村級(jí)理論宣講活動(dòng)計(jì)劃表第一章活動(dòng)背景與目標(biāo)設(shè)定

1.當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，理論普及的重要性

在新時(shí)代背景下，加強(qiáng)理論普及工作，尤其是將黨的創(chuàng)新理論傳遞到基層，對(duì)于提高農(nóng)村地區(qū)群眾的政治素養(yǎng)、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具有重要意義。

2.村級(jí)理論宣講活動(dòng)的必要性與意義

村級(jí)理論宣講活動(dòng)是黨的理論宣傳工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它有助于深化農(nóng)村地區(qū)群眾對(duì)黨的理論政策的理解，增強(qiáng)基層黨員的使命感和責(zé)任感。

3.活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定

-提升基層黨員和群眾的理論素養(yǎng)，使其更好地理解和把握黨的創(chuàng)新理論。

-促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)群眾運(yùn)用理論解決實(shí)際問題。

-增強(qiáng)村級(jí)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。

4.活動(dòng)預(yù)期效果

-基層黨員和群眾對(duì)黨的創(chuàng)新理論有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

-村級(jí)黨組織在鄉(xiāng)村振興中的引領(lǐng)作用得到加強(qiáng)。

-群眾通過理論指導(dǎo)，生活質(zhì)量和幸福感得到提升。

5.活動(dòng)籌備情況

-成立活動(dòng)籌備小組，明確各成員職責(zé)。

-開展前期調(diào)研，了解基層黨員和群眾的理論需求。

-制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式等。

6.活動(dòng)資源整合

-充分利用現(xiàn)有資源，如村級(jí)文化活動(dòng)中心、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)等。

-聯(lián)系相關(guān)部門，爭取政策支持和資源保障。

-邀請專家和學(xué)者進(jìn)行理論宣講，提高活動(dòng)質(zhì)量。

7.活動(dòng)宣傳推廣

-通過村內(nèi)廣播、宣傳欄、微信群等多種渠道進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

-制定宣傳海報(bào)和宣傳冊，廣泛發(fā)放。

-鼓勵(lì)基層黨員和群眾積極參與，營造良好的活動(dòng)氛圍。

第二章活動(dòng)籌備與組織流程

1.確定活動(dòng)主題和內(nèi)容

首先要根據(jù)調(diào)研結(jié)果，確定這次理論宣講的主題，比如“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的村級(jí)發(fā)展”，內(nèi)容要貼近村民生活，用大白話把理論講清楚，讓村民們能聽懂、能接受。

2.制定詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)計(jì)劃要包括宣講的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、宣講方式等。比如，選擇在農(nóng)閑時(shí)間，利用村里的會(huì)議室作為宣講場所，邀請村兩委成員、黨員和村民代表參加。

3.招募和培訓(xùn)志愿者

可以從村里的大學(xué)生村官、積極分子中招募志愿者，對(duì)他們進(jìn)行簡單的培訓(xùn)，讓他們了解宣講的內(nèi)容和目標(biāo)，協(xié)助宣講活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.確定宣講方式和材料

根據(jù)村民的文化水平和接受能力，選擇適合的宣講方式，比如采用案例分析、互動(dòng)問答、視頻播放等。準(zhǔn)備宣講材料，包括PPT、宣傳冊、宣傳海報(bào)等。

5.實(shí)地考察和布置場地

提前到宣講地點(diǎn)實(shí)地考察，了解現(xiàn)場情況，布置場地時(shí)要考慮到音響設(shè)備的擺放、座位的安排、宣講環(huán)境的舒適度等細(xì)節(jié)。

6.預(yù)演和調(diào)試設(shè)備

在活動(dòng)開始前，組織一次預(yù)演，確保宣講流程的順暢，同時(shí)調(diào)試好音響、投影儀等設(shè)備，避免活動(dòng)當(dāng)天出現(xiàn)技術(shù)問題。

