學(xué)霸們具備的四種精神學(xué)霸大家都羨慕，在學(xué)困生的眼里，那簡(jiǎn)直就是神一樣的存在，在學(xué)習(xí)方面對(duì)他們佩服得五體投地。學(xué)霸之所成為學(xué)霸，有他們獨(dú)有的學(xué)習(xí)方法，另外學(xué)霸們還具備四種學(xué)霸精神，這是大多數(shù)同學(xué)都比較欠缺的。我們看下這位老師的見(jiàn)解，看看是不是這么回事？第一、較真、不湊合。對(duì)于知識(shí)，基礎(chǔ)生一問(wèn)三不知。不愛(ài)背、不愛(ài)記，腦子里是空的，正應(yīng)了那句古話，書(shū)到用時(shí)方恨少。中等生稍微好一點(diǎn)。將就湊合、大概、差不多、模棱兩可的。說(shuō)他們不會(huì)吧，都懂點(diǎn)，說(shuō)他們會(huì)吧，有很多細(xì)節(jié)方面關(guān)注得不夠，而考試或練習(xí)題中，有不少題本來(lái)就是在一些細(xì)節(jié)方面設(shè)陷，當(dāng)你模凌兩可的時(shí)候，做錯(cuò)的機(jī)會(huì)就非常大。對(duì)于解題過(guò)程，基礎(chǔ)生殘缺不全；中等生缺三漏四，跳步嚴(yán)重，一些該有的步驟沒(méi)寫(xiě)。會(huì)的題不愛(ài)寫(xiě)，難題又寫(xiě)不出來(lái)。學(xué)霸就不同了，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)、概念、定義咬文嚼字。對(duì)于解題過(guò)程嚴(yán)絲合縫，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是證明題，最能體現(xiàn)出一個(gè)人的邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)，條理是否清晰？所以較真反映的是態(tài)度也是能力。你做不到，說(shuō)明你態(tài)度不夠認(rèn)真，能力上也不夠到位。第二、反復(fù)地復(fù)習(xí)，不留問(wèn)題?；A(chǔ)生以及中等生要么不復(fù)習(xí)，要么復(fù)習(xí)得不到位。大多數(shù)同學(xué)，不到考試不復(fù)習(xí)；不遇到問(wèn)題不分析，做過(guò)的題從來(lái)不做第二次。做過(guò)的題都不會(huì)，都還不熟，卻總想著買新資料，刷新題，覺(jué)得自己挺努力的，其實(shí)都是假的。結(jié)果一旦不理想，總覺(jué)得自己缺哪兒啥。學(xué)霸對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)，反復(fù)的記，反復(fù)的背，熟上加熟。平時(shí)小復(fù)習(xí)，考試大復(fù)習(xí)法來(lái)復(fù)習(xí)的。對(duì)于做過(guò)的題反復(fù)練，會(huì)的題增加熟練程度，提高理解深度，不會(huì)做的題反復(fù)研究，反復(fù)琢磨，不留問(wèn)題。所以反復(fù)地復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的必備好習(xí)慣，也是好的品質(zhì)。正所謂，溫故而知新。以前學(xué)過(guò)的知識(shí)也要時(shí)常溫習(xí)，這樣每次花的時(shí)間其實(shí)差不多，但真正要用的時(shí)候可以信手拈來(lái)。所以如果來(lái)個(gè)突擊考試，有不少同學(xué)會(huì)蒙圈，直接就把自己嚇一跳，對(duì)于學(xué)霸來(lái)說(shuō)他們就沒(méi)有這方面的擔(dān)憂。打個(gè)不是很恰當(dāng)?shù)谋确剑拖癫筷?duì)里的緊急集合一樣。當(dāng)你訓(xùn)練有素了，隨時(shí)都能應(yīng)付得過(guò)來(lái)，召之既來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)。第三、深度思考。遇到難題，基礎(chǔ)生不愛(ài)思考，直接放棄；中等生沒(méi)有韌勁兒，想了不一會(huì)兒沒(méi)有思路，就想著搜索答案。算了沒(méi)幾遍就想知道答案，或者等著老師講。結(jié)果就是一聽(tīng)啥都懂，一看啥都明白，但是一到自己做的時(shí)候，還是做不對(duì)，做不出來(lái)。聽(tīng)懂與真正會(huì)，期間的跨度還有四道鴻溝的距離。越過(guò)四道鴻溝可以舉一反三。到哪個(gè)程度可以保證學(xué)過(guò)的題都會(huì)做？以后我們會(huì)專門寫(xiě)一篇相關(guān)的文章幫大家分析。敬請(qǐng)關(guān)注更新。學(xué)霸對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)細(xì)摳，慢琢磨。對(duì)于難題，有思考的韌勁，也有鉆研的毅力。思考深度決定理解深度，理解深度決定靈活度，而最終也就決定你結(jié)果的高度。所以，深度思考是對(duì)高目標(biāo)的追求，也是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。