附件

縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展

督導(dǎo)評估方案

（修訂）

申報單位：___________________________

申報時間：年--------月-------■日

申報：初評（）復(fù)評（）

廣東省人民政府教育督導(dǎo)室制

2023年4月

說明

一、《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》（如下簡稱《方案》），是

根據(jù)國家教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行措施日勺告知》（教

督[2023]3號）、《有關(guān)深入做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作的告

知》（國教督辦[2023]5號），和《廣東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳有

關(guān)深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)原則化發(fā)展意見的告知》（粵府辦[2023]32

號）等有關(guān)教育政策、法規(guī)制定日勺.

二、本《方案》既是縣（市、區(qū)）申請國家認(rèn)定義務(wù)教育發(fā)展基本均

衡縣的申報書，也是撰寫縣域義務(wù)教育發(fā)展均衡自評匯報的杈據(jù)。

三、本《方案》包括四部分：（一）《全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、

區(qū)）申報表》；（二）《全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）申報表》

填報闡明；（三）縣域義務(wù)教育發(fā)展公眾滿意度調(diào)查實行方案；（四）檢查

學(xué)校工作表。

四、本《方案》在申報時所附各表所有數(shù)據(jù)，應(yīng)統(tǒng)一采用省教育信息

平臺上一年數(shù)據(jù)進(jìn)行填寫。

（-）全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）申報表

廣東省市

__________縣（市、區(qū)）

報送時間：年月日

報送單位：（蓋章）

省級督導(dǎo)部門：（蓋童）

國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室制

表I:義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）基本狀況

一般中小學(xué)校數(shù)教學(xué)班數(shù)在校學(xué)生數(shù)教職工數(shù)

自然狀況姓濟(jì)狀況

＜所）（A）（人）

器

城境小學(xué)

誓小學(xué)初中

農(nóng)業(yè):i居民教學(xué)

人口

蠹

人口多倒行政年人一貢其中

廊點數(shù)

總數(shù)其中

任

?數(shù)村數(shù)均可小學(xué)制學(xué)初中完中小學(xué)初中小學(xué)初中專

入4個）

＜75?l專任

值

師

（萬（個）（個）支配校合計教

人）園

向教師

人）收入0政

（元＞ft

L11.213141.51.61.71.3L91.101.111.12IJ31.141.151,16LI7LIHIJ91.201.211.22

全縣

總計

注?I.卜學(xué)中?位立楣、市立版的在所，企業(yè)辦學(xué)的有所，民辦學(xué)校中______所.

2、一賀制學(xué)校中：省直展、巾直居的行所,企業(yè)辦學(xué)的有所，民辦學(xué)校為所.

3.到中學(xué)校中：省1：（隔、市片蟠的有___所,企業(yè)辦學(xué)的有所.民辦學(xué)校有______所.

4.先中學(xué)校中：?IIK.iftjiwtrjft所,企業(yè)辦學(xué)的守所,民辦學(xué)校有所。

表1-I:小學(xué)、初中辦學(xué)基本原則達(dá)標(biāo)狀況

生均校舍體育活試驗室音樂獎生均教學(xué)儀生均圖書每生教綽學(xué)歷生均綜合

計*機(jī)較空班旗評看帶格式表格

建筑面根動場地《科學(xué)教室）術(shù)做室器設(shè)各值JHtt比達(dá)標(biāo)率公用炫費

IAL2L3UL5L6L7L8L9LIOL11|...

小達(dá)標(biāo)學(xué)校.蕾格式賽格

學(xué)總數(shù)

達(dá)標(biāo)學(xué)校

比例（%）

達(dá)標(biāo)學(xué)校

W總數(shù)

中達(dá)標(biāo)學(xué)校

比例（%》

fell-2：小學(xué)、初匚P辦學(xué)里卜本原則達(dá)彳標(biāo)狀況（分學(xué)校）

0校母

*?生均校舍計ir篇a累*樂美柏！生均依竽極樓生均圖書生用合建結(jié)

?9(A)

