2025年藝術(shù)碩士入學(xué)考試試題及答案一、案例分析題（共30分）

1.案例背景：某社區(qū)內(nèi)有一座廢棄的工廠，近年來被一些無業(yè)青年用作聚集場所，經(jīng)常發(fā)生打架斗毆、酗酒滋事等不良行為，影響了社區(qū)的安寧和居民的生活質(zhì)量。

（1）分析該社區(qū)問題的成因。（6分）

答案：1）工廠廢棄導(dǎo)致資源浪費(fèi)，成為無業(yè)青年的聚集地；2）社區(qū)缺乏有效的管理和引導(dǎo)；3）居民對無業(yè)青年的教育缺失；4）社會治安管理不到位。

（2）針對該問題，社會工作者應(yīng)采取哪些干預(yù)措施？（6分）

答案：1）加強(qiáng)社區(qū)宣傳，提高居民對問題的認(rèn)識；2）開展社區(qū)活動，引導(dǎo)無業(yè)青年參與社區(qū)建設(shè)；3）與相關(guān)部門合作，加強(qiáng)對廢棄工廠的監(jiān)管；4）提供就業(yè)培訓(xùn)，幫助無業(yè)青年實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

（3）如何評估干預(yù)措施的效果？（6分）

答案：1）通過問卷調(diào)查、訪談等方式了解居民對干預(yù)措施的看法；2）觀察無業(yè)青年的行為變化；3）統(tǒng)計(jì)打架斗毆、酗酒滋事等不良行為的發(fā)生頻率；4）與相關(guān)部門合作，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。

（4）如何提高社區(qū)居民對問題的參與度？（6分）

答案：1）開展社區(qū)講座，提高居民對問題的認(rèn)識；2）組織居民參與社區(qū)活動，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力；3）設(shè)立居民意見箱，鼓勵(lì)居民提出建議；4）邀請居民代表參與社區(qū)治理。

2.案例背景：某貧困山區(qū)，由于地理位置偏遠(yuǎn)，教育資源匱乏，導(dǎo)致當(dāng)?shù)鼐用袷芙逃潭绕毡檩^低，貧困問題嚴(yán)重。

（1）分析該地區(qū)貧困問題的成因。（6分）

答案：1）地理位置偏遠(yuǎn)，交通不便；2）教育資源匱乏，教育水平低下；3）居民觀念落后，缺乏創(chuàng)新意識；4）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，經(jīng)濟(jì)收入低。

（2）針對該問題，社會工作者應(yīng)采取哪些干預(yù)措施？（6分）

答案：1）開展教育援助，提高居民受教育程度；2）引入產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展；3）加強(qiáng)居民培訓(xùn)，提高居民就業(yè)能力；4）開展心理健康教育，提高居民生活質(zhì)量。

（3）如何評估干預(yù)措施的效果？（6分）

答案：1）通過問卷調(diào)查、訪談等方式了解居民對干預(yù)措施的看法；2）觀察居民受教育程度、經(jīng)濟(jì)收入等方面的變化；3）統(tǒng)計(jì)貧困人口數(shù)量、貧困程度等數(shù)據(jù)；4）與相關(guān)部門合作，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。

（4）如何提高居民對問題的參與度？（6分）

答案：1）開展社區(qū)講座，提高居民對問題的認(rèn)識；2）組織居民參與社區(qū)活動，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力；3）設(shè)立居民意見箱，鼓勵(lì)居民提出建議；4）邀請居民代表參與社區(qū)治理。

二、選擇題（共30分）

1.以下哪項(xiàng)不屬于社會工作者的職業(yè)倫理？（）

A.尊重服務(wù)對象B.客觀公正C.保護(hù)隱私D.利益沖突

答案：D

2.社會工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，以下哪種方法最有利于調(diào)動居民參與？（）

