《描述人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展》（導(dǎo)學(xué)案）-2024-2025學(xué)年晉教版（2024）初中地理七年級下冊核心素養(yǎng)目標(biāo)人地協(xié)調(diào)觀通過對大洲自然環(huán)境特征的剖析，深刻領(lǐng)會自然環(huán)境對人類活動產(chǎn)生的多方面影響，如地形和氣候影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型與分布、河流影響人類聚落選址等。同時(shí)，清晰認(rèn)識到人類活動反過來也會對自然環(huán)境造成改變，無論是積極的（如合理的生態(tài)保護(hù)工程）還是消極的（如過度開墾導(dǎo)致水土流失）?；谝陨险J(rèn)知，牢固樹立尊重自然規(guī)律、順應(yīng)自然環(huán)境、積極保護(hù)自然的人地協(xié)調(diào)觀念，在日常生活和未來發(fā)展中，時(shí)刻以可持續(xù)發(fā)展的理念為指導(dǎo)，思考人類與自然環(huán)境的和諧共生關(guān)系，培養(yǎng)對地球家園的責(zé)任感。綜合思維引導(dǎo)學(xué)生從地理學(xué)科的綜合性角度出發(fā)，全面、系統(tǒng)且深入地分析大洲的自然環(huán)境特征。這要求學(xué)生不僅僅孤立地看待地形、氣候、河流等自然要素，更要洞察它們之間錯(cuò)綜復(fù)雜的相互聯(lián)系和相互作用。例如，在分析地形對氣候的影響時(shí)，要考慮山脈阻擋氣流導(dǎo)致降水差異、地勢高低影響氣溫垂直變化等；分析氣候?qū)恿鞯挠绊憰r(shí)，要思考降水多少決定河流水量大小、降水季節(jié)分配影響河流汛期等。通過這樣的多維度分析，逐步構(gòu)建起綜合分析地理問題的思維體系，提升思維的全面性、邏輯性和深度。區(qū)域認(rèn)知教會學(xué)生熟練運(yùn)用地圖、地理圖表以及其他相關(guān)地理工具，精準(zhǔn)、全面地描述大洲的地理位置，包括半球位置（東半球、西半球、南半球、北半球）、海陸位置（瀕臨的海洋、相鄰的大洲及分界線）以及經(jīng)緯度位置（重要緯線和經(jīng)線穿過的區(qū)域），從而明確大洲在全球地理空間中的準(zhǔn)確坐標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些工具和資料，深入歸納大洲的地形特點(diǎn)（地形類型、地勢起伏、主要地形區(qū)分布）、氣候特征（氣候類型、分布規(guī)律、氣溫和降水特點(diǎn)）、河流狀況（河流流向、水系特征、河網(wǎng)密度）等自然環(huán)境要素的特征。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生深刻認(rèn)識不同大洲自然環(huán)境的獨(dú)特性以及區(qū)域之間的差異性和整體性，逐步建立起清晰、準(zhǔn)確的地理空間概念，顯著提升區(qū)域認(rèn)知能力。地理實(shí)踐力在課堂教學(xué)過程中，精心設(shè)計(jì)豐富多樣的實(shí)踐活動，如組織學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的讀圖分析，從各類地圖中準(zhǔn)確提取地形、氣候、河流等自然環(huán)境信息；開展熱烈的小組討論，共同探討自然環(huán)境要素之間的相互關(guān)系以及對人類活動的影響；進(jìn)行典型案例探究，深入剖析某一大洲自然環(huán)境特征的形成原因和發(fā)展變化過程。同時(shí)，布置具有針對性的課后拓展實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等渠道收集特定大洲的自然環(huán)境資料，并對這些資料進(jìn)行整理、分析和總結(jié)；引導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)L制簡單的大洲自然環(huán)境要素示意圖，如簡易地形輪廓圖、主要?dú)夂蝾愋头植疾輬D等。