建筑謁稅g場招?*><?>＜附-設(shè)金值《后》?0標(biāo)本?9（元）與否達(dá)

標(biāo)

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以附件表格為準(zhǔn)

表111縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況

生均教學(xué)生均體育生均教學(xué)生均中級

每百名學(xué)生均高于

及煽助用運動場館儀器設(shè)備生均圖書及以上專

生擁有計師生比規(guī)定學(xué)歷綜合

房面積面積值潴數(shù)業(yè)技術(shù)職

算機(jī)臺數(shù)教他數(shù)

(m,)(W)(元)務(wù)教師數(shù)

L1L2131.4131.6L7L8L9

全縣平均慎—

小學(xué)

差異系數(shù)

初中全縣平均值—

差異系數(shù)

表IV縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系

一級指標(biāo)二級指標(biāo)分值省級評估得分指標(biāo)值或簡要結(jié)論

L1L2L3\A1.5

1.進(jìn)城務(wù)工人員稔遷子女就學(xué)納入教W蛻劃和財政

5

保障:

2.瓏立以我府為主導(dǎo)、杜會各方面廣泛叁與的留守

4

小朋友關(guān)愛體系；

入學(xué)機(jī)會

三類殘疾小朋友少年入學(xué)率：_____%

（M分）3.三突殘疾小朋友少年入學(xué)率不低于80%：3

4.公辦優(yōu)質(zhì)一股高中招生名以分設(shè)利縣燉內(nèi)初中的

4

比例逐漸提有或至1達(dá)當(dāng)年省規(guī)定規(guī)定；

5.學(xué)生免試就近入學(xué)，沒有建規(guī)提前招生和舉行任何

形式的邊技性考試.及看將多種學(xué)科競賽.專長許圾4

與學(xué)校錄取相掛鉤；

6.她立義務(wù)激育均標(biāo)發(fā)展費任.監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制；5

7.實行義務(wù)教用經(jīng)費戰(zhàn)列制美；2

8.義務(wù)教育頊算內(nèi)財政撥款洎長比例高于財就常生3

性收入卅長比例；

9.小學(xué)生均演箕內(nèi)聶育事業(yè)費及增長率、小學(xué)生均3

預(yù)算內(nèi)公用運費及僧長卑和達(dá)標(biāo)狀花；

，詳細(xì)指標(biāo)也請?zhí)钤谝耉中）

保理機(jī)制10.初中生均演算內(nèi)教育事業(yè)費及增長率.初中生均3

（2,分）預(yù)策內(nèi)公用姓費及增長率和達(dá)標(biāo)狀況；

11.推進(jìn)學(xué)校原則化速設(shè).制定并有效實行了徵弱學(xué)5

校設(shè)生計劃,財政性教百短曲奇微購學(xué)校區(qū)料；

12.農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金物于義務(wù)教育到達(dá)省2農(nóng)村的轉(zhuǎn)改革轉(zhuǎn)移支付麥至用千義芬教育的比

圾規(guī)走（呼財翁【2023134號）：例：%

13.義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校（班）生均公用經(jīng)費2

達(dá)標(biāo)狀況;

14.教師工資福利待遇“兩相稱”,全面實行義務(wù)教育

5

放師線效工費制度;

15.學(xué)科教用配置合理，專任教師專業(yè)力口比例高：5

16.m強(qiáng)教師培訓(xùn)，財政風(fēng)算教師年培訓(xùn)姓空占教兩

7

年牌風(fēng)伍年度工資總頷的比例到達(dá)1.5%以上：

17.然文并有效實行縣城內(nèi)義務(wù)敏育學(xué)校校長和教師

（35分）7

定期交流制度（含政策文獻(xiàn)卜

18.師生比到達(dá)省定編制原則（小學(xué)師生比；都市達(dá)小學(xué)用生比：

1:20.6：縣饃、農(nóng)村達(dá)1：23.3；卻中師生比：都市5

達(dá)）:15.3：縣縝.農(nóng)村達(dá)1:18.1）：初中用生比:

