第第頁廣東省深圳市龍華區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷一、知?最可愛的人【誰是最可愛的人？】1．下面是三位同學(xué)的分享記錄單，請(qǐng)幫忙完善。小語：我認(rèn)為杰出人物是可愛的人?！皟蓮椧恍恰痹?jiǎng)奏嚰谙?，在科研荒漠中①jūgōng盡瘁，鑄就了強(qiáng)國夢(mèng)想，著名教育家葉圣陶在語文教育上③____（以身作則/心有靈犀），樹立了師者典范；航天英雄楊利偉，彰顯了科技力量。奧地利作家A____寫出了《人類群星閃耀時(shí)》等作品，豐富了我們的精神世界……他們激勵(lì)著我們奮發(fā)向上，砥礪前行！小文：我認(rèn)為那些看似平凡但充滿人性光輝的普通人，同樣是可愛的人。平民B____首創(chuàng)活字印刷術(shù)，極大地促進(jìn)了人類文明的發(fā)展；C____雖是一位普通保姆，但她卻用自己的方式疼愛“小魯迅”；《臺(tái)階》中的父親只是一個(gè)普通農(nóng)民____（兀兀窮年/目不窺園），瀝盡心血……②miǎo小的普通人也有巨大的能量，他們的行為和事跡都詮釋了平凡的力量。小龍：是的，普通人也有非凡的潛力，他們可能在特定的時(shí)刻或領(lǐng)域展現(xiàn)出與杰出人物相當(dāng)?shù)挠職夂椭腔?。____，____，____，____。（1）根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應(yīng)位置。①； ②；（2）根據(jù)上下文語境，在③④處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。③； ④；（3）A、B、C三處人物正確的一項(xiàng)是（）。A．茨威格畢昇長媽媽 B．茨威格沈括許廣平C．普希金沈括長媽媽 D．普希金畢昇長媽媽（4）請(qǐng)你幫小龍選出句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)____。①他們都擁有善良、執(zhí)著、堅(jiān)韌等美好的品質(zhì)②他們是我們的榜樣和力量源泉③不論是杰出者，還是普通人④讓我們成為更好的自己A．③①④② B．③①②④ C．①②③④ D．①④③②2．【可愛的古人是什么樣的？】同學(xué)們制作古詩文書簽，詮釋詩文中“可愛的古人”。（1）請(qǐng)你根據(jù)提示，補(bǔ)全詩文。情系故里①，何人不起故園情。李白《春夜洛城聞笛》自信豪邁③，一覽眾山小。杜甫《望岳》閑情雅趣⑤，拄杖無時(shí)夜叩門。陸游《游山西村》愛國情切商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。杜牧《泊秦淮》品行高潔居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。虞世南《蟬》馬上相逢無紙筆，②。岑參《逢入京使》不畏浮云遮望眼，④。王安石《登飛來峰》有約不來過夜半，⑥。趙師秀《約客》⑦，⑧。龔自珍《己亥雜詩（其五）》予獨(dú)愛蓮之，⑨，⑩。周敦頤《愛蓮說》3．如果將《木蘭詩》中下列詩句也制成“可愛的古人”書簽，你選擇哪一組？請(qǐng)說明理由。①阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬。②可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足。③脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．【可愛的當(dāng)代人是什么樣的？】弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，就是可愛的人。班級(jí)以“孝親敬老”為主題開展活動(dòng)。宣傳標(biāo)語：上聯(lián)：孝親似籽心里種下聯(lián)：____孝道為先壯志不移我愿為臉上開敬老如花敬老尊長風(fēng)尚好愛雙親名稱內(nèi)容目的活動(dòng)一“孝文化”大家談邀請(qǐng)校內(nèi)老師或校外專家做有關(guān)“孝文化”主題報(bào)告。通過講解“孝文化”及其當(dāng)下傳承意義，啟迪同學(xué)們的心靈?；顒?dòng)二①____②____③____（1）同學(xué)們制作了宣傳海報(bào)，請(qǐng)你為海報(bào)上的標(biāo)語選詞組成下聯(lián)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）同學(xué)們選擇如圖這幅漫畫作為海報(bào)配圖，請(qǐng)你描述畫面內(nèi)容，并解讀漫畫寓意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請(qǐng)你圍繞“孝”主題，再設(shè)計(jì)一個(gè)新活動(dòng)，寫出活動(dòng)名稱、內(nèi)容和目的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、探?最可愛的人【古人為什么能成為可愛的人？】請(qǐng)你閱讀下面兩篇文言文，參與研討。?????????甲山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚▌⒂礤a《陋室銘》）??????????乙?guī)燈敘贋槲恼?，簡而有法。博學(xué)強(qiáng)記通知今古長于《春秋》。其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已，不為茍止②而妄隨，而人亦罕能過也。遇事無難易，而勇于敢為，其所以見稱于世者（歐陽修《尹師魯墓志銘》，有刪減）【注】①師魯：尹洙，字師魯，北宋大臣，舉止行動(dòng)。5．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語。①有仙則名；②無案牘之勞形；③其與人言；④而人亦罕能過也；6．請(qǐng)翻譯下列句子。①苔痕上階綠，草色入簾青。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②是是非非，務(wù)窮盡道理乃已。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。A．“銘”是古代的一種文體，指刻在器物上的文字，用以警誡自己或稱述功德。B．甲文語言簡練，通過描繪陋室環(huán)境和陋室主人的生活狀態(tài)，表達(dá)內(nèi)心志向。