通過這些實(shí)踐活動，全方位培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識和技能解決實(shí)際問題的能力，有效提升學(xué)生的地理實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課前預(yù)習(xí)知識儲備回顧之前學(xué)習(xí)的地球與地圖知識，包括經(jīng)緯線的特點(diǎn)、半球的劃分（20°W向東到160°E為東半球，20°W向西到160°E為西半球；赤道以北為北半球，赤道以南為南半球）、比例尺的運(yùn)用等，這些知識是準(zhǔn)確描述大洲地理位置的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)地形的五種基本類型（平原：海拔一般在200米以下，地勢平坦開闊；高原：海拔一般在500米以上，頂面較為平坦，邊緣陡峭；山地：海拔一般在500米以上，具有聳立的山峰，陡峭的山坡；丘陵：海拔一般在200-500米之間，地勢起伏較??；盆地：四周高，中間低）及其特點(diǎn)，為分析大洲地形特征做好準(zhǔn)備。熟悉世界主要?dú)夂蝾愋停釒в炅謿夂?、熱帶草原氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候、亞熱帶季風(fēng)和濕潤氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、亞寒帶針葉林氣候、寒帶氣候等）的分布規(guī)律、氣溫和降水特點(diǎn)，這對于歸納大洲氣候特征至關(guān)重要。自主預(yù)習(xí)閱讀教材主題五《探究大洲地理特征》中《歸納自然環(huán)境特征》這一課時(shí)內(nèi)容，初步了解大洲自然環(huán)境特征所涵蓋的主要方面，如位置與范圍、地形與河流、氣候等，并標(biāo)記出重要概念、圖表和自己存在疑問的地方。嘗試觀察教材中的世界地圖、大洲地形圖、氣候類型分布圖等，找出一個(gè)熟悉的大洲，如亞洲，嘗試從半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置等方面，用自己的語言簡單描述其地理位置。同時(shí)，觀察該大洲的主要地形區(qū)、河流走向以及氣候類型的分布情況，形成對大洲自然環(huán)境的初步感性認(rèn)識。資料收集查閱課外資料，了解一些關(guān)于大洲自然環(huán)境的有趣事實(shí)或獨(dú)特現(xiàn)象，如非洲的東非大裂谷是世界大陸上最大的斷裂帶，南美洲的亞馬孫河是世界上流量最大、流域面積最廣的河流等，并思考這些現(xiàn)象與大洲自然環(huán)境各要素之間的關(guān)系。收集不同大洲自然景觀的圖片或視頻，如南極洲的冰川、歐洲的阿爾卑斯山脈雪景、北美洲的科羅拉多大峽谷等，通過直觀感受，進(jìn)一步激發(fā)對大洲自然環(huán)境特征探究的興趣，并嘗試從這些自然景觀中推測其背后的地形、氣候等自然環(huán)境要素特點(diǎn)。知識框架位置與范圍半球位置：通過觀察世界地圖，依據(jù)東西半球和南北半球的劃分界限，確定大洲主要位于哪個(gè)或哪些半球。例如，亞洲主體位于東半球和北半球，而南美洲主要位于西半球和南半球。海陸位置：明確大洲所在的大陸，以及其周圍瀕臨的大洋和相鄰的大洲。如亞洲位于亞歐大陸東部，北臨北冰洋，東臨太平洋，南臨印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東北隔白令海峽與北美洲相望。描述海陸位置時(shí)，要注意表述的準(zhǔn)確性和完整性，這有助于分析大洲的氣候、交通等方面的特征。經(jīng)緯度位置：借助經(jīng)緯網(wǎng)地圖，找出重要的緯線（如赤道、南北回歸線、南北極圈）和經(jīng)線穿過大洲的區(qū)域，從而確定大洲的經(jīng)緯度范圍。例如，亞洲北部深入北極圈內(nèi)，南部延伸到赤道以南，跨寒、溫、熱三帶，這種經(jīng)緯度位置決定了亞洲氣候的多樣性。