開門的描寫，這項表述正

確；

故答案為：錯誤；正確

22.結合文中描寫，“奶奶”心中對“我”一定充滿了心疼；父親

則對我充滿贊許，因為我終于學會了自己開門。結合對人物的理解,

進行作答。

故答案為：這么漆黑的晚上，這孩子受苦了；我對孩子的嚴厲是

為了孩子好，好在孩子終于學會自己開門了。

五、習作。（30分）

23.（2024六下?邵陽月考）我們在課內外讀過一些作品，里面

有許多個性鮮明、血肉豐滿的人物，如湯姆?索亞、魯濱遜、李大釗、

雷鋒等。他們深深地打動過你，讓你尊敬、仰慕，讓你喜愛、向往。

從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，擬好題目，寫一篇450字

左右的文章。注意寫出人物的特點，表達出自己的真實感受。

要求：⑴題目自擬：（2）書寫工整，標點符號使用規(guī)范，450字左

右：⑶不要透露個人信息

【答案】《最打動我的書中人物一一小海蒂》

在浩瀚的書海中，有許多性格鮮明、令人難忘的角色，他們如同

夜空中最亮的星，照亮了我閱讀的旅程。但其中，有一位小女孩，她

以純真無邪的笑容、堅韌不拔的精神和溫暖人心的善良，深深打動了

我，她就是我心中最閃亮的星一一小海蒂，來自約翰娜?斯比麗的經

典小說《海蒂》。

小海蒂的故事發(fā)生在風景如畫的阿爾卑斯山腳下，她自幼失去雙

親，被姨媽送到性格孤僻的爺爺家中。初來乍到，面對爺爺?shù)睦淠?/p>

村民的偏見，小海蒂沒有退縮，反而用她那顆純真無邪的心，一點點

融化了爺爺心中的冰雪。她會在清晨跑到山間，與羊兒們嬉戲，用她

那銀鈴般的笑聲，喚醒沉睡的山谷；她會在夕陽西下時，坐在爺爺身

旁，講述著一天的趣事，讓孤獨的老人臉上綻放出久違的笑容。小海

蒂的樂觀與堅強，讓我學會了無論遇到多大的困難，都要保持一顆積

極向上的心。

更讓我感動的是小海蒂的善良與無私。當她被送到富有的克拉拉

家做伴讀時，她沒有忘記山間的朋友和孤獨的爺爺，常常寫信回家，

分享自己的新生活，并懇求克拉拉奶奶允許她回家探望。而當她得知

彼得的奶奶因為失明而失去生活的樂趣時，她毫不猶豫地把自己心愛

的面包省下來，只為給奶奶帶去一絲甜蜜知安慰。小海蒂的善良，如

同溫暖的陽光，照亮了周圍人的心房，也讓我明白了，真正的幸福不

在于擁有多少，而在于給予和分享。

小海蒂的故事，不僅僅是一個關于成長和冒險的童話，更是一曲

關于愛、勇氣與希望的贊歌。她教會了我，無論身處何種環(huán)境，都要

保持一顆純真善良的心，用愛和溫暖去感染周圍的人。每當我在生活

中遇到挫折和困難時，我都會想起小海蒂那燦爛的笑容和堅定的眼神,

它們給予我力量，讓我有勇氣繼續(xù)前行。

因此，小海蒂不僅是我心中最打動我的書中人物，更是我成長道

路上的一盞明燈，照亮我前行的方向。我相信，在未來的日子里，無

論我走到哪里，小海蒂的精神都將伴隨我左右，成為我人生中最寶貴

的財富。

【知識點】寫人類作文

【解析】【分析】題目要求最能打動自己的書中的人物。結合自

己的閱讀經歷，進行表述作答，把人物的特點寫具體，說明打動自己

的原因。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓

住“書中最打動自己的人物”來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，

講述自己閱讀《海蒂》中對小海蒂的理解，贊美了小海蒂的善良和無

私；作文中心突出，語句通順，格真情實感。

1/1湖南省邵陽市2023-2024學年六年級下學期語文第二次月

考試卷

一、單項選擇c（20分）

1.（2024六下?邵陽月考）下列人名、地名、路牌拼寫規(guī)則不

正確的一項是（）

A.青海湖QINGHAIHUB.華羅庚HuaLuogeng

C.歐陽詢OuyangXunD.中華路ZHONGHUALU

2.（2024六下?邵陽月考）下面說法正確的一項是（）

A.“惟弈秋之為聽”和“雖與之俱學”兩句中的“之”意思相同。

B.《石灰吟》中，詩人于謙直接抒情，表達自己堅守高尚情操的

志向的詩句是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。

C.“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”這句話說明作

者看到時間匆匆溜走，心里憤憤不平，要句時間討一個說法。

3.（2024六下?邵陽月考）新的時代已經和各種“智能”技術密