19.縣級以上學(xué)科懵頭人.管干教師校際同均衡配置；6

質(zhì)量與管理20.學(xué)校開齊.開足國家課程,嚴(yán)格執(zhí)行省*市教育

5

（2。分）行政部門規(guī)定的課程教學(xué)計好；

21.不存在直點學(xué)校和篁點短，公辦義務(wù)效詢擇校現(xiàn)

5

「得到基本遣制:

22.學(xué)校不得占用學(xué)生法定休息時阿臬體訃識，切實

3

網(wǎng)輕學(xué)生過空的課業(yè)承理：

23.適齡小朋友少年入學(xué)率到達(dá)100%；2

小學(xué)鞏向率；_____%,

24.九年義務(wù)載有現(xiàn)亶季竟達(dá)93%:2

初中鞏固率：_____%.

小學(xué)生4國家學(xué)生體質(zhì)健康原則％合格率：一

25.小學(xué).初中學(xué)生4國京學(xué)生體質(zhì)健質(zhì)原則》合格-%.

3

率到達(dá)95%.初中生《國家學(xué)生體岐他康政則》合格率：一

總計100

表V：義務(wù)教育經(jīng)費狀況

算

預(yù)

義務(wù)教育預(yù)算內(nèi)地方財政常常性內(nèi)教職工年人均工

生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費

育

敕

經(jīng)費撥款收入經(jīng)資

占

費

比上年比上年財比上年比上年比上年比上年比上年

支

政

撥款值增長比收入增長比出小學(xué)增長比初中增長比小學(xué)增長比初中增長比工資增長比

比

的

(千元)例(千元)例例(元)例(元)例(元)例(元)例《元)例

1%>

(%)(%)(%)(%)(%)(%)(%)

L1L213U1.5L6L71.9L10L111.121.13IJ4L15

20_年一——————

20一年

20_年

20_年

表VI：公眾滿意度調(diào)查狀況

問卷總數(shù)實地走訪人數(shù)

問卷調(diào)查域合

實地走訪滿意度

滿急度

其中1回收有效問卷數(shù)(%)

計(%)計其中：滿意人數(shù)

計其中：滿意問卷數(shù)

1.1L2131.4L5L7

計

其中1家長

表VII：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作措施和成效

內(nèi)容:

（可加頁）

_______縣（市、區(qū)）人民政府（蓋章）

.年一月一日

自評匯報

自評匯報另頁

市人民政府教育督導(dǎo)室和市教育局意見

市人民政府教育督導(dǎo)室審核意見：市數(shù)育同審核意見：

單位（章）單位（章）

年月日年月日

市人民政府推薦意見（略）

省人民政府教育督導(dǎo)室和省教育廳意見

省人民政府教育督導(dǎo)室意見：省教育廳意見：

單位（章）單位（章）

年月日年月日

（二）《全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）申報表》

填報闡明

1.義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）基本狀況（表I）

（1）“自然狀況''和"經(jīng)濟(jì)狀況''按評估前一年國家（地方）記錄

部門正式對外公布的記錄數(shù)據(jù)填寫。其他數(shù)據(jù)按最新教育事業(yè)記錄

數(shù)據(jù)填寫。

（2）“人口總數(shù)”和“農(nóng)業(yè)人口數(shù)”按常住人口記錄，數(shù)字保留小

數(shù)點后兩位。L5、L6、L7、L8列數(shù)字保留個位。

（3）一貫制學(xué)校包括九年一貫制學(xué)校和十二年一貫制學(xué)校。

（4）小學(xué)教學(xué)班數(shù)、在校學(xué)生數(shù)、教職工數(shù)和專任教師數(shù)中，

包括一貫制學(xué)校中的小學(xué)部、教學(xué)點；初中班數(shù)、學(xué)生數(shù)、教職工

數(shù)和專任教師數(shù)中，包括一貫制學(xué)校中的初中部、完全中學(xué)的初中

部。

2.小學(xué)、初中辦學(xué)基本原則達(dá)標(biāo)狀況（表H-1/2）

（1）表（H-1/2）表頭是按廣東省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本原則II

條中規(guī)定，包括教師、設(shè)備、圖書、校舍等各項資源配置方面日勺指

標(biāo)。

（2）表（11-2）中“該校綜合評估與否達(dá)標(biāo)”列，達(dá)標(biāo)的填力”,不

達(dá)標(biāo)日勺不填。

（3）表（H-2）中如某學(xué)校的某項指標(biāo)值不達(dá)標(biāo)，請將該指標(biāo)值

所在格，用深色背景做標(biāo)志。

（4）表（H-1/2）小學(xué)包括一般小學(xué)、一貫制學(xué)校的小學(xué)部，初中

包括獨立初中、一貫制學(xué)校日勺初中部、完全中學(xué)的初中部。每所一

貫制學(xué)校日勺小學(xué)部單獨一行填寫。每所一貫制學(xué)校和每所完全中學(xué)

的初中部單獨一行填寫。

（5）表（H-1/2）小學(xué)和初中均不包括民辦（私立）學(xué)校和小學(xué)

教學(xué)點、特殊教育學(xué)校、職業(yè)學(xué)校。轄區(qū)內(nèi)的直屬中小學(xué)、未納入

備忘錄的開發(fā)區(qū)等部門和單位舉行的中小學(xué)校均填入表中。對于囚

新建或即將撤銷原因?qū)е碌哪昙壗ㄖ撇蝗丈讓W(xué)校，在計算差異系數(shù)

時可按既有年級數(shù)與當(dāng)?shù)貙?yīng)小學(xué)和初中學(xué)制年數(shù)的比例，對各項

指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行折算。對于少數(shù)地區(qū)存在的小學(xué)附設(shè)幼兒班、初中附

設(shè)小學(xué)班、高中或中職附設(shè)初中班的狀況，可做對應(yīng)比例拆分計算。

3.縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況（表III）

本表所填數(shù)據(jù)（除差異系數(shù)外）均可從教育事業(yè)記錄報表中提

取有關(guān)數(shù)據(jù)計算得出，獨立設(shè)置的小學(xué)數(shù)據(jù)在基礎(chǔ)教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）

記錄報表（小學(xué)），獨立設(shè)置的初中、完全中學(xué)數(shù)據(jù)在基礎(chǔ)教肓學(xué)校

（機(jī)構(gòu)）記錄報表（中學(xué)），九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校數(shù)

據(jù)在基礎(chǔ)教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）記錄報表（九年一貫制學(xué)校、十二年一