經(jīng)緯度位置還影響著大洲的晝夜長短、季節(jié)變化等，對分析自然環(huán)境和人類活動具有重要意義。地形與河流1.地形特征地形類型：觀察大洲地形圖，識別出該大洲主要的地形類型，如平原、高原、山地、丘陵、盆地等，并分析各種地形類型在大洲內(nèi)的分布范圍和比例。例如，非洲地形以高原為主，有“高原大陸”之稱，主要高原有東非高原、南非高原、埃塞俄比亞高原等。地勢起伏：通過地形圖上的等高線分布、顏色變化（一般海拔越高顏色越深）以及地形剖面圖等信息，判斷大洲地勢的高低起伏狀況，明確地勢的大致走向，如亞洲地勢中部高、四周低。地勢起伏影響著河流的流向、水能資源的分布以及交通線路的布局等。主要地形區(qū)：記住大洲內(nèi)重要的山脈、平原、高原、盆地等地形區(qū)的名稱和位置，并了解它們的特點(diǎn)。如南美洲的亞馬孫平原是世界上面積最大的平原，這里地勢低平，氣候濕熱，分布著世界上面積最大的熱帶雨林；北美洲的落基山脈是科迪勒拉山系的重要組成部分，對北美洲的氣候和河流分布產(chǎn)生了重要影響。2.河流特征河流流向：河流的流向主要受地勢影響，一般從地勢高的地方流向地勢低的地方。例如，由于亞洲地勢中部高、四周低，所以亞洲的河流大多呈放射狀流向周邊的海洋，如長江、黃河向東流入太平洋，湄公河向南流入太平洋，鄂畢河、葉尼塞河向北流入北冰洋等。通過分析河流流向，可以推斷出大洲的地勢特點(diǎn)，反之亦然。水系特征：觀察水系圖，了解河流的水系形狀（如樹枝狀、放射狀、向心狀等）、流域面積大小、河網(wǎng)密度等。水系特征與地形、氣候等因素密切相關(guān)，例如，在地形平坦、降水豐富的地區(qū)，河網(wǎng)密度一般較大，水系形狀多為樹枝狀；而在盆地地形中，河流往往形成向心狀水系。主要河流：熟悉大洲內(nèi)的主要河流，包括它們的發(fā)源地、流經(jīng)地區(qū)、注入的海洋等信息。例如，尼羅河是世界上最長的河流，發(fā)源于東非高原，自南向北流經(jīng)多個(gè)國家，最終注入地中海，它對埃及的農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用；亞馬孫河流量巨大，流域內(nèi)生物多樣性豐富，其形成與南美洲的地形、氣候條件密切相關(guān)。氣候氣候類型：根據(jù)氣候類型分布圖，識別大洲內(nèi)分布的主要?dú)夂蝾愋汀Ｊ澜缟系臍夂蝾愋捅姸?，不同大洲由于地理位置、地形等因素的差異，氣候類型的種類和分布也各不相同。例如，歐洲西部主要?dú)夂蝾愋陀袦貛ШＱ笮詺夂?、地中海氣候、溫帶大陸性氣候等，其中溫帶海洋性氣候分布廣泛，這與歐洲西部地處中緯度地區(qū)，受西風(fēng)帶影響，且地形以平原為主，山脈多呈東西走向，有利于海洋氣流深入內(nèi)陸有關(guān)。分布規(guī)律：分析氣候類型在大洲內(nèi)的分布規(guī)律，一般從緯度位置、海陸位置和地形等方面進(jìn)行考慮。從緯度位置看，赤道附近多為熱帶雨林氣候，隨著緯度的升高，依次出現(xiàn)熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、亞熱帶氣候、溫帶氣候、寒帶氣候等；從海陸位置看，沿海地區(qū)一般受海洋影響較大，氣候較為濕潤，如溫帶海洋性氣候主要分布在大陸西岸；而內(nèi)陸地區(qū)受海洋影響小，氣候較為干旱，如溫帶大陸性氣候主要分布在大陸內(nèi)部。地形對氣候分布也有重要影響，山脈的阻擋會使迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡的氣候產(chǎn)生差異，如南美洲安第斯山脈西側(cè)為溫帶海洋性氣候，東側(cè)則為溫帶大陸性氣候。氣候特征：結(jié)合氣溫和降水?dāng)?shù)據(jù)圖表，描述大洲主要?dú)夂蝾愋偷臍夂蛱卣?，包括氣溫的高低變化（如終年高溫、夏季高溫冬季寒冷等）、降水的多少和季節(jié)分配情況（如全年多雨、夏季多雨、冬季多雨、全年少雨等）。