7.發(fā)布活動(dòng)通知

8.做好后勤保障

提前準(zhǔn)備好茶水、休息場所等后勤保障工作，確保宣講活動(dòng)順利進(jìn)行，讓參與人員感到舒適。

9.安排現(xiàn)場互動(dòng)環(huán)節(jié)

在宣講過程中，安排互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如提問、討論，提高村民的參與度，讓宣講活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。

10.落實(shí)安全措施

確保活動(dòng)期間的安全，比如場地安全、食品安全等，制定應(yīng)急預(yù)案，防止意外情況的發(fā)生。

第三章宣講團(tuán)隊(duì)組建與培訓(xùn)

1.組建專業(yè)宣講團(tuán)隊(duì)

從鄉(xiāng)鎮(zhèn)挑選一些理論水平較高、表達(dá)能力強(qiáng)的干部，或者是邀請高校、研究所的專家學(xué)者，組成宣講團(tuán)隊(duì)，確保宣講內(nèi)容的權(quán)威性和準(zhǔn)確性。

2.明確團(tuán)隊(duì)成員分工

根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和專長，明確每個(gè)人的宣講主題和內(nèi)容，有的負(fù)責(zé)講政策，有的負(fù)責(zé)講技術(shù)，有的負(fù)責(zé)互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保宣講活動(dòng)有序進(jìn)行。

3.開展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)宣講技巧，如何用大白話把復(fù)雜理論講得簡單易懂，如何與村民互動(dòng)，如何處理現(xiàn)場突發(fā)情況等。

4.制作宣講大綱和講稿

團(tuán)隊(duì)成員共同討論，制作宣講大綱，然后各自準(zhǔn)備講稿。講稿要結(jié)合村里的實(shí)際情況，用生動(dòng)的例子，讓理論宣講更接地氣。

5.進(jìn)行試講和反饋

在正式宣講前，組織試講，讓團(tuán)隊(duì)成員熟悉宣講內(nèi)容，其他人則提出意見和建議，幫助改進(jìn)宣講方式和方法。

6.安排實(shí)地考察

帶領(lǐng)宣講團(tuán)隊(duì)成員到村里走一圈，了解村民的生活狀態(tài)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等情況，以便在宣講時(shí)能夠更好地結(jié)合實(shí)際，讓理論宣講更加貼近村民的需求。

7.準(zhǔn)備輔助材料

準(zhǔn)備一些輔助宣講的材料，比如村民身邊的成功案例、圖片、視頻等，讓宣講內(nèi)容更加直觀和生動(dòng)。

8.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通

建立團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通機(jī)制，比如微信群、電話等，隨時(shí)交流宣講經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，共同提高宣講效果。

9.確定宣講風(fēng)格和語言

根據(jù)村民的接受習(xí)慣，確定宣講的風(fēng)格和語言，力求做到既嚴(yán)謹(jǐn)又通俗易懂，讓村民愿意聽、聽得懂、記得住。

10.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

第四章宣講活動(dòng)實(shí)施與互動(dòng)

1.宣講當(dāng)天布置現(xiàn)場

提前到達(dá)宣講地點(diǎn)，把座位排好，音響設(shè)備調(diào)試好，確保音響清晰，投影畫面正常，讓村民們一進(jìn)會(huì)場就能感受到活動(dòng)的正式和重視。

2.接待前來參加的村民

活動(dòng)開始前，安排志愿者在會(huì)場入口迎接村民，引導(dǎo)他們?nèi)胱?，?duì)于年紀(jì)大的村民，幫忙找到座位，確保每個(gè)人都能舒適地參與宣講。

3.介紹宣講主題和流程

宣講開始，主持人用簡單明了的語言介紹本次宣講的主題、目的和流程，讓村民們了解接下來要講什么，怎么講。

4.生動(dòng)講解理論要點(diǎn)

宣講團(tuán)隊(duì)成員依次上臺(tái)，用大白話把理論要點(diǎn)講出來，比如講鄉(xiāng)村振興，就會(huì)結(jié)合村里的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民收入等具體事例，讓大家有共鳴。

5.安排互動(dòng)環(huán)節(jié)

