2024年江蘇省青年管理干部學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題_第1頁
2024年江蘇省青年管理干部學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題_第2頁
2024年江蘇省青年管理干部學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題_第3頁
2024年江蘇省青年管理干部學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題_第4頁
2024年江蘇省青年管理干部學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

考生姓名:準(zhǔn)考證考生姓名:準(zhǔn)考證編號:2/2收集整理,僅供參考2024年江蘇省青年管理干部學(xué)院

專職輔導(dǎo)員招聘考試試題《綜合知識》(滿分100分時間120分鐘)【說明】

1.遵守考場紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?;

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號;

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時,請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學(xué)校三級輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每()年參加()次國家級或區(qū)級培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開展不少于()個學(xué)時的校級培訓(xùn)。A.4,1,16B.4,1,24C.5,1,24D.5,1,16【答案】:D2.對患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格()A.三年B.半年C.一年D.兩年【答案】:C3.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是()A.思想政治工作B.本科教育C.實(shí)踐教學(xué)D.研究生教學(xué)【答案】:B4.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予()A.記過B.留校察看C.開除D.退學(xué)【答案】:D5.國家獎學(xué)金的最終審批部門是()。A.學(xué)校B.國家教育部C.省教育廳D.、學(xué)院【答案】:B6.普通教育課程又稱(),是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.公共基礎(chǔ)課程B.專業(yè)課程C.一般基礎(chǔ)課程D.技術(shù)基礎(chǔ)課程【答案】:A7.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴(kuò)散的過程,具有()的特點(diǎn)。A.基礎(chǔ)性B.單向性C.創(chuàng)新性D.多向性【答案】:B8.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成,即課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和()。A.畢業(yè)論文(設(shè)計)B.布置作業(yè)C.實(shí)驗D.備課【答案】:A9.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進(jìn)行的研究屬于()A.質(zhì)的研究B.行動研究C.敘事研究D.院校研究【答案】:D10.在高等教育研究中,不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和()。A.自我引注B.學(xué)術(shù)穿鑿C.虛假署名D.片面引注【答案】:A11.高等學(xué)校的()是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個人。A.辦學(xué)者B.執(zhí)行者C.管理者D.舉辦者【答案】:D12.高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是高校提高有關(guān)學(xué)科教學(xué)、科研能力的過程,是以學(xué)科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會行為。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容包括五個方面,其中()是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。A.學(xué)科體系規(guī)劃B.學(xué)科梯隊建設(shè)C.學(xué)科基地建設(shè)D.學(xué)科方向建設(shè)【答案】:D13.“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這句話出自()。A.歐陽修B.蘇軾C.柳宗元D.韓愈【答案】:D14.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重,這是大學(xué)生性格的()特征。A.理智B.意志C.態(tài)度D.情緒【答案】:D15.下列選項中,不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是()。A.寫日記B.傾訴C.運(yùn)動調(diào)節(jié)D.矯正不良認(rèn)知【答案】:D16.人們會力圖尋找導(dǎo)致他們行為結(jié)果的原因,這種現(xiàn)象被稱為()。A.推理B.歸納C.推論D.歸因【答案】:D17.高等教育結(jié)構(gòu)對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響主要是通過一定的()的結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)的。A.專門人才B.管理人才C.課程體系D.行政人才【答案】:A18.我國漢唐盛世時期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認(rèn)為屬于()A.真正的大學(xué)B.單一的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)C.杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機(jī)構(gòu)D.單一的教學(xué)機(jī)構(gòu)【答案】:C19.直接影響活動效率,與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是()A.智力B.氣質(zhì)C.性格D.能力【答案】:D20.()是道德產(chǎn)生的根源A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.勞動C.階級利益D.社會關(guān)系【答案】:B21.下列哪一項不屬于素質(zhì)教育的教育目的A.促進(jìn)人的全面發(fā)展B.促進(jìn)個別人的發(fā)展C.促進(jìn)人的綜合發(fā)展D.促進(jìn)人的整體發(fā)展【答案】:B22.《依法治教實(shí)施綱要(2016-2020年)》中指出,積極探索建立在法治框架內(nèi)的多元化矛盾糾紛解決機(jī)制,引導(dǎo)公民、法人和其他社會組織通過法治途徑,合法合理表達(dá)訴求,妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的(),依法積極應(yīng)對訴訟糾紛,尊重司法監(jiān)督。A.法律援助制度B.法律救濟(jì)制度C.法律訴訟制度D.