例如，熱帶沙漠氣候的特征是終年炎熱干燥，全年降水量稀少；溫帶季風(fēng)氣候夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，降水集中在夏季。氣候特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類生活等方面有著深遠(yuǎn)的影響，不同的氣候條件適合種植不同的農(nóng)作物，也決定了人們的生活方式和建筑風(fēng)格等。課中探究探究一：分析地形對氣候的影響分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一份某大洲的地形圖和氣候類型分布圖（如亞洲或北美洲）。要求小組討論以下問題：該大洲的主要山脈走向?qū)夂蝾愋偷姆植加泻斡绊?？地勢高低對氣溫和降水有怎樣的影響？在討論過程中，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合地圖上的具體信息，如山脈的位置、海拔高度、氣候類型的邊界等進(jìn)行分析。案例分析：每個(gè)小組選取一個(gè)具體的案例進(jìn)行深入分析，如北美洲的落基山脈對其西部沿海地區(qū)氣候的影響。落基山脈阻擋了來自太平洋的暖濕氣流，使得山脈西側(cè)沿海地區(qū)形成了狹長的溫帶海洋性氣候區(qū)，而山脈東側(cè)則因氣流下沉，降水減少，形成了較為干旱的氣候。小組成員通過分析地圖、查閱資料等方式，詳細(xì)闡述地形對氣候影響的原理和過程?？偨Y(jié)匯報(bào)：各小組推選代表，向全班匯報(bào)討論和分析的結(jié)果。匯報(bào)時(shí)，要求代表結(jié)合地圖進(jìn)行講解，清晰地闡述地形如何影響氣候，包括影響的具體表現(xiàn)和原因。其他小組可以進(jìn)行提問和補(bǔ)充，最后教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)地形對氣候影響的重要性和普遍性，幫助學(xué)生理解自然環(huán)境要素之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。探究二：歸納某大洲的自然環(huán)境特征資料收集與整理：教師為每個(gè)小組提供一個(gè)大洲（如非洲、南美洲、歐洲等）的相關(guān)資料，包括地形圖、氣候類型分布圖、水系圖、文字介紹等。學(xué)生分組對資料進(jìn)行仔細(xì)觀察和分析，分別從位置與范圍、地形與河流、氣候等方面提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行整理和歸納。小組合作歸納：小組成員共同討論，根據(jù)整理的信息，歸納出該大洲的自然環(huán)境特征。在歸納過程中，要注意各要素之間的相互聯(lián)系，如位置與范圍影響氣候和河流的分布，地形影響河流流向和氣候特征等。例如，對于南美洲，從位置與范圍看，位于西半球、南半球，大部分位于熱帶和南溫帶，東臨大西洋，西臨太平洋；從地形看，西部是高大的安第斯山脈，東部平原和高原相間分布；從氣候看，以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候?yàn)橹鳎瑲夂蝾愋蛷?fù)雜多樣，受地形和洋流影響較大；從河流看，亞馬孫河流量巨大，流域面積廣闊，河流呈樹枝狀水系。小組成員要充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，共同完善對大洲自然環(huán)境特征的歸納。展示與交流：各小組將歸納的結(jié)果以圖表、思維導(dǎo)圖或文字報(bào)告等形式展示出來，并向全班進(jìn)行講解。講解時(shí)要突出該大洲自然環(huán)境的獨(dú)特之處以及各要素之間的相互關(guān)系。其他小組認(rèn)真傾聽，提出疑問和建議，進(jìn)行交流和討論。通過這種方式，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力和綜合思維能力，還能提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師在學(xué)生展示和交流過程中，要及時(shí)給予指導(dǎo)和評價(jià)，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善對大洲自然環(huán)境特征的認(rèn)識。