第3課制作報(bào)警器【內(nèi)容主旨】在《浙教版初中勞動技術(shù)八年級下冊》“項(xiàng)目三安全生活勞動創(chuàng)——智造報(bào)警器”中，“任務(wù)三制作報(bào)警器”是極為關(guān)鍵的實(shí)踐環(huán)節(jié)。此任務(wù)聚焦于報(bào)警器的制作，旨在讓學(xué)生深入了解報(bào)警器的原理、結(jié)構(gòu)與制作工藝。通過親手操作，學(xué)生能掌握電子元件的識別、焊接等技能，培養(yǎng)動手實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維。同時，深刻體會報(bào)警器在安全生活中的重要作用，增強(qiáng)安全意識與責(zé)任感，為學(xué)生將勞動技術(shù)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提升生活品質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.勞動觀念：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到報(bào)警器在保障人們生命財(cái)產(chǎn)安全方面的重要價值，樹立正確的勞動觀念，明白通過勞動創(chuàng)造可以為生活帶來便利和安全，增強(qiáng)對勞動的尊重和熱愛。2.勞動能力：使學(xué)生熟練掌握常見電子元件的識別方法和功能特點(diǎn)，精準(zhǔn)運(yùn)用焊接工具和技術(shù)進(jìn)行電子元件的焊接操作，能夠依據(jù)電路圖準(zhǔn)確組裝報(bào)警器，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力。3.勞動習(xí)慣和品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生在勞動過程中嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、耐心的習(xí)慣，以及勇于面對困難、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中相互溝通、相互配合，共同完成制作任務(wù)。4.勞動精神：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探索精神，鼓勵學(xué)生在制作過程中嘗試改進(jìn)和創(chuàng)新，體會勞動創(chuàng)造的樂趣和成就感，傳承精益求精的工匠精神。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.常見電子元件（如電阻、電容、三極管、蜂鳴器等）的準(zhǔn)確識別與特性掌握。2.焊接技術(shù)的規(guī)范操作，確保電子元件焊接牢固、電路連接穩(wěn)定。3.按照電路圖完成報(bào)警器的完整制作流程。難點(diǎn)：1.深入理解報(bào)警器的工作原理，能夠分析電路中各元件的作用和相互關(guān)系。2.靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決制作過程中出現(xiàn)的各種技術(shù)問題，如電路故障、元件損壞等。3.引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中進(jìn)行，使報(bào)警器具備獨(dú)特的功能或特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)一：課程導(dǎo)入（5分鐘）首先，教師提出一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中常見的報(bào)警場景。比如：“同學(xué)們，在我們的生活中，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時候會有什么提醒我們呢？”學(xué)生可能會回答“火警報(bào)警器”。接著教師繼續(xù)追問：“那除了火災(zāi)報(bào)警，還有哪些地方會用到報(bào)警器呢？”鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，可能會得到諸如“防盜報(bào)警、煤氣泄漏報(bào)警”等答案。然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討報(bào)警器在保障安全方面的重要性。教師巡視各小組，傾聽學(xué)生的討論內(nèi)容，并適時參與其中，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，教師可以提示學(xué)生：“想象一下，如果沒有這些報(bào)警器，我們的生活會面臨怎樣的危險？”討論結(jié)束后，邀請各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。