C．乙文記述宋代名臣尹洙的事跡，歐陽修高度贊揚(yáng)他的博學(xué)多識(shí)、勇于作為。D．乙文中畫波浪線句子“博學(xué)/強(qiáng)記通知/今古長于《春秋》”斷句是正確的。8．為什么劉禹錫和尹師魯能成為“可愛的”古人？結(jié)合鏈接材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。鏈接材料：“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，回也不改其樂?！薄墩撜Z?雍也》“朝聞道，夕死可矣?！薄墩撜Z?里仁》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【當(dāng)代人為什么能成為可愛的人？】七（1）班龍華中隊(duì)展開了一場(chǎng)有關(guān)“當(dāng)代可愛的人”的研討會(huì)，以下為研討內(nèi)容?！景咐尸F(xiàn)】李廣蘇，自幼便對(duì)航天事業(yè)抱有濃厚興趣。2006年9月，他毅然入伍，相繼克服體能弱、理論知識(shí)欠缺等一個(gè)又一個(gè)的困難。軍旅期間，他曾在空軍航空兵某旅飛行大隊(duì)擔(dān)任副大隊(duì)長，他并未止步于此，而是繼續(xù)追求更高的目標(biāo)。2020年9月，成功入選為我國第三批航天員，開啟了嶄新的航天征程。2024年，他成功入選神舟十八號(hào)載人飛行任務(wù)乘組，與葉光富、李聰共同肩負(fù)起祖國的航天重任。在任務(wù)期間，為祖國的航天事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。（來源：央視網(wǎng)，2024年2月24日，有刪改）黃建度，5?1梅大高速塌方現(xiàn)場(chǎng)跪下攔車排險(xiǎn)人。5月1日，黃建度一家7口從深圳駕車出發(fā)，梅大高速茶陽路段突發(fā)塌方。家人們隨即用手機(jī)打開手電筒照明，揮手示意并大聲呼喊前方的車輛不要駛來，一輛、二輛、三輛的車接連從他們面前的塌方位置掉了下去。眼看著一輛輛車掉下去，黃建度倍感無奈。情急之下，逆行前往通向塌方路段的車道，在下一輛車還有十幾米就要到達(dá)塌方位置時(shí)，跪在路面上說：“求求你了，不要往前開了，直至停下。（來源：人民網(wǎng)，2024年5月3日，有刪改）【自我反思】李廣蘇：那時(shí)我還是一名小學(xué)生，一次課堂上老師問：“你長大了想當(dāng)什么？”我回答道：“我想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。”成為一名航天員，為祖國出征太空，那是了不起的英雄，通過了一關(guān)又一關(guān)近乎嚴(yán)苛的選拔?，F(xiàn)在想起來，我還覺得跟做夢(mèng)一樣。人的潛力是無限的，只要保持堅(jiān)定的信念，就一定能夠戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)。黃建度：那時(shí)候，我的心里太著急了，我只想救人，我必須跪下來，提醒他們我當(dāng)時(shí)跪下的時(shí)候，沒有想過自己會(huì)怎么樣、會(huì)不會(huì)被撞，事后回想起當(dāng)晚的經(jīng)歷如果再讓我選，我還會(huì)選擇再跪一次。（來源：整合自網(wǎng)絡(luò)資源）【他人評(píng)價(jià)】李廣蘇的故事，是一個(gè)關(guān)于個(gè)人成長和自我超越的故事。他的經(jīng)歷，向世人展示了在面對(duì)巨大挑戰(zhàn)時(shí)，不僅是他個(gè)人的榮耀，更是中國航天事業(yè)的驕傲。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，李廣蘇的故事給我們帶來了深刻的啟示。我們應(yīng)該如何選擇？是追求個(gè)人的安逸，還是勇于擔(dān)當(dāng)，無疑給了我們最好的答案。（來源：公眾號(hào)文章《神十八乘組李廣蘇：從飛行員到航天員的蛻變》，2024年4月26日）跪地?cái)r車！在這生死時(shí)刻，這位六旬老人選擇用自己瘦弱的身軀，攔停了后方的滾滾車流。（來源：廣州日?qǐng)?bào)，2024年5月3日）我的外公，是超級(jí)英雄。外公一直教我樂于助人，這一次，教會(huì)了我樂于助人的道理，沒有話語（來源：深圳要聞，2024年5月6日，有刪改）【人生模型】9．李廣蘇和黃建度被稱為當(dāng)代可愛的人，請(qǐng)根據(jù)【案例呈現(xiàn)】和【自我反思】梳理他們的可愛特質(zhì)。①。②。③。10．運(yùn)用合適的人生模型，結(jié)合以上內(nèi)容探究李廣蘇或黃建度“可愛”背后的人生密碼。提示：選用模型進(jìn)行分析時(shí)，先關(guān)注人物處在哪個(gè)交叉點(diǎn)（韋恩模型）（人生四重境界），再結(jié)合材料具體闡述。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．“可愛”的可貴還在于傳承中華民族傳統(tǒng)美德，請(qǐng)結(jié)合上述材料談?wù)勀銓?duì)此說法的認(rèn)識(shí)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．假如《駱駝祥子》中的祥子想避免走向悲劇，結(jié)合整本書相關(guān)內(nèi)容和上述人生模型，為他提兩條建議。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、做?最可愛的人【可愛的人如何影響你？】閱讀回答問題。祖母家的夏天郝景芳①八月，我來到郊外的祖母家，只想要一個(gè)安靜的夏天。②祖母家在山腳下，紅色屋頂藏在濃密的樹叢。祖父去世得早，祖母退休以后一直住在這里，不喜歡城里的吵鬧。③夜晚降臨。郊外的夜寂靜無聲，只有月亮照著樹影婆娑。祖母的臥室黑著燈，檸檬黃色的光從走廊盡頭的一個(gè)小房間透出來。④“奶奶？”我在房間外試探著喚了一聲。一陣細(xì)碎的桌椅聲之后，祖母出現(xiàn)在門口。她看到我的樣子，一下子笑了，說：“這邊來吧?！雹莘块g很大，燈光很明亮，我的眼睛適應(yīng)了一會(huì)兒，才看清這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。⑥“您這么晚了還在做實(shí)驗(yàn)？”我忍不住問?！白黾?xì)菌群落繁衍，每個(gè)小時(shí)都要做記錄。”