2014年高考?xì)v史試卷(大綱版)(解析卷)_第1頁
2014年高考?xì)v史試卷(大綱版)(解析卷)_第2頁
2014年高考?xì)v史試卷(大綱版)(解析卷)_第3頁
2014年高考?xì)v史試卷(大綱版)(解析卷)_第4頁
2014年高考?xì)v史試卷(大綱版)(解析卷)_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

13分)漢初,官方禁止商人“衣絲乘車”,但后來一些商人“假二千石(官員級別)輿服導(dǎo)從作倡樂,奢侈日甚”。這反映出()【解答】根據(jù)題干材料中禁止商人“衣絲乘車”到“假兩千石”以及“倡樂”“奢侈”等會穩(wěn)定、鞏固新興地主階級政權(quán)起了積極作用。例如商鞅變法,實(shí)行重農(nóng)抑商政策,鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),從而促進(jìn)了秦國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng),為后來23分)東晉南朝詩人的作品在唐代成為模仿的對象。下列唐代詩人中,與東晉陶淵明詩歌風(fēng)格相近的是()表人物的風(fēng)格。解題的關(guān)鍵是對東晉陶淵明詩歌風(fēng)格和唐朝唐詩代表人物的陶淵明是山水田園詩人,陳子昂、岑參是邊塞詩人,不符合題意,故AB兩33分)明成祖朱棣設(shè)立內(nèi)閣,后來內(nèi)閣首輔“儼然漢唐宰輔”。明代內(nèi)閣與唐代宰相的相同之處是()【考點(diǎn)】1S:明朝的內(nèi)閣.化了君主專制制度。內(nèi)閣制度隨著皇權(quán)的高度強(qiáng)化而建立,權(quán)利的來源,由君主所授予,對君權(quán)的制約作用有限。事無大小,內(nèi)閣都要秉承君主的旨意行事,遂成為君主加強(qiáng)專制的工具,因此明代的君主專制比前代尤甚,助長43分)蕪湖是明代中后期著名的漿染業(yè)中心,當(dāng)時(shí)松江的白布也要送到蕪湖漿染,故有“織造尚松江,漿染尚蕪湖”之說。這一歷史現(xiàn)象反映出()產(chǎn)加工環(huán)節(jié)中,松江以紡織成品為主,而蕪湖以漿染環(huán)節(jié)為主,體現(xiàn)了產(chǎn)品的是棉布產(chǎn)品生產(chǎn)加工的不同地區(qū)的不同環(huán)節(jié),用各地區(qū)對商品的不同需求53分)晚清一著名人士提出,“機(jī)器廠可興作業(yè),小輪舟可便通達(dá),今各省式推行是在()查清政府放寬對民間設(shè)廠的限制??疾閷W(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、分析理解、運(yùn)用以抵制洋貨在中國的暢銷流行,也有利于我國的生產(chǎn)發(fā)展和交通的便利。結(jié)合教材所學(xué)知識可知,這種主張被清政府正式推行是在甲午戰(zhàn)后,明令放寬AB兩項(xiàng)所述的年代是民間機(jī)器企業(yè)產(chǎn)生起步的時(shí)代,關(guān)民族資本主義的考查涉及到以下幾個(gè)方面:①民族資本主義產(chǎn)生的時(shí)代背景;②民資本主義的發(fā)展;③民族資本主義發(fā)展的特點(diǎn);④民族資產(chǎn)階級在63分)明清時(shí)期,纂修族譜以尊崇人倫成為一種普遍的社會現(xiàn)象,名門望族、寒門小姓都以修譜為大事。這一現(xiàn)象反映出()明清時(shí)期“名門家族”“普通百姓”修撰家譜實(shí)際上是當(dāng)時(shí)社會主流思想--理理統(tǒng)情、自我節(jié)制、發(fā)奮立志;強(qiáng)調(diào)人的社會責(zé)任和歷史使命;凸顯人性73分)下表是國民政府中央農(nóng)業(yè)試驗(yàn)所的一組全國性抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)該表反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村()【解答】依據(jù)表格材料中的時(shí)間(1935-1938年)以及表格中“自耕農(nóng)所占比例由47%下降到35%的信息說明當(dāng)時(shí)土地兼并的嚴(yán)重性,故D項(xiàng)正確。其余三考查中國土地制度的演變,考查學(xué)生解讀表格、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識解83分)1958年一則新聞報(bào)道稱,某縣一農(nóng)業(yè)社創(chuàng)慧和大自然的潛力是無窮無盡的。