探究三：對比不同大洲自然環(huán)境特征的差異選擇對比大洲：教師引導(dǎo)學(xué)生選擇兩個(gè)差異較大的大洲（如亞洲和歐洲、非洲和南極洲等）進(jìn)行自然環(huán)境特征的對比。學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)對比一對大洲。對比分析：小組成員分別從位置與范圍、地形與河流、氣候等方面對所選的兩個(gè)大洲進(jìn)行詳細(xì)對比。例如，在位置與范圍方面，對比兩個(gè)大洲的半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置的不同；在地形方面，對比地形類型、地勢起伏、主要地形區(qū)的差異；在氣候方面，對比氣候類型的種類、分布規(guī)律和氣候特征的區(qū)別。通過對比，找出兩個(gè)大洲自然環(huán)境特征的主要差異，并分析這些差異產(chǎn)生的原因。例如，亞洲和歐洲在氣候方面的差異，亞洲氣候復(fù)雜多樣，大陸性特征顯著，季風(fēng)氣候典型，而歐洲氣候以溫帶氣候?yàn)橹鳎Ｑ笮蕴卣髅黠@，這種差異主要是由于亞洲面積廣大，跨緯度廣，海陸熱力性質(zhì)差異顯著，而歐洲地形平坦，受海洋影響大等原因造成的?？偨Y(jié)與匯報(bào)：各小組對對比分析的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，制作成對比表格或PPT等形式，向全班進(jìn)行匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)要清晰地呈現(xiàn)兩個(gè)大洲自然環(huán)境特征的差異以及原因分析。其他小組進(jìn)行提問和討論，共同探討不同大洲自然環(huán)境特征差異的本質(zhì)。教師在這個(gè)過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解自然環(huán)境的整體性和差異性，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和綜合分析問題的能力。課后檢測選擇題下列關(guān)于大洲位置的描述，正確的是（）北美洲全部位于北半球和西半球南美洲位于亞歐大陸的西側(cè)非洲東臨大西洋，西臨印度洋歐洲主要位于南半球亞洲地形的主要特點(diǎn)是（）以平原為主，地勢平坦以山地、丘陵為主，地勢起伏較小以高原、山地為主，地勢中部高、四周低以盆地為主，地勢中間低、四周高歐洲西部氣候的主要特征是（）終年高溫多雨夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥終年溫和濕潤夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨填空題赤道穿過的大洲有南美洲、、亞洲和。世界上最長的河流是________，它位于________洲。非洲的氣候類型以________為中心，呈________對稱分布。簡答題請簡述地形對河流的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？舉例說明某一大洲氣候類型復(fù)雜多樣的原因。論述題結(jié)合所學(xué)知識，論述自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，并以某一大洲為例進(jìn)行說明。參考答案選擇題答案：A解析：北美洲全部位于北半球和西半球，A正確；南美洲位于美洲大陸南部，與亞歐大陸相隔太平洋和大西洋，B錯(cuò)誤；非洲西臨大西洋，東臨印度洋，C錯(cuò)誤；歐洲全部位于北半球，D錯(cuò)誤。答案：C解析：亞洲地形以高原、山地為主，約占總面積的3/4，地勢中部高、四周低，C正確；以平原為主，地勢平坦描述的是歐洲地形特點(diǎn)，A錯(cuò)誤；亞洲地勢起伏大，B錯(cuò)誤；亞洲地形并非以盆地為主，D錯(cuò)誤。