祖母微微笑，把我領(lǐng)到一個(gè)乳白色的臺(tái)面前。臺(tái)面上整齊地?cái)[放著一排圓圓的培養(yǎng)皿，每個(gè)里面都有一層半透明的乳膏似的東西。⑦“這是……牛肉蛋白胨（dòng）嗎？我在學(xué)校做過類似實(shí)驗(yàn)?！雹嘧婺更c(diǎn)點(diǎn)頭說：“我在觀察轉(zhuǎn)座子在細(xì)菌里的活動(dòng)?！弊婺复蜷_靠邊的一個(gè)培養(yǎng)皿，拿在手上說：“就是一些基因小片段，能編碼反轉(zhuǎn)錄酶，脫離或整合。我想利用它們把一些人工的抗藥基因整合進(jìn)去?！雹嵛覍W(xué)著她的樣子打開最靠近的一個(gè)培養(yǎng)皿問：“那這里面是什么條件呢？”我把沾了奶酪的手指在瓊脂上點(diǎn)了點(diǎn)，我知道足夠的營養(yǎng)物質(zhì)可以促進(jìn)細(xì)胞繁衍，從而促進(jìn)基因整合?！皯?zhàn)戰(zhàn)！”祖母遲疑了一下，說，隔絕了一切外加條件的空白組?！雹馕铱偸沁@樣，做事想當(dāng)然，而且漫不經(jīng)心。我很惶恐，但祖母似乎并沒有生氣，說：“沒關(guān)系，我剛好缺少一組膽固醇環(huán)境?！?祖母問我這幾天有什么計(jì)劃。我說沒有。?這是真話。如果說我有什么想做的，那就是好好想想我想做什么。?“你媽媽說你畢業(yè)的問題是因?yàn)橛⒄Z，怎么會(huì)呢？你英語不是很好嗎？”“四級(jí)沒考，忘了時(shí)間。”我咕噥著說，大四忘了考試日期?！?到目前為止，我的生活基本上支離破碎，我無法讓自己投身于任何一條康莊大道，也規(guī)劃不出方向。?收拾餐桌的時(shí)候我心不在焉，鍋里剩下的粥都灑在了地上。我的臉一下子燙了起來。?“沒關(guān)系?！弊婺附舆^我手里的鍋，拿來拖把，把餐廳中央擦拭干凈，又笑笑說：“我自己就總是不小心，把東西灑得到處都是。所以我在墻邊都鋪了培養(yǎng)基，可以生長真菌的。果然一圈淡綠色的細(xì)茸一直延伸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著只像是地板的裝飾線。?祖母很喜歡說一句話：功能是后成的。她不贊同進(jìn)化有方向，不喜歡“為了遮擋沙塵，所以眼睛上長出睫毛”這樣的說法，甚至不認(rèn)為細(xì)胞膜是細(xì)胞為保護(hù)自身而構(gòu)造的。?砰！就在這時(shí)，一聲悶響從花園的另一側(cè)傳來。我和奶奶趕過去，只見一個(gè)胖胖的腦袋從薔薇墻上伸了出來，額頭滿是汗珠。?“您好……真是對(duì)不起，我想收拾我的花架子，不小心手滑把您家的花砸壞了。”我低頭一看，花盆四分五裂，地下躺著的杜鵑，十分可惜。?“沒關(guān)系。我正好可以提取一些葉綠體和花青素。您別介意。”祖母和氣地笑笑。?夏夜微涼，我站在院子里，一時(shí)間頭腦有點(diǎn)混亂。?我發(fā)覺祖母最常說的一個(gè)詞就是“沒關(guān)系”?？赡芎芏嗍虑樵谧婺缚磥碚娴臎]關(guān)系，名也好利也好，自己的財(cái)產(chǎn)也好，一切只圖個(gè)有趣，自得其樂就夠了。然而我呢？?我?guī)妥婺赴亚耙惶煜阆駳尩幕ㄊ帐巴桩?dāng)，用丙酮提取了葉綠素，祖母興致勃勃地為自己已然龐大的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍又增加了新的成員。?祖母每天都在她的實(shí)驗(yàn)室，安靜地看著顯微鏡，宛如紛亂湍急的河流中一座沉靜的島。我看著祖母，有點(diǎn)啞然。人真的可以如此淡然嗎？?祖母對(duì)我說：“戰(zhàn)戰(zhàn)，每天每個(gè)時(shí)刻都會(huì)發(fā)生無數(shù)偶然的事情，你可能在任何一家餐館吃飯，看到任何一個(gè)廣告，而所有的事件在發(fā)生的時(shí)刻都沒有好壞對(duì)錯(cuò)之分。它們產(chǎn)生價(jià)值的時(shí)刻是未來。是我們現(xiàn)在這一刻做的事給過去的某一刻賦予了意義……”?“生物學(xué)只有一套原則：無序事件，有向選擇。那么是什么在做選擇？是什么樣的事件最終能留下來成為有利事件呢？答案只有延續(xù)性。一個(gè)蛋白質(zhì)如果能留下來，那么它就留下來了，而其他蛋白質(zhì)隨機(jī)生成又隨機(jī)消失了。想讓某一步正確，唯一的辦法就是在這個(gè)方向上再踏一步……”?“所以，如果能利用上，那么灑在地上的粥和折斷的花就都不是壞事了?！?我忽然意識(shí)到，所有讓我不安和抱歉的事情換個(gè)角度看待，或許都能變得有意義。我總以為我們能選擇未來，其實(shí)你永遠(yuǎn)不知道一樣?xùn)|西真正的用處是什么。（選自《想象是靈魂的眼睛》，四川科學(xué)技術(shù)出版社，有刪改）13．根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)充下列表格。①；②；③；14．大家都認(rèn)為祖母這個(gè)角色“很可愛”，請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容說說理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．下列句子中兩個(gè)畫線的詞語能否互換？為什么？①夜晚降臨。郊外的夜寂靜無聲，只有月亮照著樹影婆娑。②祖母每天都在她的實(shí)驗(yàn)室，安靜地看著顯微鏡，宛如紛亂湍急的河流中一座沉靜的島。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．文章涉及到基因片段、真菌、葉綠體和花青素等生物學(xué)知識(shí)，有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．第?段的畫線句中祖母最喜歡說的“功能是后成的”有何含義？請(qǐng)結(jié)合文本和生活實(shí)際談?wù)?。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．成長路上若能有“最可愛的人”同行是幸福的。請(qǐng)從下列書籍中選擇一個(gè)人物，結(jié)合作品情節(jié)，說說你想與他/她同行的理由?！逗５變扇f里》 《哈利?波特》 《基地》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、我可以成為可愛的人嗎？】（45分）19．作文。請(qǐng)以“這樣的我，挺可愛”為題寫一篇作文。要求：不少于500字，文體不限，但要明確（詩歌除外）

