《臺階》導學案【學習目標】通讀全文，梳理故事情節(jié)，概括故事的大意。理解文中“臺階”的作用及象征意義，理清小說情節(jié)發(fā)展。分析文中的細節(jié)描寫，體會抒情性語言如何傳遞情感。理解父親形象的塑造及其象征意義，探討父親形象背后蘊含的深刻主題。通過父親的形象，感悟父愛與堅韌的力量。理解人對家庭和人生追求的堅持與努力，培養(yǎng)學生的堅韌品格和積極的生活態(tài)度?！緦W法指導】細讀法：引導學生通過細致閱讀文本，圈出與父親形象相關的細節(jié)描寫。分析這些細節(jié)如何通過人物的外貌、行為、語言等展現(xiàn)父親的性格特點。摘抄法：鼓勵學生摘錄文本中的描寫父親的語句，并通過這些語句深刻理解人物性格的內涵。討論法：通過小組討論分享對父親形象的理解，學生之間互相交流對父親的不同感悟，形成集體智慧?！局R鏈接】創(chuàng)作背景《臺階》創(chuàng)作于20世紀80年代，正值中國社會劇烈轉型時期，農村經濟結構調整和農民思想觀念發(fā)生巨大變化。農業(yè)生產力仍然較為落后，但許多農民卻展現(xiàn)出堅定不移的意志，試圖改變現(xiàn)狀。作者李森祥生于農村，深刻體驗并觀察過農民的生活，具有對鄉(xiāng)土文化的細膩感悟。通過描述自己家老屋的臺階，李森祥展開了對父親形象的塑造，細膩地展現(xiàn)了父親這一典型農民形象的情感變化。這篇小說通過簡單的敘事展現(xiàn)了父親這一形象的堅韌與無言的愛，傳遞出在社會變革中的個體情感與家庭責任。文體知識小說是通過完整的情節(jié)發(fā)展、人物塑造和環(huán)境描寫來表達主題的文學體裁。小說的三大要素包括人物、情節(jié)、環(huán)境。在小說中，人物形象的塑造不僅依賴于直接描寫，還通過細節(jié)的展現(xiàn)、對話與動作來深入展示人物性格。環(huán)境和背景的刻畫則有助于加深人物的情感和主題的表達。在《臺階》中，父親這一人物通過他的行為和言語被細膩刻畫，同時“臺階”作為一個重要的象征物，貫穿了小說的始終?！净A知識】1.給加點字注音頭顱()尷尬()醒悟()莊稼茬()綠蔭()煙癮()籌劃()黏性()凹凼()涎水()門檻()晌午()2.詞義連線蹣跚

在廣大群眾注視之下，大家的眼睛都睜得大大地注視著。愣住

感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘。低眉順眼

自己一個人低聲嘀咕?；I劃

話里暗含著的沒有直接說出的意思。言外之意

想辦法；定計劃。若有所失

因為意外而發(fā)呆。自言自語

低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。大庭廣眾

處于兩難境地無法擺脫，神色、態(tài)度不自然。尷尬腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。微不足道

指意義、價值等小得不值得一提?！菊w感知】本文的題目能否換成“父親”？為什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請通讀全文，根據(jù)提示完成思路導圖填空父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.為了造起一棟有高臺階的新屋,父親做了哪些準備工作?父親為了“高臺階”付出什么?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【精讀賞析】小說《臺階》通過父親的日常行為、言語、心理等細節(jié)來刻畫他的形象。細節(jié)描寫往往能讓人物性格更加立體，使得人物形象鮮活。接下來，我們通過反復閱讀文本，找出一些描寫父親的詞句，并深入思考這些細節(jié)如何表現(xiàn)出父親的個性特征。描寫父親的詞句：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________從這個詞句中，我看到一個_______________________的父親。描寫父親的詞句：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________從這個詞句中，我看到一個_______________________的父親。2.精讀課文,品讀細節(jié),評價父親這一人物形象,并思考:文章刻畫父親主要運用了什么描寫方法?有什么表達效果?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【合作探究】1.分析文章記敘的詳略安排。作者為什么在老屋的三級石板上用了那么多筆墨,而對新屋的主體工程則寫得簡略?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.理解塑造“父親”這一典型形象的特點及意義。這篇小說塑造“父親”這一具有中國傳統(tǒng)農民的典型形象的目的是什么?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________父親為了造出像別人家一樣有高臺階的新屋,也叫人羨慕,竟花了大半輩子去準備?？墒?新屋落成,父親也衰老了,身體也垮了。父親這樣做,值得嗎?_______________________