A.單方面宣傳B.強(qiáng)制參與C.激勵(lì)參與D.忽視參與

答案：C

3.社會工作者在開展個(gè)案工作時(shí)，以下哪種方法最有利于了解服務(wù)對象的需求？（）

A.問卷調(diào)查B.訪談C.觀察法D.文獻(xiàn)研究

答案：B

4.以下哪項(xiàng)不屬于社會工作的價(jià)值觀？（）

A.人人平等B.尊重個(gè)體C.服務(wù)至上D.利益最大化

答案：D

5.社會工作者在開展小組工作時(shí)，以下哪種方法最有利于促進(jìn)小組成員之間的溝通？（）

A.單方面講解B.限制發(fā)言C.鼓勵(lì)發(fā)言D.忽視溝通

答案：C

6.以下哪項(xiàng)不屬于社會工作者在開展社區(qū)工作時(shí)需要具備的能力？（）

A.組織協(xié)調(diào)能力B.溝通能力C.研究能力D.創(chuàng)新能力

答案：D

三、簡答題（共30分）

1.簡述社會工作者的角色定位。

答案：1）服務(wù)者：為服務(wù)對象提供專業(yè)服務(wù)，滿足其需求；2）倡導(dǎo)者：倡導(dǎo)社會公平正義，推動社會進(jìn)步；3）協(xié)調(diào)者：協(xié)調(diào)各方資源，解決社會問題；4）研究者：研究社會現(xiàn)象，為政策制定提供依據(jù)。

2.簡述社會工作的主要方法。

答案：1）個(gè)案工作：針對個(gè)體提供專業(yè)服務(wù)；2）小組工作：針對群體提供專業(yè)服務(wù)；3）社區(qū)工作：針對社區(qū)提供專業(yè)服務(wù)；4）社會工作行政：管理社會工作項(xiàng)目。

3.簡述社會工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，如何提高居民的參與度。

答案：1）開展社區(qū)講座，提高居民對問題的認(rèn)識；2）組織居民參與社區(qū)活動，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力；3）設(shè)立居民意見箱，鼓勵(lì)居民提出建議；4）邀請居民代表參與社區(qū)治理。

4.簡述社會工作者在開展個(gè)案工作時(shí)，如何評估服務(wù)效果。

答案：1）通過問卷調(diào)查、訪談等方式了解服務(wù)對象對服務(wù)的滿意度；2）觀察服務(wù)對象的行為變化；3）與相關(guān)部門合作，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。

5.簡述社會工作者在開展小組工作時(shí)，如何促進(jìn)小組成員之間的溝通。

答案：1）鼓勵(lì)發(fā)言，營造輕松氛圍；2）引導(dǎo)小組成員分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)；3）組織小組活動，增進(jìn)成員之間的了解；4）設(shè)立小組規(guī)則，維護(hù)小組秩序。

6.簡述社會工作者在開展社會工作行政時(shí)，如何提高項(xiàng)目質(zhì)量。

答案：1）制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃；2）合理配置資源，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行；3）加強(qiáng)項(xiàng)目管理，提高工作效率；4）及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作。

四、論述題（共30分）

1.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，如何協(xié)調(diào)各方資源，解決社區(qū)問題。

答案：1）了解社區(qū)問題，分析問題成因；2）與相關(guān)部門溝通，爭取政策支持；3）動員社區(qū)居民參與，共同解決問題；4）整合社區(qū)資源，提高解決問題的能力。

2.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會工作者在開展個(gè)案工作時(shí)，如何評估服務(wù)效果。

答案：1）了解服務(wù)對象對服務(wù)的滿意度；2）觀察服務(wù)對象的行為變化；3）與相關(guān)部門合作，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)；4）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作。

3.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會工作者在開展小組工作時(shí)，如何促進(jìn)小組成員之間的溝通。

答案：1）鼓勵(lì)發(fā)言，營造輕松氛圍；2）引導(dǎo)小組成員分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)；3）組織小組活動，增進(jìn)成員之間的了解；4）設(shè)立小組規(guī)則，維護(hù)小組秩序。

4.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會工作者在開展社會工作行政時(shí)，如何提高項(xiàng)目質(zhì)量。

答案：1）制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃；2）合理配置資源，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行；3）加強(qiáng)項(xiàng)目管理，提高工作效率；4）及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作。

五、材料分析題（共30分）

1.材料一：某社區(qū)內(nèi)有一座廢棄的工廠，近年來被一些無業(yè)青年用作聚集場所，經(jīng)常發(fā)生打架斗毆、酗酒滋事等不良行為，影響了社區(qū)的安寧和居民的生活質(zhì)量。