第四、保持鈍感力所謂鈍感力，就是一種大智若愚的人生態(tài)度和人生智慧，它強(qiáng)調(diào)的是對(duì)困難的一種耐力，是厚著臉皮對(duì)抗外界的能力。真正的學(xué)霸能做到：1、迅速忘卻不快的事；2、認(rèn)定目標(biāo)，即使失敗仍要繼續(xù)挑戰(zhàn)；3、坦然面對(duì)流言蜚語(yǔ)；4、對(duì)嫉妒諷刺常懷感謝之心；5、面對(duì)表?yè)P(yáng)，不得寸進(jìn)尺，不得意忘形。而中等生和學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏這種鈍感力，情緒上不能自控，整日活在“精神內(nèi)耗”中。整天沒(méi)有別的事，就是對(duì)這煩惱，對(duì)那苦惱。這樣以來(lái)自然而然不能把精力用在學(xué)習(xí)上，差距很明顯就顯示出來(lái)了。2024高考713分的學(xué)霸學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)很榮幸能向?qū)W弟學(xué)妹們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。只要把握方法，筆耕不輟，保持良好心態(tài)，定能取得巨大的進(jìn)步。作為高中的過(guò)來(lái)人，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中也有一點(diǎn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)感悟，希望大家取其精華。若能對(duì)大家有所幫助，則再高興不過(guò)。1.專注是真正的快樂(lè)。從人際交往，生活方式，外界事物到內(nèi)心等各方面精簡(jiǎn)自己，拋除那些讓自己內(nèi)耗的東西，才能專注于有用的事情?？梢陨傩o(wú)意義的網(wǎng)上沖浪，無(wú)效社交，減少分散注意力的事物，趨近極簡(jiǎn)主義的生活。選擇能讓自己真正快樂(lè)放松，激發(fā)良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的娛樂(lè)方式，如讀書(shū)，運(yùn)動(dòng)，（個(gè)人也會(huì)玩一些電子游戲，但不推薦，會(huì)很累）。一旦思想專注而單純，學(xué)習(xí)會(huì)變得效率高且不累。2.制定計(jì)劃，給自己緊迫感。計(jì)劃要詳細(xì)，這樣執(zhí)行動(dòng)力更高。計(jì)劃也要留余地，這樣更加靈活，更易獲得完成計(jì)劃的滿足感。心態(tài)平穩(wěn)淡泊。有時(shí)題堆積如山，又難又多，有時(shí)刻苦了一個(gè)月不見(jiàn)成效。很多時(shí)候確實(shí)很搞心態(tài)，讓人心里沒(méi)底。這時(shí)候要會(huì)安撫心靈，不要自我懷疑，而要有盲目的自信，路終究會(huì)越走越寬。3.注重基礎(chǔ)，合理取舍?；A(chǔ)題和中檔題占大部分分?jǐn)?shù)，要抓住。難題量力而行，就像數(shù)學(xué)19題新定義的各種牛鬼蛇神，有選擇性做即可以上比較抽象了，我從各科分別說(shuō)一下吧。英語(yǔ)：多背多練。做題時(shí)感覺(jué)哪種題不順手，就練幾十道同類型題。作文素材也是多多益善，多挑適用范圍廣，簡(jiǎn)潔好背且高級(jí)的表達(dá)方式。同時(shí)選題也很重要，盡量選新題，高考題，名校?？碱}或大省模擬題。關(guān)于筆記，我其實(shí)沒(méi)啥發(fā)言權(quán)，看見(jiàn)別人工整的筆記，考試前就拿出來(lái)背，我就很羨慕。語(yǔ)文：多總結(jié)。做題固然重要，做完題后的總結(jié)更重要。分析參考答案的答題方向和分類依據(jù)，分析各種題型的答題思路，在做題-思考-總結(jié)中形成答題經(jīng)驗(yàn)體系。如分析語(yǔ)言特點(diǎn)時(shí)，有長(zhǎng)短句，地方特色，情感，詩(shī)化散文化，象征含義，詞語(yǔ)運(yùn)用，修辭等多角度?？偨Y(jié)并靈活運(yùn)用，做題更有底氣。關(guān)于作文素材，考試前一天看的最有用，考試前一個(gè)月看的很有用，再往前幾乎沒(méi)用，只能潛移默化。在高考前一兩個(gè)月多備一些題目，名言，語(yǔ)段并歸類，臨考復(fù)習(xí)，很有用。數(shù)學(xué)/物理：這兩科方法類似。多刷題，刷好題，刷不熟悉的題型，熟能生巧。聽(tīng)課時(shí)要勤動(dòng)筆，聽(tīng)懂和會(huì)做完全不是一回事，會(huì)做和理解也不是一回事。如果能寫(xiě)下過(guò)程或者思路，就會(huì)加深理解，有利于舉一反三?；瘜W(xué)/生物;這兩科也很像，要格外注意一輪復(fù)習(xí)材料，將重點(diǎn)知識(shí)，教材原話背熟。不要留下知識(shí)點(diǎn)的死角，遇到問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師同學(xué)或翻教材。把做題中遇到的生僻知識(shí)點(diǎn)記錄到筆記，以便復(fù)習(xí)。這兩科對(duì)刷題的需求教數(shù)學(xué)物理稍小。