貫制學(xué)校）。在填寫每所學(xué)校數(shù)據(jù)時務(wù)必根據(jù)學(xué)校類型和嗔報闡明，

在對應(yīng)的教育事業(yè)記錄報表中提取。

（1）學(xué)生

指標(biāo)闡明：具有學(xué)籍并在本學(xué)年初進(jìn)行學(xué)籍注冊的學(xué)生。

數(shù)據(jù)提取來源：小學(xué)（包括獨立設(shè)置的小學(xué)、一貫制學(xué)校的小

學(xué)部，下同）學(xué)生數(shù)據(jù)提取來源為教育事業(yè)記錄報表中的“基礎(chǔ)基312

小學(xué)學(xué)生數(shù)''表，I行01,列4J0初中（包括獨立設(shè)置的初中、一貫

制學(xué)校日勺初中部、完全中學(xué)的初中部，下同）學(xué)生數(shù)據(jù)提取來源為

教育事業(yè)記錄報表中日勺“基礎(chǔ)基313初中學(xué)生數(shù)”表，［行01,列3］。

（2）教學(xué)及輔助用房面積

指標(biāo)闡明：學(xué)校中教室、試驗室、圖書室、微機(jī)室、語音室面

積之和。

數(shù)據(jù)提取來源：教肓事業(yè)記錄報表中的“基礎(chǔ)基512中小學(xué)校舍

狀況''表，教學(xué)及輔助用房面積減去體育館面積，［行04,列1］一［行

10,列l(wèi)］o

（3）體育運動場館面積

指標(biāo)闡明：學(xué)校中的體育館面積和運動場地面積之和，運動場

地面積指學(xué)校專門用于室外體育運動并有對應(yīng)設(shè)施所占用的土地面

積。

數(shù)據(jù)提取來源：體育館面積在教育事業(yè)記錄報表中的“基礎(chǔ)基

512中小學(xué)校舍狀況”表，［行10,列1］；運動場地面積在教育事業(yè)記

錄報表中的“基礎(chǔ)基522中小學(xué)占地面積及其他辦學(xué)條件”表，［行01,

列3］。

（4）教學(xué)儀器設(shè)備值

指標(biāo)闡明：學(xué)校固定資產(chǎn)中用于教學(xué)、試驗等儀器設(shè)備的資產(chǎn)

值。

數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)記錄報表中日勺“基礎(chǔ)基522中小學(xué)占地

面積及其他辦學(xué)條件”表，［行01,列⑶。

（5）計算機(jī)臺數(shù)

指標(biāo)闡明：計入學(xué)校固定資產(chǎn)日勺用于教學(xué)用日勺個人臺式、筆記

本計算機(jī)。

數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)記錄報表中日勺“基礎(chǔ)基522中小學(xué)占地

面積及其他辦學(xué)條件”表，［行01,列6］。

（6）圖書冊數(shù)

指標(biāo)闡明：學(xué)校圖書館及資料室擁有的正式出版書籍。

數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)記錄報表中的“基礎(chǔ)基522中小學(xué)占地

面積及其他辦學(xué)條件”表，［行01,列4］。

（7）師生比

指標(biāo)闡明：“師”指專任教師，即具有教師資格，專職從事中小學(xué)

教學(xué)工作日勺人員。

小學(xué)專任教師數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)記錄報表中的“基礎(chǔ)基

422中小學(xué)專任教師分專業(yè)技術(shù)職務(wù)、分年齡”表，［行01,列1］。

初中專任教師數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)記錄報表中的“基礎(chǔ)基

422中小學(xué)專任教師分專業(yè)技術(shù)職務(wù)、分年齡”表，［行10,列1］。

（8）高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)

指標(biāo)闡明：專任教師中具有大專及以上學(xué)歷的教師。

小學(xué)高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)記錄報表中日勺

“基礎(chǔ)基423小學(xué)專任教師分課程、分學(xué)歷”表，［行04,列1］+［行

05,列0+［行06,列l(wèi)］e

初中高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)記錄報表中的

“基礎(chǔ)基424中學(xué)專任教師分課程、分學(xué)歷”表，［行05,列1］+［行

06,列l(wèi)］o

（9）中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)

指標(biāo)闡明：小學(xué)具有小學(xué)高級和中學(xué)高級職稱日勺教師，初中具

有中學(xué)一級和中學(xué)高級職稱的教師。

小學(xué)中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)記

錄報表中日勺“基礎(chǔ)基422中小學(xué)專任教師分專業(yè)技術(shù)職務(wù)、分年齡”

表，[行04,列1]+[行05,列l(wèi)]o

初中中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)記

錄報表中的“基礎(chǔ)基422中小學(xué)專任教師分專業(yè)技術(shù)職務(wù)、分年齡”

表，[行14,列1]+[行13,列1]0

教學(xué)及輔助用房面積、體育運動場館面積、教學(xué)儀器設(shè)備值、

計算機(jī)臺數(shù)和圖書冊數(shù)等五項指標(biāo)，獨立設(shè)置日勺小學(xué)、初中可直接

根據(jù)上述闡明從教育事業(yè)記錄報表中提取數(shù)據(jù)。

九年一貫制學(xué)校，需根據(jù)小學(xué)、初中各自規(guī)模，按照“一種小學(xué)