答案解析部分1．【答案】（1）鞠躬；渺（2）以身作則；兀兀窮年（3）A（4）B【解析】【分析】（1）鞠躬盡瘁jūgōngjìncuì恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。渺小miǎoxiǎo微小。

（2）以身作則，拿自身的實(shí)際行動(dòng)給人做出榜樣。寫葉圣陶在語文教育上拿自身的實(shí)際行動(dòng)給人做出榜樣，用“以身作則”。

心有靈犀，比喻雙方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)。

兀兀窮年，一年到頭辛苦勞動(dòng)，勤勞不懈。寫父親是個(gè)普通的農(nóng)民，一年到頭辛苦勞動(dòng)，勤勞不懈，用“兀兀窮年”。

目不窺園，指多年不看一眼園中的景色。形容埋頭苦讀，專心學(xué)習(xí)。

（3）《人類群星閃耀時(shí)》是人類“歷史上最好的傳記作家”——斯蒂芬·茨威格的傳記名作之一。

北宋慶歷間中國的畢昇發(fā)明的泥活字，標(biāo)志著活字印刷術(shù)的誕生。

《阿長與〈山海經(jīng)〉》描寫了長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對(duì)她尋購贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事。

（4）通讀語句，講普通人和杰出人一樣，都有很多美好的品質(zhì)，是我們的榜樣，激勵(lì)我們成長。③是起始句放開頭，①是③的謂語，接③后面。①是原因，②是結(jié)果，②接①后。④是②的結(jié)果，②④排列。

故答案為：（1）鞠躬、渺；（2）以身作則、兀兀窮年；（3）a；（4）B

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯(cuò)別字。

（2）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（3）本題考查文學(xué)文化常識(shí)。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累，課文上的知識(shí)點(diǎn)一定要掌握，這是根本，平時(shí)做題遇到的常識(shí)，是額外發(fā)展要記住。

（4）本題考查排序。排序題注意：主題明確，語言通順，前后照應(yīng)。要注意句子間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時(shí)間、方位等。2．【答案】（1）此夜曲中聞?wù)哿?；憑君傳語報(bào)平安；會(huì)當(dāng)凌絕頂；自緣身在最高層；從今若許閑乘月；閑敲棋子落燈花；落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花；出淤泥而不染；濯清漣而不妖【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“憑、作、淤、濯、漣”等字。

故答案為：①此夜曲中聞?wù)哿?；②憑君傳語報(bào)平安；③會(huì)當(dāng)凌絕頂；④自緣身在最高層；⑤從今若許閑乘月；⑥閑敲棋子落燈花；⑦落紅不是無情物；⑧化作春泥更護(hù)花；⑨出淤泥而不染；⑩濯清漣而不妖

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，①②③④⑤⑥⑨⑩屬于直接默寫，比較簡單；⑦⑧屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。3．【答案】選擇①，理由：詩句寫木蘭因?yàn)榧抑袩o長兄，愿意替父從軍，她的孝順之心可愛。

選擇②，理由：木蘭不求功名富貴，只求能夠回到故鄉(xiāng)，能體現(xiàn)她的淡泊名利與孝順，這是她的可愛之處。

選擇③，理由：木蘭雖然從軍多年，但仍有女兒情態(tài)，有愛美之心，這是她的可愛之處?！窘馕觥俊痉治觥竣俜g為：父親沒有長大成人的兒子，木蘭沒有兄長，木蘭愿意去買來馬鞍和馬匹。寫木蘭因?yàn)楦赣H年老，自己也沒有哥哥，決心替父從軍?？梢娔咎m孝順，這是她可愛之處。

②翻譯為：天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上一匹千里馬。寫木蘭拒絕高官厚祿，只愿飛奔回家?？梢娔咎m淡泊名利、孝順，這是她可愛之處。

③翻譯為：脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我姑娘的衣裳，當(dāng)著窗子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子在額上貼好花黃。寫木蘭從軍多年歸來后仍舊是小兒女的情態(tài)，是愛美的小女孩，這是她可愛之處。

故答案為：選擇①，理由：詩句寫木蘭因?yàn)榧抑袩o長兄，愿意替父從軍，她的孝順之心可愛。

選擇②，理由：木蘭不求功名富貴，只求能夠回到故鄉(xiāng)，能體現(xiàn)她的淡泊名利與孝順，這是她的可愛之處。

選擇③，理由：木蘭雖然從軍多年，但仍有女兒情態(tài)，有愛美之心，這是她的可愛之處。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查人物形象。讀懂古詩文內(nèi)容，理解古詩文大意。找到關(guān)鍵句，抓住作者評(píng)價(jià)、旁人看法、人物言行舉止等，分析古詩文中的人物形象，分析是否有可愛之處即可。4．【答案】（1）敬老如花臉上開（2）示例：內(nèi)容：漫畫中，一個(gè)成年人背著一個(gè)老人，兩人都笑容滿面。旁邊的“孝”字右上角是“老”字，左下角是“子”字。寓意：好好侍奉父母（晚輩侍奉長輩）。（3）①“孝經(jīng)典”我來背。②在班級(jí)內(nèi)背誦與“孝”相關(guān)的經(jīng)典名言警句。③通過背誦和與他人交流，了解古代與“孝”相關(guān)的經(jīng)典名句，積累名言警句。【解析】【分析】（1）對(duì)聯(lián)注意格式要求，孝親似籽，主謂短語，比喻。心里種，動(dòng)賓短語，名詞+動(dòng)詞。敬老如花，主謂短語，比喻。孝道為先，主謂短語。排除。壯志不移，動(dòng)賓短語。排除。敬老尊長，并列短語。排除。我愿為，主謂短語。排除。臉上開，動(dòng)賓短語，名詞+動(dòng)詞。風(fēng)尚好，偏正短語。排除。愛雙親，動(dòng)賓短語，動(dòng)詞+名詞。排除。注意上聯(lián)最后一個(gè)字讀音三四聲，下聯(lián)最后一個(gè)字讀音一二聲。開，第一聲，下聯(lián)。下聯(lián)是：敬老如花臉上開