不可分，其中智能快遞柜已經深入我們的生活，給我們帶來便捷，下

面是收件人的取件過程，其中排序正確的一項是（）

①系統(tǒng)確認無誤后，柜門打開。

②收件人收到帶有取件碼的短信后，去指定快遞柜取件。

③取件人取出物品，關上柜門。

④收件人確認收到商品后，在購物軟件上確認收貨。

⑤到達指定快遞柜，輸入取件碼或者通過微信、支付寶等第三方

軟件掃碼取件。

A.②①③⑤④B.②⑤①③④C.④②①③⑤D.④②⑤①③

4.（2024六下?邵陽月考）下列詞語沒有錯別字的一項是（）

A.坐無虛席萬象更新魚貫而入精兵減政

B.養(yǎng)尊處優(yōu)茍延殘喘實事求是見微知著

C.百煉成鋼邯鄲學步蜂涌而至積勞成疾

D.落慌而逃司空見慣發(fā)奮圖強快炙人口

5.（2024六下?邵陽月考）下面對句子運用的修辭手法判斷不

正確的一項是（）

A.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？"（反問）

B.于是，除夕喈里啪啦大笑著走來，又僻里啪啦大笑著離去。（擬

人）

C.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（夸張）

D.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

（排比）

6.（2024六下?邵陽月考）下面的詩句中沒有運用托物言志手

法的一項是（）

A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

C.天街小雨澗如酥，草色遙看近卻無。

D.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝

7.（2024六下?邵陽月考）根據(jù)下面提供的語言環(huán)境回答問題，

說話不符合人物身份的一項是（）

幾個不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題

進行探討，都從自己的角度去理解。

A.病人說：“最寶貴的東西是美味無比的食物?！?/p>

B.商人說：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤?！?/p>

C.畫家說：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩

D.國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進球?！?/p>

8.（2024六下?邵陽月考）下列句子沒有語病的是（）

A.《北京的春節(jié)》的作者是被譽為“人民藝術家”老舍寫的。

B.看著眼前的畢業(yè)照，不由想起六年來和同學們一起春游，一

起勞動，一起上課C

C.暑假期間，杭州各影院準備上映20多部古今中外的新影片。

D.往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光

溢彩的珍珠?。?/p>

9.（2024六下?邵陽月考）“答應別人的事就要守信用。”下列

與這句話意思不一樣的是（）

A.答應別人的事能不守信用嗎？

B.答應別人的事非守信用不可！

C.答應別人的事非守信用不可嗎？

0.答應別人的事不能不守信用。

10.（2024六下?邵陽月考）下列關于四大名著中人物與內容描

述不正確的一項是（）

A.劉姥姥進大觀園、黛玉葬花、元妃省親都是《紅樓夢》中的

經典故事。

B.《水滸傳》中許多好漢身懷絕技：時遷飛檐走壁、戴宗日行八

百、花榮百步穿楊C

C.《三國演義》中過五關斬六將、單騎救主、敗走麥城的主人公

都是關羽。

D.《西游記》口唐僧分別在五指山、鷹愁澗、高老莊、流沙河收

了孫悟空、白龍馬、豬八戒、沙和尚為徒弟。

二、積累運用c（26分）

11.（2024六下?邵陽月考）讀句子，寫詞語。

連日的干旱，使田里的yang苗逐漸枯wei

經過農民與大自然的一fdnwdn強抗爭，旱

情得到了zhu6有成xiao的緩解。

為了迎接春節(jié)的到來，家家戶戶guang大街、買年貨、

做美食……瞧！爸媽們圍著圍qUn在廚房忙碌：ao

粥、炒菜；孩子們穿新衣、放biGn炮。zhGn

著醋，吃著熱騰騰的jid。子，

12.（2024六下?邵陽月考）理解課文內容填空。

鄭燮在《竹石》中用“—,—”這兩句詩告訴我們，

面對困難和打擊要堅韌不拔；王昌齡用詩句“—，—”