生：一種初中生=1：1.1”的比例對五項指標(biāo)進(jìn)行拆分，將其小學(xué)部、

初中部占有部分分別作為小學(xué)、初中數(shù)據(jù)。

完全中學(xué)，需根據(jù)初中、高中各自規(guī)模，按照“一種初中生：一

種高中生=1：1.2”日勺比例對五項指標(biāo)進(jìn)行拆分，將其初中部占有部

分作為單獨一所初中學(xué)校數(shù)據(jù)。

十二年一貫制學(xué)校，需根據(jù)小學(xué)、初中、高中各自規(guī)模，按照“一

種小學(xué)生：一種初中生：一種高中生=1：1.1：1.32”的比例對五項指

標(biāo)進(jìn)行拆分，將其小學(xué)部、初中部占有部分分別作為小學(xué)、初中數(shù)

據(jù)。

（10）差異系數(shù)計算措施

差異系數(shù)也叫變異系數(shù)或離散系數(shù)，是一組數(shù)據(jù)的原則差與其均

值之比，并將學(xué)校規(guī)模對均衡程度的影響作為調(diào)整原因。其計算公

式表達(dá)為：

cv=（1）,CV為差異系數(shù)，S為原則差，亍為全縣平均數(shù)。

式中，s=yjz（打,X表達(dá)區(qū)縣均衡指標(biāo)體系中第i

個學(xué)校（初中或小學(xué)）某個指標(biāo)值，Xi=x.JPj,七為該指標(biāo)第i個學(xué)

校的原始值，七為第i個學(xué)校（初中或小學(xué)）日勺在校生數(shù)；又表達(dá)該

指標(biāo)日勺區(qū)縣平均值，其中夕幾，外為區(qū)縣內(nèi)所有初中（或

小學(xué)）學(xué)校日勺在校生數(shù)，P.=工1上。

4.縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作狀況（表IV）

共有4個一級指標(biāo)25個二級指標(biāo)，各指標(biāo)詳細(xì)評分闡明如下：

二級指標(biāo)1：進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女?就學(xué)有納入教育規(guī)劃和財政保障的為滿分，沒有

的則為。分；

二級指標(biāo)2：有建立以政府為主導(dǎo)、社會各方面廣泛參與的留守小朋友關(guān)愛體系的為

滿分，沒有的則為0分：

二級指標(biāo)3：三類殘疾小朋友少年入學(xué)率不低于80%的為滿分，低于口勺則為。分（須

提供當(dāng)?shù)貧埪?lián)部門對該指標(biāo)的有關(guān)意見和闡明）；

二級指標(biāo)4：優(yōu)質(zhì)一般高中指省一級乂上一般高中學(xué)校，公辦優(yōu)質(zhì)一般高中招生名額

分派到縣域內(nèi)初中的比例達(dá)10%的為I分，每年增長10%的加1分，加

滿4分為止；或該比例到達(dá)當(dāng)年省規(guī)定規(guī)定也為滿分；

二級指標(biāo)5：無違反有關(guān)規(guī)定B勺為滿分，否則為0分

二級指標(biāo)6：有建立義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制為滿分，沒有為0分；

二級指標(biāo)7：有實行義務(wù)教育經(jīng)費單列制度的為滿分，沒有則為。分：

二級指標(biāo)8：每增長1%加1分，加滿3分為止；

二級指標(biāo)9、10：達(dá)標(biāo)附加1分，每增長5%加I分，加滿3分為止；

二級指標(biāo)II:有推進(jìn)學(xué)校原則化附加2分，制定微弱學(xué)校改造計劃附加I分，有效實

行該計劃附加1分，財政性教育經(jīng)費向微弱學(xué)校假斜附加1分；

二級指標(biāo)12：農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金用于義務(wù)教育到達(dá)省級規(guī)定（粵財教[2023]34

號）的為滿分，不達(dá)標(biāo)的則為。分；

二級指標(biāo)13：義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校（班）生均公用經(jīng)費高于一般學(xué)校生均公用

經(jīng)費原則的為滿分，低于的則為0分;