（2）漫畫上一個(gè)中年男子背著一個(gè)老人，兩人都笑口常開的樣子。旁邊的“孝”是由右上角的“老”和左下角的“子”組成。寓意是晚輩好好服侍長輩，孩子好好服侍父母。

（3）圍繞活動(dòng)主題“孝”展開，如“孝”主題班會(huì)；通過班會(huì)講解“孝”的由來和古代經(jīng)典“孝”的故事和典故；學(xué)生可以增加文學(xué)常識(shí)，積累作文素材等。

故答案為：（1）敬老如花臉上開；（2）內(nèi)容：漫畫中，一個(gè)成年人背著一個(gè)老人，兩人都笑容滿面。旁邊的“孝”字右上角是“老”字，左下角是“子”字。寓意：好好侍奉父母（晚輩侍奉長輩）。（3）①“孝經(jīng)典”我來背。②在班級(jí)內(nèi)背誦與“孝”相關(guān)的經(jīng)典名言警句。③通過背誦和與他人交流，了解古代與“孝”相關(guān)的經(jīng)典名句，積累名言警句。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)聯(lián)。注意對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等；詞性相當(dāng)；平仄和諧（上下聯(lián)平仄相反或者平仄交替）；結(jié)構(gòu)相襯（語法結(jié)構(gòu)一致）；節(jié)奏相應(yīng)（停頓的地方一致）；內(nèi)容相關(guān)（上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)）。注意上聯(lián)最后一個(gè)字讀音三四聲，下聯(lián)最后一個(gè)字讀音一二聲。

（2）本題考查學(xué)生漫畫理解能力。要先讀懂漫畫內(nèi)容，還要考慮漫畫背后的深意。把漫畫內(nèi)容和深意表達(dá)出即可。

（3）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞活動(dòng)主題“孝”展開，可以是黑板報(bào)、朗誦比賽、征文大賽、主題演講、主題班會(huì)等，活動(dòng)合理可行即可?！敬鸢浮?．出名；形體；談?wù)摚缓苌?．①長到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。②肯定對(duì)的，否定錯(cuò)的，一定要把道理說透徹才罷休。7．D8．因?yàn)閯⒂礤a和尹師魯追求真理、安貧樂道，所以能成為“可愛的”古人?！盎匾膊桓钠錁贰?，甲文劉禹錫也一樣，身處陋室，但不慕名利，品德美好高潔。“朝聞道，夕死可矣”，乙文尹師魯追求真理“務(wù)窮盡道理乃已”不盲從他人，與人交談務(wù)求窮盡道理。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查探究能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文和鏈接材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，分析兩人形象特點(diǎn)即可。

【譯文】

【甲】山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龍潛藏就顯示神靈。這雖然是間簡陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。苔痕布滿階石，一片翠綠；草色映入簾櫳，滿室蔥青。往來談笑的都是飽學(xué)多識(shí)之士，沒有一個(gè)淺薄無識(shí)之人。可以彈未加彩飾的琴，可以閱讀佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂聲使耳朵被擾亂，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)雄的玄亭。正如孔子說的：“有什么簡陋之處呢？”【乙】師魯寫文章，語言簡潔而有章法。他博學(xué)多識(shí)，論古及今無所不通，他很擅長《春秋》。當(dāng)他和別人談?wù)摃r(shí)，對(duì)于正確的就給予肯定，錯(cuò)誤的就給予批判，一定要把道理講明白才停止，從不盲目聽從別人所說的，而且沒有幾個(gè)人能超過他。不論遇上什么事情，他都能敢作敢當(dāng)，這也是他受到世人稱道的緣由。

《論語?雍也》顏回，賢德??！他吃的是一小筐飯，喝的是一瓢水，住在窮陋的小房中，別人都忍受不了這種貧苦，顏回卻仍然不改變向道的樂趣。

《論語?里仁》早上得知了真理，即使當(dāng)天晚上死去也心甘情愿。5．①翻譯為：有仙人居住就有盛名。名，出名

②翻譯為：沒有官府的公文使身體勞累。形，形體

③翻譯為：當(dāng)他和別人談?wù)摃r(shí)。言，談?wù)?/p>

④翻譯為：而且沒有幾個(gè)人能超過他。罕，很少

故答案為：①出名；②形體；③談?wù)?；④很?．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“上、入、是、是、非、非、務(wù)、窮盡、乃、已”。上，長上。入，映入。第一個(gè)“是”，肯定。第二個(gè)“是”，正確的，對(duì)的。第一個(gè)“非”，否定。第二個(gè)“非”，錯(cuò)誤的。務(wù)，務(wù)必，一定。窮盡，說透。乃，才。已，罷休，停止。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①長到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。②肯定對(duì)的，否定錯(cuò)的，一定要把道理說透徹才罷休。7．D：錯(cuò)誤。例句翻譯為：他博學(xué)多識(shí)，論古及今無所不通，他很擅長《春秋》。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句?！安W(xué)強(qiáng)記”寫他學(xué)識(shí)淵博，“通知今古”寫他學(xué)問的深度，長于《春秋》，寫他擅長《春秋》。這三句話單獨(dú)成句，斷句應(yīng)該是：博學(xué)強(qiáng)記/通知今古/長于《春秋》。