在宣講中間，安排互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如問答、討論，讓村民們提出自己的疑問，宣講團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場解答，這樣既能活躍氣氛，又能確保村民真正理解宣講內(nèi)容。

6.播放相關(guān)視頻資料

適當(dāng)播放一些與宣講主題相關(guān)的視頻資料，比如成功案例的紀(jì)錄片，讓村民們更直觀地了解理論在實(shí)際中的應(yīng)用。

7.引導(dǎo)村民參與討論

鼓勵(lì)村民們就宣講內(nèi)容展開討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，宣講團(tuán)隊(duì)要注意引導(dǎo)，確保討論不跑題，讓討論真正有助于村民們理解和吸收理論。

8.收集村民反饋意見

宣講結(jié)束后，通過問卷、口頭等方式收集村民的反饋意見，了解宣講的效果，哪些地方講得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

9.現(xiàn)場解答村民疑問

對(duì)于村民在宣講過程中提出的問題，宣講團(tuán)隊(duì)要現(xiàn)場給予解答，確保每個(gè)疑問都得到回應(yīng)，讓村民們滿意。

10.總結(jié)宣講活動(dòng)

在宣講活動(dòng)結(jié)束時(shí)，主持人對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，感謝村民的參與，強(qiáng)調(diào)宣講的重要性，并鼓勵(lì)村民把學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

第五章宣講效果評(píng)估與改進(jìn)

1.現(xiàn)場觀察反饋

宣講結(jié)束后，組織者要在現(xiàn)場觀察村民的反應(yīng)，看他們是否認(rèn)真聽講、積極參與，以及他們對(duì)宣講內(nèi)容的態(tài)度和反饋，從而初步判斷宣講效果。

2.收集問卷調(diào)查

3.開展訪談了解深度

隨機(jī)抽取一些村民進(jìn)行訪談，深入了解他們對(duì)宣講內(nèi)容的理解深度，是否能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到自己的生產(chǎn)生活中，以及他們對(duì)宣講方式的看法。

4.分析反饋找出不足

根據(jù)收集到的反饋信息，分析宣講中存在的問題和不足，比如內(nèi)容是否過于理論化、語言是否不夠通俗易懂、互動(dòng)環(huán)節(jié)是否充分等。

5.召開總結(jié)會(huì)議

組織宣講團(tuán)隊(duì)和相關(guān)人員召開總結(jié)會(huì)議，討論宣講效果評(píng)估結(jié)果，共同分析問題，并提出具體的改進(jìn)措施。

6.調(diào)整宣講策略

根據(jù)反饋和總結(jié)的結(jié)果，調(diào)整未來的宣講策略，比如改進(jìn)宣講內(nèi)容、優(yōu)化宣講方式、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等，以提高宣講效果。

7.加強(qiáng)后續(xù)跟蹤

在宣講后，持續(xù)關(guān)注村民的理論應(yīng)用情況，提供必要的指導(dǎo)和支持，確保宣講不僅僅是聽聽熱鬧，而是真正能夠幫助村民解決問題。

8.建立長期宣講機(jī)制

考慮將理論宣講活動(dòng)作為一項(xiàng)長期工作來抓，建立和完善宣講機(jī)制，定期開展宣講活動(dòng)，讓理論普及工作常態(tài)化。

9.舉辦成果展示活動(dòng)

鼓勵(lì)村民將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，舉辦一些成果展示活動(dòng)，比如農(nóng)業(yè)技術(shù)比賽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)選等，展示宣講成果。

10.反饋改進(jìn)效果

對(duì)調(diào)整后的宣講策略進(jìn)行實(shí)踐，再次收集反饋，評(píng)估改進(jìn)效果，不斷優(yōu)化宣講活動(dòng)，確保每一次宣講都能讓村民有所收獲。

第六章建立長效機(jī)制與持續(xù)宣講

1.建立宣講數(shù)據(jù)庫

把宣講的資料、村民的反饋、改進(jìn)的措施等內(nèi)容整理成數(shù)據(jù)庫，方便以后查找和參考，這樣每次宣講都能站在前一次的肩膀上，越做越好。

2.定期組織宣講活動(dòng)