二級指標(biāo)14：教師了資福利待遇沒有實現(xiàn)“兩相稱”或沒有實行教師績效了資制度的，

該項不能得分。

二級指標(biāo)15：專任教師專業(yè)不對口比例達(dá)5%扣1分，扣完為止；

二級指標(biāo)16：有教師培訓(xùn)計劃B勺加1分；義務(wù)教育階段教師培訓(xùn)經(jīng)費達(dá)規(guī)定規(guī)定20%

為1分，達(dá)60%為3分，符合國家規(guī)定規(guī)定為6分；

二級指標(biāo)17：建立了有關(guān)制度的為2分，實行成效明顯的另加5分；

二級指標(biāo)18：師生比到達(dá)省定原則的為滿分，不達(dá)標(biāo)的則為。分；

二級指標(biāo)19：建立了均衡配置機(jī)制的為2分，均衡配置到位并產(chǎn)生成效的另加4分；

二級指標(biāo)20-25：但凡沒有違反有關(guān)規(guī)定的或達(dá)省級原則的為滿分，否則為。分。

5.教育經(jīng)費狀況（表V）

（1）表（V）所列.各項均按省級評估前推四年（財政年度）填報。

如2023年評估，前四年分別為2023、2023、2023、2023年。

（2）各指標(biāo)數(shù)據(jù)嚴(yán)格以全國教育經(jīng)費記錄報表中有關(guān)數(shù)據(jù)為

準(zhǔn)。所有數(shù)據(jù)保留小數(shù)點后一位。

（3）小學(xué)（初中）生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費

小學(xué)（初中）預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費支出

小學(xué)（初中）學(xué)生數(shù)

學(xué)生數(shù)以全國教育經(jīng)費記錄報表中的計算措施為準(zhǔn)。

（4）小學(xué)（初中）生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費

小學(xué)（初中）預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費支出

小學(xué)（初中）學(xué)生數(shù)

學(xué)生數(shù)以教育經(jīng)費記錄報表中的計算措施為準(zhǔn)。

（5）教職工工資包括基本工資、津貼補助、獎金及績效工資、

社會保障繳費等。

教職工年人均工資

教職工工資支出總數(shù)

教職工數(shù)

6.其他闡明

（1）縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況：

縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評估，通過縣域義務(wù)教育學(xué)校校際同均衡配置報

表計算小學(xué)、初中差異系數(shù)。小學(xué)（初中）的差異系數(shù)值越大，反應(yīng)均衡水平越低；

差異系數(shù)值越小，反應(yīng)均衡水平越高。

小學(xué)（初中）各評估指標(biāo)的原則差

小學(xué)（初中）各評估指標(biāo)的差異系數(shù)=-------------------------------------

小學(xué)（初中）各評估指標(biāo)的平均數(shù)

原則差是記錄學(xué)通用的計量措施，反應(yīng)了各義務(wù)教育學(xué)校某項指標(biāo)為數(shù)值與該指

標(biāo)縣域內(nèi)所有學(xué)校平均值的離散程度。

（2）有關(guān)數(shù)據(jù)的計算公式：

①殘疾小朋友少年入學(xué)率

殘疾小朋友少年在校學(xué)生數(shù)

=---------------------xlOO%

殘疾小朋友少年人口總數(shù)

——殘疾是指視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾。

——殘疾小朋友、少年學(xué)齡段按有關(guān)規(guī)定劃分。

—殘疾小朋友、少年在校生數(shù)是指在一般學(xué)校和特殊學(xué)校（班）上學(xué)日勺學(xué)生數(shù)。

②師生比

在校生總數(shù)

專任教師數(shù)

③小學(xué)鞏固率：

當(dāng)年小學(xué)畢業(yè)生數(shù)

=---------------------------------------XI00%

6年前小學(xué)招生數(shù)

④初中鞏固率

當(dāng)年初中畢業(yè)生數(shù)

=---------------------------------------XI00%

3年前初中招生數(shù)

⑤小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康合格率

小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康合格及以上人數(shù)

x|00%

小學(xué)、初中學(xué)生總數(shù)

（三）縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展公眾滿意度調(diào)查

實行方案

調(diào)查目的

為廣泛理解社會各界對義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意程度，深入

推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)國家和省有關(guān)文獻(xiàn)精神制定本

方案。

申報國家認(rèn)定的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣，需進(jìn)行公眾滿意

度調(diào)查。公眾對義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意度高于8