表達了一顆清白正直的心？借物喻人”是古詩中常見的寫法，于謙的

詩句“—，"正是借石灰的清白比喻自己高尚的節(jié)操“動

靜結合”也是古詩中常見的寫法，山水田園詩人王維尤其擅長，詩

句“，”就是用飄落的桂花襯托了山中夜晚的安靜。

13.（2024六下?邵陽月考）按要求寫句子。

（1）有沒有持之以恒的毅力，是一個人在事業(yè)上能夠取得戌功

的關鍵。（用修改符號在原句上修改）

（2）身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵

索橋。（縮句）

（3）小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地

的懷抱里。（仿寫，要求含比喻和擬人兩種修辭手法）

三、口語與綜合實踐。（5分）

14.（2024六下?邵陽月考）六年的小學生活已成回憶，難忘

師恩，諄諄教誨：難舍同學，友誼長存；感恩母校，往事歷歷請

你借助臨別贈言分別向老師和同學說出自己的心里話吧。（各50字

左右）

四、快樂閱讀（19）分

（2024六下?邵陽月考）閱讀小古文，完成練習。

管寧割席

管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉

①而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕②過門者，寧讀如故，歆廢③

書出看。寧割席④分坐，曰：“子非吾友也

【注釋】①捉：拿起，拾起。②軒冕：指古代士大夫所乘的華貴

車輛。③廢：停止C④席：坐具，坐墊。

15.解釋下列加點字的意思。

又嘗同席：

寧讀如故：

16.翻譯文中畫橫線的句子。

17.從這個小故事中，我們可以看出管寧是一個—的人。

A.淡泊名利、志趣高潔B.愛恨分明、勤學好問

（2024六下?邵陽月考）閱讀短文，完成練習。

自己開門

①其實，無論你小時候想成為怎樣的人，英雄也罷，凡人也罷，

首先要確立的，就是擁有獨自面對任何挫折的勇氣。

②那年我5歲，那晚大風呼呼。已經記不清到底因為什么惹父親

發(fā)脾氣，只記得他一怒之下把我拎到了門外面，一句話也不說就插上

了門閂。

③門外，漆黑一片，什么也看不到，大風刮到臉上，又冷又疼。

站在黑暗中，所格可怕的東西瞬間從四面八方涌來。也就在我最害怕

的那一刻，鄰居家的狗不知為什么歇斯底里地叫起來，我哇地哭了出

來。

④以往，不管因為什么原因，只要我一哭，奶奶就會護著我，我

以為這次我的哭聲依然能招來奶奶，讓她用溫暖的棉襖把我抱回去，

但是我的嗓子都快哭啞了，依然沒有聽到奶奶的腳步聲，只聽到父親

的吼聲：“就會哭，今天沒人給你開門?！?/p>

⑤父親的話讓我明白哭是無濟于事的，如果奶奶已經被父親說服,

那么家里已經沒有人敢給我開門了。

⑥想到這里，我止住哭聲，開始使勁推門。那時候門是兩扇對開

的，使勁推能推開一條小縫，伸手就能碰到門閂。我使出吃奶的力氣

推門，并把手伸進去，夠著門閂，一點一點地挪動，也不知過了多長

時間，門終于被我弄開了。站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，

還有臉上流著淚的小姑。

⑦長大以后才知道，那晚奶奶并不是沒有聽到我的哭聲，小姑已

經走到了門后，母親因為此事和父親吵了起來，但父親阻擋了所有人

對我的幫助，他說：“讓她自己開門進來J也正是那晚的獨自開門，

讓我漸漸獨立起來，也讓我明白：任何人的幫助只能是一時而不是一

世，想回家，必須自己開門。

18.第②段中“只記得他一怒之下把我拎到了門外面，一句話也

不說就插上了門閂”，句中的“拎”能換成“拖”嗎？為什么？

19.下列關于文中第③段畫橫線處“我''哭的原因，分析不正確

的一項是（）

A.當時門外漆黑一片。

B.鄰居家的狗叫聲讓“我”更加害怕。

C.“我”被父親打了一頓。

D.“我”年齡小，在黑暗中想到了其他可怕的事情。

20.第⑥段開頭說“想到這里“，“我”想到了什么？請用橫線畫

出文中相關的語句C

21.判斷下列對短文內容的分析是否正確。

①“門外，漆黑一片，什么也看不到，大風刮到臉上，又冷又疼J

這句話是環(huán)境描寫，反襯出我”當時的愉悅心情?！?/p>

②第⑥段生動地刻畫了“我”開門時的動作，再現(xiàn)了開門的過程，

說明“我”為了開門十分努力。

22.第⑥段中寫道：“站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，

還有臉上流著淚的小姑?！贝藭r，奶奶和父親會想些什么？

奶奶可能會想：

父親可能會想：

五、習作。（30分）

23.（2024六下?邵陽月考）我們在課內外讀過一些作品，里面

有許多個性鮮明、血肉豐滿的人物，如湯姆?索亞、魯濱遜、李大釗、

雷鋒等。他們深深地打動過你，讓你尊敬、仰慕，讓你喜愛、向往。

從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，擬好題目，寫一篇450字

左右的文章。注意寫出人物的特點，表達出自己的真實感受。

要求：（1）題目自擬：（2）書寫工整，標點符號使用規(guī)范，450字左

右：⑶不要透露個人信息

答案解析部分

1.【答案】B

【知識點】音節(jié)