根據(jù)村民的需求和反饋，定期組織不同主題的宣講活動(dòng)，比如季度一次，或者半年一次，讓理論宣講成為村民生活的一部分。

3.培養(yǎng)村民自治宣講隊(duì)伍

在村里培養(yǎng)一批愿意并且有能力進(jìn)行理論宣講的積極分子，他們可以在日常生活中向其他村民傳達(dá)理論知識(shí)，形成村民自治的宣講網(wǎng)絡(luò)。

4.加強(qiáng)與村民的溝通

5.制作宣講教材

根據(jù)宣講主題，制作一批簡單易懂、實(shí)用性強(qiáng)的宣講教材，比如小冊子、宣傳畫等，方便村民隨時(shí)查閱。

6.開展線上線下宣講

除了線下的面對(duì)面宣講，還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，比如抖音、快手等，開展線上宣講，擴(kuò)大宣講的覆蓋面。

7.引入新媒體技術(shù)

運(yùn)用新媒體技術(shù)，比如VR、AR等，讓宣講更加生動(dòng)直觀，提高村民的學(xué)習(xí)興趣。

8.落實(shí)激勵(lì)機(jī)制

對(duì)于積極參與宣講的村民和有突出貢獻(xiàn)的宣講者，給予一定的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)大家的積極性。

9.強(qiáng)化宣講效果評(píng)估

持續(xù)對(duì)宣講效果進(jìn)行評(píng)估，不僅看村民的反饋，還要看理論在實(shí)際中的應(yīng)用情況，確保宣講真正有效果。

10.不斷完善宣講體系

根據(jù)評(píng)估結(jié)果和實(shí)際需求，不斷完善宣講體系，調(diào)整宣講策略，讓理論宣講工作更加貼近村民、貼近實(shí)際、貼近生活。

第七章激發(fā)村民主動(dòng)參與宣講

1.成立村民宣講興趣小組

在村里成立宣講興趣小組，讓對(duì)理論有興趣的村民加入進(jìn)來，定期組織學(xué)習(xí)討論，提高他們的理論素養(yǎng)和宣講能力。

2.開展村民身邊的宣講故事征集

鼓勵(lì)村民分享自己或身邊人運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的故事，通過故事的形式，讓大家感受到理論的實(shí)用性和魅力。

3.舉辦“我來講理論”比賽

組織“我來講理論”比賽，讓村民自己準(zhǔn)備宣講內(nèi)容，上臺(tái)講述，既鍛煉了村民的表達(dá)能力，也提高了他們的參與熱情。

4.制作村民宣講視頻

將村民的宣講內(nèi)容制作成視頻，在村里的公共區(qū)域播放，或者在社交媒體上分享，讓更多的村民看到并參與進(jìn)來。

5.鼓勵(lì)村民提出宣講主題

6.建立村民宣講獎(jiǎng)勵(lì)制度

對(duì)于積極參與宣講的村民，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，比如表彰、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，激發(fā)他們的積極性和榮譽(yù)感。

7.利用村民大會(huì)進(jìn)行宣講

在村民大會(huì)等集體活動(dòng)中，安排時(shí)間進(jìn)行理論宣講，讓宣講成為村民大會(huì)的固定環(huán)節(jié)，提高宣講的常規(guī)化程度。

8.開展家庭式宣講

鼓勵(lì)村民在家庭內(nèi)部開展理論宣講，讓家庭成員之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

9.組織外出參觀學(xué)習(xí)

組織村民到其他地方參觀學(xué)習(xí)，看看人家是如何運(yùn)用理論的，通過實(shí)地考察，激發(fā)村民的學(xué)習(xí)興趣和宣講動(dòng)力。

10.強(qiáng)化村民的主體地位

在宣講活動(dòng)中，始終堅(jiān)持以村民為主體，讓村民參與到宣講的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從內(nèi)容準(zhǔn)備到效果評(píng)估，都讓村民有話語權(quán)和決策權(quán)。

