春風(fēng)化為雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲班主任經(jīng)驗(yàn)交流亦師亦友伴花開(kāi)一束微光漸斑斕

班主任是學(xué)校一切工作質(zhì)量de縮影,學(xué)校全部工作都與班主任有關(guān),他每個(gè)班工作搞好了,學(xué)校de工作就好搞了.班主任是學(xué)校完成教育教學(xué)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)de重要保證.班主任de工作質(zhì)量直接影響著學(xué)校工作de質(zhì)量,影響著學(xué)校de教育教學(xué)水平和學(xué)校未來(lái)de發(fā)展前景.目錄零一班主任工作de五大法寶零二班主任工作十個(gè)到位零三班主任十五個(gè)好習(xí)慣第一部分班主任工作五大法寶要時(shí)刻牢記,和父母吵架不是目de,溝通de目de是解決問(wèn)題,如果溝通到最后de結(jié)果是吵架,問(wèn)題解決不了,也會(huì)傷了雙方de心,所以和父母吵架不是最終目de.零一班主任工作五大法寶（一）是要選拔培養(yǎng)好班干部,制訂明確de班級(jí)管理制度,發(fā)揮班干部de引領(lǐng)作用(二)是要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,多與學(xué)生交流談心,發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在潛力（三）是要開(kāi)好每周de班會(huì),發(fā)揮學(xué)生自主管理效益（四）是要善待每一位家長(zhǎng)、常與家長(zhǎng)溝通,發(fā)揮家校合育功能（五）班主任要多呆在教室、事事親歷親為、以身作則,發(fā)揮示范作用第二部分班主任工作十個(gè)到位要時(shí)刻牢記,和父母吵架不是目de,溝通de目de是解決問(wèn)題,如果溝通到最后de結(jié)果是吵架,問(wèn)題解決不了,也會(huì)傷了雙方de心,所以和父母吵架不是最終目de.零二班主任工作十個(gè)到位一、班主任每天上下午上班提前五—一零分鐘到校,檢查班級(jí)de學(xué)生到校情況、觀察學(xué)生de身體情況.（即查一查）二、每天必須親自去檢查班級(jí)包干區(qū)和教室衛(wèi)生（即走一走）三、每天課間操必到操場(chǎng)維持班紀(jì)并監(jiān)督做操情況（即督一督）四、每天午休時(shí)間必須到教室組織班級(jí)學(xué)生午休（即看一看）五、班主任應(yīng)該晚五—一零分鐘回家,組織好學(xué)生排好路隊(duì)離校后方可回家（即等一等）零二班主任工作十個(gè)到位六、學(xué)校開(kāi)展大型活動(dòng)班主任要認(rèn)真組織參與并在活動(dòng)中維持好班級(jí)秩序（即引一引）七、班主任要認(rèn)真上好每周de班會(huì)課（即議一議）八、重大節(jié)假日時(shí)間安排必須告之每一位家長(zhǎng)（即說(shuō)一說(shuō)）九、學(xué)生未到?；蛘?qǐng)假必須即時(shí)向家長(zhǎng)了解實(shí)情（即核一核）一零、班主任必須掌握班級(jí)每個(gè)學(xué)生de基本信息（即記一記）第三部分班主任十五個(gè)好習(xí)慣要時(shí)刻牢記,和父母吵架不是目de,溝通de目de是解決問(wèn)題,如果溝通到最后de結(jié)果是吵架,問(wèn)題解決不了,也會(huì)傷了雙方de心,所以和父母吵架不是最終目de.零三班主任十五個(gè)好習(xí)慣一聲問(wèn)好兩個(gè)輕聲三處整齊四個(gè)嚴(yán)禁五項(xiàng)自覺(jué)校園內(nèi)主動(dòng)向老師、同學(xué)問(wèn)好回家要主動(dòng)向家長(zhǎng)打招呼問(wèn)候走路輕說(shuō)話輕課桌凳齊書(shū)本文具齊集隊(duì)做操齊嚴(yán)禁攀爬打鬧嚴(yán)禁考風(fēng)考紀(jì)嚴(yán)禁無(wú)接送或不排路隊(duì)回家嚴(yán)禁無(wú)家人陪同私自外出洗澡自覺(jué)上課（早讀）自覺(jué)勞動(dòng)自覺(jué)午休自覺(jué)作業(yè)自覺(jué)排路隊(duì)零三班主任十五個(gè)好習(xí)慣教師否定攻擊:“難看死了,你de眼光也太土了吧!”拒絕說(shuō)明理由:“那也比你挑de好看!反正我不要!”學(xué)生語(yǔ)氣不好:“那你倒是給我看看你要什么樣de衣服啊!”否定質(zhì)疑:“你不就喜歡那種好看不實(shí)用de衣服?你以為那好看?”春風(fēng)化為雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲班主任經(jīng)驗(yàn)交流亦師亦友伴花開(kāi)一束微光漸斑斕班主任經(jīng)驗(yàn)交流幾乎每一個(gè)教師有當(dāng)班主任de經(jīng)歷,但真正能當(dāng)好班主任de教師卻鳳毛麟角,要做一個(gè)讓孩子銘記一生de班主任,那就更難了.做一名優(yōu)秀de班主任,尤其是讓孩子銘記一生de班主任,肯定有他de過(guò)人之處,也有很多好習(xí)慣.講述人:緣夢(mèng)素材日期:二零××.××.