（1）分析該社區(qū)問題的成因。（6分）

（2）針對該問題，社會工作者應(yīng)采取哪些干預(yù)措施？（6分）

（3）如何評估干預(yù)措施的效果？（6分）

（4）如何提高社區(qū)居民對問題的參與度？（6分）

答案：1）工廠廢棄導(dǎo)致資源浪費(fèi)，成為無業(yè)青年的聚集地；社區(qū)缺乏有效的管理和引導(dǎo)；居民對無業(yè)青年的教育缺失；社會治安管理不到位。2）加強(qiáng)社區(qū)宣傳，提高居民對問題的認(rèn)識；開展社區(qū)活動，引導(dǎo)無業(yè)青年參與社區(qū)建設(shè)；與相關(guān)部門合作，加強(qiáng)對廢棄工廠的監(jiān)管；提供就業(yè)培訓(xùn)，幫助無業(yè)青年實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。3）通過問卷調(diào)查、訪談等方式了解居民對干預(yù)措施的看法；觀察無業(yè)青年的行為變化；統(tǒng)計(jì)打架斗毆、酗酒滋事等不良行為的發(fā)生頻率；與相關(guān)部門合作，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。4）開展社區(qū)講座，提高居民對問題的認(rèn)識；組織居民參與社區(qū)活動，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力；設(shè)立居民意見箱，鼓勵(lì)居民提出建議；邀請居民代表參與社區(qū)治理。

2.材料二：某貧困山區(qū)，由于地理位置偏遠(yuǎn)，教育資源匱乏，導(dǎo)致當(dāng)?shù)鼐用袷芙逃潭绕毡檩^低，貧困問題嚴(yán)重。

（1）分析該地區(qū)貧困問題的成因。（6分）

（2）針對該問題，社會工作者應(yīng)采取哪些干預(yù)措施？（6分）

（3）如何評估干預(yù)措施的效果？（6分）

（4）如何提高居民對問題的參與度？（6分）

答案：1）地理位置偏遠(yuǎn)，交通不便；教育資源匱乏，教育水平低下；居民觀念落后，缺乏創(chuàng)新意識；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，經(jīng)濟(jì)收入低。2）開展教育援助，提高居民受教育程度；引入產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展；加強(qiáng)居民培訓(xùn)，提高居民就業(yè)能力；開展心理健康教育，提高居民生活質(zhì)量。3）通過問卷調(diào)查、訪談等方式了解居民對干預(yù)措施的看法；觀察居民受教育程度、經(jīng)濟(jì)收入等方面的變化；統(tǒng)計(jì)貧困人口數(shù)量、貧困程度等數(shù)據(jù)；與相關(guān)部門合作，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。4）開展社區(qū)講座，提高居民對問題的認(rèn)識；組織居民參與社區(qū)活動，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力；設(shè)立居民意見箱，鼓勵(lì)居民提出建議；邀請居民代表參與社區(qū)治理。

六、案例分析題（共30分）

1.案例背景：某社區(qū)內(nèi)有一座廢棄的工廠，近年來被一些無業(yè)青年用作聚集場所，經(jīng)常發(fā)生打架斗毆、酗酒滋事等不良行為，影響了社區(qū)的安寧和居民的生活質(zhì)量。