故答案為：D8．①賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，回也不改其樂。翻譯為：顏回，賢德啊！他吃的是一小筐飯，喝的是一瓢水，住在窮陋的小房中，別人都忍受不了這種貧苦，顏回卻仍然不改變向道的樂趣。甲文劉禹錫雖身處陋室，但自己志行高潔，安貧樂道，不與世俗同流合污，品德美好。

②朝聞道，夕死可矣。翻譯為：早上得知了真理，即使當(dāng)天晚上死去也心甘情愿。

【乙】其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已，不為茍止而妄隨，而人亦罕能過也。翻譯為：當(dāng)他和別人談?wù)摃r(shí)，對(duì)于正確的就給予肯定，錯(cuò)誤的就給予批判，一定要把道理講明白才停止，從不盲目聽從別人所說的，而且沒有幾個(gè)人能超過他。乙文尹師魯一定要把道理講明白才停止，從不盲目聽從別人所說的。

故答案為：因?yàn)閯⒂礤a和尹師魯追求真理、安貧樂道，所以能成為“可愛的”古人?！盎匾膊桓钠錁贰保孜膭⒂礤a也一樣，身處陋室，但不慕名利，品德美好高潔?！俺劦?，夕死可矣”，乙文尹師魯追求真理“務(wù)窮盡道理乃已”不盲從他人，與人交談務(wù)求窮盡道理?！敬鸢浮?．有堅(jiān)定的航天夢(mèng)想/對(duì)航天事業(yè)抱有濃厚興趣/通過不懈地努力獲得卓越的表現(xiàn)；塌方現(xiàn)場(chǎng)跪下攔車排險(xiǎn)；見義勇為/善良熱心、不怕犧牲/舍己為人/置生死于度外、樂于助人10．我選用“韋恩模型”探究李廣蘇。他處在交叉點(diǎn)2上，李廣蘇有航天夢(mèng)想，這是他喜愛的；航空事業(yè)的發(fā)展是世界所需要的；宇航員是他的工作，能獲得回報(bào)；但他體能弱，理論知識(shí)欠缺的問題，本身并不擅長。因此，他的人生密碼是通過努力，克服體能和理論知識(shí)的欠缺，實(shí)現(xiàn)人生意義。

我選用“人生四重境界”來探究黃建度。他處在道德境界，面對(duì)塌方不顧生命危險(xiǎn)，跪地?cái)r車，這一舉動(dòng)挽救了無數(shù)家庭和生命。這種樂于助人、見義勇為的精神，正是道德層面的體現(xiàn)。因此，他的人生密碼是高尚的道德品質(zhì)。11．李廣蘇和黃建度的可貴在于傳承了自強(qiáng)不息、助人為樂的中華傳統(tǒng)美德。李廣蘇自強(qiáng)不息地戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)，給我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)該自強(qiáng)不息的啟示。黃建度一直是一個(gè)助人為樂的人，他跪地?cái)r車，用行動(dòng)教會(huì)了他孫女以及我們所有人助人為樂的道理。12．①明確個(gè)人追求，堅(jiān)守人生夢(mèng)想。祥子最初夢(mèng)想擁有一輛自己的車，過上獨(dú)立的生活。經(jīng)歷三起三落之后，他逐漸失去夢(mèng)想。韋恩的人生意義模型強(qiáng)調(diào)找到并追求個(gè)人的人生意義，因此，建議祥子堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不輕易被外界的誘惑和困難所動(dòng)搖。

②將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值聯(lián)系起來。祥子不管買車還是想開車廠，他追求的是一種物質(zhì)的滿足，本質(zhì)都是利己的，在人生四重境界中，道德境界強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn)和給予，祥子要想避免人生的悲劇，就要從物質(zhì)的滿足走向精神的充實(shí)，追求更高的人生境界?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語言，簡要梳理他們的可愛特質(zhì)即可。

（2）本題考查學(xué)生探究能力。讀懂材料及題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關(guān)鍵是在了解材料大意的基礎(chǔ)上，探究李廣蘇或黃建度“可愛”背后的人生密碼，言之有理即可。

（3）本題考查材料內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，概括“可愛”的可貴如何傳承中華民族傳統(tǒng)美德即可。

（4）本題考查提建議。讀懂題目要求及人生模型，結(jié)合祥子的人物形象和具體情節(jié)，分析歸納祥子目前的人生境遇，并給出合理建議即可。9．在材料中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

【案例呈現(xiàn)】?????李廣蘇，自幼便對(duì)航天事業(yè)抱有濃厚興趣。即有堅(jiān)定的航天夢(mèng)想，對(duì)航天事業(yè)抱有濃厚興趣。

他毅然入伍，相繼克服體能弱、理論知識(shí)欠缺等一個(gè)又一個(gè)的困難。他并未止步于此，而是繼續(xù)追求更高的目標(biāo)。即通過不懈地努力獲得卓越的表現(xiàn)。

【案例呈現(xiàn)】家人們隨即用手機(jī)打開手電筒照明，揮手示意并大聲呼喊前方的車輛不要駛來。情急之下，逆行前往通向塌方路段的車道，在下一輛車還有十幾米就要到達(dá)塌方位置時(shí)，跪在路面上說：“求求你了，不要往前開了，直至停下。寫他塌方現(xiàn)場(chǎng)跪下攔車排險(xiǎn)。突出他的見義勇為，善良熱心、不怕犧牲，舍己為人，置生死于度外、樂于助人。

故答案為：①有堅(jiān)定的航天夢(mèng)想/對(duì)航天事業(yè)抱有濃厚興趣/通過不懈地努力獲得卓越的表現(xiàn)。②塌方現(xiàn)場(chǎng)跪下攔車排險(xiǎn)③見義勇為/善良熱心、不怕犧牲/舍己為人/置生死于度外、樂于助人10．李廣蘇，韋恩模型，在交叉點(diǎn)2上，他自幼便對(duì)航天事業(yè)抱有濃厚興趣，這是他喜愛的，對(duì)航天工作有熱情。工作是宇航員，好好工作是他的使命。他體能弱、理論知識(shí)欠缺，他的人生密碼是努力，通過努力，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，實(shí)現(xiàn)人生意義。