最后，教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)報(bào)警器在現(xiàn)代社會安全保障體系中的不可或缺性，從而引出本節(jié)課制作報(bào)警器的主題。設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的生活場景入手，通過提問和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓學(xué)生充分認(rèn)識到報(bào)警器的重要作用，自然地導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。環(huán)節(jié)二：知識講解（10分鐘）1.報(bào)警器工作原理講解教師運(yùn)用簡單易懂的語言，詳細(xì)介紹報(bào)警器的工作原理。以常見的聲音報(bào)警器為例，講解聲音報(bào)警的原理：當(dāng)報(bào)警器檢測到特定的信號（如煙霧、溫度變化、人體紅外信號等）時，觸發(fā)電路使蜂鳴器發(fā)出聲音。對于光電報(bào)警器，解釋其通過光線的變化來觸發(fā)報(bào)警?？梢越Y(jié)合生活中的實(shí)際例子，如樓道里的聲光控感應(yīng)燈，幫助學(xué)生理解光電報(bào)警的原理。2.常見電子元件介紹教師逐一介紹制作報(bào)警器所需的常見電子元件，包括電阻、電容、三極管、蜂鳴器等。對于電阻，講解其作用是限制電流大小，調(diào)節(jié)電路中的電壓。通過實(shí)際測量不同阻值電阻的電壓和電流，讓學(xué)生直觀地感受電阻的作用。同時，介紹電阻的標(biāo)識方法，如色環(huán)電阻的色環(huán)含義，讓學(xué)生學(xué)會識別電阻的阻值。對于電容，解釋其具有儲存電荷和釋放電荷的功能，在電路中起到濾波、耦合等作用。通過簡單的實(shí)驗(yàn)，展示電容的充電和放電過程，幫助學(xué)生理解電容的工作原理。對于三極管，說明其具有放大信號和開關(guān)的作用。通過搭建簡單的三極管放大電路，讓學(xué)生觀察輸入信號和輸出信號的變化，體會三極管的放大功能。對于蜂鳴器，介紹其是報(bào)警器的發(fā)聲部件，分為有源蜂鳴器和無源蜂鳴器。講解它們的區(qū)別和工作特點(diǎn)，讓學(xué)生了解如何正確選擇和使用蜂鳴器。3.電路圖分析教師展示報(bào)警器的電路圖，結(jié)合之前講解的電子元件知識，詳細(xì)分析電路的組成和工作流程。從電源部分開始，講解電流的流向和各元件在電路中的連接方式。指出電路中的關(guān)鍵部分，如信號檢測部分、觸發(fā)部分和報(bào)警輸出部分，讓學(xué)生明白各部分的作用和相互關(guān)系。在分析過程中，鼓勵學(xué)生提出疑問，及時解答學(xué)生的困惑。設(shè)計(jì)意圖：通過系統(tǒng)的知識講解，讓學(xué)生全面了解報(bào)警器的工作原理、常見電子元件的功能和電路圖的分析方法，為后續(xù)的實(shí)踐操作提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)三：實(shí)踐操作示范（10分鐘）1.焊接工具和材料準(zhǔn)備教師展示焊接所需的工具和材料，包括電烙鐵、焊錫絲、鑷子、電路板、電子元件等。詳細(xì)介紹每種工具的用途和使用方法，如電烙鐵的握法、溫度調(diào)節(jié)，鑷子的正確使用姿勢等。2.焊接示范教師進(jìn)行焊接示范，展示正確的焊接姿勢和操作步驟。首先，將電烙鐵預(yù)熱至適當(dāng)?shù)臏囟?，然后用烙鐵頭蘸取適量的焊錫絲，使焊錫均勻地附著在烙鐵頭上。接著，將烙鐵頭接觸電路板上的焊點(diǎn)和電子元件的引腳，待焊錫熔化后，將電子元件引腳牢固地焊接在電路板上。在焊接過程中，強(qiáng)調(diào)焊接時間不宜過長，以免損壞電子元件；焊接點(diǎn)要光滑、飽滿，避免出現(xiàn)虛焊、短路等問題。3.報(bào)警器組裝示范教師按照電路圖，逐步示范報(bào)警器的組裝過程。先將電阻、電容等小型元件焊接到電路板上，注意元件的方向和位置要正確。然后焊接三極管、蜂鳴器等較大的元件，確保各元件之間的連接正確無誤。在組裝過程中，提醒學(xué)生注意電路板的布局，合理安排元件的位置，便于后續(xù)的調(diào)試和維修。4.安全注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)在示范過程中，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)焊接過程中的安全注意事項(xiàng)。如避免電烙鐵燙傷皮膚，使用完畢后要及時將電烙鐵放在烙鐵架上；注意通風(fēng)，避免吸入焊錫產(chǎn)生的有害氣體；防止焊錫濺入眼睛等。設(shè)計(jì)意圖：通過教師的親身示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)焊接和組裝技能，規(guī)范操作流程，同時強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在實(shí)踐操作過程中的安全。環(huán)節(jié)四：學(xué)生實(shí)踐制作（10分鐘）1.