法律顧問制度【答案】:D23.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括()。A.人際關(guān)系和諧B.智力超常C.情緒良好D.人格完整【答案】:B24.()是人格奮斗的目標(biāo),是動力系統(tǒng)的最高形式。A.成就B.價值C.結(jié)果D.理想【答案】:D25.社會主義市場經(jīng)濟(jì)文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在()。A.從功能角度講,要以廣義的科技文化作為動力B.以上都是C.從價值角度說,要有人文社會價值取向D.從社會角度講,要落實(shí)到塑造文明主體上【答案】:B26.強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象的心理學(xué)流派是()A.行為主義學(xué)派B.精神分析學(xué)派C.人本主義心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)【答案】:B27.“物以類聚,人以群分”所體現(xiàn)的影響人際交往的因素是()。A.人格吸引B.儀表吸引C.互補(bǔ)吸引D.相似吸引【答案】:D28.廣義的文化指的是()。A.物質(zhì)文化和精神文化B.物質(zhì)制度文化和精神制度文化C.表層文化和深層文化D.歷史文化和現(xiàn)實(shí)文化【答案】:A29.()是心理活動在強(qiáng)度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。A.認(rèn)知B.能力C.氣質(zhì)D.情感【答案】:C30.高等教育目的是教育目的的()。A.基本概念B.屬概念C.上位概念D.平行概念【答案】:B31.瞬時記憶的貯存時間大約為()。A.O.25~2秒B.5秒~2分鐘C.O.2~O.5秒D.2秒~1分鐘【答案】:A32.目前國家法律規(guī)定要普及的教育是()。A.中等教育B.高等教育C.義務(wù)教育D.職業(yè)教育【答案】:C33.認(rèn)知心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。A.紐厄爾B.杜威C.馬斯洛D.華生【答案】:A34.在維納的三維的歸因模式中,任務(wù)難度屬于()。A.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的B.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】:D35.教師職業(yè)不屬于()A.專門職業(yè)范疇B.普通職業(yè)范疇C.腦力勞動D.第三產(chǎn)業(yè)【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.調(diào)查法是在自然條件下,通過提問的方式搜集資料,間接了解被調(diào)查對象的心理和行為的研究方法。它包括()和()兩種形式。A.書面調(diào)查(問卷法)B.觀察法C.口頭調(diào)查(談話法)D.個案法【答案】:AC37.優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手()。A.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境B.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源C.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù),重視教學(xué)的價值取向D.建設(shè)關(guān)愛學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系【答案】:AC38.一般而言,人們將能力分為一般能力和特殊能力,一般能力包括()A.記憶力B.想象力C.觀察力D.教學(xué)能力【答案】:ABC39.高等學(xué)校社會服務(wù)的類型有()。A.科研性服務(wù)B.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)C.綜合性服務(wù)D.教學(xué)性服務(wù)【答案】:ABCD40.道德觀念的確立主要涉及()。A.態(tài)度定勢的形成B.了解道德規(guī)范C.了解道德評價能力D.道德信念的確立【答案】:BC41.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?()。A.想象力B.學(xué)習(xí)任務(wù)C.意志D.觀察力【答案】:ACD42.關(guān)于社會主義勞動紀(jì)律,下列表述中正確的有()。A.它是強(qiáng)制性和自覺性的統(tǒng)一B.它是相互尊重的同志式的紀(jì)律C.它與從業(yè)人員的工作責(zé)任心相聯(lián)系D.它反映了全社會的共同利益【答案】:ABCD43.品德的特征包括個體性和()A.穩(wěn)定性B.道德性C.主體性D.整體性【答案】:ABD44.幫助大學(xué)生認(rèn)識自我的方法,正確的是()。A.用發(fā)展的眼光看待自己B.用全面的眼光看待自己C.通過不斷比較相信自己D.通過實(shí)踐活動認(rèn)識自己【答案】:ABD45.搞好課堂教學(xué)要做到()。A.方法得當(dāng)B.形式合理C.內(nèi)容正確D.目的明確【答案】:ABCD46.奧蘇泊爾認(rèn)為對學(xué)習(xí)遷移會產(chǎn)生直接影響的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有()。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可遷移性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的鞏固性D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可辨別性【答案】:ACD47.問題解決是由一定情境引起的,需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程,它具有以下哪些基本特點(diǎn)?()A.問題情境性B.操作序列性C.認(rèn)知操作性D.目的指向性【答案】:ABCD48.加強(qiáng)職業(yè)道德理論的學(xué)習(xí),有助于對在社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括()。A.義利觀B.榮辱觀C.價值觀D.幸福觀【答案】:ABCD49.中世紀(jì)大學(xué)采用的主要教學(xué)方法有()。A.自學(xué)法B.練習(xí)法C.辯論法D.講授法【答案】:BCD50.對教師道德評價的認(rèn)識正確的是()。A.教師道德行為評價規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做,不該怎樣做B.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督,又起著一種裁決的作用C.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行,什么是惡行D.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進(jìn)行【答案】:ABCD51.大學(xué)生社會知覺的共同特征有()A.顯著性B.投射性C.兩極性D.選擇性【答案】:ABCD52.基于高等教育問責(zé)的主體和類型,高等教育評價制度可分為()。A.高校自我評價制度B.第三方評價制度C.政府行政性評價制度D.媒體評價制度【答案】:ABC53.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括()。A.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B.職業(yè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論