《英語詞匯學(xué)》教學(xué)大綱課程名稱：英語詞匯學(xué)課程編號：課程類型、學(xué)時數(shù)及學(xué)分：專業(yè)必修課，第7期，32學(xué)時，2學(xué)分教材名稱及作者、出版社、出版時間及書號：《現(xiàn)代英語詞匯學(xué)概論》張韻斐著，北京師范大學(xué)出版社，2004，ISBN:978-7-303-00143-9本大綱制定時間：2013年11月本大綱審定人：一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程屬于專業(yè)限選課，授課對象為本科專業(yè)高年級學(xué)生。本課程的教學(xué)目的在于幫助學(xué)生系統(tǒng)地總結(jié)英語詞匯知識,從而更科學(xué)地學(xué)習(xí)英語詞匯,運用詞匯學(xué)中所學(xué)到的基本知識和理論來分析和理解英語詞匯,正確地使用英語詞匯。其次，本課程還有助于培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中對所觀察到的語言現(xiàn)象加以分析和總結(jié)的技能和習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生語言的理解、欣賞和分析能力。二、課程教學(xué)的基本要求本課程的教學(xué)要求是通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代英語詞匯學(xué)的基礎(chǔ)理論，使學(xué)生了解詞的來源、詞的形態(tài)、詞的構(gòu)成方式、詞的語義特征、各種詞匯之間的相互關(guān)系和變化、詞的聯(lián)想與搭配等內(nèi)容，觀察美語和英語詞匯的區(qū)別，掌握常用詞匯知識在語言實踐中的運用方法與技能，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。課程的重點：詞的構(gòu)成方式，語義特征，語義變化，詞匯銜接和語篇連貫。課程的難點：詞匯銜接和語篇連貫。三、課程教學(xué)基本內(nèi)容和學(xué)時分配本課程總的學(xué)時為32學(xué)時。每課為2-4個課時完成。教學(xué)內(nèi)容如下：Chapter1AThedevelopmentofEnglishvocabularyClassificationsofEnglishwordsaccordingtodifferentcriteria本章節(jié)講授重點：WhatisthedefinitionofEnglishwords?WhatarethethreephasesofEnglishvocabulary?HowcanweclassifyEnglishvocabulary?Chapter2MorphologicalStructureofEnglishwords本章節(jié)重點：Whatisthedefinitionofmorpheme?Howcanweclassifymorpheme?Whatisallomorph?Chapter3Word-formation(thethreemajorprocessesofword-formation)本章節(jié)重點：1）Whatisthedefinitionofcompounding?Pleaseillustrateyourpointwithexamples?2）Whatisthedefinitionofderivation?Pleaseillustrateyourpointwithexamples?3）Whatisthedefinitionofconversion?Pleaseillustrateyourpointwithexamples?Chapter4Word-formation(theminorprocessesofword-formation)本章節(jié)重點：1）thedefinitionofacronym2)thedifferencebetweeninitialismandacronym3)thedefinitionofback-formationandclippingChapter5WordMeaningandsemanticfeatures本章節(jié)重點：1）whatisthedifferencebetweengrammaticalmeaningandlexicalmeaning?2)whataremeantbysemanticfeatures?3)howtoidentifysemanticfeatures?Chapter6Polysemyandhomonymy本章節(jié)重點：1）whatismeantbypolysemyandhomonym?2)whatisradiationandconcatenation?3)whatarethesourcesofhomonyms?Chapter7Senserelationsbetweenwords本章節(jié)重點：1）howmanysenserelationsarethere?2)whatisthedifferencebetweenhyponymandsuperodinaterelative?3)howcantwowordsbeperfectsynonyms?Chapter8Meaningandcontext本章節(jié)重點：1）whatarethetwotypesofcontexts?2)whatisthevitalrolesofcontextindeterminationofwordmeaning?Chapter9Changesinwordmeaning本章節(jié)重點：1）causesofchangesinwordmeaning2)fourtendenciesinsemanticchange3)semanticdevelopmentorchangeresultingfromthefigurativeuseofwordChapter10Englishidioms本章節(jié)重點：1）classificationofidioms2)syntactic,structuralandstylisticanalysisofidiomsChapter11AmericanEnglish本章節(jié)重點：1）characteristicsofAmericanEnglish2)differencesbetweenBritishandAmericanEnglishChapter12Englishdictionaryandhowtousethem本章節(jié)重點：1）thetypesofdictionary2)thechoiceofdictionary3)theuseofdictionary四、課程各教學(xué)環(huán)節(jié)要求本課程主要以課堂講授為主，輔以課堂討論以及課后練習(xí)閱讀。采用多媒體課件在課堂講授方式為輔。本課程為考試課，安排在第13周進(jìn)行書面考試。主要是測試學(xué)生對基本概念的掌握和領(lǐng)會能力，同時具備運用基本理論分析實例的能力和解決問題的能力。成績的組成：期末考試為主；考試比重為100％，平時成績30%+期末成績70%2、考試的形式：閉卷五、本課程與其它課程的聯(lián)系本課程的先修課：英語語音、英語語法、英美概況六、教學(xué)參考書陸國強，1999，《現(xiàn)代英語詞匯學(xué)》。上海：上海外語教育出版社。馮克明、薛愛鋒，2006，《英語詞匯學(xué)記指南》。北京：中國廣播電視出版社。陳治安，1997，《現(xiàn)代英語詞匯學(xué)講義》。重慶：西南大學(xué)外國語學(xué)院。汪榕培、盧曉娟，1997，《英語詞匯學(xué)教程》。上海：上海外語教育出版社。張韻斐、周錫卿，2004，《現(xiàn)代英語詞匯學(xué)概論》。北京：北京師范大學(xué)出版社。

附：教學(xué)進(jìn)度安排（本課程為第七學(xué)期開設(shè)，由于畢業(yè)班的特殊性，此課程上12周，共24課時）章次教學(xué)內(nèi)容總課時數(shù)講授課時chapter1AGeneralSurveyofEnglishvocabulary44chapter2MorphologicalStructureofEnglishwords44chapter3Word-formation(thethreem