答案：C解析：歐洲西部受西風(fēng)帶和北大西洋暖流影響，主要為溫帶海洋性氣候，終年溫和濕潤，C正確；終年高溫多雨是熱帶雨林氣候特征，A錯(cuò)誤；夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥是溫帶季風(fēng)氣候特征，B錯(cuò)誤；夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨是地中海氣候特征，歐洲西部地中海氣候僅分布在南部較小區(qū)域，D錯(cuò)誤。填空題答案：非洲；大洋洲解析：赤道穿過南美洲北部、非洲中部、亞洲東南部島嶼以及大洋洲的部分島嶼。答案：尼羅河；非解析：尼羅河全長6650千米，是世界上最長的河流，自南向北流經(jīng)非洲東北部注入地中海。答案：赤道；南北解析：由于赤道橫穿非洲中部，使得非洲氣候類型以赤道為中心，呈南北對稱分布，依次有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候等。簡答題1.答案：地形對河流的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：流向：地勢的高低決定河流的流向，水往低處流，如亞洲地勢中部高四周低，許多大河呈放射狀向四周分流；南美洲安第斯山脈東側(cè)地勢西高東低，亞馬孫河自西向東注入大西洋。流速：地形坡度影響河流流速，在山區(qū)等高差大、坡度陡的地區(qū)，河流落差大，流速快，如長江上游流經(jīng)橫斷山區(qū)，水流湍急，水能資源豐富；在平原地區(qū)，地勢平坦，河流流速緩慢，如長江中下游平原地區(qū)，河道較為平緩。水系形態(tài)：地形塑造河流的水系形態(tài)，盆地地形易形成向心狀水系，如剛果盆地的剛果河水系；山地地形常形成放射狀水系；而平原地區(qū)水系較為分散，河道彎曲。流域面積：山脈等地形因素可作為流域的分水嶺，影響河流的集水區(qū)域，進(jìn)而決定流域面積大小。高大山脈阻隔會限制河流流域范圍，而平坦開闊地形有利于河流拓展流域面積。1.答案：以亞洲為例說明氣候類型復(fù)雜多樣的原因：緯度跨度大：亞洲地跨寒、溫、熱三帶，從北極圈以北的寒帶氣候（如苔原氣候、冰原氣候），到中緯度地區(qū)的溫帶氣候（溫帶大陸性氣候、溫帶季風(fēng)氣候等），再到低緯度的熱帶氣候（熱帶季風(fēng)氣候、熱帶雨林氣候等），不同緯度地帶熱量差異大，造就多種氣候類型。海陸位置差異顯著：亞洲東部和南部瀕臨太平洋和印度洋，受季風(fēng)影響明顯，形成世界上最典型的季風(fēng)氣候區(qū)（熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候）；廣大內(nèi)陸地區(qū)遠(yuǎn)離海洋，受海洋濕潤氣流影響小，形成面積廣闊的溫帶大陸性氣候；西部地中海沿岸地區(qū)，受副熱帶高氣壓帶和西風(fēng)帶交替控制，形成地中海氣候。地形復(fù)雜多樣：亞洲地形以高原、山地為主，地形起伏大。青藏高原平均海拔在4000米以上，形成獨(dú)特的高原山地氣候；高大山脈對氣流阻擋作用明顯，如喜馬拉雅山脈阻擋了印度洋暖濕氣流深入，使得山脈南北兩側(cè)氣候差異大；山地垂直氣候差異顯著，隨著海拔升高，氣溫和降水變化，形成垂直氣候帶。論述題答案：自然環(huán)境各要素（地形、氣候、水文、生物、土壤等）之間相互聯(lián)系、相互影響、相互制約，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。一個(gè)要素的變化會引起其他要素甚至整個(gè)地理環(huán)境的變化，下面以亞洲為例進(jìn)行說明：地形與氣候：亞洲地形以高原、山地為主，地勢中部高、四周低。中部的青藏高原、帕米爾高原等高大高原山地，海拔高，空氣稀薄，形成獨(dú)特的高原山地氣候，氣溫低、降水較少且季節(jié)變化大；高大山脈對氣流有阻擋作用，如喜馬拉雅山脈阻擋了印度洋暖濕氣流，使得山脈南側(cè)