【解析】【分析】結合漢語拼音中人名、地名、路牌拼寫規(guī)則的

要求；ACD三項中對人名、地名和路名書寫正確；

B項中“華羅庚"應該拼寫成“HuaLuoGeng”,這項人名拼寫錯

誤；

故答案為：B

【點評】題目考查音節(jié)的拼寫和掌握能力。作答時要結合自己對

音節(jié)的拼寫和題目的內容，運用人名、地名、路牌拼寫規(guī)則，逐項進

行分析判斷，做出正確解答。

2.【答案】C

【知識點】字義；古詩詞運用；文章主旨理解

【解析】【分析】A項中“惟弈秋之為聽”的“之”是助詞，“的”

的意思；“雖與之俱學"中“之”是代詞，指前一個人；

B項中對《石灰吟》詩句的理解和表述是正確的；

C項中這句話說明作者看到時間匆匆溜走，表達了自己的無奈和

惋惜，以及對應該珍惜時間的拷問；這項理解和表述錯誤；

故答案為：C

【點評】題目考查對課文理解和詩句理解等文學常識的理解和掌

握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知

識點進行正確作答°

3.【答案】B

【知識點】排序

【解析】【分析】結合句子表述，“收件人收到帶有取件碼的短信

后，去指定快遞柜取件J這是第一句，講收件人準備取件；”到達指

定快遞柜，輸入取件碼或者通過微信、支付寶等第三方軟件掃碼取件

”這是第二句，講到達指定快遞柜，掃碼取件；”系統(tǒng)確認無誤后，柜

門打開J這是第三句，講打開柜門；”取件人取出物品，關上柜門。

”這是第四句，講取出物品，關上柜門；“收件人確認收到商品后，在

購物軟件上確認收貨J這是第五句，講收到商品后，確認收貨；結

合對句子的理解，進行表述作答。

故答案為：B

【點評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子

根據(jù)每個句子之間在語義上的內在聯(lián)系，理清表達的思路，然后再確

定正確的表達順利，結合自己的學習積累而認知，進行排序。排序完

成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。

4.【答案】B

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A項中“坐無虛席”應寫作“座無虛席”；“精兵

減政”應寫作“精兵簡政”；

B項中詞語書寫全部正確；

C項中“蜂涌而至”應寫作“蜂擁而至”；

D項中“落慌而逃”應寫作“落荒而逃”；“快炙人口”應寫作“膾

炙人口”;

故答案為：B

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求,

根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和

修改。

5.【答案】D

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】閱讀各項，ABC三項中對句子修辭手法的分析

和表述正確，符合句子表達的意思；

D項中“過去的日子如輕煙”如薄霧"，運用了比喻的修辭手法,

這項對句子修辭手法的表述錯誤；

故答案為：D

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)