黃建度，人生四重境界，塌方現(xiàn)場(chǎng)跪下攔車排險(xiǎn)，這種善良熱心、不怕犧牲，舍己為人，置生死于度外的行為救了很多人。這種置生死于度外、樂于助人、見義勇為的精神是道德層面的體現(xiàn)。他的人生密碼是高尚的道德品質(zhì)。

故答案為：我選用“韋恩模型”探究李廣蘇。他處在交叉點(diǎn)2上，李廣蘇有航天夢(mèng)想，這是他喜愛的；航空事業(yè)的發(fā)展是世界所需要的；宇航員是他的工作，能獲得回報(bào)；但他體能弱，理論知識(shí)欠缺的問題，本身并不擅長。因此，他的人生密碼是通過努力，克服體能和理論知識(shí)的欠缺，實(shí)現(xiàn)人生意義。

我選用“人生四重境界”來探究黃建度。他處在道德境界，面對(duì)塌方不顧生命危險(xiǎn)，跪地?cái)r車，這一舉動(dòng)挽救了無數(shù)家庭和生命。這種樂于助人、見義勇為的精神，正是道德層面的體現(xiàn)。因此，他的人生密碼是高尚的道德品質(zhì)。11．李廣蘇自強(qiáng)不息，迎難而上，一次次克服了困難和挑戰(zhàn)，成為更好的自己。給啟示我們面對(duì)困難要自強(qiáng)不息，永不言棄。黃建度面對(duì)塌方不顧生命危險(xiǎn)，跪地?cái)r車，在行動(dòng)中教會(huì)了他孫女以及我們所有人助人為樂、見義勇為的道理。李廣蘇和黃建度的可貴在于傳承了自強(qiáng)不息、永不言棄、助人為樂的中華傳統(tǒng)美德。

故答案為：李廣蘇和黃建度的可貴在于傳承了自強(qiáng)不息、助人為樂的中華傳統(tǒng)美德。李廣蘇自強(qiáng)不息地戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)，給我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)該自強(qiáng)不息的啟示。黃建度一直是一個(gè)助人為樂的人，他跪地?cái)r車，用行動(dòng)教會(huì)了他孫女以及我們所有人助人為樂的道理。12．①祥子最大的夢(mèng)想就是擁有屬于自己的車，但是三起三落后失去希望和夢(mèng)想。韋恩模型，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想對(duì)人的積極意義，祥子要堅(jiān)定自己的夢(mèng)想并為之努力，堅(jiān)定信念，不為外界環(huán)境誘惑，才能實(shí)現(xiàn)人生意義。

②祥子本身是小農(nóng)思想，想擁有屬于自己的車，本質(zhì)上是物質(zhì)追求，強(qiáng)調(diào)對(duì)自己有利。人生四重境界中道理境界強(qiáng)調(diào)遵從道德意義做事，強(qiáng)調(diào)精神滿足，祥子要從利己的想法中走出，追求更高的人生境界才會(huì)避免悲劇人生。

故答案為：①明確個(gè)人追求，堅(jiān)守人生夢(mèng)想。祥子最初夢(mèng)想擁有一輛自己的車，過上獨(dú)立的生活。經(jīng)歷三起三落之后，他逐漸失去夢(mèng)想。韋恩的人生意義模型強(qiáng)調(diào)找到并追求個(gè)人的人生意義，因此，建議祥子堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不輕易被外界的誘惑和困難所動(dòng)搖。

②將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值聯(lián)系起來。祥子不管買車還是想開車廠，他追求的是一種物質(zhì)的滿足，本質(zhì)都是利己的，在人生四重境界中，道德境界強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn)和給予，祥子要想避免人生的悲劇，就要從物質(zhì)的滿足走向精神的充實(shí)，追求更高的人生境界?！敬鸢浮?3．破壞了實(shí)驗(yàn)空白對(duì)照組培養(yǎng)皿；以做實(shí)驗(yàn)材料；可惜，頭腦混亂14．①對(duì)科學(xué)研究充滿熱愛和鉆研精神，祖母經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)。

②淡泊名利，自得其樂，祖母不在乎名、利和財(cái)產(chǎn)，一切只圖有趣。

③思考獨(dú)特，將壞事轉(zhuǎn)化為好事，我把粥打翻，祖母覺得做實(shí)驗(yàn)就有材料了。15．不能。寂靜是形容環(huán)境，沉靜是形容性格特質(zhì)，沉穩(wěn)安靜。郊外的夜是環(huán)境，用“寂靜”；而祖母在實(shí)驗(yàn)室安靜地做實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)性格特質(zhì)。16．①增加文章的科學(xué)性，通過闡釋科學(xué)原理使文章更加真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)。②推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，我失誤做的壞事，正是從生物學(xué)的角度，得以“沒關(guān)系”。③塑造人物形象，表達(dá)了祖母對(duì)科研的鉆研，以及對(duì)生活中意外的獨(dú)特思考。17．含義：事件在發(fā)生的時(shí)刻都沒有好壞對(duì)錯(cuò)之分，它們產(chǎn)生價(jià)值的時(shí)刻在未來。就像我所做的每一件“壞事”，只有在延續(xù)與發(fā)展中，才能發(fā)現(xiàn)其意義，這些壞事轉(zhuǎn)換角度都可以成為有價(jià)值的事。

啟示：過去在生活中有時(shí)候容易否定自己，今后要善于轉(zhuǎn)換角度，認(rèn)可已發(fā)生的事終會(huì)在未來顯現(xiàn)出它的價(jià)值與意義；以積極的態(tài)度面對(duì)生活，欣賞并認(rèn)可自我。18．尼摩船長。理由：作為諾第留斯號(hào)的主人的尼摩船長極富有正義感，在錫蘭采珠場(chǎng)，他熱情勇敢地幫助采珠人。成長的路上少不了困難和挑戰(zhàn)，與尼摩船長同行，他將教會(huì)我勇氣與善良，這是成長必不可少的。