分組與材料發(fā)放教師將學(xué)生分成若干小組，每組34人。給每個小組發(fā)放制作報(bào)警器所需的材料和工具，包括電路板、電子元件、焊接工具等，并檢查學(xué)生是否正確領(lǐng)取了所有材料。2.實(shí)踐操作指導(dǎo)學(xué)生開始按照電路圖進(jìn)行報(bào)警器的制作。教師巡回指導(dǎo)，觀察每個小組的制作進(jìn)度和操作情況。對于學(xué)生在識別電子元件、焊接操作、電路連接等方面遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。鼓勵學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同解決遇到的困難。3.創(chuàng)新引導(dǎo)在學(xué)生制作過程中，教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，對報(bào)警器進(jìn)行個性化設(shè)計(jì)。例如，可以嘗試改變電路參數(shù)，使報(bào)警器發(fā)出不同的聲音；或者添加一些額外的功能，如增加燈光閃爍報(bào)警等。對于有創(chuàng)新想法的學(xué)生，教師給予支持和鼓勵，并提供必要的技術(shù)指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識和技能，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新精神。通過小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教師的巡回指導(dǎo)可以及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生遇到的問題，確保制作過程的順利進(jìn)行。環(huán)節(jié)五：隨堂練習(xí)（5分鐘）1.電子元件知識練習(xí)發(fā)放一些練習(xí)題，讓學(xué)生識別不同電子元件的參數(shù)和功能。例如，給出一些電阻的色環(huán)標(biāo)識，讓學(xué)生計(jì)算出電阻的阻值；給出一些電容的標(biāo)識，讓學(xué)生判斷電容的容量和耐壓值。學(xué)生完成練習(xí)后，教師進(jìn)行講解和點(diǎn)評，及時糾正學(xué)生的錯誤。2.電路圖分析練習(xí)要求學(xué)生在練習(xí)紙上畫出簡單的報(bào)警器電路圖，并分析電路中各元件的作用。教師選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示和分析，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。設(shè)計(jì)意圖：通過隨堂練習(xí)，及時檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時解決。同時，加深學(xué)生對電子元件知識和電路圖分析方法的理解和應(yīng)用。環(huán)節(jié)六：總結(jié)評價（5分鐘）1.成果展示與交流組織學(xué)生展示自己制作的報(bào)警器，每個小組派代表介紹小組的制作過程、遇到的問題以及解決方法。同時，展示報(bào)警器的工作效果，讓其他小組的學(xué)生進(jìn)行觀察和體驗(yàn)。2.教師評價教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，肯定學(xué)生在制作過程中取得的成績，如焊接工藝的進(jìn)步、的亮點(diǎn)等。同時，指出存在的不足之處，如焊接點(diǎn)不夠牢固、電路連接存在錯誤等，并給予改進(jìn)建議。3.總結(jié)與拓展教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括報(bào)警器的工作原理、電子元件的識別與焊接、報(bào)警器的制作流程等。強(qiáng)調(diào)安全意識和勞動精神的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的生活中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)新思維，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。最后，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生思考如何進(jìn)一步改進(jìn)報(bào)警器的性能和功能。設(shè)計(jì)意圖：通過展示和評價，讓學(xué)生獲得成就感，同時從他人的作品中學(xué)習(xí)借鑒?？偨Y(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生的思維和視野?！景鍟O(shè)計(jì)】第3課制作報(bào)警器一、報(bào)警器工作原理1.聲音報(bào)警觸發(fā)信號：煙霧、溫度、人體紅外等發(fā)聲部件：蜂鳴器2.