（1）分析該社區(qū)問題的成因。（6分）

（2）針對該問題，社會工作者應(yīng)采取哪些干預(yù)措施？（6分）

（3）如何評估干預(yù)措施的效果？（6分）

（4）如何提高社區(qū)居民對問題的參與度？（6分）

答案：1）工廠廢棄導(dǎo)致資源浪費(fèi)，成為無業(yè)青年的聚集地；社區(qū)缺乏有效的管理和引導(dǎo)；居民對無業(yè)青年的教育缺失；社會治安管理不到位。2）加強(qiáng)社區(qū)宣傳，提高居民對問題的認(rèn)識；開展社區(qū)活動，引導(dǎo)無業(yè)青年參與社區(qū)建設(shè)；與相關(guān)部門合作，加強(qiáng)對廢棄工廠的監(jiān)管；提供就業(yè)培訓(xùn)，幫助無業(yè)青年實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。3）通過問卷調(diào)查、訪談等方式了解居民對干預(yù)措施的看法；觀察無業(yè)青年的行為變化；統(tǒng)計(jì)打架斗毆、酗酒滋事等不良行為的發(fā)生頻率；與相關(guān)部門合作，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。4）開展社區(qū)講座，提高居民對問題的認(rèn)識；組織居民參與社區(qū)活動，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力；設(shè)立居民意見箱，鼓勵(lì)居民提出建議；邀請居民代表參與社區(qū)治理。

2.案例背景：某貧困山區(qū)，由于地理位置偏遠(yuǎn)，教育資源匱乏，導(dǎo)致當(dāng)?shù)鼐用袷芙逃潭绕毡檩^低，貧困問題嚴(yán)重。

（1）分析該地區(qū)貧困問題的成因。（6分）

（2）針對該問題，社會工作者應(yīng)采取哪些干預(yù)措施？（6分）

（3）如何評估干預(yù)措施的效果？（6分）

（4）如何提高居民對問題的參與度？（6分）

答案：1）地理位置偏遠(yuǎn)，交通不便；教育資源匱乏，教育水平低下；居民觀念落后，缺乏創(chuàng)新意識；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，經(jīng)濟(jì)收入低。2）開展教育援助，提高居民受教育程度；引入產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展；加強(qiáng)居民培訓(xùn)，提高居民就業(yè)能力；開展心理健康教育，提高居民生活質(zhì)量。3）通過問卷調(diào)查、訪談等方式了解居民對干預(yù)措施的看法；觀察居民受教育程度、經(jīng)濟(jì)收入等方面的變化；統(tǒng)計(jì)貧困人口數(shù)量、貧困程度等數(shù)據(jù)；與相關(guān)部門合作，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。4）開展社區(qū)講座，提高居民對問題的認(rèn)識；組織居民參與社區(qū)活動，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力；設(shè)立居民意見箱，鼓勵(lì)居民提出建議；邀請居民代表參與社區(qū)治理。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（共30分）

1.案例背景：某社區(qū)內(nèi)有一座廢棄的工廠，近年來被一些無業(yè)青年用作聚集場所，經(jīng)常發(fā)生打架斗毆、酗酒滋事等不良行為，影響了社區(qū)的安寧和居民的生活質(zhì)量。

（1）分析該社區(qū)問題的成因。（6分）

答案：1）工廠廢棄導(dǎo)致資源浪費(fèi)，成為無業(yè)青年的聚集地；2）社區(qū)缺乏有效的管理和引導(dǎo)；3）居民對無業(yè)青年的教育缺失；4）社會治安管理不到位。

解析思路：首先，從工廠廢棄的角度分析，資源浪費(fèi)為無業(yè)青年提供了聚集場所；其次，從社區(qū)管理的角度分析，缺乏有效的管理和引導(dǎo)導(dǎo)致問題無法得到及時(shí)解決；再次，從居民教育的角度分析，教育缺失導(dǎo)致無業(yè)青年缺乏正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范；最后，從社會治安管理的角度分析，管理不到位使得不良行為得以滋生。

（2）針對該問題，社會工作者應(yīng)采取哪些干預(yù)措施？（6分）

答案：1）加強(qiáng)社區(qū)宣傳，提高居民對問題的認(rèn)識；2）開展社區(qū)活動，引導(dǎo)無業(yè)青年參與社區(qū)建設(shè)；3）與相關(guān)部門合作，加強(qiáng)對廢棄工廠的監(jiān)管；4）提供就業(yè)培訓(xùn)，幫助無業(yè)青年實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

解析思路：首先，從宣傳角度出發(fā)，提高居民對問題的認(rèn)識，形成共同關(guān)注；其次，通過社區(qū)活動，引導(dǎo)無業(yè)青年融入社區(qū)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感；再次，與相關(guān)部門合作，加強(qiáng)對廢棄工廠的監(jiān)管，防止不良行為發(fā)生；最后，提供就業(yè)培訓(xùn)，幫助無業(yè)青年提高就業(yè)能力，減少不良行為。