這()【解答】依據(jù)題干中時(shí)間1958年以及材料中“畝產(chǎn)36956斤”【點(diǎn)評】本題以1958年一則新聞報(bào)道內(nèi)容為切入點(diǎn)考查大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng),考躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)時(shí)期農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和影響的把握,考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析93分)開辟新航路的探險(xiǎn)家都是在西班牙或葡萄牙的資助下完成探險(xiǎn)活動(dòng)的,這主要是因?yàn)?,與西歐其他國家相比,西、葡兩國()制為基礎(chǔ)的個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)”。這種認(rèn)識在實(shí)踐中體現(xiàn)為()【解答】依據(jù)題干材料中“聯(lián)合的社會主義工業(yè)化的工業(yè)和以生產(chǎn)資料私有制為知識的把握,考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的113分)如圖為一幅20世紀(jì)30年代的歐洲形勢圖。該圖反映出()123分)共和黨人艾森豪威爾成為美國總統(tǒng)后說“如果任何政黨試圖要廢除社會保障、勞工法和農(nóng)場項(xiàng)目,那你就不會在美國歷史上再聽說這個(gè)政黨了?!边@反映出艾森豪威爾的主張()【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力。材料中的“共和黨人”、“社會材料一陰謀、屠殺、行刺,對某些人來說乃是獲得一場革命的微不足道的代價(jià)……必須來一場偉大的場面變化,必須有一種宏偉的舞臺效果,必須有一被賦予一種威力,就像那種邪惡原則的威力一樣,在進(jìn)行顛覆和毀滅,卻沒有任何進(jìn)行建設(shè)的力量,除了是建造那類可以適用于進(jìn)行更多的顛覆和更多--摘編自[英]埃德蒙?柏克《法國革命論》(1790年)之法國,而不審國勢地形之迥異”,終致大亂。美國式政治體制雖為“至公至--摘編自《辛亥革命前十年間時(shí)論選集》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出柏克對法國大革命的基本態(tài)度及其(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,說明影響對重大歷史事件進(jìn)有為與寄生對法國大革命的評價(jià)及其理由;影響對重大歷史事件進(jìn)行評價(jià)的【解答】(1)第一小問的基本態(tài)度,依據(jù)材料一的描述可知,態(tài)度是否定。第革命的微不足道的代價(jià)…必須來一場偉大的場面變化,必須有一種宏偉的舞(2)第一小問的評價(jià),依據(jù)材料二的描述可知,康有為的評價(jià)是否定;寄生的評價(jià)是肯定。第二小問的理由,依據(jù)材料二“法國欲以美而不審國勢地形之迥異,終致大亂”、“美國式政治體制雖為至公至平之理,寄生的理由是推翻專制,享有平等權(quán)利;革命爆發(fā)和處死國王有其必然性;(3)時(shí)代影響:個(gè)人的政治立場,思維方式,閱歷等;法的把握,考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、材料一大約公元前5000年,印度河流域開始了棉花種植。棉花種植技術(shù)傳入中國后,自漢至唐,只在今新疆、西南部分地區(qū)有零星種植。南宋末,長江速成為棉紡織中心,“松江棉布,衣被天下”。元明時(shí),各種農(nóng)書都積極推廣植棉和棉紡織技術(shù)。棉花種植迅速發(fā)展并超過桑麻,棉花成為我國紡織業(yè)的--摘編自白壽彝總主編《中國通史》材料二公元1世紀(jì),阿拉伯商人將精美的細(xì)棉布帶入歐洲。15世紀(jì),英格蘭出現(xiàn)棉花種植,隨后被英國殖民者帶到了英屬北美殖民地。棉織品的魅力漸漸征服了歐洲人,對棉織品的需求與日俱增。18世紀(jì)中葉,棉紡織業(yè)率先出現(xiàn)了機(jī)器生產(chǎn),英國工業(yè)革命由此開始。工業(yè)化生產(chǎn)擴(kuò)大了對棉花的需求。英屬北美殖民地南部因其自然條件適宜,棉花種植業(yè)迅速發(fā)展起來,成為英國的主要棉花原料供應(yīng)地。創(chuàng)造了所謂“棉花王國”的神話。美國南方的種植園主千方百計(jì)向中西部地區(qū)擴(kuò)展棉花種植園,并且認(rèn)為“人們不敢向棉花開戰(zhàn),世界上沒有任

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論