或者：哈利·波特。理由：《哈利波特》中主人公哈利·波特是善良可愛的魔法師，他待人誠懇，意志堅(jiān)定，無論敵對(duì)一方有多強(qiáng)大，始終會(huì)勇往直前，直面挑戰(zhàn)。與哈利·波特同行，他將教會(huì)我勇氣與誠懇，這是成長必不可少的。

或者：哈里·謝頓。理由：他預(yù)見未來銀河將會(huì)經(jīng)歷一段長達(dá)三萬年、充滿無知、野蠻和戰(zhàn)爭的黑暗時(shí)期，于是集合帝國中最優(yōu)秀的科學(xué)家，來到銀河邊緣的一個(gè)荒涼行星建立“基地”，使之成為未來世代人類的希望燈塔。與哈里·謝頓同行他將教會(huì)我造福人類，這是成長必不可少的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。閱讀問能不能調(diào)換肯定不能。分析調(diào)換前的感受和調(diào)換后的感受，且段落之間應(yīng)該有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，調(diào)換后不能突顯文章主題，打亂文章寫作順序，所以不能調(diào)換。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出和基因片段、真菌、葉綠體和花青素等生物學(xué)知識(shí)相關(guān)的語句，分析對(duì)人物形象、情節(jié)和文章主題等方面的作用即可。

（5）本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

（6）本題考查名著人物理解。讀懂名著內(nèi)容，理解名著大意。掌握人物形象特點(diǎn)及具體情節(jié)，分析人物身上對(duì)你有積極意義的點(diǎn)，根據(jù)題目要求答題即可。13．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

第九段：祖母遲疑了一下，說，“隔絕了一切外加條件的空白組?！钡谑危何液芑炭?。即破壞了實(shí)驗(yàn)空白對(duì)照組培養(yǎng)皿。

第十六段：我自己就總是不小心，把東西灑得到處都是。所以我在墻邊都鋪了培養(yǎng)基，可以生長真菌的。即以做實(shí)驗(yàn)材料。

第十九段：我低頭一看，花盆四分五裂，地下躺著的杜鵑，十分可惜。第二十一段：夏夜微涼，我站在院子里，一時(shí)間頭腦有點(diǎn)混亂。即可惜，頭腦混亂。

故答案為：①破壞了實(shí)驗(yàn)空白對(duì)照組培養(yǎng)皿；②以做實(shí)驗(yàn)材料；③可惜，頭腦混亂14．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納分析即可。第六段：“您這么晚了還在做實(shí)驗(yàn)？”我忍不住問?！白黾?xì)菌群落繁衍，每個(gè)小時(shí)都要做記錄。”祖母微微笑，把我領(lǐng)到一個(gè)乳白色的臺(tái)面前。寫祖母對(duì)科學(xué)研究充滿熱愛和鉆研精神，經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)。

第十六段：我自己就總是不小心，把東西灑得到處都是。所以我在墻邊都鋪了培養(yǎng)基，可以生長真菌的。寫祖母心態(tài)好，把壞事轉(zhuǎn)化為好事。

第二十二段：我發(fā)覺祖母最常說的一個(gè)詞就是“沒關(guān)系”。可能很多事情在祖母看來真的沒關(guān)系，名也好利也好，自己的財(cái)產(chǎn)也好，一切只圖個(gè)有趣，自得其樂就夠了。寫祖母淡泊名利，自得其樂，不在乎名、利和財(cái)產(chǎn)，一切只圖有趣。

故答案為：①對(duì)科學(xué)研究充滿熱愛和鉆研精神，祖母經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)。

②淡泊名利，自得其樂，祖母不在乎名、利和財(cái)產(chǎn)，一切只圖有趣。

③思考獨(dú)特，將壞事轉(zhuǎn)化為好事，我把粥打翻，祖母覺得做實(shí)驗(yàn)就有材料了。15．寂靜，沒有聲音；很靜，形容環(huán)境特點(diǎn)。沉靜，沉默安靜，形容人的性格特點(diǎn)。第一句形容郊外的夜，應(yīng)該用“寂靜”，第二句形容祖母做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安靜沉穩(wěn)，用“沉靜”。

故答案為：不能。寂靜是形容環(huán)境，沉靜是形容性格特質(zhì)，沉穩(wěn)安靜。郊外的夜是環(huán)境，用“寂靜”；而祖母在實(shí)驗(yàn)室安靜地做實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)性格特質(zhì)。16．基因片段、真菌、葉綠體和花青素等生物學(xué)知識(shí)，增加文章的科學(xué)性，讓文章顯得更真實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。

同時(shí)通過我的失誤，如把粥打翻，祖母覺得做實(shí)驗(yàn)就有材料了。推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

基因片段、真菌、葉綠體和花青素等生物學(xué)知識(shí)，是祖母和我對(duì)話的內(nèi)容，突出祖母的形象特點(diǎn)，寫祖母認(rèn)真鉆研科學(xué)，且對(duì)生活中的意外有獨(dú)特的思考。

故答案為：①增加文章的科學(xué)性，通過闡釋科學(xué)原理使文章更加真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)。②推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，我失誤做的壞事，正是從生物學(xué)的角度，得以“沒關(guān)系”。③塑造人物形象，表達(dá)了祖母對(duì)科研的鉆研，以及對(duì)生活中意外的獨(dú)特思考。17．功能是后成的，字面含義是事情在發(fā)生的時(shí)候是沒法判斷到底是好事還是壞事，到底是對(duì)是錯(cuò)，要在將來才能得知具體結(jié)果。就像文中的我做的壞事，如把粥打翻，祖母覺得做實(shí)驗(yàn)就有材料了，轉(zhuǎn)化角度，壞事其實(shí)也是好事。啟示我們不要否定自己，有時(shí)候做錯(cuò)事了，其實(shí)轉(zhuǎn)換角度看問題，這件事說不定也是好事，對(duì)你有積極作用。要積極樂觀的面對(duì)