每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法,

做出正確選擇。

6.【答案】C

【知識點】古詩詞運用；古詩詞翻譯

【解析】【分析】A項“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”借

助對梅花的描寫，贊美高尚的氣節(jié)；

B項借助對竹子的描寫，表達了堅貞不屈的骨氣；

C項中描寫了早春的景象，這句沒有運用托物言志手法；

D項中借助對菊花的描寫，贊美了堅強不屈的精神；

故答案為：c

【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作

答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內容和考查的知識點，進行準

確作答。

7.【答案】A

【知識點】語言得體；其他語言表達

【解析】【分析】閱讀各項的表述，根據(jù)句子中人物的身份，結

合人物說的話，進行分析；

A項中“最寶貴的東西是美味無比的食物”這句不符合病人的身

份，病人認為最寶貴的應該是對健康的渴望；這項表述錯誤；

BCD三項中表達正確，符合人物的身份特征；

故答案為：A

【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目

的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，結合人物的身份特點，

進行作答。

8.【答案】D

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A項中“作者是”與后面的“老舍寫的”，前后

表達不一致，應該把“寫的"去掉；

B項句子缺少主語，應該在“看著眼前的畢業(yè)照”前面加上“王

老師”等；

C項中“古今中外”與“新影片"意思矛盾，應該把“新”去掉；

D項中句子表達正確；

故答案為：D

【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中

的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時

的學習積累進行修改，以便正確作答。

9.【答案】C

【知識點】句式轉換

【解析】【分析】結合句子表達的意思，閱讀各項中句子，A項

句子是反問句；B項中句子是感嘆句；D項中句子是雙重否定句，這

三句表述的意思與題目中句子表達的意思一致。

C項中這句是疑問句，沒有表明明確的觀點。這句表述的意思與

題目中句子表達的意思不一致；

故答案為：C

【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目

的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句

子，進行作答。

10.【答案】C

【知識點】《紅樓夢》；《西游記》；《水滸傳》；《三國演義》

【解析】【分析】閱讀各項，結合四大名著的主要內容，ABD三

項中句子表述正確，符合原著的內容；

C項中“單騎救主”的主人公是趙云，不是關羽；這項表述錯誤。

故答案為：C

【點評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要

結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

1L【答案】秧；萎；番；頑；卓；效；逛；裙；熬；鞭；蘸；

餃

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“秧苗”的“秧”是禾木旁，右邊是“央”；“枯

萎”的“萎”是草字頭，下面是“委”「一番”的“番”下面是“田”；

“頑強”的“頑”是元字旁,右邊是“頁“卓有成效”的"效"右邊

是反文旁；“逛大街”的“逛”是走之旁，里面是“狂“圍裙”的“裙”

是衣部旁，右邊是“君?！鞍局唷钡摹鞍尽毕旅媸撬狞c底；“鞭炮”的

“鞭”是革字旁，右邊是“便”；“蘸醋”的“蘸''是草字頭，上下結構；

“餃子”的“餃”是食字旁，右邊是“交”；

故答案為：秧；萎；番；頑；卓；效；逛；裙；熬；鞭；蘸；餃

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答

時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫

時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

12.【答案】千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風；洛陽親友如相

問；一片冰心在玉壺；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；人閑桂花

落；夜靜春山空

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”意思是千

磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風?！奥尻栍H友如相問，一片

冰心在玉壺”出自王昌齡《芙蓉樓送辛漸》，意思是到了洛陽，如果洛

陽親友問起我來，就請轉告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩

純潔！“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自《石灰吟》，意思是

即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間?！叭碎e桂花

落，夜靜春山空"出自《鳥鳴澗》，意思是寂無人聲，芬芳桂花，輕輕

飄落。青山碧林，更顯空寂。

故答案為：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風；洛陽親友如相問，

一片冰心在玉壺；粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間；人閑桂花落，

夜靜春山空；

【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作

答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內容和考查的知識點，進行準

確作答，書寫要正確。

13,【答案】（1）持之以恒的毅力，是一個人在事業(yè)上能夠取得

成功的關鍵。

（2）唐東杰布留下了鐵索橋。

（3）彎彎的月亮像小船一樣，閉著眼睛在空中睡覺。

【知識點】修改病句；仿寫；縮句

【解析】【分析】（1）這句中“有沒有持之以恒的毅力”與后面

的“是.....關鍵”前后對應不一致，應該把“有沒有”去掉；

（2）這句縮寫時應該把“身無分文的”就這樣在雅魯藏布江上”

“58座”等描述性的詞語去掉，保留句子的主干；

（3）結合句子中比喻和擬人修辭手法的運用，進行仿寫作答；

故答案為：（1）持之以恒的毅力，是一個人在事業(yè)上能夠取得成

功的關鍵。（2）唐東杰布留下了鐵索橋。（3）彎彎的月亮像小船一樣，

閉著眼睛在空中睡覺。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題

目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想

清楚，然后用流暢的語言表達出來。

14.【答案】我想對老師說，謝謝！謝謝您無私的奉獻，謝謝您

辛勤的付出，更謝謝您給予我們的愛與關懷。請相信，無論未來我們

身在何方，都會銘記您的教誨，努力成為對社會有用的人。愿您身體

健康，工作順利，桃李滿天下，春暉遍四方！我想對同學說，雖然未

來我們將各自踏上新的征程，但請相信，我們的心永遠緊緊相連。無

論未來的道路如何坎坷，都請記得有我們這樣一群朋友在默默地為你

加油鼓勁。愿我們在各自的領域里都能發(fā)光發(fā)熱，實現(xiàn)自己的夢想與

追求。愿我們的友誼長存，無論歲月如何變遷，都能保持那份純真與

美好。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】結合自己的理解，根據(jù)自己對小學生活的感悟

和思考，寫出自己相對老師和同學說出自己的心里話，進行作答。

故答案為：我想對老師說，謝謝！謝謝您無私的奉獻，謝謝您辛

勤的付出，更謝謝您給予我們的愛與關懷c請相信，無論未來我們身

在何方，都會銘記您的教誨，努力成為對社會有用的人。愿您身體健

康，工作順利，桃季滿天下，春暉遍四方！我想對同學說，