第八章融入日常生活與習(xí)慣養(yǎng)成

1.結(jié)合農(nóng)時(shí)安排宣講

根據(jù)農(nóng)時(shí)和村民的生產(chǎn)生活節(jié)奏，合理安排宣講時(shí)間，比如在春耕前后，可以安排關(guān)于農(nóng)業(yè)科技和政策的宣講，讓村民聽得進(jìn)、用得上。

2.利用村民閑暇時(shí)間

在村民閑暇時(shí)間，如晚上或者下雨天，組織小型座談會(huì)，讓村民在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)理論。

3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組或俱樂部

在村里創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組或俱樂部，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為村民的一種生活習(xí)慣。

4.推廣“每日一學(xué)”

鼓勵(lì)村民每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)理論知識(shí)，比如通過村里的廣播每天播放一段理論小知識(shí)，讓理論宣講成為日常的一部分。

5.制作理論宣傳品

設(shè)計(jì)一些實(shí)用的宣傳品，如日歷、購物袋、圍裙等，上面印有理論知識(shí)點(diǎn)，讓村民在生活中自然而然地接觸和學(xué)習(xí)理論。

6.開展“理論+文藝”活動(dòng)

將理論與文藝活動(dòng)結(jié)合起來，比如編排理論內(nèi)容的戲曲、歌曲、舞蹈等，讓村民在享受文藝的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)到理論知識(shí)。

7.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播理論

鼓勵(lì)村民使用微信、抖音等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享理論學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，形成線上學(xué)習(xí)交流的良好氛圍。

8.組織“理論實(shí)踐日”

定期組織“理論實(shí)踐日”，鼓勵(lì)村民將學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)生活中，比如開展科學(xué)種植、養(yǎng)殖實(shí)踐活動(dòng)。

9.建立激勵(lì)機(jī)制

對(duì)那些能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實(shí)際并取得成效的村民，給予一定的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多的人參與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

10.培養(yǎng)村民自我教育意識(shí)

第九章加強(qiáng)宣講成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用

1.跟蹤指導(dǎo)村民實(shí)踐

宣講結(jié)束后，組織者要持續(xù)關(guān)注村民將理論應(yīng)用到實(shí)踐中的情況，提供必要的跟蹤指導(dǎo)和幫助，確保理論宣講不是一陣風(fēng)，而是能帶來實(shí)際改變。

2.組織現(xiàn)場觀摩會(huì)

對(duì)于村民實(shí)踐理論的成功案例，組織現(xiàn)場觀摩會(huì)，讓其他村民現(xiàn)場學(xué)習(xí)、交流，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

3.開展技術(shù)培訓(xùn)

針對(duì)理論宣講中提到的技術(shù)性內(nèi)容，組織專門的技術(shù)培訓(xùn)班，邀請專家或者有經(jīng)驗(yàn)的村民進(jìn)行講解和演示，提高村民的實(shí)際操作能力。

4.促進(jìn)資源共享

鼓勵(lì)村民之間共享資源，比如共享農(nóng)業(yè)機(jī)械、種植技術(shù)等，通過合作互助，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力。

5.建立互助合作小組

根據(jù)村民的需求和特長，建立互助合作小組，比如養(yǎng)殖小組、種植小組等，通過集體行動(dòng)，共同將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。

6.實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略

利用理論宣講中提到的政策和技術(shù)，實(shí)施具體的項(xiàng)目，如發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、改善基礎(chǔ)設(shè)施等，以項(xiàng)目帶動(dòng)村民增收致富。

7.開展效果評(píng)估

定期對(duì)理論宣講成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用進(jìn)行評(píng)估，了解村民的實(shí)際需求，及時(shí)調(diào)整宣講內(nèi)容和方式。

8.建立反饋機(jī)制

建立反饋機(jī)制，讓村民能夠及時(shí)反饋理論應(yīng)用中的問題和困難，宣講團(tuán)隊(duì)根據(jù)反饋提供解決方案。

9.加強(qiáng)政策支持

積極與上級(jí)政府溝通，爭取政策支持，為村民將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)