××目錄CONTENTS零一班主任工作藝術(shù)Theartofhomeroomteacherwork零二班主任工作之忌ThetabooofclassteacherworkPartOne班主任工作藝術(shù)幾乎每一個(gè)教師有當(dāng)班主任de經(jīng)歷,但真正能當(dāng)好班主任de教師卻鳳毛麟角,要做一個(gè)讓孩子銘記一生de班主任,那就更難了.做一名優(yōu)秀de班主任,尤其是讓孩子銘記一生de班主任,肯定有他de過(guò)人之處,也有很多好習(xí)慣.班主任工作藝術(shù)零一樹(shù)立起自己de威信并提升自己de綜合素質(zhì)身教重于言教.做老師de一定要身體力行、表里如一、言行一致,凡要求學(xué)生做到de,自己首先做到.班主任工作藝術(shù)一個(gè)學(xué)生紀(jì)律好、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃de班集體和優(yōu)秀學(xué)生de行為養(yǎng)成,決不是自發(fā)形成de,一個(gè)學(xué)生紀(jì)律好、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃de班集體,在很大程度上取決于班主任素養(yǎng)de高低.零一樹(shù)立起自己de威信并提升自己de綜合素質(zhì)班主任工作藝術(shù)零二多贊美科任老師永遠(yuǎn)在學(xué)生面前贊美任課教師,贊美他們de人品;他們de能力;他們de業(yè)績(jī)；他們de學(xué)識(shí);他們de敬業(yè)精神.要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生常懷感恩之心.常言說(shuō)"親其師信其道"我de做法是班主任工作藝術(shù)零二多贊美科任老師盡管老師de威信更多de是靠他個(gè)人de業(yè)務(wù)能力和人格魅力,但班主任de適時(shí)介紹和夸獎(jiǎng),能讓學(xué)生在崇拜老師de過(guò)程中接受老師de授課內(nèi)容,甚至包容老師de一些不足,對(duì)學(xué)生自身發(fā)展有好處.班主任工作藝術(shù)零三重視每次de集體活動(dòng),重視每個(gè)第一次勞動(dòng)班主任工作藝術(shù)零三重視每次de集體活動(dòng),重視每個(gè)第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)班主任工作藝術(shù)零三重視每次de集體活動(dòng),重視每個(gè)第一次課外活動(dòng)一課外活動(dòng)二課外活動(dòng)三班主任工作藝術(shù)零三重視每次de集體活動(dòng),重視每個(gè)第一次慶祝元旦班主任工作藝術(shù)零三重視每次de集體活動(dòng),重視每個(gè)第一次文化節(jié)班主任工作藝術(shù)零四要一碗水端平,切記厚此薄彼在處理問(wèn)題時(shí)應(yīng)了解清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)切忌按印象辦事,更不能帶有個(gè)人成見(jiàn),武斷處理問(wèn)題嚴(yán)忌厚此薄彼,偏聽(tīng)偏信易造成受到不公正同學(xué)de敵對(duì)情緒班主任工作藝術(shù)零五善于“懲罰”“懲罰”教育是班級(jí)管理中不可或缺de教育手段沒(méi)有“懲罰”de教育是不完整de教育我們不必談“懲罰”而色變,只是使用“懲罰”藝術(shù)時(shí),必須以愛(ài)護(hù)學(xué)生為前提,以喚起學(xué)生自知為目de班主任工作藝術(shù)零五善于“懲罰”“善于懲罰”之《案例》——魏書(shū)生關(guān)于“懲罰”藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)談學(xué)生遲到了寫(xiě)有關(guān)遲到原因de”說(shuō)明書(shū)”學(xué)生鬧情緒寫(xiě)反映心理活動(dòng)de“短文”班主任工作藝術(shù)零六用于“表?yè)P(yáng)”表?yè)P(yáng)是班主任開(kāi)展工作采用de一種最常用de基本方法“獎(jiǎng)品”表?yè)P(yáng)應(yīng)注意藝術(shù)性表?yè)P(yáng)常用方法有:口頭表?yè)P(yáng)法實(shí)事求是掌握時(shí)機(jī)注意分寸大小并重PartTwo班主任工作之忌幾乎每一個(gè)教師有當(dāng)班主任de經(jīng)歷,但真正能當(dāng)好班主任de教師卻鳳毛麟角,要做一個(gè)讓孩子銘記一生de班主任,那就更難了.做一名優(yōu)秀de班主任,尤其是讓孩子銘記一生de班主任,肯定有他de過(guò)人之處,也有很多好習(xí)慣.班主任工作藝術(shù)要審時(shí)度勢(shì)選拔干部,切忌班干部選拔簡(jiǎn)單化零一優(yōu)秀de班集體必須有一中堅(jiān)力量和有一個(gè)工作能力強(qiáng)、有號(hào)召力、凝聚力、威懾力、影響力de班委.班主任工作藝術(shù)對(duì)班級(jí)工作要長(zhǎng)抓不懈,切忌一暴十寒零二班級(jí)工作要長(zhǎng)抓不懈,做到眼到、心到、腦靈、嘴勤、腿勤切記那種只抓表面,頭痛治頭,腳痛治腳,忽冷忽熱共勉作為一名班主任,能做一名有思想、懂管理、有智