（3）如何評估干預(yù)措施的效果？（6分）

答案：1）通過問卷調(diào)查、訪談等方式了解居民對干預(yù)措施的看法；2）觀察無業(yè)青年的行為變化；3）統(tǒng)計(jì)打架斗毆、酗酒滋事等不良行為的發(fā)生頻率；4）與相關(guān)部門合作，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。

解析思路：首先，通過問卷調(diào)查、訪談等方式了解居民對干預(yù)措施的看法，評估居民滿意度；其次，觀察無業(yè)青年的行為變化，評估干預(yù)措施對個(gè)體的影響；再次，統(tǒng)計(jì)打架斗毆、酗酒滋事等不良行為的發(fā)生頻率，評估干預(yù)措施對社區(qū)環(huán)境的影響；最后，與相關(guān)部門合作，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，綜合評估干預(yù)措施的效果。

（4）如何提高社區(qū)居民對問題的參與度？（6分）

答案：1）開展社區(qū)講座，提高居民對問題的認(rèn)識；2）組織居民參與社區(qū)活動，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力；3）設(shè)立居民意見箱，鼓勵(lì)居民提出建議；4）邀請居民代表參與社區(qū)治理。

解析思路：首先，通過社區(qū)講座提高居民對問題的認(rèn)識，增強(qiáng)他們的參與意識；其次，組織居民參與社區(qū)活動，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力，提高居民歸屬感；再次，設(shè)立居民意見箱，鼓勵(lì)居民提出建議，發(fā)揮居民主體作用；最后，邀請居民代表參與社區(qū)治理，讓居民在決策過程中有發(fā)言權(quán)。

二、選擇題（共30分）

1.以下哪項(xiàng)不屬于社會工作者的職業(yè)倫理？（）

答案：D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C均為社會工作者的職業(yè)倫理，而選項(xiàng)D“利益最大化”與職業(yè)倫理相悖。

2.社會工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，以下哪種方法最有利于調(diào)動居民參與？（）

答案：C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D均不利于調(diào)動居民參與，而選項(xiàng)C“激勵(lì)參與”能夠激發(fā)居民的積極性和參與熱情。

3.社會工作者在開展個(gè)案工作時(shí)，以下哪種方法最有利于了解服務(wù)對象的需求？（）

答案：B

解析思路：選項(xiàng)A、C、D均不如訪談法直接了解服務(wù)對象的需求，而選項(xiàng)B“訪談”能夠深入了解服務(wù)對象的真實(shí)想法。

4.以下哪項(xiàng)不屬于社會工作的價(jià)值觀？（）

答案：D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C均為社會工作的價(jià)值觀，而選項(xiàng)D“利益最大化”與價(jià)值觀相悖。

5.社會工作者在開展小組工作時(shí)，以下哪種方法最有利于促進(jìn)小組成員之間的溝通？（）

答案：C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D均不利于促進(jìn)小組成員之間的溝通，而選項(xiàng)C“鼓勵(lì)發(fā)言”能夠營造良好的溝通氛圍。

6.以下哪項(xiàng)不屬于社會工作者在開展社區(qū)工作時(shí)需要具備的能力？（）

答案：D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C均為社會工作者在開展社區(qū)工作時(shí)需要具備的能力，而選項(xiàng)D“創(chuàng)新能力”雖然重要，但不屬于必備能力。

三、簡答題（共30分）

1.簡述社會工作者的角色定位。

答案：1）服務(wù)者；2）倡導(dǎo)者；3）協(xié)調(diào)者；4）研究者。

解析思路：社會工作者的角色定位包括服務(wù)者、倡導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和研究者四個(gè)方面，分別對應(yīng)為直接服務(wù)、推動社會公平正義、協(xié)調(diào)各方資源、研究社會現(xiàn)象。

2.簡述社會工作的主要方法。

答案：1）個(gè)案工作；2）小組工作；3）社區(qū)工作；4）社會工作行政。

解析思路：社會工作的主要方法包括個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作和社會工作行政四個(gè)方面，分別對應(yīng)為針對個(gè)體